2020年新疆阿克蘇地區(qū)九年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷

期中語(yǔ)文試卷題號(hào) .二三四五六七總分得分一、單選題（本大題共5小題，共15.0分）.下面各組詞語(yǔ)中劃線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.憂戚卬） 搖曳（死）A.憂戚卬） 搖曳（死）B.箴言。公心恪守（虻）C.旁騖（w^） 汲取（xi）D.褻瀆（xiB）佝僂（g6u）矗立（zhg 矯揉造作（誦o）坍塌（場(chǎng)n） 扭捏作態(tài)（nig游弋（yD 強(qiáng)聒不舍（gu。）輕覷（qg 鳩占鵲巢（訶）.下列詞語(yǔ)的書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.竟折腰風(fēng)騷觥籌交錯(cuò)成吉思漢B.馳聘寬宥泉香酒洌相得益彰C.恪守驚駭自慚形穢彬彬有禮D.臟物灰燼傴僂提攜理至易明3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中華文明與亞洲眾多文明交相輝映，相得益彰，同時(shí)與世界文明交流互鑒，攜???? ?手前行。B.當(dāng)今世界，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，美國(guó)挑起的新一輪貿(mào)易戰(zhàn)將可能抑制全球的經(jīng)????濟(jì)增長(zhǎng)。C.走進(jìn)溫宿大峽谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨輪飛渡……全國(guó)各地的游客接*踵而至。????D.貝聿銘留給了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被譽(yù)為“現(xiàn)代主義建筑最后的????大師”。.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.能否把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。B.波瀾壯闊的“五四運(yùn)動(dòng)”，激發(fā)了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。C.“一帶一路”將在非洲這片充滿潛力的土地上，結(jié)出更多豐碩的果實(shí)。D.許多內(nèi)地教師心懷理想，奔赴新疆，開創(chuàng)新時(shí)代教育援疆的壯麗畫卷。.填入下列文段橫線處的同語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）徜徉于寧?kù)o之中，人生就多了一份的韻律、多了一種意境。在月下，感受大地之精美，望一、攬一聽天籟之音、賞梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，觀梧桐細(xì)雨、切&、聞一、戀雨打琵琶，寧?kù)o如詩(shī)。①空中響雷②繁星排空③遠(yuǎn)山迷蒙④夜風(fēng)入懷A.②④③① B.③①②④ C.①②③④ D.③④①②二、默寫（本大題共1小題，共7.0分）.古詩(shī)文名句默寫。，月是故鄉(xiāng)明。云橫秦嶺家何在，。雞聲茅店月，。，將登太行雪滿山。，病樹前頭萬(wàn)木春。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中是這樣抒發(fā)自己的政治抱負(fù)的：三、名著閱讀（本大題共1小題，共5.0分）第1頁(yè)，共14頁(yè).名著導(dǎo)讀。閱讀語(yǔ)段，完成題目。通過(guò)閱讀《艾青詩(shī)選》，我們知道了艾青詩(shī)歌的中心意象是和。下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的敘述正確是A、《醉翁亭記》選自《歐陽(yáng)文忠公文集》，“文忠”是謚號(hào)，本文抒發(fā)了作者寄情山水的情懷，也抒發(fā)了與民同樂(lè)的情懷。B、古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，律詩(shī)一般為八句，依次分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。C、李白，字太白，號(hào)青連居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，著有《李太白全集》。D、雨果是法國(guó)人道主義作家，代表作品有《巴黎圣母院》、《人間喜劇》、《九三年》四、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共5.0分）.讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闋寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”這一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。C“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。D全詩(shī)情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。談?wù)勀銓?duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的理解。五、文言文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）.閱讀下面文言文，完成下列各題。若夫霆雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。解釋下列各句中加點(diǎn)詞在文中的意思。①春和景明.②沙鷗翔集*用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。①陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。②岸芷汀蘭，郁郁青青。遷客騷人登上岳陽(yáng)樓會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情？這種感情與“古仁人之心”有什么區(qū)別？.曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為女殺彘（zhi）?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹尤眨骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也?！彼炫脲?。（選自《韓非子?外儲(chǔ)說(shuō)左上》）【注】彘：豬。對(duì)文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是A.母欺子子而不信其母'非以成教也第2頁(yè)，共14頁(yè)B.母欺子'子而不信'其母非以成教也C.母欺子子而不信其母非以成教也D.母欺子子而不'信其母非以成'教也請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)曾子之妻教育孩子的錯(cuò)誤表現(xiàn)為（不少于6個(gè)字），曾子教育孩子的態(tài)度用一個(gè)四字成語(yǔ)概括是。六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共43.0分）.閱讀下文，完成下列各題。平視①站穩(wěn)腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調(diào)好焦距，讓我們的目光平視。頤指氣使的喝令不能讓你彎腰，惠予弱者的善舉不會(huì)讓你倨傲。面對(duì)世界，面對(duì)他人，面對(duì)自己，我們要平視！②面對(duì)權(quán)貴、富翁、名人，如果我們仰起臉，瞇著眼，媚笑著，等待垂青，等待恩賜，等待布施，這樣的仰視，是形象的貶損，是尊嚴(yán)的喪失，是靈魂的削價(jià)。③面對(duì)弱者、貧民、凡夫，如果我們虎起臉，瞪著眼，哂笑著，或?qū)ζ洳恍家活?，或?qū)ζ浜魜?lái)喝去，或?qū)ζ淙我獠脹Q，這樣的俯視，是缺乏自知的囂張跋扈，是喪失理性的恣意妄為，是踐踏尊嚴(yán)的恃強(qiáng)凌弱。④因此，我們要平視?、萜揭暿遣粠实目陀^，是無(wú)視功利的公正，是拋卻雜念的單純。平視是一面沒(méi)有弧形的鏡子，是一片沒(méi)有污染的竹林。文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn)，在街頭遇見(jiàn)一位小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是世界著名的文學(xué)家蕭伯納。”不料，那位小姑娘學(xué)著他的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你也回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蘇聯(lián)著名的小姑娘卡嘉。”小姑娘單純的世界里沒(méi)有身份的尊卑，地位的高下，于是她很輕松地做到了平視。⑥每個(gè)人生下來(lái)都是平等的，只是由于后天的發(fā)展不同才造成了差異，但是這些差異不能成為不平等待人的理由。已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊一個(gè)衣衫破舊的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽向其回禮。隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人。”歧視別人不僅不能抬高自己，反而會(huì)降低自己的人格。即使身居高位，名噪一時(shí)，仍然不可忘記平視。⑦但做到平視并不容易，它需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識(shí)的廣博與深邃，需要度的準(zhǔn)確與合理。⑧面對(duì)世界，我們要平視，國(guó)與國(guó)之間平等看待，才會(huì)有一個(gè)和平的世界；面對(duì)他人，我們要平視，人與人之間平等看待，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧與幸福的環(huán)境；面對(duì)自我，我們要平視，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康與平衡。下面對(duì)本文的中心論點(diǎn)，理解正確的一項(xiàng)是A.頤指氣使的喝令不能讓你彎腰，惠予弱者的善舉不會(huì)讓你倨傲。B.面對(duì)世界，面對(duì)他人，面對(duì)自己，我們要平視。C.面對(duì)權(quán)貴、富翁、名人，我們要仰起臉，瞇著眼，媚笑著，等待垂青。D.面對(duì)弱者、貧民、凡夫，我們要虎起臉，瞪著眼，對(duì)其不屑一顧，呼來(lái)喝去。下面對(duì)第⑤自然段畫線部分運(yùn)用的兩種論證方法及證明的道理，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證，證明了小姑娘的世界很單純，沒(méi)有身份、地位的不同，她很輕松地做到了對(duì)文學(xué)家蕭伯納的仰視。B.運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證，證明了每個(gè)人生下來(lái)都是平等的，只是由于后天的發(fā)展不同才造成了差異。C.運(yùn)用比喻論證、舉例論證，證明了平視是不帶色彩的客觀，是無(wú)視功利的公正，是拋卻雜念的單純。第3頁(yè)，共14頁(yè)D.運(yùn)用道理論證、比喻論證，證明了歧視別人不僅不能抬高自己，反而還會(huì)降低別人的人格。結(jié)合選文，下面對(duì)怎樣才能做到平視，理解不正確的一項(xiàng)是A.需要心的勇敢與嚴(yán)謹(jǐn)B.需要情的純潔與高尚C.需要識(shí)的廣博與深邃D.需要度的準(zhǔn)確與合理12.閱讀下文，完成下列各題。雪天里的暖陳喜聯(lián)①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見(jiàn)下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的萊場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識(shí)了這位送外賣的“騎士②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎土不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。③餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽(yáng)臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不算什么。這時(shí)，我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋：“路太滑，拌了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛中：“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹蒡T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝!這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年了，晚上的車…還不知道能不能正常發(fā)車。”哦，原來(lái)是這樣!他在沒(méi)天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶荼的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦?、吲渌蛦斡悬c(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知? ? ??? ?道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)一個(gè)志愿者在用竹竿敲打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑睞瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。”⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噎噎噎”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等待他的回歸。但是我知道，雪客冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人？（選自《博愛(ài)》2019年第01期）文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請(qǐng)概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過(guò)6個(gè)字）雪天訂外賣TT遞毛巾擦臉TTT騎士下樓遠(yuǎn)去第①段畫線句屬于哪一種描寫？有何作用？第4頁(yè)，共14頁(yè)聯(lián)系上下文，請(qǐng)賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……? ? ?? ?說(shuō)說(shuō)本文題目“雪天里的暖”好在哪里？.閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》節(jié)選，回答下面各題。①我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。②我先要說(shuō)說(shuō)有業(yè)之必要?？鬃诱f(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。③唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯?！蔽艺饕彘T、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。專為在職業(yè)及正在做職業(yè)上預(yù)備的人--學(xué)生--說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。④第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鷲，便是敬。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。⑤第二要樂(lè)業(yè)。“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快感。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。⑥我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我深信人類合理的生活應(yīng)該如此。本文的中心論點(diǎn)是什么？選文畫線句運(yùn)用了哪種論證方法。并分析其作用。簡(jiǎn)述本文的論證思路。作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個(gè)好不好？為什么？李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出要打造“工匠精神”。藝術(shù)創(chuàng)作需要精雕細(xì)琢，產(chǎn)品質(zhì)量更要精益求精。結(jié)合“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。七、作文（本大題共1小題，共60.0分）.有人陶醉于春日的和風(fēng)細(xì)雨，有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨，有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨……風(fēng)雨是大自然的抒情詩(shī)。其實(shí)，人生之旅并非一路陽(yáng)光，也會(huì)有風(fēng)雨相伴，所以才有了“風(fēng)雨同舟”“風(fēng)雨兼程”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的勸勉和激勵(lì)……請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題作文。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。第5頁(yè)，共14頁(yè)答案和解析1.【答案】D【解析】A.有誤，“矗立心^)”讀作“chU”；B.有誤，“扭捏作態(tài)(腕)”讀作“nil”；C.有誤，“汲取3)”讀作“ji”；D.正確；故選：D。