人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第11課《趙州橋》教學(xué)課件

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趙州橋?qū)W習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解背景資料：趙州橋。3.了解文體知識(shí)：說明文。4.認(rèn)寫生字，理解詞語。第一階：課前預(yù)習(xí)課文大意

本文不但寫明了趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者、建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點(diǎn)清楚地展現(xiàn)在人們眼前，然后講這樣設(shè)計(jì)的好處：減輕沖擊力，節(jié)省石料。接下來對(duì)其設(shè)計(jì)的美觀加以具體介紹，贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。背景資料趙州橋

中國古石橋。位于河北省趙縣，跨越?jīng)┧?。建于隋朝，初稱趙州石橋，后稱安濟(jì)橋，俗稱大石橋。為隋朝匠人李春所建，趙州橋是世界現(xiàn)存最早、跨度最大的空腹式單孔圓弧石拱橋，全部用石灰石建成。趙州橋結(jié)構(gòu)上開創(chuàng)世界敞肩圓弧拱的先例，建筑造型和裝飾技術(shù)亦為上乘精品。1991年被選為“國際歷史土木工程里程碑”

“世界著名古石橋”，均于橋頭立碑紀(jì)念。文體知識(shí)

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語言確切生動(dòng)。說明文會(huì)認(rèn)字xiàn趙縣石拱橋安濟(jì)橋工匠

設(shè)計(jì)橫線歷

史

前爪

智慧

gǒngjìjiàngjìhénglìshǐzhǎozhìhuì石拱橋我會(huì)認(rèn)gǒng

建筑物上呈弧形的結(jié)構(gòu),大多中間高兩側(cè)低。扌共拱我會(huì)認(rèn)橫幅héng跟地面平行的，跟“豎”“直”相對(duì)。木黃橫我會(huì)認(rèn)濟(jì)計(jì)jì“濟(jì)”的意思是“過河”，因此是三點(diǎn)水旁。音同字不同“計(jì)”的意思是“主意”，與語言有關(guān)，因此是言字旁。我會(huì)認(rèn)甲骨文的“歷”，上部的兩個(gè)“木”或兩個(gè)“禾”分別表示一排排的樹木和莊稼，下部的“止”表示人的腳，意思是人在林中和田間走過。金文和秦篆的“歷”，在字中加了個(gè)表示山崖的“廠”，意思則是這些樹木和莊稼生長(zhǎng)在山坡之上?！皻v”的本義指走過、經(jīng)過。如，經(jīng)歷、歷程。周金秦篆漢隸歷今楷歷曆商甲歷小貓伸出爪()子，逗弄著那只張牙舞爪()的小螃蟹。爪(

)zhǎo(

)zhuǎ字音多張牙舞爪爪子zhuǎzhǎo易讀錯(cuò)“史、智、爪、趙、創(chuàng)”是翹舌音;“且”讀三聲，不讀四聲。省會(huì)寫字上下結(jié)構(gòu)趙匠歷半包圍縣舉智慧設(shè)會(huì)寫字左窄右寬創(chuàng)左寬右窄史且獨(dú)體字計(jì)書寫指導(dǎo)史舉“口”要寫得扁些，第三筆橫要寫在橫中線上，撇、捺要舒展。上下不宜靠得太緊?！啊钡诙P點(diǎn)收筆在豎中線，長(zhǎng)橫在橫中線上方。上部捺舒展。下部?jī)蓹M上短下長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下心上下要均勻緊湊。心字底的臥鉤要托住上方，中間“彐”的第二筆橫右側(cè)不出頭?；蹠鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：半包圍匚“匚”略長(zhǎng)，近長(zhǎng)方形；“斤”的起筆撇為平撇，大小與外框相協(xié)調(diào)。匠書寫指導(dǎo)易寫錯(cuò)省縣上部里面是兩橫，不是三橫。下面是“目”不要寫成“日”。易寫錯(cuò)設(shè)創(chuàng)右上部第二筆是橫折彎，沒有鉤。左下部是“”，不要寫成“巳”。詞語聽寫趙州橋節(jié)省石匠設(shè)計(jì)歷史創(chuàng)舉而且智慧

