學(xué)校校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3篇

學(xué)校校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3篇學(xué)校校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3篇校本培訓(xùn)要從改革傳統(tǒng)的課堂灌輸式傳授知識(shí)的陳舊方法入手，攻克教育教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以此謀求學(xué)校素養(yǎng)教育的辦學(xué)特色。總結(jié)對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成果，存在的問題,也要寫閱歷教訓(xùn)。你是否在找正打算撰寫“學(xué)校校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！學(xué)校校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇18月24日上午在嚴(yán)店社區(qū)的會(huì)議室里，我參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校組織的暑期校本培訓(xùn)、校本教研動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)在孔校長的主持下，聽了合肥學(xué)院陳媛教授的專題講座，課題為《新課改環(huán)境中老師如何上好課》。陳教授從反思老師有什么當(dāng)頭入手，圍繞三個(gè)問題即我們要到哪里去？我們?cè)鯓拥侥抢锶?？我們是否到了那里？深入淺出的闡述了她的觀點(diǎn)。陳教授引經(jīng)據(jù)典，語言精彩，理論豐富，給在座的每位老師都有發(fā)自內(nèi)心的響應(yīng)和震撼，獲益匪淺。聽了講座，心中豁然開朗，思緒萬千，于是靜下心來整理一下，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)從自己十年來的教學(xué)工作實(shí)際動(dòng)身對(duì)如何上好課略談一二。上好課是老師日常教學(xué)中的一個(gè)最根本要求，也是老師本職工作多年一個(gè)最基本要求。也只有上好課，學(xué)生才會(huì)從中受益，才會(huì)完成人生的啟蒙，所以說傳道授業(yè)解惑都是在上們每個(gè)人心中永久珍藏的美妙記憶!為期六天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，而每日的學(xué)習(xí)是充實(shí)的，生活是精彩的，收獲是豐厚的，影響是深遠(yuǎn)的。通過培訓(xùn)我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰，思想成熟了，意志堅(jiān)定了，今后的工作方向更加明確了，思路更清晰了。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)以這次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，用新學(xué)的理論知識(shí)來推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢(shì)進(jìn)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為—市的科學(xué)進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。好課中完成的，上好課的意義是重大的。一、老師要上好課應(yīng)具備“三心”?！叭摹奔磹坌摹⒇?zé)任心、恒心。這三顆心是我們老師應(yīng)具備的最基本素養(yǎng)，它是我們能不能上好課的前提?！皭坌摹笔俏覀儺?dāng)老師最需要的一顆心，由于我們教學(xué)的對(duì)象是懵懂的孩子，只有在愛心的召喚下，孩子才會(huì)在你的身邊學(xué)習(xí)。擁有愛心更是我們新課改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的一個(gè)基本要求，當(dāng)我們老師懷著一顆摯愛的心在課堂上教學(xué)時(shí)，必定會(huì)時(shí)刻想著孩子的感受，教學(xué)過程中的設(shè)計(jì)思想和措施都會(huì)體現(xiàn)孩子的感受，從孩子角度去考慮問題。課堂教學(xué)中的那些行為的暴力，語言的暴力等種.種粗暴表現(xiàn)都違反了這些基本的教學(xué)指導(dǎo)思想，這樣怎能上好課呢,學(xué)生如何從中受益呢？“責(zé)任心”是一個(gè)老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，也是作為一個(gè)職業(yè)人最基本的職業(yè)操守。那么要想上好課，老師的一切工作表現(xiàn)都是責(zé)任心的體現(xiàn)，只有在自己的本職工作中專心教學(xué)，通過多年教學(xué)閱歷的積累，才能上好課，才會(huì)有教學(xué)收獲?！昂阈摹笔俏覀児ぷ鞯膭?dòng)力，持之以恒，堅(jiān)持自己在教學(xué)中的追求，我們的教學(xué)就會(huì)有收獲。而課堂教學(xué)也是持之以恒的表現(xiàn)，通過舉一反三，多次的練習(xí)，才會(huì)有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。只有做到擁有上述的“三心”，才能使我們能夠上好課。二、將新課改中的教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比。新課改為了實(shí)現(xiàn)自己的多層次目標(biāo)，從教學(xué)方法上有了根本性轉(zhuǎn)變，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法形成鮮亮的對(duì)比。新課改以學(xué)生主體論為指導(dǎo)思想，建構(gòu)課堂教學(xué)，通過學(xué)生的自主、合作、探究等方式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生與老師形成教學(xué)共同體，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。