本題考查考生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字、同音字和多音字的識(shí)辨能力，難度不大。本題考查字的讀音，漢字當(dāng)中有很多多音字，要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來(lái)歸類整理。要結(jié)合漢字的拼音規(guī)則掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。.【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。【分析】“竟折腰”中的“竟”應(yīng)為“競(jìng)”；“成吉思漢”中的“漢”應(yīng)為“汗”。故A錯(cuò)誤?！榜Y聘”中的“聘”應(yīng)為“騁”。故B錯(cuò)誤。C.正確。D.“臟物”中的“臟”應(yīng)為“贓”。故D錯(cuò)誤。li'zhi'yi'm故選C。.【答案】D【解析】ABC.正確；D.有誤，栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。這里用來(lái)形容建筑精美，不合語(yǔ)境；故選：D。此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。.【答案】C【解析】A.有誤，前后不一致，將“能否”刪去；B.有誤，成分殘缺，在句末添加“的激情”；C.正確；D.有誤，搭配不當(dāng)，將“開創(chuàng)”改為“繪就”。故選：C。本題考查病句辨析，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，第6頁(yè)，共14頁(yè)還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。.【答案】A【解析】閱讀文段可知，此題有關(guān)“寧?kù)o之思”的文段。解答此題要注意不同的情境，文段設(shè)置兩個(gè)情境，即“在月下”“在雨中”。根據(jù)這一關(guān)鍵信息可以做出選擇，前兩個(gè)空是②④，夜色里遙望繁星，擁抱夜風(fēng)?！懊悦伞薄绊懤住睂?duì)應(yīng)“在雨中”這一情境。所以正確順序應(yīng)為：②④③①。故選：A。此題考查句子的排序。解答此題需要細(xì)讀文段，結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)分析，謹(jǐn)慎回答。解排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的，擅長(zhǎng)提取關(guān)鍵信息，如“在月下”“在雨中”關(guān)鍵信息點(diǎn)。.【答案】【小題1】露從今夜白【小題2】雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【小題3】人跡板橋霜【小題4】欲渡黃河冰塞川【小題5】沉舟側(cè)畔千帆過(guò)【小題6】先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】答案：（1）露從今夜白（2）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（3）人跡板橋霜（注意“跡”的書寫）（4）欲渡黃河冰塞川（注意“塞”的書寫）（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（注意“畔”的書寫）（6）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)本題考查名句名篇默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。.【答案】【小題1】太陽(yáng)，土地【小題2】A【解析】（1）本題考查名著常識(shí)的積累?！栋嘣?shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神，“土地”和“太陽(yáng)”是其詩(shī)歌中的主要意象。（2）本題考查名著常識(shí)表述正誤的判斷。A.正確；.有誤，律詩(shī)和絕句都是近體詩(shī)；第7頁(yè)，共14頁(yè)C.有誤，李白的號(hào)是“青蓮居士”；D.有誤，雨果是法國(guó)浪漫主義作家，《人間喜劇》是法國(guó)作家巴爾扎克的作品。故選：A。答案：(1)太陽(yáng)、土地(2)A本題考查名著的綜合閱讀。平時(shí)課外閱讀要扎實(shí)，要善于做筆記，對(duì)名著中的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類歸納，強(qiáng)加記憶。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。8.【答案】【小題1】A【小題2】【解析】(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析A.有誤，“自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的情緒”錯(cuò)誤，作者圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。BCD.正確，故選：A。(2)本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！薄皨染辍笔敲篮玫臉幼樱@里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑迹钡溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛(ài)把彼此分離的人結(jié)合在一起。希望人們可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。這首詞是蘇軾在中秋之夜，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿，表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。答案：(1)A(2)既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過(guò)普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來(lái)，把彼此的心溝通在一起。