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文檔簡介

2022年山西省朔州市考研專業(yè)綜合真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.以下關于期權價格的影響因素的敘述不正確的是()。

A.期權有效期與美式期權價格同方向變化

B.無風險利率與期權價格同方向變化

C.標的資產(chǎn)價格的波動率與期權的價格同方向變化

D.標的資產(chǎn)的價格與看跌期權的價格同方向變化

2.清末以來,西方的教學法開始漸次輸入中國,其中輸入中國最早的是

A.赫爾巴特的教學法B.設計教學法C.道爾頓制D.葛雷制

3.19世紀,美國中等教育最主要的形式是()。

A.文科中學B.文實中學C.公立中學D.文法學校

4.本幣貶值對國際收支的影響主要取決于()。

A.國內(nèi)外貨幣供給的差異情況

B.國內(nèi)外的利率差異情況

C.進出口彈性是否符合馬歇爾—勒納條件或類似條件

D.本國的匯率制度

5.維果茨基所強調(diào)的學生的潛在發(fā)展水平是

A.最近發(fā)展區(qū)B.學生在他人幫助下所達到的解決問題的水平C.學生的智慧頂點D.學生經(jīng)過努力探索所達到的解決問題的水平

6.已知點A(-2,2)及點B(-3,-1),P是直線L:2x-y-1=0上的一點,則|PA|2+|PB|2取最小值時P點的坐標是()。

7.下列選項不是因變量的是

A.效果變量B.實驗結(jié)果C.輸出變量D.實驗變量

8.某研究者在某省檔案館查閱到TB本在中國東北的殖民教育的檔案資料。這些資料屬于

A.一次文獻B.二次文獻C.三次文獻D.四次文獻

9.以下關于影響財政政策“擠出效應”的因素闡述正確的是()。

A.支出乘數(shù)越小,財政政策的擠出效應越大

B.貨幣需求對收入變動的敏感程度越高,財政政策的擠出效應越大

C.貨幣需求對利率變動的敏感程度越高,財政政策的擠出效應越小

D.投資需求對利率變動的敏感程度越高,財政政策的擠出效應越小

10.下列哪種情況不屬于消費者均衡條件?()

A.

B.貨幣在每種用途上的邊際效用相等

C.MU=λP(λ表示單位貨幣的邊際效用)

D.各種商品的邊際效用相等

11.根據(jù)相關理論,對于資本市場線和證券市場線來說,證券市場上的非最優(yōu)投資組合()。

A.只體現(xiàn)在資本市場線上B.只體現(xiàn)在證券市場線上C.在資本市場線和證券市場線上均得到反映D.以上選項均不正確

12.被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設計草圖,推動了英國中等教育的發(fā)展,并促進了英國公眾接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分為文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學的三種類型的主張的法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報告》C.《斯賓斯報告》D.《費舍教育法》

13.對其度量的數(shù)值能夠進行乘除運算的量表是

A.稱名量表B.順序量表C.等距量表D.比率量表

14.

15.我國社會主義法律體系可以分為()。

A.憲法、行政法、民法、勞動法、經(jīng)濟法、訴訟法、環(huán)境法等

B.憲法、行政法、環(huán)境法、勞動法、訴訟法、海商法等

C.憲法、行政法、民法、訴訟法、勞動法、經(jīng)濟法、國際經(jīng)濟法等

D.憲法、特別行政區(qū)法、地方性法規(guī)、自治法規(guī)和單行法規(guī)等

16.根據(jù)我國2004年憲法修正案的規(guī)定,下列關于國家經(jīng)濟制度的說法正確的是()。

A.國家對個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟實行引導、監(jiān)督和管理

B.國家對公有制經(jīng)濟實行引導、監(jiān)督和管理

C.國家鼓勵、支持和引導公有制經(jīng)濟的發(fā)展

D.國家鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展,并對非公有制經(jīng)濟依法實行監(jiān)督和管理

17.