沖擊不但各自似乎體現(xiàn)人民才干

縣城近義詞節(jié)省—節(jié)約雄偉—宏偉才干—才能寶貴—珍貴反義詞減輕—加重容易—困難節(jié)省—浪費(fèi)聞名—無名〔設(shè)計(jì)〕在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)先制定方法、圖樣等?！残蹅ァ承蹓讯鴤ゴ蟆！矂?chuàng)舉〕從來沒有過的舉動(dòng)或事業(yè)?！裁烙^〕(形式)好看；漂亮?！仓腔邸潮嫖雠袛?、發(fā)明創(chuàng)造的能力。理解語理解詞語〔雄偉的長(zhǎng)城〕學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解1.知道課文是從哪幾方面寫趙州橋的？2.理解課文是怎樣圍繞關(guān)鍵句展開敘述，把關(guān)

鍵句的意思寫得清楚的。細(xì)讀課文第1自然段，說說讀完后你知道了有關(guān)趙州橋的哪些信息。橋名：地點(diǎn)：設(shè)計(jì)建造者：年代：河北省趙縣的洨河上趙州橋李春設(shè)計(jì)和參加建造的到現(xiàn)在已經(jīng)一千四百多年了閱讀理解研讀課文2、3自然段，思考：作者是從哪幾個(gè)方面寫趙州橋的？雄偉堅(jiān)固美觀閱讀理解趙州橋非常雄偉。說說課文是怎樣介紹趙州橋雄偉的特點(diǎn)的。總起句閱讀理解列數(shù)字。用具體數(shù)字介紹趙州橋的長(zhǎng)度和寬度。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。這里運(yùn)用了什么說明方法來寫趙州橋？閱讀理解河面三十七米多寬橋長(zhǎng)五十多米閱讀理解九米多寬，中間行車馬，兩旁走人閱讀理解雄偉堅(jiān)固美觀從哪些地方可以看出趙州橋堅(jiān)固的特點(diǎn)？閱讀理解發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過?！葴p輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成……設(shè)計(jì)精巧，讓橋更堅(jiān)固。閱讀理解閱讀理解水面在線條以下平時(shí)，河水從大橋洞流過。閱讀理解發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。閱讀理解這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉……以當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件來說，建造這樣的橋是十分不容易的，況且趙州橋還是單拱的，充分反映了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。為什么說趙州橋是一個(gè)“創(chuàng)舉”？閱讀理解這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案……總結(jié)上文過渡句，起承上啟下的作用?！懊烙^”表現(xiàn)在哪里？課文中寫了哪幾種“精美的圖案”？引出下文閱讀理解

有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。閱讀理解

有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。生動(dòng)地寫出了龍的姿態(tài)美。閱讀理解趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?？倢?，贊揚(yáng)我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。閱讀理解分述趙州橋總起：世界聞名總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)雄偉：長(zhǎng)、寬堅(jiān)固：石頭砌成美觀：精美的圖案驚人創(chuàng)舉獨(dú)特設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖示學(xué)習(xí)內(nèi)容第三階：方法學(xué)用圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚課文內(nèi)容這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。方法關(guān)鍵句領(lǐng)起列舉特點(diǎn)

橋面兩側(cè)有兩石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：…相互纏繞…相互抵著…回首遙望…雙龍戲珠…真像活了一樣。方法學(xué)用巧用修辭有的……有的……有的……方法學(xué)用怎樣圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚？先用關(guān)鍵句總起全段，然后圍繞關(guān)鍵句從多方面、多角度來展開敘述。結(jié)合表達(dá)的需要，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、句型句式等，使內(nèi)容更加完整、清楚。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)根據(jù)拼音寫詞語。(2)選詞填空。(3)按要求完成練習(xí)。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1朗讀課文。抄寫第3自然段，體會(huì)這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。

這是一篇說明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪、贊頌的，語氣是驕傲、舒展、親切的，語調(diào)是清新上揚(yáng)的，聲音虛實(shí)結(jié)合。課后習(xí)題1抄寫時(shí)，一是不要寫錯(cuò)別字，如“座-坐、側(cè)-測(cè)、抵-低”；二是沒有學(xué)過的字要照著抄寫；三是把字寫美觀；四是注意字的行距和間距。在體會(huì)這段話時(shí)，首先找出這段話的中心句“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”，然后抓住“相互纏繞”“相互抵著”“回首遙望”“雙龍戲珠”等詞語想象畫面，通過動(dòng)作演示理解“纏繞”“抵著”“遙望”“戲珠”等詞語，從而感受這些雕刻圖案的栩栩如生，進(jìn)而理解這段話是如何把趙州橋的“美觀”寫清楚的。課后習(xí)題2假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。