這是蘇軾在中秋之夜，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。譯文：明月從什么時(shí)候開始有的呢？我拿著酒杯遙問(wèn)蒼天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇，太高了我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在窗戶上，照著屋里沒(méi)有睡意的人。明月不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這事兒自古以來(lái)就很難周全。希望人們可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。這首詞以月起興，與弟蘇轍七年未見(jiàn)之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。詞作上片反映執(zhí)著人生，下片表現(xiàn)善處人生。落筆瀟灑，舒卷自如，情與景融，境與思偕，思想深刻而境界高逸，充滿哲理，是蘇軾詞的典范之作。如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感第8頁(yè)，共14頁(yè)情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。9.【答案】【小題1】日光【小題2】停息【小題3】【解析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的日子。景：日光。②句意：沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集：停息。（2）本題考查點(diǎn)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：濁：渾濁；排：沖向。句意：陰冷的風(fēng)狂吼著，渾濁的波浪沖向太空。②重點(diǎn)詞有：?。盒≈蓿挥粲簦盒稳菹銡夂軡?。句意：湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。（3）本題考查對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。遷客騷人在隱晦的天氣登上岳陽(yáng)樓會(huì)產(chǎn)生“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲”的情感，在晴天登上岳陽(yáng)樓會(huì)產(chǎn)生“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋”的情感，表現(xiàn)了他們的“以物喜，以己悲”；而古仁人的感情則是：不以物喜，不以己悲。表現(xiàn)了古仁人的曠達(dá)胸襟。答案：（口①日光②停息（2）①陰冷的風(fēng)狂吼著，渾濁的波浪沖向太空。②湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。3）遷客騷人的感情：以物喜，以己悲。古仁人的感情：不以物喜，不以己悲。參考譯文：如果遇上陰雨連綿繁密，有時(shí)連著整個(gè)月沒(méi)有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽(yáng)和星星隱藏了光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在哀啼。（此時(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕批評(píng)指責(zé)的感覺(jué)，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點(diǎn)啊。至于春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒在湖中游來(lái)游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂(lè)趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對(duì)和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺(jué)！文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。第9頁(yè)，共14頁(yè)移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。.【答案】【小題1】B【小題2】不講信用，不守誠(chéng)信。，一諾千金【解析】（1）本題考查文言句子的停頓劃分。作答此類題可在理解句意的基礎(chǔ)上正確劃分，該句句意為：母親欺騙兒子，兒子就不會(huì)再相信他的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊。故正確斷句為：母欺子'子而不信'其母非以成教也。故選：B。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容對(duì)理解。結(jié)合文章內(nèi)容及曾子之妻對(duì)語(yǔ)言“特與嬰兒戲耳”，可知曾子之妻在教育孩子時(shí)不講信用，不能做到言而有信。而曾子則不一樣，寧可蒙受經(jīng)濟(jì)上對(duì)損失，也要?dú)⒇i給孩子吃，以兌現(xiàn)先前對(duì)孩子對(duì)承諾，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是言而有信，一諾千金。據(jù)此作答。答案：（1）B（2）示例：不講信用，不守誠(chéng)信?！把远行拧保ɑ颉耙陨碜鲃t”“一諾千金”“言傳身教”“言行一致”“言行若一“）參考譯文：曾子的妻子上街去，他的兒子跟在后面哭著要去。他的母親說(shuō)：“你先回家呆著，等我回來(lái)后殺豬給你吃。”妻子從集市上回來(lái)，曾子就想抓只豬準(zhǔn)備殺了它。他的妻子馬上阻止他說(shuō)：“我只不過(guò)是跟兒子開了個(gè)玩笑罷了。”曾子說(shuō)：“不可以與兒子開玩笑。兒子什么都不懂，他只學(xué)習(xí)父母的，聽從父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙了他，這就是在教育他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會(huì)再相信他的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊?！