18.君主制政體是()類型國家的政權組織形式。

A.資本主義B.封建制C.資本主義和封建制D.奴隸制、封建制和資本主義

二、多選題(10題)19.法律推理的方式有()兩大類。

A.歸納推理方法B.辯證推理方法C.演繹推理方法D.形式推理方法

20.下列表述中錯誤的是()。

A.國際法是國內(nèi)法的淵源

B.國內(nèi)法的一切規(guī)范性文件均在全國范圍內(nèi)適用

C.國內(nèi)法是由國家立法機關制定的、在領陸范圍內(nèi)適用的法律

D.國際法就是國際公約

21.下列選項中屬于附期限的民事法律行為的有()。

A.甲和乙約定10天后甲將自己的自行車賣給乙

B.甲和乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效

C.甲和乙約定雙方簽訂的合同有效期為1年

D.甲和乙約定如果年底甲不能還清欠款,甲將承擔欠款總額10%的違約金

22.太平天國的綱領性法律文件有()。

A.《天朝田畝制度》B.《太平條規(guī)》C.《太平刑律》D.《資政新篇》

23.依照合同法規(guī)定,下列債權不得轉(zhuǎn)讓()。

A.根據(jù)合同性質(zhì)不得轉(zhuǎn)讓的債權B.未經(jīng)債務人同意轉(zhuǎn)讓的債權C.當事人約定不得轉(zhuǎn)讓的債權D.依照法律規(guī)定不得轉(zhuǎn)讓的債權

24.不成文憲法國家的憲法形式有()。

A.憲法B.憲法性法律C.憲法判例D.憲法慣例

25.國務院及其主管部門對有關法律和法規(guī)所作的解釋屬于()。

A.有權解釋B.行政解釋C.法定解釋D.正式解釋

26.下列犯罪中,以特定的目的作為犯罪構(gòu)成的必要要件的是()。

A.走私淫穢物品罪B.高利轉(zhuǎn)貸罪C.集資詐騙罪D.賭博罪

27.能夠成為民事法律事實的行為包括()。

A.侵權行為B.民事法律行為C.效力未定的民事行為D.事實行為

28.下列表述正確的是()。

A.中級人民法院副院長由省高級人民法院任免

B.中級人民法院副院長由省人民代表大會常務委員會任免

C.中級人民法院院長由省人民代表大會選舉

D.中級人民法院院長由省高級人民法院任免

三、判斷題(2題)29.外部經(jīng)濟的存在,意味著廠商的總成本不僅是自己產(chǎn)出的函數(shù),而且也是行業(yè)產(chǎn)業(yè)的函數(shù).

A.是B.否

30.總效用決定一種商品的價格,邊際效用決定消費數(shù)量。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.唐皎然的代表作是()。(廈門大學1997年)

32.我國安全生產(chǎn)工作的方針是()。

五、計算題(2題)33.市場上有兩種股票A,B,市值占比分別為0.6,0.4.A的超額收益的標準差為20%,B的超額收益標準差為40%,兩者超額收益的相關系數(shù)為0.5.問:(1)股票A的貝塔值是多少?(2)現(xiàn)在假定市場上有另一股票C,通過利用股票的總收益率對單指數(shù)模型的回歸分析,得到估計的截距為5%,貝塔值為0.6.如果無風險利率為10%,那么,通過利用股票的超額收益率對但指數(shù)模型的回歸分析,得到的估計的截距是多少?

34.假定一個只有家庭和企業(yè)兩部門經(jīng)濟中,消費C=100+0.8Y,投資I=150-600i,貨幣供給M=150,貨幣需求:L=0.25Y-6250I,實際貨幣供給為M/P=500,試求:

(1)求IS曲線和LM曲線(2)求產(chǎn)品市場和貨幣市場同時均衡時的利率和收入

六、8.論述題(2題)35.請評價觀察法、訪談法、問卷法和測量法。

36.論述埃里克森關于自我同一性的理論述評。

參考答案

1.B解析:(1)標的資產(chǎn)的市場價格與期權的協(xié)議價格。由于看跌期權在執(zhí)行時,其收益等于標的資產(chǎn)當時的市價與協(xié)議價格之差。因此,標的資產(chǎn)的價格越高、協(xié)議價格越低,看跌期權的價格就越高。對于看跌期權來說,由于執(zhí)行時其收益等于協(xié)議價格與標的資產(chǎn)市價的差額,因此,標的資產(chǎn)的價格越低,協(xié)議價格越高,看跌期權的價格就越高。

