2023年學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案

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本次活動(dòng)以“感恩xx中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx中”的主旨，弘揚(yáng)xx中的感恩情節(jié)，將感恩之情深化人心，利用本次感恩活動(dòng)表述我們感恩的心聲。讓“愛在xx中，愛在校內(nèi)使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。

20xx年11月22日

感恩樹前

全體師生員工

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動(dòng)

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月18日—11月22日

(二)活動(dòng)形式：征集身邊感人的真實(shí)故事，將收集的優(yōu)秀作品于11月29日展出于一教大廳。

其次部分：片片真情牢記感恩

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月22日

(二)活動(dòng)形式：

1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學(xué)們?cè)黾右环N表述愛的方式。

2、將“感恩長中，與愛同行”活動(dòng)主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：于當(dāng)晚6：00在二教2204播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶傳遞祝愿情

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：感恩樹前

(三)活動(dòng)預(yù)備：

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機(jī)、集卡箱。

(四)活動(dòng)形式：

點(diǎn)亮裝飾好的感恩樹，播放關(guān)于感恩的歌曲。工作人員向同學(xué)宣揚(yáng)本次活動(dòng)的主旨及意義，并在現(xiàn)場為同學(xué)系上感恩節(jié)禮物“紅絲帶”，并邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟卸骺ㄆ狭粝抡鎿吹脑捳Z，將寫好的感恩卡片投入集卡箱?；顒?dòng)結(jié)束后由校內(nèi)使者團(tuán)將這些祝愿傳遞。在活動(dòng)現(xiàn)場，我們預(yù)備消遣問答，隨機(jī)有精致禮品奉送。

辦公室：

(一)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的選購預(yù)備工作(11月20日前完成)

(二)負(fù)責(zé)征集感恩小故事和感恩節(jié)當(dāng)日展出等工作(11月22日)

(三)負(fù)責(zé)感恩節(jié)所用條幅及卡片的制作(11月20之前完成)

(四)制作宣揚(yáng)板、感恩墻和集卡箱(11月20日之前完成)

(五)借音響、麥克、桌子。(11月22日)

(六)裝扮感恩樹及活動(dòng)現(xiàn)場的布置(11月22日)

思想調(diào)研部

幫助辦公室裝扮感恩樹及活動(dòng)現(xiàn)場的布置

網(wǎng)絡(luò)信息部

(一)收集關(guān)于感恩的主題電影以及電影的展播

(二)幫助辦公室開展此次活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐部

(一)負(fù)責(zé)感恩卡片的設(shè)計(jì)

(二)幫助辦公室開展本次活動(dòng)

(一)工作安排有序，留意協(xié)調(diào)。

(二)增加時(shí)間觀念，按時(shí)完成目標(biāo)。

(三)在活動(dòng)過程中留意使者形象及工作態(tài)度。

(四)活動(dòng)結(jié)束后每人寫一份活動(dòng)總結(jié)。

(五)活動(dòng)期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

感恩卡片：500張*0.4=200元

條幅制作：75元

絲帶：90元

總計(jì)：365元

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容方案篇二

1、認(rèn)識(shí)感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表述謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4、利用為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體悟感恩的美妙。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對(duì)家長的感謝。

2、大廳：

a。制作大火雞，標(biāo)識(shí)語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂；

b。擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）

3、班級(jí)：

a。各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

b。裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c。感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；

d。制作感恩賀卡；

4、感恩周：

a。每天的晨間接待老師扮裝成印第安人。

b。感恩行動(dòng)：周一珍寶為您捶捶背；周二珍寶為您洗洗腳；周三珍寶給您端杯水；周四珍寶送您一個(gè)吻；周五珍寶秀一下。

當(dāng)天活動(dòng)前的預(yù)備：

a。全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

b。請(qǐng)家長幫忙預(yù)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；

c。預(yù)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞

d。制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并預(yù)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；預(yù)備剪彩的相關(guān)物品。

e。班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成相宜大小），保證衛(wèi)生并預(yù)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。

f。告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)？

a，早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表述：感謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。

b，9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

c，9：10，主持人宣布活動(dòng)開頭，簡潔介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。

d，英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks—giving！

e，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

g，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表述出來（說、親、抱等形勢(shì)）

4、幼兒寫口述日記敘述感恩節(jié)的過程與獲得。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙、全部應(yīng)當(dāng)感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說感謝、知道表述感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧！