庇谑前沿i殺了，煮后吃了。“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂(lè)（之：的）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）.【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】A【解析】（1）本題考查提煉和概括議論文的論點(diǎn)，論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，本文題目是“平視”，所以文章中心論點(diǎn)必然與“平視”有緊密聯(lián)系，結(jié)合首尾段和內(nèi)容，可以明確，第一段由目光平視引出文章中心論點(diǎn)“面對(duì)世界，面對(duì)他人，面對(duì)自己，我們要平視”。故選：B（2）本題考查辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)第10頁(yè)，共14頁(yè)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。劃線句將平視比作沒(méi)有弧形的鏡子和沒(méi)有污染的竹林，而且舉了蕭伯納和小姑娘的例子，即運(yùn)用了比喻論證和舉例論證，論證了“平視是不帶色彩的客觀，是無(wú)視功利的公正，是拋卻雜念的單純”。故選：C（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和提取，根據(jù)第七段“但做到平視并不容易，它需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識(shí)的廣博與深邃，需要度的準(zhǔn)確與合理”?？芍狝項(xiàng)中“勇敢與嚴(yán)謹(jǐn)”有誤。故選：A答案：（1）B（2）C（3）A這篇議論文首先由目光平視引出文章中心論點(diǎn)“面對(duì)世界，面對(duì)他人，面對(duì)自己，我們要平視”，接著指出了現(xiàn)實(shí)中存在的錯(cuò)誤的行為，然后運(yùn)用了比喻論證和舉例論證論證了平視是不帶色彩的客觀，是無(wú)視功利的公正，是拋卻雜念的單純，又運(yùn)用道理論證論證了每個(gè)人生下來(lái)都是平等的，只是由于后天的發(fā)展不同才造成了差異，但是這些差異不能成為不平等待人的理由，再來(lái)論證怎樣才能做到平視，最后深化論點(diǎn)。論點(diǎn)是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一句完整的話。在議論文中中心論點(diǎn)應(yīng)該：①是作者看法的完整陳述；②是明確的判斷；③在形式上是完整的句子。12.【答案】【小題1】騎士遲到道歉【小題2】送他舊頭盔【小題3】講述暖心故事【小題4】【解析】（1）本題考查小說(shuō)情節(jié)的梳理與概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)給出的提示找到對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用不超過(guò)六個(gè)字的詞句概括即可。文章第一段寫我雪天訂外賣，第四段寫我遞毛巾給他擦臉，根據(jù)第二、三段的內(nèi)容可概括情節(jié)為：騎士為遲到道歉。騎士下樓遠(yuǎn)去是第八段的內(nèi)容，根據(jù)五至七段，可概括出中間的兩個(gè)情節(jié)分別為：我送他舊頭盔，騎士講述暖心的故事。注意在找出情節(jié)后，概括時(shí)不可超過(guò)六個(gè)字。（2）本題考查描寫方法的判斷與作用分析。閱讀第一段中的畫線句子，寫的是雪天景色，屬于環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)間與天氣，表現(xiàn)出送外賣騎士生活的不易，也與下文他講述的溫暖的故事形成對(duì)比，突出人與人之間的關(guān)愛(ài)主題。（3）本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。句中的“濕”“皺”表現(xiàn)這張外賣單的平凡不起眼，但是騎士卻“小心地”“折”好，二者對(duì)比，表現(xiàn)騎士這張外賣單的珍視，因?yàn)樗柡藢?duì)自己的關(guān)心。（4）本題考查標(biāo)題的理解與分析。這篇文章的標(biāo)題“雪天里的暖”一語(yǔ)雙關(guān)，一是指雪天里感受到的外賣、奶茶等實(shí)物的溫暖，實(shí)指人與人之間相互理解與關(guān)愛(ài)的溫暖。以其為題，既概括出了本文的事件，同時(shí)又點(diǎn)明主旨，并且以看似矛盾的短語(yǔ)，吸引了讀者的閱讀興趣。將標(biāo)題的意思與作用分點(diǎn)表述出來(lái)即可。答案：（1）騎士遲到道歉；送他舊頭盔；講述暖心故事。（2）環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)間與背景，表現(xiàn)騎士生活的不易，并與下文騎士?jī)?nèi)心感受的溫暖形成對(duì)比，為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)。（3）“濕”“皺”表現(xiàn)外賣單的普通與不起眼，與騎士“小心地”“折”好動(dòng)作形成第11頁(yè)，共14頁(yè)對(duì)比，突出他對(duì)這張?zhí)厥馔赓u單的珍視，對(duì)社會(huì)對(duì)自己這類平凡工作者認(rèn)可與關(guān)心的感激。（4）本文的標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，字面指冬天里外賣、熱茶、奶茶等實(shí)物的溫暖，實(shí)指人與人之間互相理解與關(guān)愛(ài)的溫暖。標(biāo)題既為貫穿全文的線索，概括全文的內(nèi)容，又表現(xiàn)出文章的主題。用看似矛盾的語(yǔ)句，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。暴雪中的我連菜市場(chǎng)也不想去，于是認(rèn)識(shí)了送外賣的騎士，他為遲到幾分鐘而局促不安。