(2)期權的有效期。對于美式期權而言,由于它可以在有效期內(nèi)任何時間執(zhí)行,有效期越長,多頭獲利機會就越大,而且有效期長的期權包含了有效期短的期權的所有執(zhí)行機會,因此有效期越長,期權價格越高。

(3)標的資產(chǎn)價格的波動率。簡單地說,標的資產(chǎn)價格的波動率是用來衡量標的資產(chǎn)未來價格變動的不確定性指標。由于期權多頭的最大虧損僅限于期權價格,而最大盈利額則取決于執(zhí)行期權時標的資產(chǎn)市場價格與協(xié)議價格之間的差額,因此波動率越大,對期權多頭越有利,期權價格也應越高。

(4)無風險利率。無風險利率對期權價格的影響可以從兩個方面加以分析。首先,我們可以從比較靜態(tài)的角度考查,即比較不同利率水平下的兩種均衡狀態(tài)。如果狀態(tài)1的無風險利率較高,即標的資產(chǎn)的預期收益率也應較高,這意味著對應于標的資產(chǎn)現(xiàn)在特定的市價(S0),未來預期價格[E(ST)]較高。同時由于貼現(xiàn)率較高,未來同樣預期盈利的現(xiàn)值就較低。這兩種效應都將減少看跌期權的價值。但對于看跌期權來說,前者將使期權價格上升,而后者將使期權價格下降。由于前者的效應大于后者,因此對應于較高的無風險利率,看跌期權的價格也較高。其次,我們可以從動態(tài)的角度來考查,即考查一個均衡被打破到另一個均衡的過程。在標的資產(chǎn)價格與利率呈負相關時(如股票、債券等),當無風險利率提高時,原有均衡被打破,為了使標的資產(chǎn)預期收益率提高,均衡過程通常是通過同時降低標的資產(chǎn)的期初價格和預期未來價格,只是前者的降幅更大來實現(xiàn)的。同時,貼現(xiàn)率也隨之上升。對于看漲期權來說,兩種效應都將使期權的價格下降,而對于看跌期權來說,前者效應為正,后者為負,由于前者效應通常大于后者,因此其凈效應是看跌期權價格的上升。我們應注意到,從兩個角度得到的結(jié)論剛好相反,因此我們在具體運用時要注意區(qū)別分析的角度。

2.A清末以來,西方的教學法漸次輸入中國,其中輸入中國最早的是赫爾巴特教學法。赫爾巴特的“五段教學法”以學生的心理過程為依據(jù),強調(diào)教師的主導作用,注重課堂教學形式的組織和規(guī)范化,較之傳統(tǒng)私塾的個別教學和死記硬背優(yōu)越,尤其是給教師以很大的便利,一時得到普遍的應用。因此,答案為A。

3.B到19世紀上半期文實中學成為中等教育的主體。文實中學使用現(xiàn)代語言教學,男女合校,為就業(yè)做準備,開設適應經(jīng)濟和政治需要的學科,擴大了中等教育的機會,促進中等教育從古典向現(xiàn)代發(fā)展。故本題的正確答案是B。

4.C[參考答案]C

[分析]

本幣貶值對國際收支的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)常賬戶或貿(mào)易收支上,其最終效果主要取決于進出口彈性是否符合馬歇爾一勒納條件或類似條件。因此,本題的正確選項為C。

5.B維果茨基認為兒童的認知發(fā)展有兩種水平:第一種水平是兒童現(xiàn)有的心理機能的發(fā)展水平(兒童實際的發(fā)展水平);第二種水平是兒童在成人的指導和幫助下所達到的解決問題的水平(兒童潛在的發(fā)展水平)。兒童的兩種認知發(fā)展水平間的距離是最近發(fā)展區(qū)。因此,答案為B。