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容方案篇三

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”。當(dāng)這熟識(shí)的旋律回響在耳旁，你是否能夠感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，同學(xué)，伴侶或者對(duì)手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

20xx年11月(感恩節(jié))

各班教室及xx廣場。

(一)前期宣揚(yáng)：從院各社團(tuán)抽出志愿者，組成服務(wù)隊(duì)各出一塊展板統(tǒng)一在21至22日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進(jìn)行宣揚(yáng)，同時(shí)聯(lián)系學(xué)院廣播站，每天的廣播時(shí)間播放相關(guān)活動(dòng)信息。并通知好相關(guān)的同學(xué)，做好預(yù)備，并聯(lián)系好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，預(yù)備和布置好場地。

(二)正式活動(dòng)：

1、22號(hào)晚上各班開展主題班會(huì)

可由團(tuán)支書xx主持會(huì)議，首先由班長xx發(fā)言，班長提出了此次班會(huì)活動(dòng)的`目的——學(xué)會(huì)感恩，號(hào)召同學(xué)們樂觀學(xué)習(xí)感恩，并表述了自己對(duì)感恩節(jié)的感想，其次由同學(xué)代表xx發(fā)言，表述了他(她)對(duì)父母對(duì)老師對(duì)同學(xué)的感謝及對(duì)感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組爭論問題——你要感謝誰，經(jīng)過同學(xué)的樂觀爭論，每組派一個(gè)同學(xué)發(fā)言，最終由主持人進(jìn)行總結(jié)，鼓舞同學(xué)們要以一顆感恩的心生活。

2、22號(hào)晚上全體學(xué)院同學(xué)開展主題晚會(huì)突出主題、中心支配一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容，如：感恩手語，感恩小品，感恩唱歌，歌頌感恩等等。

節(jié)目的中間有互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對(duì)者有小禮品相送。

3、22號(hào)之后至月底，開展以感恩為主題的征文競賽

場地布置費(fèi)用若干約200元

晚會(huì)小獎(jiǎng)品若干約50元

征文競賽獎(jiǎng)品約100元

負(fù)責(zé)人：社會(huì)實(shí)踐部

參加者：全體經(jīng)管學(xué)院同學(xué)

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容方案篇四

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感恩從小開頭，讓愛暖和彼此

1.讓全體同學(xué)懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

2.讓同學(xué)懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校內(nèi)，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

3.讓同學(xué)學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

11月27日

第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，渲染氣氛

利用國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，教室出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)感恩氛圍。

其次階段：活動(dòng)推動(dòng)階段

(一)以教室為主體，召開《感恩從心開頭，讓愛暖和彼此》的主題班會(huì)。

(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。

1.感謝父母哺育我

(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓全部的孩子都參加熱度高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表述。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表述出來。

2.感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求全部同學(xué)講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

(2)開展同學(xué)向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來表述對(duì)老師的感謝之情，并把同學(xué)的心愿卡片貼在教室文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會(huì)關(guān)愛我

開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引領(lǐng)同學(xué)感受今日的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段

組織同學(xué)開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的`活動(dòng)。

1.各班組織同學(xué)觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《美麗媽媽》、《小鞋》、《漂亮人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)同學(xué)傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容方案篇五

強(qiáng)化同學(xué)的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，利用系列活動(dòng)引領(lǐng)同學(xué)在實(shí)踐中體悟感恩，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心同學(xué)牢記父母的哺育之恩，老師的教導(dǎo)之恩和社會(huì)的關(guān)愛之恩。把他們培育成為心地和善、懂得報(bào)恩的文明人。

20xx年11月

感恩在心，感謝在行

（1）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段【第11——21周】

1、國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動(dòng)。

2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。

（2）全面實(shí)施階段【第21——26周】

1、感謝父母哺育之恩（第3周）

①一、二班級(jí)同學(xué)開展“制作感恩卡”活動(dòng)。以個(gè)人或小組合作形式設(shè)計(jì)并制作一張感恩卡片。

②三、四班級(jí)同學(xué)結(jié)合“三·八婦女節(jié)”開展“寫給媽媽的三句話”活動(dòng)。

③五、六班級(jí)同學(xué)開展“當(dāng)家體悟日”活動(dòng)，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參與班級(jí)內(nèi)的.評(píng)比活動(dòng)。