我看到他雨褲膝蓋破了一個(gè)洞后，提醒他小心，給他倒來(lái)熱水，并找來(lái)一個(gè)不需要的頭盔。他聲聲感謝，稱自己今天遇到的都是好人，于是道出了早上接到的一份特殊的外賣?？粗T士離開，想著他表示自己感到無(wú)比溫暖的話，我也感受到一份冬日久違的溫暖。文章以騎士的行為以及他所遇到的事，表現(xiàn)社會(huì)上人與人之間的理解與溫暖的關(guān)愛(ài)。環(huán)境描寫重作用答題方法：環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。1、自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等，主要作用有：（1）渲染某種氣氛；（2）襯托人物心情；（3）表現(xiàn)人物性格；（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。值得注意的是，自然環(huán)境描寫的作用不是單一的，往往需要我們結(jié)合文章內(nèi)容作出具體分析。2、社會(huì)環(huán)境是人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級(jí)關(guān)系等因素的組合，主要作用是交代歷史背景，為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所。社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：（1）交代作品的時(shí)代背景。（2）在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。.【答案】【小題1】（1）本題考查中心論點(diǎn)的提煉和概括。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般是文章的標(biāo)題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，有的需要自己概括。本文的論題是“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”，作者在文章第一段就擺出了中心論點(diǎn):我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。（2）本題考查論證方法的判斷及作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。從劃線句子內(nèi)容來(lái)看，舉了百丈禪題的例子，是舉例論證的方法，以此論證“有業(yè)之必要”，使文章更具有說(shuō)服力。（3）本題考查論證思路的梳理。解答此題先閱讀全文，分清楚層次，然后概括層次內(nèi)容，用標(biāo)志詞連綴。本文結(jié)構(gòu)很清晰，第①段開篇提出中心論點(diǎn)；接著②?⑤段從有業(yè)之必要、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)三個(gè)方面，運(yùn)用舉例論證、道理論證等方法分別進(jìn)行論證；最后第⑥段用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“人類合理的生活總該如此”。（4）本題考查道理論據(jù)的分析。因?yàn)榍f子的話意思是“運(yùn)用心志不分散，就是高度凝聚精神”，孔子的話意思是“安于現(xiàn)在所處的地位，努力做好他應(yīng)該做的事，不希望去做本分以外的事”，因?yàn)閮烧叩囊馑际秦炌ㄏ噙B的，意思都是要求高度集中精神做好自己的工作，不能三心二意。但是莊子的是從正面進(jìn)行論證，孔子的話是從反面進(jìn)行論證。二者正反結(jié)合，能讓論證無(wú)懈可擊，所以不可刪去其中的一個(gè)。（5）本題考查內(nèi)容的理解與運(yùn)用。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合李克強(qiáng)同志的講話精神來(lái)分析詞語(yǔ)的含義?？梢詮摹肮そ尘瘛?，就是“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”精神的具體體現(xiàn)來(lái)理解。答案：（1）我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。（2）運(yùn)用了舉例論述的方法，有力地論證了“有也之必要”，進(jìn)而論證了文章的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（3）本文開篇提出中心論點(diǎn)；接著從有業(yè)之必要、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)三個(gè)方面進(jìn)行論證；運(yùn)用舉例論、道理論證等方法分別進(jìn)行論證；最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“人類合理的生活總該如此”。（4）不好，因?yàn)樽髡呤菑恼磧煞矫婕右哉撟C的，如果去掉一個(gè)，就少了一層意思，論證不嚴(yán)密。（5）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心無(wú)第12頁(yè)，共14頁(yè)旁鷲。凡職業(yè)都要達(dá)到孔子說(shuō)的知之，好之，樂(lè)之的境界，并不懈努力追求，力爭(zhēng)獲得成功。作為學(xué)生對(duì)待學(xué)業(yè)更入腦、走心?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】本文第①段開篇提出中心論點(diǎn)；接著②?⑤段從有業(yè)之必要、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)三個(gè)方面，運(yùn)用舉例論證、道理論證等方法分別進(jìn)行論證；最后第⑥段用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“人類合理的生活總該如此”。論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證四種：1、舉例論證：所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及作者對(duì)此所做的分析，合為舉例論證。（擺事實(shí)、事例論證）作用：論證十分具