安徽省安慶市2021屆高三下學(xué)期4月示范高中聯(lián)考生物試題 Word版含答案

試?yán)砜凭C合試題1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1.下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A.生物大分子均以單體為骨架，而每個(gè)單體又均以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架B.衰老的細(xì)胞中核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，但細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變C.在線粒體內(nèi)膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，這與其能分解葡萄糖的功能有關(guān)2.下列有關(guān)研究材料、方法、現(xiàn)象或結(jié)論的敘述，正確的是B.使用高倍顯微鏡觀察菠菜中的葉綠體時(shí)，最好選用下表皮細(xì)胞制作臨時(shí)裝片C.探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，先開展預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行Ы档蛯?shí)驗(yàn)誤差D.斐林試劑在水浴加熱條件下可被葡萄糖還原成磚紅色3.下列有關(guān)生物的變異、育種的敘述，錯(cuò)誤的是A.非同源染色體上的非姐妹染色單體間發(fā)生的片段交換不屬于基因重組B.用秋水仙素處理番茄單倍體株獲得純合個(gè)體，未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性C.染色體結(jié)構(gòu)變異定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，常應(yīng)用于農(nóng)作物的育種D.基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期是基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)4.下列關(guān)于人體中神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.若組織液中K+急劇降低到一定程度，則神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位絕對(duì)值會(huì)加大B.體液調(diào)節(jié)的信號(hào)是各種激素，神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)有神經(jīng)沖動(dòng)和神經(jīng)遞質(zhì)C.人體血漿中的CO2濃度升高會(huì)刺激下丘腦呼吸中樞，使呼吸加快加深D.寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素能催化細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，使產(chǎn)熱增加5.我國歷代文人墨客留下了許多膾炙人口的詩篇。其中許多詩詞是對(duì)自然現(xiàn)象的描述或是對(duì)動(dòng)植物形態(tài)特征、生活習(xí)性的概括，借以抒發(fā)情懷，謳歌大自然。下列有關(guān)古詩詞與所蘊(yùn)含生物科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是6.產(chǎn)前診斷是優(yōu)生優(yōu)育的措施之一。性染色體為XBY的萊男性與性染色體為XbXb的某女性婚配，產(chǎn)前診斷。現(xiàn)所懷孩子的性染色體為XBXBXbY,經(jīng)醫(yī)生的來，選擇流產(chǎn)。不考慮基因突變，只考慮性色體常。下列有關(guān)敘述中，正確的是A.XXXY個(gè)體的出現(xiàn)是染色體變異的結(jié)果，這種不利變異同樣有可能為生物進(jìn)化提供原材料B.異常配子的出現(xiàn)是由于男性精原細(xì)胞中的同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期未分離所致D.與異常配子產(chǎn)生有關(guān)的減I過程中，細(xì)胞中染色單體條數(shù)最多的時(shí)期同時(shí)含有2個(gè)染色體組在一定的CO2濃度、其他條件適宜的情況下，測得某種植物隨光照強(qiáng)度的變化所吸收CO2量的變化，如圖所示。整個(gè)過程不考慮無氧呼吸。請(qǐng)回答問題：(1)圖中B點(diǎn)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的[H]用于(寫出具體的物質(zhì)變化)；此時(shí)線粒體中所(2)葉綠體中，CO2被(填“氧化”或“還原”)成葡萄糖等的一系列反應(yīng)屬于卡爾文循環(huán)；(3)存在于葉綠體中的Rubisco酶是一種雙功能酶。在較強(qiáng)光照下，且CO2/O2值高時(shí)，它可以①在天氣晴朗、氣候干燥的中午，葉肉細(xì)胞中光呼吸的強(qiáng)度會(huì)明顯(填“升高”或“降低”)。這種環(huán)境下，光呼吸(填“能”或“不能”)為光合作用提供原料。②光呼吸的存在會(huì)明顯降低作物產(chǎn)量，原因是.胰島素是一種調(diào)節(jié)血糖平衡的重要激素。某生物學(xué)習(xí)小組利用胰島素進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：在A、B燒杯中各加入等量的胰島素溶液，在相同的條件下分別用兩種不同的蛋白酶處理溶液，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)A、B燒杯中產(chǎn)生的多肽種類不同。