（每項(xiàng)活動(dòng)上交三份班級(jí)優(yōu)秀作品至大隊(duì)部，上交時(shí)間為11月19日）

2、感謝師長的培育之恩（第11—16周）

①每一位同學(xué)為老師做一件小事或送上一句祝愿語。

②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。

3、感謝社會(huì)的關(guān)愛之恩（第12—16周）

愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增加社會(huì)責(zé)任意識(shí)，報(bào)效祖國、回報(bào)社會(huì)。

①關(guān)心身邊有困難和需要關(guān)心的人，做一件好事。

②讀一個(gè)感恩的故事，學(xué)唱一首感恩的歌曲。

（各班主任在班隊(duì)活動(dòng)課支配）

③在植樹節(jié)來臨之際為校內(nèi)護(hù)綠、添綠。

（各班級(jí)打掃和養(yǎng)護(hù)自己的包干花圃）

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容方案篇六

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。利用一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來的生活!

11月xx日

春江幼兒園

老師篇：(各園工會(huì)負(fù)責(zé))

1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的`宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。教室網(wǎng)站各個(gè)教室負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(班級(jí)組長負(fù)責(zé))

2、畫一幅畫，感恩父母。(班級(jí)組長負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各教室老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。(大班班級(jí)組)

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動(dòng)：父母填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容方案篇七

讓孩子認(rèn)識(shí)感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。

培育孩子具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習(xí)慣。

讓家長感悟生活，感謝賜予，相互體諒，人際關(guān)系更和諧。

1、懂得感恩，感念親恩、感謝友情，感悟生活給予的一切美妙的東西。

2、對(duì)家長的回饋和感恩。學(xué)會(huì)去專心去感悟和感謝身邊的每一個(gè)人。

風(fēng)格：印第安風(fēng)格

場景元素：木柴、篝火、玉米、面具、弓箭、獸皮、南瓜燈

情景劇表演：感恩節(jié)的由來（老師自編）

簽到→情景劇或歌舞開場表演→競賽嬉戲環(huán)節(jié)（團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感培育）→感恩卡diy（親子互動(dòng)環(huán)節(jié)）→感恩節(jié)廚房→活動(dòng)結(jié)束，贈(zèng)送感恩節(jié)禮物

感恩節(jié)到了，熱忱好客的印第安人請(qǐng)小伴侶來品嘗豐富的感恩節(jié)大餐，誰知道原本用來款待小伴侶的一些食物被兇狠的`大灰狼偷走了，英勇的小伴侶要先找回被大灰狼藏起來的食物，然后還要趕走兇狠的大灰狼，最終一起享用感恩大餐。

嬉戲設(shè)置：

面部彩繪：印第安風(fēng)格彩繪，羽毛頭飾（幼兒現(xiàn)場彩繪）

玉米嬉戲：x個(gè)玉米（一小段）藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的x個(gè)人參與競賽，其他人在一旁觀看。競賽開頭，x個(gè)人就快速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)，然后由沒有參與競賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

南瓜賽跑：競賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)章是肯定不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。競賽用的勺子越小，嬉戲就越有意思。（分組競賽、培育小伴侶的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感）

穿珠競賽：把一個(gè)裝有珠珠的大碗放在地上，4—10名競賽者圍坐在四周，每人發(fā)給針線一份。競賽一開頭，他們先穿針線，然后把珠珠一個(gè)個(gè)串起來，時(shí)間1分鐘；串得最長者得獎(jiǎng)。

diy感恩卡：供應(yīng)卡紙以及diy素材，讓寶寶現(xiàn)場制作感恩卡。送給爸爸媽媽或其他重要的人。在動(dòng)手過程中體會(huì)到節(jié)日的意義及樂趣。（親子互動(dòng)環(huán)節(jié)）

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容方案篇八

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。

他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有的不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別情況”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這畢竟是為什么？

我想緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引領(lǐng)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校內(nèi)內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

利用為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，伴侶或者對(duì)手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