而傳統(tǒng)教學(xué)以老師主體論為指導(dǎo)思想，在老師的引導(dǎo)下通過多種方式展開教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。隨著新課改的推動(dòng)和我們教學(xué)的實(shí)際，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方法也有一些做法仍然是適用的，仍然保持著頑強(qiáng)的生命力。對(duì)此我們應(yīng)該反思，我們的新課改有沒有將一些傳統(tǒng)的合理內(nèi)核丟掉了，是否應(yīng)該將傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行改革，融入到新課改中去,繼續(xù)發(fā)揮它的最大功效。三、新課改中的課程教學(xué)的最終目標(biāo)沒有轉(zhuǎn)變。新課程改革是在當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)生巨變中，教育界發(fā)起的一次課程教學(xué)改革，這次改革在汲取國際先進(jìn)教育理念的同時(shí)結(jié)合了我國的教育實(shí)際，循序漸進(jìn)地變革。從我國傳統(tǒng)教育文化來看，很多傳統(tǒng)教育思想仍然在課程改革中有所體現(xiàn)，如“因材施教”、“教學(xué)相長”等。再回到教學(xué)中來看，我們的教學(xué)是為了學(xué)生有所收獲，學(xué)生在課堂教學(xué)中有自己的體會(huì)，這一目標(biāo)從古到今其實(shí)都一直沒變。所以說我們老師要明確無論是新課改還是以后的改革，我們的課堂教學(xué)的最終目標(biāo)都是不變的。四、上好課的境界一一品牌化。品牌是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)展到一定階段的產(chǎn)物,隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展人們對(duì)品牌的理解越來越深，逐漸意識(shí)到品牌的重要性，從而很多行業(yè)都開頭有了品牌的相關(guān)衍生品。教育品牌是一種教育現(xiàn)象，是教育進(jìn)展到一定階段的產(chǎn)物。時(shí)代進(jìn)展到今日，教育越來越顯示出它在經(jīng)濟(jì)和人的進(jìn)展中的重要地位和作用。人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來越強(qiáng)，而且也具有選擇自認(rèn)為是“好教育品牌”的機(jī)會(huì)、權(quán)利和能力。我們上好課的最高境界，就是形成課堂教學(xué)的品牌化，品牌化越來越引領(lǐng)著學(xué)生、家長和社會(huì)公眾的目光。課堂教學(xué)的品牌化就是教學(xué)質(zhì)量好的符號(hào)，就是傳遞給教育消費(fèi)者的“感覺我們身邊的“名師”已經(jīng)是很好的佐證了。隨著教育改革的深入進(jìn)展，只有品牌才是獨(dú)一無二的、不行復(fù)制的資產(chǎn)，才是老師生命最持久的動(dòng)力之源和核心競爭力。良好的課堂教學(xué)品牌化可以為老師制造進(jìn)展契機(jī)，優(yōu)化和拓展課堂教學(xué)生存進(jìn)展的空間，為新課改贏得更多更好的改革成果。隨著學(xué)習(xí)的深入，當(dāng)然還有很多問題要解決，但我有著很多自己的收獲。在新課改環(huán)境中，堅(jiān)持上好課，是我今后課堂教學(xué)工作的最根本追求。學(xué)校校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇2教學(xué)是老師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校從老師規(guī)劃、班主任工作、新課程理念以及教育科研能力培育等諸多方面對(duì)全校老師進(jìn)行了培訓(xùn)，尤其是班主任培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我感受也頗深,使我更清晰地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任努力方向，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：一、提高自身素養(yǎng)班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。留意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要留意語言分寸，多激勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你敬重他，他才會(huì)敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)在班級(jí)里，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。.拓展大視野，確立大目標(biāo)。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，常常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己將來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。.養(yǎng)成大氣度。班主任常常讓學(xué)生舉辦“對(duì)現(xiàn)在，對(duì)將來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。.大文化，提升新人格。常常激勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些討論性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化To四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和平坦著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并能樂觀帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來:學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際動(dòng)手能力，使老師受益匪淺?？