6.A答案是:A。

[分析]設P點坐標為(x,2x-1),則

7.D本題考查的是教育研究假設涉及的主要變量。因變量,又叫效果變量、實驗結(jié)果或輸出變量。因此本題的答案為D。

8.A本題考查的是教育文獻的等級。教育文獻分為一次文獻、二次文獻、三次文獻。其中一次文獻包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料;二次文獻包括題錄、書目、索引、提要和文摘:三次文獻一般包括動態(tài)綜述、專題述評、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全和專題研究報告。D項的四次文獻是干擾項。因此,問題的答案是A。

9.B解析:“擠出效應”的大小取決于支出乘數(shù)的大小、貨幣需求對收入變動的敏感程度、貨幣需求對利率變動的敏感程度、投資需求對利率變動的敏感程度等:

(1)支出乘數(shù)的大小。乘數(shù)越大,政府支出所引起的產(chǎn)出增加固然越多,但利率提高使投資減少所引起的國民收入減少也越多,即“擠出效應”越大。

(2)貨幣需求對收入變動的敏感程度。貨幣需求對收入變動的敏感程度越高,政府支出增加所引起的一定量產(chǎn)出水平增加所導致的對貨幣需求(交易需求)的增加也越大,因而使利率上升也越多,從而“擠出效應”也就越大。

(3)貨幣需求對利率變動的敏感程度。貨幣需求對利率變動的敏感程度越高,政府支出增加引起貨幣需求量的增加所導致的利率上升就越多,從而“擠出效應”就越多。

(4)投資需求對利率變動的敏感程度。投資需求對利率的變動越敏感,則一定量利率水平變動的影響就越大,因而“擠出效應”就越大。

綜上所述,本題應選B。

10.D[參考答案]D

11.B[參考答案]B

[分析]

對于資本市場線來說,只有最優(yōu)投資組合才落在資本市場線上,其他組合和證券則落在資本市場線的下方;而對于證券市場線來說,無論是有效組合還是非有效組合,它們都落在證券市場線上。因此,證券市場上的非最優(yōu)投資組合只體現(xiàn)在證券市場線上,在資本市場線上得不到體現(xiàn)。

12.C本題考查的是《斯賓斯報告》。1938年,英國教育委員會咨詢委員會在主席斯賓斯爵士的領導下提出了《關于文法中學和技術中學的中等教育的報告》,史稱《斯賓斯報告》?!端官e斯報告》在延續(xù)《哈多報告》方向的基礎上,進一步改革中等教育,使其適應第一次世界大戰(zhàn)后英國經(jīng)濟發(fā)展對中等技術人才的需要,促進了綜合中學運動的實質(zhì)性進展。具體而言,報告規(guī)定:(1)開辦技術中學,將技術教育作為中等教育的一部分。(2)支持廣泛建立現(xiàn)代中學,認為這是使低下社會階層的青少年受到中等教育的一個重要措施。(3)重申各種類型的中等學校享有平等的地位,青少年從ll歲起進入哪一種類型的中等學校,取決于他們的智力水平。(4)教育應該適合學生的興趣、需要和社會需求。中等學??筛鶕?jù)選修形式開設職業(yè)學科等有用科目,而學生可自由選擇。(5)建議設立多科性中學,使它兼有文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學的特點?!端官e斯報告》強調(diào)了社會的需要和學校的社會職能,并且明確提出建立具有綜合性質(zhì)的多科性中學。這是綜合中學最早的實踐性建議。因此,在英國的教育史上,《斯賓斯報告》被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設計草圖,推動了英國中等教育的發(fā)展。此后,英國公眾開始接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分成文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學三種類型的主張。因此,答案為C。

13.D本題考查的是測量調(diào)查的類型。比率量表有相等單位,亦有絕對零點,因此對比率量表的數(shù)值可進行乘除運算。因此本題選D。

14.B

15.A解析:法律體系,也稱為部門法體系,是指一國的全部現(xiàn)行法律規(guī)范,按照一定的標準和原則,劃分為不同的法律部門而形成的內(nèi)部和諧一致、有機聯(lián)系的整體。當代中國的法律體系包括以下部門:憲法、行政法、民法、商法、經(jīng)濟法、勞動法和社會保障法、自然資源與環(huán)境保護法、刑法、訴訟法。

