高二生物必修三課本重要知識(shí)點(diǎn)-高二生物課本

第高二生物必修三課本重要知識(shí)點(diǎn):高二生物課本

生物必修三課本是高二階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有哪些重要知識(shí)點(diǎn)要學(xué)習(xí)?下面是小編給大家?guī)?lái)的高二生物必修三課本重要知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。

高二生物必修三重要知識(shí)點(diǎn)(一)

糖代謝：

⑴、血糖來(lái)源：食物：主要來(lái)源(主要由小腸消化吸收);轉(zhuǎn)化：肝糖原水解、細(xì)胞糖異生。

⑵、血糖去路：

①、呼吸作用：氧化分解供能。②、轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存：肝臟、骨骼肌細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化成糖原。

③、轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存：大量轉(zhuǎn)化為脂肪，儲(chǔ)存在皮下等處。

⑶、生理功能：

①、血糖過(guò)低：頭昏、心慌、四肢無(wú)力、嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。②、血糖過(guò)高：形成糖尿。

腎臟在血糖代謝中的作用：

⑴、腎小管：通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞揭灾匚兆饔猛瓿蓪?duì)原尿中的糖的回收(能力是有限的)。

⑵、腎上腺素：腎上腺髓質(zhì)部分分泌，能促進(jìn)肝糖原水解，使血糖含量升高。

高血糖：指空腹時(shí)血糖含量超過(guò)130mg/dL

糖尿：血糖含量超過(guò)160—180mg/dL時(shí)，尿中有糖出現(xiàn)的現(xiàn)象。

糖尿病因：胰島B細(xì)胞受損，胰島素不足，糖進(jìn)入細(xì)胞出現(xiàn)障礙，糖氧化利用發(fā)生障礙，糖異生增多，導(dǎo)致高血糖，能量供應(yīng)不足，饑餓而多食，血糖升高，導(dǎo)致糖尿。

高二生物必修三重要知識(shí)點(diǎn)(二)

尿糖測(cè)定：

⑴、試劑：班氏糖定性試劑?；蜢沉衷噭?/p>

⑵、方法：班氏試劑1ml+0.1ml尿液，混勻，水浴加熱至沸騰2分鐘。

⑶、現(xiàn)象：出現(xiàn)磚紅色沉淀(證明尿中有糖)

糖尿病的防治：

⑴、目前尚無(wú)根治之法。一般為緩解或控制，如：口服降糖藥或者注射胰島素。⑵、患者飲食：

不吃：糖、蜂蜜、巧克力、香蕉、糕點(diǎn)。

少吃：馬鈴薯、藕、芋頭等高糖食物及肥肉、油炸食品等高脂肪食物。多吃：粗糧、蔬菜等膳食纖維多的食物。

人體內(nèi)水的來(lái)源：

飲水：成人1300ml/24h

食物：成人900ml/24h人體內(nèi)水的主要來(lái)源。

代謝：成人300ml/24h

人體內(nèi)水的排出途徑：

腎臟：以尿的形式排出，是人體排出水的主要途徑。

皮膚：以表層蒸發(fā)水汽形式(指無(wú)明顯出汗情況下)。

肺：以呼出水汽形式。大腸：食物、消化液中未被吸收的水。

高二生物必修三重要知識(shí)點(diǎn)(三)

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較

比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)

作用途徑反射弧體液運(yùn)送

反應(yīng)速度迅速較緩慢

作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛

作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)

2、體溫調(diào)節(jié)(P-32)要看書(shū)

3、水鹽平衡調(diào)節(jié)(P-32)要看書(shū)

4、Na+平衡：

來(lái)源：主要是食鹽。

吸收：幾乎全部由小腸吸收。

排出：主要經(jīng)腎臟隨尿排出，少數(shù)隨汗液和糞便排出。

特點(diǎn)：排出量幾乎與攝入量相等。

5、K+平衡：

來(lái)源：食物(莖桿類(lèi)：如芹菜);

吸收：消化道(可以吸收絕大部分)(未吸收部分隨糞便排出)

排出：主要經(jīng)腎臟隨尿排出。

特點(diǎn)：多吃多排，少吃少排，不吃也排。

6、關(guān)于抗利尿激素和醛固酮

⑴、抗利尿激素(升壓素)：

①、化學(xué)本質(zhì)：肽

②、下丘腦分泌神經(jīng)元分泌到垂體后葉神經(jīng)元細(xì)胞，由垂體后葉神經(jīng)細(xì)胞末梢釋放到血液中。

③、生理作用：調(diào)節(jié)水鹽代謝，能促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收。⑵、醛固酮：

①、化學(xué)本質(zhì)：鹽皮質(zhì)類(lèi)固醇。

②、分泌器官：腎上腺皮質(zhì)。

③、生理作用：促進(jìn)腎小管、集合管吸Na+，排K+

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