世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀課后習(xí)題2這道題設(shè)計(jì)得十分新穎，把語言訓(xùn)練和語文實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來，既可以加強(qiáng)對(duì)詞語的理解和運(yùn)用，又可以鞏固對(duì)課文的理解。運(yùn)用給定的四個(gè)詞語介紹趙州橋，就是撰寫一份介紹趙州橋的導(dǎo)游詞。首先，要知道游詞的寫法。導(dǎo)游詞由開場(chǎng)白、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分構(gòu)成，具有口語化、知識(shí)性、文學(xué)性、禮節(jié)性等特點(diǎn)。課后習(xí)題2其次，理解“世界聞名、雄偉、創(chuàng)舉、美觀”四個(gè)詞語的意思，為運(yùn)用打下基礎(chǔ)。然后，回顧課文內(nèi)容，結(jié)合課文中的詞句撰寫介紹趙州橋的導(dǎo)游詞。注意運(yùn)用“圍繞一個(gè)意思寫清楚”的表達(dá)方法來寫。最后，在介紹時(shí)要用上提供的詞語，語句要連貫，態(tài)度要自然、大方。課后習(xí)題3你還知道哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流。

先圍繞“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”來查找資料，選一個(gè)自己最感興趣的，多方搜集資料，從中提取有用的信息。再依照本文的寫法，圍繞一個(gè)意思，用幾句連貫的話向別人介紹。課后習(xí)題3

秦兵馬俑，舉世無雙，是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。兵馬俑規(guī)模宏大。三個(gè)俑坑總面積近20000平方米，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)，木制戰(zhàn)車一百余輛，青銅兵器萬余件，是世上無與倫比的地下軍陣。整個(gè)軍陣布局嚴(yán)密，酷似待發(fā)之勢(shì)，令人聯(lián)想到當(dāng)年秦始皇金戈鐵馬、橫掃六國、所向披靡的氣勢(shì)。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。根據(jù)裝束、神態(tài)、發(fā)式的不同，分為將軍俑、武士俑、騎兵俑等。每個(gè)陶俑的臉型、發(fā)型、體態(tài)、神情都各不相同。兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”“人類古代精神文明的瑰寶”。群兒戲于()一兒()甕.足()石擊甕破之.水迸.兒得活。)沒水中。)皆()去，光

隨堂檢測(cè)一、根據(jù)拼音寫詞語。zhàoguógōngjiàngshèjì()()()lìshǐchuàngzàozhì

huì

()()()趙國工匠設(shè)計(jì)歷史創(chuàng)造智慧群兒戲于()一兒()甕.足()石擊甕破之.水迸.兒得活。)沒水中。)皆()去，光

隨堂檢測(cè)二、選詞填空。

創(chuàng)舉

創(chuàng)造1.趙州橋的設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)()。2.盤古用他的整個(gè)身體()了美麗的世界。

雄壯

雄偉1.趙州橋非常()。2.解放軍在()的樂曲聲中接受檢閱。創(chuàng)舉創(chuàng)造雄偉雄壯群兒戲于()一兒()甕.足()石擊甕破之.水迸.兒得活。)沒水中。)皆()去，光

隨堂檢測(cè)三、按要求完成練習(xí)。1.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。用句子中的關(guān)聯(lián)詞語寫句子。2.蛟河上有石拱橋。擴(kuò)句，至少兩處。這本書不但內(nèi)容豐富，而且裝幀考究。美麗的蛟河上有一座雄偉的石拱橋。學(xué)習(xí)內(nèi)容第五階：課外拓展1.題寫趙州橋的對(duì)聯(lián)。2.我國的名橋。原文片段課外拓展1第一聯(lián)：

蒼龍臥大地，紫氣照中華。第二聯(lián)：

水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。第三聯(lián)：

空靈堅(jiān)穩(wěn)奪天工，馳駿馬千騎，中原逐鹿；秀逸雄奇夸匠藝，送輕舟一葉，東海追魚。題寫趙州橋的對(duì)聯(lián)最高的橋是北盤江大橋，位于云貴兩省交界的北盤江大峽谷之上，高度565米，是目前中國第一高橋，也是世界第一高橋。最長(zhǎng)的跨海大橋是港珠澳大橋，橋隧全長(zhǎng)55千米，其中主橋29.6千米、香港口岸至珠澳口岸41.6千米課外拓展211