16.D我國2004年《憲法修正案》規(guī)定,《憲法》第11條第2款“國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟的合法的權利和利益。國家對個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟實行引導、監(jiān)督和管理?!毙薷臑椋骸皣冶Wo個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟的合法的權利和利益。國家鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展,并對非公有制經(jīng)濟依法實行監(jiān)督和管理。”

17.A

18.D解析:君主制政體為大多數(shù)奴隸制和封建制國家所采用。君主立憲政體為現(xiàn)代資本主義國家所采用,例如英國和日本。故本題選D項。

19.BD解析:法律推理的方式有兩大類:形式推理和辯證推理。形式推理是指解決法律問題時所運用的演繹方法、歸納方法和類推方法。所以A、C是形式推理中具體運用的方法,故本題的答案為BD。

20.ABCD解析:國內(nèi)法是指由特定國家創(chuàng)制并且適用于該國主權管轄范圍內(nèi)的法律,國際法包括國際條約、國際習慣和一般性法律原則。國際法和國內(nèi)法都是當代中國法的淵源,二者是相互對應的法律體系,耳為補充但彼此之間不發(fā)生淵源關系。并非國內(nèi)法的一切規(guī)范性文件都可以在全國范圍內(nèi)適用。

21.BC解析:附期限的民事法律行為指雙方當事人在民事法律行為中約定一定的期限,以期限的到來決定其效力產(chǎn)生或終止的民事法律行為。其所附期限是將來確定發(fā)生的,這是與附條件的民事法律行為的不同之處。A項中甲、乙約定10天后甲將自行車賣給乙,10天為甲履行合同的履行期,不是期限,故該行為不是附期限的民事行為。B項甲、乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效,即以1周作為期限,1周后合同生效,為附期限的民事法律行為。C項甲、乙約定合同的有效期限為1年,即表明1年后甲、乙的合同終止,1年為期限,故屬于附期限的民事法律行為。D項甲、乙約定到年底甲不能還清欠款,甲將承擔違約金責任。年底雖為期限,但甲能否還清欠款是不確定的,故不是附期限而是附條件的民事法律行為。

22.AD解析:《天朝田畝制度》、《資政新篇》是太平天國的綱領性文件,《天朝田畝制度》是太平天國的基本建國綱領,是其立法準則,《資政新篇》是太平天國為挽救衰敗國勢而設立的帶有資本主義色彩的綱領性文件。

23.ACD解析:《合同法》第79條規(guī)定:債權人可以將合同的權利全部或者部分轉(zhuǎn)讓給第三人,但有下列情形之一的除外:(1)根據(jù)合同性質(zhì)不得轉(zhuǎn)讓;(2)按照當事人約定不得轉(zhuǎn)讓;(3)依照法律規(guī)定不得轉(zhuǎn)讓。

24.BCD解析:不成文憲法不具有統(tǒng)一的法典形式,散見于多種法律文件、憲法判例和憲法慣例中。不成文憲法的顯著特征是雖然各種法律文件未冠以憲法之名,但發(fā)揮著憲法的作用,所以本題中B項“憲法性法律”也是不成文法的表現(xiàn)形式。故選B、C、D。A項之所以錯是因為其冠以憲法之名,具有法典形式,是成文憲法的表現(xiàn)形式。

25.ABCD解析:國務院及其主管部門對有關法律和法規(guī)所作的解釋屬于有權解釋、行政解釋、法定解釋和正式解釋。

26.ABCD解析:犯罪目的是行為人通過實施危害社會的行為所希望達到的結(jié)果,它屬于犯罪主觀方面的內(nèi)容。一般情況下,犯罪目的并不是犯罪構(gòu)成的必備要件。但是,在刑法分則中,有些條文明確要求以特定的犯罪目的作為某種犯罪成立的必要要件。根據(jù)刑法分則的規(guī)定,走私淫穢物品罪必須以牟利或者傳播為目的,高利轉(zhuǎn)貸罪必須以轉(zhuǎn)貸牟利為目的,集資詐騙罪必須以非法占有為目的,賭博罪必須以營利為目的,如果不存在這些特定的目的,這些犯罪就不能成立。