11月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）。

學(xué)校內(nèi)。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣揚(yáng)資料，評(píng)分表等。

4．校內(nèi)環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。

5．同學(xué)會(huì)干部開會(huì)分工，深化到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6、制定好活動(dòng)方案，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（老師和同學(xué)）。

8．購買獎(jiǎng)品。

在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后，圍繞四個(gè)“一”綻開活動(dòng)。

1、掃瞄一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校內(nèi)網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，掃瞄感恩節(jié)網(wǎng)站，認(rèn)識(shí)感恩節(jié)的相關(guān)學(xué)問，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與熟悉。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開頭站在家門口，布滿期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最歡樂的時(shí)刻，由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的`美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，最終在路邊觀察了倒在地上的媽媽。她用勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)覺，哈哈哈眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐驚，拉過哈哈哈手用勁搖擺，卻發(fā)覺哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢？她是由于不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽她肯定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿頑強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停留地做著，始終到哈哈哈眼睛最終閉上……

每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也信任在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的頑強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都英勇地去面對(duì)，永不放棄。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有士氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校內(nèi)中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校內(nèi)網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會(huì)發(fā)覺這個(gè)世界布滿了愛與盼望。

4．寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿’是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校內(nèi)中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的全部的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中選擇出“校內(nèi)十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還能夠獲得精致禮品一份。

這項(xiàng)活動(dòng)為期一個(gè)月，同學(xué)們的熱忱，我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的黃絲帶，那一次次流淌在校內(nèi)的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會(huì)為這次活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。晨會(huì)上，同學(xué)們又一次傾聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺(tái)，向全校師生敘述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，而師生同臺(tái)表演的手語版《感恩的心》更是把整個(gè)晨會(huì)推向高峰。很多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項(xiàng)活動(dòng)在我校年底進(jìn)行的校內(nèi)十大新聞評(píng)比中，獲得了老師同學(xué)的全都好評(píng)。

在此，我們不想說這項(xiàng)活動(dòng)的勝利與否，我們只愿每一個(gè)參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則能夠沉淀很多的浮躁、擔(dān)心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡簡潔單的字卻能夠?yàn)槲覀儙リ柟馀c愛。試試吧，生活不會(huì)哄騙你！

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容方案篇九

1。xxx超市感恩節(jié)的起源：自20xx年開頭，xxx超市每年10月份都會(huì)憑借雄厚的實(shí)力和品牌號(hào)召力推出“感恩節(jié)”大型促銷活動(dòng)。這是與“百團(tuán)大戰(zhàn)”、“八月重頭戲”相呼應(yīng)的xxx超市獨(dú)創(chuàng)的三大促銷活動(dòng)，是xxx超市強(qiáng)大的促銷活動(dòng)品牌。感恩節(jié)活動(dòng)期間，xxx超市將攜手眾多合作伙伴，精選出具有超級(jí)震撼的`低價(jià)商品及系列優(yōu)待活動(dòng)，為全市人民奉獻(xiàn)豐富的購物盛宴。

xxx超市第x屆感恩節(jié)隆重開幕！

20xx年10月9日至10月29日

活動(dòng)一：金秋感恩價(jià)———感恩篇

秋冬商品、全新上市，第6屆感恩節(jié)隆重開幕，感恩節(jié)期間，穿著類商品、百貨類商品，家電類商品全場感恩價(jià)（部分商品低于成本價(jià)），價(jià)格一降究竟，好機(jī)會(huì)一年一次，不容錯(cuò)過。

活動(dòng)二：真情感恩禮———禮包篇

感恩節(jié)期間，每天進(jìn)店前100名顧客，購物滿20元即可憑票到一樓總服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取感恩大禮包一份。

活動(dòng)三：實(shí)惠感恩心———送券篇

感恩節(jié)期間，超市購物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈(zèng)華誠美食廣場肥牛10元代金券一張，以此類推，單張小票限5張。

活動(dòng)四：新郎感恩日———買贈(zèng)篇

感恩節(jié)期間，新郎西服送豪禮，滿298元贈(zèng)襪子，滿498元贈(zèng)領(lǐng)帶，滿598元贈(zèng)腰帶，滿998元贈(zèng)襯衣，滿1598元贈(zèng)襯衣。腰帶，