實(shí)驗(yàn)二：將生理狀態(tài)相同、大小相似的多只家兔均分為甲、乙、丙三組，分別注射等量、適量且濃度相同的胰島素溶液、腎上腺素溶液、胰高血糖素溶液，一段時(shí)間后分別檢測各組家兔的(1)由實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果說明不同的蛋白酶具有(特性)；同樣的底物用不同的蛋白酶處理，結(jié)果產(chǎn)生的多肽種類不同，原因是不同的蛋白酶能.(2)正常機(jī)體中，胰島B細(xì)胞接受體液中.(寫出2種物質(zhì))的刺激后產(chǎn)生胰島素。分析實(shí)驗(yàn)二，并不能得出“血糖濃度受激素種類的影響”結(jié)論，原因是實(shí)驗(yàn)方案中有不合理之處，具體表現(xiàn)在.(3)因免疫系統(tǒng)攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的I型糖尿病(胰島素產(chǎn)生受阻)，在免疫學(xué)上稱為.有些II型糖尿病(胰島素受體受損或不足)患者通過注射胰島素進(jìn)行治療時(shí)，往往效果很差，原因是.水體富營養(yǎng)化是全球性的水環(huán)境問題?？茖W(xué)家研制出生態(tài)浮床以進(jìn)行緩解，如圖所示。請(qǐng)回答(1)浮床上的植物可供昆蟲等棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲的棲息環(huán)境，這體現(xiàn)了群落的.結(jié)構(gòu)。生態(tài)浮床有凈化水質(zhì)、防止水華、提供棲息空間及進(jìn)行環(huán)境教育等多種功能，體現(xiàn)了生物多樣性的.(價(jià)值)。(2)有些浮床上的植物能富集Cu、Cr等重金屬，這些植物采收后.(填“適合”或“不適合”)做家畜飼料，原因是.(3)若浮床上的生物存在如下食物鏈：植物→害蟲A→蜻蜓。則害蟲A同化的能量中流向分解者的包括.當(dāng)浮床上植物的種植密度過大時(shí)，其干重總量會(huì)降低，從能量流動(dòng)的角度分析，原因是.該蝴蝶的Z、W染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段之分。某生物興趣小組打算對(duì)基因A、a的位置進(jìn)行定位，進(jìn)行了如下的三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表。不考慮基因突變和染色體的交叉互換。性性狀是.(2)僅通過組合1和組合3,(填“能”或“不能”)確定基因A、a是位于性染色體的同源區(qū)段還是位于非同源區(qū)段。若不能，請(qǐng)說明理由；若能，請(qǐng)加以分析并定位出基因的位.(3)結(jié)合三個(gè)雜交組合，能對(duì)基因A、a的位置正確定位。若讓組合2子代的雌性個(gè)體與組合3子代的雄性個(gè)體交配，所產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型及比例為.如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。37.[生物－選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)某研究團(tuán)隊(duì)擬從餐廚垃圾中分離具有高效降解能力的微生物，并制成菌制劑，用于餐廚垃圾高無害化處理。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：步驟一：取一定量的餐廚垃圾樣品，篩除大塊雜質(zhì)后，裝人無菌袋中密封，備用。步驟二：配制用于培養(yǎng)菌種的培養(yǎng)基，配方如下：品稀釋液，并將不同濃度的樣品稀釋液涂布于平板培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng)，48h步驟四：對(duì)菌種進(jìn)行分離純化。步驟五：測定菌種的降解效果。為了比較這些菌種對(duì)餐廚垃圾的降解效果，分別配制含有餐廚垃圾主要成分(淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素)的培養(yǎng)基，菌落分別用于測定各菌種對(duì)其主要成分的降解效果，并進(jìn)行測定。如圖表示其中4種不同菌種在淀粉培養(yǎng)基上的培養(yǎng)結(jié)果。注：降解系數(shù)(D/D0)越大，降解效果越明顯。(1)根據(jù)步驟二的配方，能為菌種的生長提供氮源的是。培養(yǎng)基的制備步驟依次是計(jì)算→。(2)步驟三中，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為163個(gè)，所用稀釋液的體積為0.2mL,稀釋倍數(shù)為104時(shí)，每毫升樣品中的菌落數(shù)為個(gè)。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因是。(3)要保證圖中透明圈中均為單個(gè)細(xì)胞形成的菌落，操作要求是。步驟五圖中所示的測定菌種對(duì)淀粉降解效果的實(shí)驗(yàn)原理是。 (4)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理餐廚垃圾，在確定處理垃圾方案時(shí)，通常需要考慮的因素可以概括為等幾個(gè)方面(至少答出2項(xiàng))。38.[生物－選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)某科學(xué)實(shí)驗(yàn)室專門為城市農(nóng)業(yè)培育了像葡萄一樣的小番茄，這種小番茄也適合在太空種植。科學(xué)家利用基因突變將控制生長的終止基因(SP)改造為SP1基因，利用基因敲除(將同源DNA片段導(dǎo)人受體細(xì)胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段)的方法使小番茄的成熟SP質(zhì)粒中相關(guān)的序列，已知限制酶I的識(shí)別序列和GGATCC,限制酶II