27.ABCD解析:民事法律事實的行為是指人有意識的能夠引起民事法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的活動。行為可以分為合法行為和不合法行為。合法行為又可以分為民事法律行為和事實行為。不合法行為包括侵權行為、違約行為、效力未定的民事行為等。故四個選項均正確。

28.BC解析:《憲法》第101條第2款規(guī)定,縣級以上的地方各級人民代表大會選舉并且有權罷免本級人民法院院長和本級人民檢察院檢察長。在省內(nèi)按地區(qū)設立的和在直轄市內(nèi)設立的中級人民法院院長,由省、直轄市人民代表大會選舉,副院長、庭長、副庭長、審判員由省、直轄市人民代表大會常務委員會任免。

29.Y

30.N商品的價格由商品的邊際效用MU和貨幣的邊際效用λ(通常假定不變)共同決定。根據(jù)公式可得結(jié)論。另外MU=0,或者總效用最大時候的消費數(shù)量即為商品最終的消費數(shù)量。

31.《詩式》《詩式》

32.我國安全生產(chǎn)工作的方針是“安全第一,預防為主”。

33.

34.(1)將C=100+0.8YI=150-600i

代入Y=C+I解得IS曲線為Y=1250-3000i又令500=0.25Y-6250(150-600i)解得LM曲線為Y=3752000-15000000i(2)聯(lián)解IS,LM曲線解得均衡利率為25%,均衡收入為500