傊?，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工的治學(xué)、治校的閱歷、方法，使我們的老師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)一份力氣。學(xué)校校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇3一、知識(shí)涉及面廣，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身素養(yǎng)這次培訓(xùn)課程設(shè)置內(nèi)容非常豐富，如宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析，公務(wù)禮儀講座，社會(huì)保障講座等等，對(duì)于我們的生活和工作都非常有用在課程形式的設(shè)置上也體現(xiàn)出組織以及黨校老師們的關(guān)懷以及重視，教學(xué)方式多樣化，從理論學(xué)習(xí)到中山小鎮(zhèn)實(shí)地參觀調(diào)研，從老師講解到全體學(xué)員參加的情景模擬,讓我們真正開闊了視野，填補(bǔ)了知識(shí)空白。通過理論與實(shí)踐的相互融合，第一，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀。守得住清苦，耐得住孤獨(dú)，擋得住誘惑，頂?shù)米毫?，把從事艱苦工作的經(jīng)歷作為磨練自己提高自己的過程第二，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心。始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，樂觀開展各項(xiàng)工作，專心履行崗位職責(zé)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)第三要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。敢于講真話講公道話，敢于得罪人，要時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格自律，防微杜漸，增強(qiáng)拒腐防變的能力。、拓寬思路，樹立創(chuàng)新精神此次去中山黃此次去中山黃此次去中山黃鎮(zhèn)實(shí)地參觀調(diào)研，通過現(xiàn)場情景模擬，切此次去中山黃鎮(zhèn)實(shí)地參觀調(diào)研，通過現(xiàn)場情景模擬，切實(shí)地感受到青年干部制造性思維對(duì)處理復(fù)雜多變的疑難問題時(shí)的作用?；仡櫼郧埃抑皇歉鶕?jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開展工作，按部就班而現(xiàn)在，我充分熟悉到作為一個(gè)新時(shí)代的年輕干部,必須建立創(chuàng)新的意識(shí)，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念。展望將來，我必須根據(jù)時(shí)代進(jìn)展的需要，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的思想觀念，思維方式和工作方法，以樂觀主動(dòng)的姿態(tài)適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)。首先，思維活躍，勇當(dāng)創(chuàng)新的先鋒和模范。這種創(chuàng)新，不是一般意義上的落實(shí),也不是上行下效、照抄照搬的仿照，而是要敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于另辟蹊徑，探究和嘗試前人和別人沒有走過的路其次，擅長打破習(xí)慣思維定勢(shì)，樹立多向思維、逆向思維和辯證思維，突破條條框框的束縛，勇于提出新設(shè)想、新觀點(diǎn)、新方法再次，擅長繼續(xù)、汲取和借鑒前人和別人制造的一切先進(jìn)的、有益的成果，去偽存真、去粗取精，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)超越和進(jìn)展。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神此次培訓(xùn)還設(shè)置了小組籃球賽、模擬新聞發(fā)布會(huì)等內(nèi)容,目的就是為了增強(qiáng)學(xué)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息正在迅速轉(zhuǎn)變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中,大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，才能高效率地圓滿完成而一個(gè)缺乏工作策略，不擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，往往會(huì)事倍功半，其最終也會(huì)被時(shí)代和團(tuán)隊(duì)所拋棄。我們知道，沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)組織、一個(gè)班子、一個(gè)單位就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才有強(qiáng)大的執(zhí)行力,只有執(zhí)行力得到不斷提升，才能打造出高績效團(tuán)隊(duì)。青年干部應(yīng)留意培育團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的政治和情感氛圍，更應(yīng)留意以身作則，領(lǐng)先垂范，身體力行。所以在工作中我也要做到從大局動(dòng)身，以集體利益為重，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心投入到工作中去。四、加強(qiáng)溝通溝通，增進(jìn)彼此友誼有緣才能相聚，盡心才會(huì)珍惜，這是我對(duì)此次培訓(xùn)班最深刻的回憶。培訓(xùn)期間除了理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，收獲最大的是熟悉了分布在全市各部門、各行業(yè)、各戰(zhàn)線的同學(xué)們，他們有的從事綜合部門、有的從事