趙州橋第1課時(shí)第2課時(shí)交流分享，導(dǎo)入新課說說你都見過或知道我國哪些著名的橋梁。武漢長(zhǎng)江大橋盧溝橋港珠澳大橋世界名橋自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍。初讀課文，掌握生字第1課時(shí)選自“課前預(yù)習(xí)單”第1題讀一讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。不會(huì)認(rèn)讀的生字詞圈出來多讀幾遍。趙縣石拱橋安濟(jì)橋石匠設(shè)計(jì)橫跨歷史前爪智慧xiànɡǒnɡjìjiànɡjìhénɡlì

shǐzhuǎzhì

huì后鼻音選自“課前預(yù)習(xí)單”第2題虎爪（）鷹爪（

）龍爪（

）張牙舞爪（

）雞爪子（

）貓爪兒（

）狗爪兒（

）zhǎozhǎozhǎozhǎozhuǎzhuǎzhuǎ鳥獸或猛獸的爪子小動(dòng)物的爪子我發(fā)現(xiàn)：“爪”指猛禽、猛獸的腳時(shí)，讀“zhǎo”；指小動(dòng)物有尖甲的腳時(shí)，讀“zhu?！?。2.給下列詞語中的多音字“爪”注音，并談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。初讀課文，理清內(nèi)容活動(dòng)一：歸納本課每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段趙州橋的基本情況趙州橋非常雄偉、堅(jiān)固趙州橋特別美觀趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干讀讀第1自然段，邊聽邊思考：你從中獲得了哪些信息？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：讀課文第1自然段，提取信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。趙州橋（又叫________）地理位置地位建橋年代設(shè)計(jì)者歷史悠久河北省趙縣的洨河上世界聞名的石拱橋隋朝李春已經(jīng)有一千四百多年了安濟(jì)橋選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：運(yùn)用“世界聞名”寫句子。世界聞名：①__________________________________②__________________________________雄偉的長(zhǎng)城世界聞名。袁隆平爺爺是世界聞名的科學(xué)家。指導(dǎo)書寫，掌握結(jié)構(gòu)省縣匠設(shè)計(jì)觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀。趙半包圍結(jié)構(gòu)走字旁的捺要寫得舒展最后一筆是豎折框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫板書設(shè)計(jì)地理位置

地位

建橋年代設(shè)計(jì)者歷史悠久趙州橋細(xì)讀品悟，體會(huì)特點(diǎn)第2課時(shí)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：默讀課文第2～3自然段，找出描寫趙州橋特點(diǎn)的句子，提煉關(guān)鍵詞，完成下面的思維導(dǎo)圖。趙州橋世界聞名歷史悠久雄偉堅(jiān)固美觀默讀第2自然段，說說趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。長(zhǎng)五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。對(duì)比理解。我們的教室長(zhǎng)10米，趙州橋相當(dāng)于5個(gè)教室的長(zhǎng)度。我們的教室寬6米，趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在1400多年前，這可是獨(dú)一無二的。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌成三十七米多寬的河面你還能感受到它的什么特點(diǎn)？從什么方面。堅(jiān)固從用料感受下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。從趙州橋的精巧設(shè)計(jì)上感受之前沒有人這樣做過，創(chuàng)造出了新的東西。李春的“創(chuàng)舉”具體指什么？“只有一個(gè)拱形的大橋洞”，“下面沒有橋墩”，“大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞”。這樣的設(shè)計(jì)有幾個(gè)好處？

既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。兩個(gè)特點(diǎn)用一組關(guān)聯(lián)詞“既……又……”連接。請(qǐng)默讀第3自然段，本段的關(guān)鍵句是哪一句？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。過渡句不但而且承上啟下試著用“不但……而且……”造句。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：讀課文第3自然段，完成思維導(dǎo)圖。美觀精美的圖案相互纏繞，吐出水花前爪相抵，回首遙望雙龍戲珠真像活了一樣情感升華，學(xué)習(xí)介紹趙州橋讀第4自然段，課文還寫了什么。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。齊讀第4自然段