35.觀察法是研究者通過感官或儀器設備有目的、有計劃地觀察被觀察者的心理和行為表現(xiàn)并由此分析被觀察者心理發(fā)展特征和規(guī)律的一種方法。優(yōu)點:可以在行為發(fā)生的當時及現(xiàn)場進行觀察、記錄能夠收集到行為發(fā)生、發(fā)展過程的資料具有很強的生態(tài)效度。當然觀察法也有一定局限性。比如觀察資料的質(zhì)量在很大程度上受到觀察者本人的能力水平、心理因素的影響許多發(fā)展心理學研究者希望觀察到的行為的發(fā)生有時是難以預知的因此采用現(xiàn)場觀察有時難以奏效。此外觀察法的運用往往需要花費較大的人力、物力和較多的時間。訪談法是研究者通過與訪談對象進行口頭交談了解和收集其心理特征和行為的數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。優(yōu)點:它能有針對性地收集研究數(shù)據(jù)適用于一切具有口頭表達能力的不同文化程度的訪談對象具有較問卷法更高的效率。不足:①訪談結(jié)果的準確性、可靠性受訪談者自身的素質(zhì)影響較大;②與其他研究方法相比較為費時費力;③訪談所得資料不易量化;④訪談效果也受環(huán)境、時間和訪談對象特點的限制。問卷法是研究者使用統(tǒng)一、嚴格設計的問卷來收集被試心理和行為數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。優(yōu)點:①它的內(nèi)容客觀統(tǒng)一結(jié)果處理分析方便節(jié)省了人力、物力和財力取樣較大有助于描述一個總體的性質(zhì);②問卷法匿名性強能夠獲得被試較為真實的回答那些不宜用訪談法進行當面詢問的問題比如涉及被試內(nèi)心深處的情感、動機等問題適合用問卷法來研究。不足:①對被試的言語發(fā)展水平有一定要求因而不適于年幼被試;②被試的回答可能帶有一定的主觀性因而由此獲得的有些數(shù)據(jù)資料還需用其他方法加以印證。測驗法是用測驗量表來研究被試心理發(fā)展規(guī)律的一種方法即采用標準化的題目按照規(guī)定程序通過測量的方法來收集數(shù)據(jù)資料。優(yōu)點:測驗量表的編制十分嚴謹結(jié)果處理方便量表有現(xiàn)成的常??梢灾苯舆M行對比研究;量表的種類較多可以適應不同研究目的的需要。不足:使用靈活性差對主試的要求較高結(jié)果難以進行定性分析被試的成績也可能受練習、測驗經(jīng)驗的影響等。觀察法是研究者通過感官或儀器設備,有目的、有計劃地觀察被觀察者的心理和行為表現(xiàn),并由此分析被觀察者心理發(fā)展特征和規(guī)律的一種方法。優(yōu)點:可以在行為發(fā)生的當時及現(xiàn)場進行觀察、記錄,能夠收集到行為發(fā)生、發(fā)展過程的資料,具有很強的生態(tài)效度。當然,觀察法也有一定局限性。比如,觀察資料的質(zhì)量在很大程度上受到觀察者本人的能力水平、心理因素的影響,許多發(fā)展心理學研究者希望觀察到的行為的發(fā)生有時是難以預知的,因此,采用現(xiàn)場觀察有時難以奏效。此外,觀察法的運用往往需要花費較大的人力、物力和較多的時間。訪談法是研究者通過與訪談對象進行口頭交談,了解和收集其心理特征和行為的數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。優(yōu)點:它能有針對性地收集研究數(shù)據(jù),適用于一切具有口頭表達能力的不同文化程度的訪談對象,具有較問卷法更高的效率。不足:①訪談結(jié)果的準確性、可靠性受訪談者自身的素質(zhì)影響較大;②與其他研究方法相比,較為費時費力;③訪談所得資料不易量化;④訪談效果也受環(huán)境、時間和訪談對象特點的限制。問卷法是研究者使用統(tǒng)一、嚴格設計的問卷,來收集被試心理和行為數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。優(yōu)點:①它的內(nèi)容客觀統(tǒng)一,結(jié)果處理分析方便,節(jié)省了人力、物力和財力,取樣較大,有助于描述一個總體的性質(zhì);②問卷法匿名性強,能夠獲得被試較為真實的回答,那些不宜用訪談法進行當面詢問的問題,比如涉及被試內(nèi)心深處的情感、動機等問題適合用問卷法來研究。不足:①對被試的言語發(fā)展水平有一定要求,因而不適于年幼被試;②被試的回答可能帶有一定的主觀性,因而由此獲得的有些數(shù)據(jù)資料還需用其他方法加以印證。測驗法是用測驗量表來研究被試心理發(fā)展規(guī)律的一種方法,即采用標準化的題目,按照規(guī)定程序,通過測量的方法來收集數(shù)據(jù)資料。優(yōu)點:測驗量表的編制十分嚴謹,結(jié)果處理方便,量表有現(xiàn)成的常模,可以直接進行對比研究;量表的種類較多,可以適應不同研究目的的需要。不足:使用靈活性差,對主試的要求較高,結(jié)果難以進行定性分析,被試的成績也可能受練習、測驗經(jīng)驗的影響等。

36.埃里克森認為青少年的發(fā)展課題是同一性確立對應角色混亂。這個階段發(fā)生在12-19歲左右。他正是因為這一階段的論述才顯赫于世的。這一階段體現(xiàn)了童年期向青年期發(fā)展的過渡。自我同一性是指個體在尋求自我發(fā)展中對自我的確認和對有關自我發(fā)展的一些重要問題諸如理想、職業(yè)、價值觀、人生觀等的思考和選擇。在這一過程中必然要涉及到個體的過去現(xiàn)在和將來這一發(fā)展的時間維度。而自我同一性的確立就意味著個體對自身有充分的了解能夠?qū)⒆晕业倪^去、現(xiàn)在、將來整合成一個有機整體確立自己的理想與價值觀念并對未來發(fā)展做出自己的思考。進入青春期青少年必須仔細思考全部積累起來的有關他們自己及社會的知識去回答關于“我”的問題并借此作出種種嘗試性的選擇最后致力于某一生活策略。一旦這樣做了他們也就獲得了一種同一性

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