機械原理試驗

本文格式為Word版，下載可任意編輯——機械原理試驗《機械原理》試驗班級

姓名機構(gòu)運動簡圖測繪學(xué)號

一、試驗?zāi)康模?/p>

1．學(xué)會運用構(gòu)件及其運動副聯(lián)接常用符號和機械中常用機構(gòu)的簡圖符號，正確繪制出機構(gòu)運動簡圖；

2．通過試驗進一步理解機構(gòu)運動簡圖的意義；

3．熟練把握機構(gòu)自由度的計算方法，學(xué)會判斷運動鏈能否成為機構(gòu)。

二、試驗內(nèi)容：

機構(gòu)運動簡圖是用國家標準規(guī)定的簡單符號和線條代表運動副和構(gòu)件，并按一定的比例尺表示機構(gòu)的運動尺寸，繪制出的表示機構(gòu)的簡明圖形。不嚴格按比例繪制的簡圖稱為機構(gòu)示意圖。在分析研究現(xiàn)有機械和構(gòu)思設(shè)計新機械時都需要繪制機構(gòu)運動簡圖。因此，我們必需熟練把握正確繪制機構(gòu)運動簡圖的方法。

1．繪制三個機構(gòu)的運動簡圖，測繪對象：1）油泵――擺桿式油泵、擺塊式油泵；2)沖床――滾子式、滑塊式；3)插齒機――從曲柄開始到插齒刀；4)牛頭刨床――從小齒輪開始畫起。其中，1、2必做，3、4選其一。對于油泵，要對其進行必要的尺寸測量，然后按比例畫出其機構(gòu)簡圖；對其余機構(gòu)則繪出機構(gòu)示意圖。2．計算所畫機構(gòu)的自由度，判斷其能否成為機構(gòu)？

3．在東6D座參觀常用機構(gòu)的電動模型，觀測各機構(gòu)的運動。

三、試驗步驟：

1．分析機械的組成狀況和運動狀況：確定機械是由多少個構(gòu)件組成？哪個是原動件和機架？哪部分是執(zhí)行構(gòu)件和傳動部分？

2．沿著運動傳遞路線，分析兩構(gòu)件間相對運動的性質(zhì)，以確定運動副的類型和數(shù)目；3．適當(dāng)?shù)剡x擇運動簡圖的視圖平面；

4．選擇適當(dāng)比例尺，繪制機構(gòu)運動簡圖。在原動件上標出代表其轉(zhuǎn)動方向的箭頭，并從原動件起，按傳動路線標出各構(gòu)件的編號（1、2、3、······）和運動副的(A、B、C、······）。5．繪制完機構(gòu)運動簡圖和計算其自由度后，由指導(dǎo)教師簽字認可，方可離去。

四、本卷須知：

1．上課時自帶直尺、橡皮、鉛筆和畫草圖用的白紙。

2．課堂上只要求畫出各機構(gòu)簡圖的草圖，草圖應(yīng)畫在自帶的白紙上。

五、試驗報告：

1．直接將報告填寫在后面作業(yè)紙上。2．將課堂上所繪制的各機構(gòu)簡圖的草圖，按機械制圖的要求畫出正式的機構(gòu)運動簡圖或機構(gòu)示

意圖。

3．計算機構(gòu)自由度時應(yīng)列出公式，并寫明其活動構(gòu)件數(shù)、各級運動副的數(shù)目。4．說明機構(gòu)是否具有確定運動？為什么？

5．將有教師簽字的草圖附在試驗報告后一同按時交上。

六、思考題：

1．在計算平面機構(gòu)自由度時應(yīng)注意哪些事項？2．機構(gòu)運動簡圖與機構(gòu)示意圖的區(qū)別？

1

《機械原理》試驗報告姓名

機構(gòu)運動簡圖測繪班號

成績

試驗日期機構(gòu)名稱原動件數(shù)目自由度計算運動鏈能否成為機構(gòu)F=2

機構(gòu)名稱原動件數(shù)目自由度計算運動鏈能否成為機構(gòu)F=

3

機構(gòu)名稱原動件數(shù)目自由度計算運動鏈能否成為機構(gòu)F=

4

《機械原理》試驗報告姓名

機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計搭接實踐學(xué)號

一、試驗?zāi)康?/p>

1、養(yǎng)學(xué)生觀測問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新設(shè)計能力；

3、提高學(xué)生綜合利用所學(xué)知識解決實際問題能力、動手能力；4、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力及團隊精神。

二、試驗內(nèi)容（自行選題，要有創(chuàng)意；或從以下內(nèi)容中擇一）

1、觀測工程實際中遇到的產(chǎn)品，或日常生活中見過的裝置，分析其功能，提出改進設(shè)計方案。

說明方案的特點，進行設(shè)計，并將自己的設(shè)計方案利用試驗室所給的散件模型化，驗證方案的正確性；

2、將目前用人手完成的動作用機構(gòu)來實現(xiàn)，給出方案進行設(shè)計，并將設(shè)計方案在試驗室搭接出

來；

3、從“機構(gòu)構(gòu)思與搭接〞一書中選擇題目進行設(shè)計和搭接，以班為單位到精儀系館3401室找李

老師購買。

三、進度安排

第1周：布置任務(wù)，調(diào)研，制定設(shè)計規(guī)劃，看錄像。建議三人為一個小組，其中一人做總體協(xié)調(diào)工作

（組長），將題目分為三個部分，每人一部分。

第2周：方案論證，給出2-3個設(shè)計方案，論證給出較優(yōu)的方案；繪制總體方案圖紙，進行必要的運

動分析和其它計算。

第3周：尺度綜合與分析，建立尺度綜合的數(shù)學(xué)模型；給出計算機程序框圖及變量說明表；給出力、

力矩（原動機）的曲線；進行改進設(shè)計；進行初步搭接。

第4周：進行搭接（制），完成后由指導(dǎo)教師用數(shù)字相機照相。整理設(shè)計說明書，要求每一組寫出一

本說明書，小組成員分別負責(zé)編寫自己承受部分的內(nèi)容，由組長負責(zé)整個說明書的組成。（周五交設(shè)計報告）

第5周：開始辯論，5-10分鐘/組。

四、設(shè)計報告要求

1、問題的提出：提出功能要求；為什么提出該項設(shè)計，其背景和意義。2、設(shè)計要求：要實現(xiàn)哪些功能；需要哪些執(zhí)行構(gòu)件；穩(wěn)定性、機構(gòu)優(yōu)化。3、基本工作要求：機構(gòu)選型；尺度綜合；位置分析；靜力分析；繪制機構(gòu)簡圖4、運動要求：運動協(xié)調(diào)性；結(jié)構(gòu)緊湊。5、選擇動力源：動力源轉(zhuǎn)速或位移速度。

6、搭接出所設(shè)計的機械或機構(gòu)，采用數(shù)字相機拍照。（盡量用低副機構(gòu)，若采用高副機構(gòu)由學(xué)生

應(yīng)用硬紙等設(shè)計制作）

7、撰寫設(shè)計