語文版九年級下冊課內閱讀精華

語文版九年級下冊課內閱讀精華（一）

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路、我想：我競與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是在想念水生么。我希望他們不再像我，大家隔膜起來……

然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路。其實地上本沒有路。是的人多了，也便成了路。1．文中說“知道我在走我的路”，如何理解“我”的路？

2．“他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。”兩個“生活”

的詞性依次是_____，“一氣”指的是________。3．對文中“新的生活”有四種解釋，請選擇正確一的一項（）A．指共產黨領導下的推翻舊制度的火熱的斗爭生活。B.指自由幸福平等的生活。C．指社會主義新中國的理想生活。D.指．“我”心目中并不清楚的一種生活。4．文中有三個短語都有“辛苦”一詞，但含義不完全相同，請選擇。①都如我的辛苦展轉而生活。（）②都如閏土的辛苦麻木而生活。（）

③都如別人的辛苦恣睢而生活。（）A．為生活所迫而奔波

B．為尋找真理與正義而奔波C．為謀求私利而放縱不羈5．“只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了”“他的愿望”是什么？“我的愿望”又是什么？6．第三自然段最后兩句話表達了作者（）A．對未來道路感到迷茫的悵惘。B．對光明前途感到喜悅。

C．對美好前景熱切向往。D．對踏出希望之路的信心。7．在文中劃出最后一段中的議論句，指出其作用？

（二）

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。____________，____________；經綸世務者，窺谷忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1.

文中畫線處應填的句子是____________，____________。2.

總領全文的一句話是____________3.

下列句子翻譯有誤的一項是（

）A.

從流飄蕩，任意東西。譯：（船）隨著江流飄浮蕩漾，一會兒東，一會兒西。B.

負勢競上，互相軒邈。譯：山峰在上面，互相伸展到高處和遠處。C.

經綸事務者，窺谷忘反。譯：治理社會事務的人，看到這些優(yōu)美的山谷，就會流連忘返。D.

橫柯上蔽，在晝猶昏。譯：橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著，在白天也像黃昏時那樣陰暗。4.

下面對第一段的理解有誤的是（

）A.“風煙”是兩個詞，指“風”和“煙”與“天山”相對，寫“風煙”之有無，旨在描寫“天山”之景色。B.“從流飄蕩，任意東西”意思是“隨著江流飄浮蕩漾，任憑自己的心意由東向西溯江而上”。C.“奇”、“異”概括此處山水的特點，“獨絕”表明此處的奇山異水是世界上獨一無二的?！疤煜隆痹谶@里指整個世界。D.

這一段是總寫從富陽至桐廬一段秀麗的水光山色。5.

下面是對第三段內容的理解，正確的一項是（

）A.“夾岸高山，皆生寒樹”既寫出了兩岸高山之多，又寫出了高大的能使人產生寒冷感覺的樹木之多。B.“橫柯上蔽，在晝猶昏”是說交錯的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也跟晚上一樣看不見。C.“爭高直指，千百成峰”用的是比喻修辭，旨在寫山之多。D.“疏條交映，有時見日”意思是稀疏的樹木枝條互相掩映，有時還能見到透射出來的陽光。6.

找出文中的兩個對偶句并分析它們的妙處。（1）____________（2）____________

（三）

余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不也出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。1．解釋下列句中加橫線的文言實詞。①又患無碩師________________②每假借于藏書之家________________③俟其欣悅________________2．下列句中文言虛詞“以”的用法與例句相同的一項是（

）例句：無從致書以觀A．以是人多以書假余B．計日以還C．俯身耳以請3．下列選項中的文言句式與“弗之怠”一句相同的一項是（

）A．每假借于藏書之家B．何陋之有C．馬之千里者4．翻譯下列句子。①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。________________________________________________。②余立侍左右，援疑質理。________________________________________________。5．本文第一段寫“我”求學時___________的精神，第二段寫求師時___________的態(tài)度。6．有人認為成功來自勤奮學習，有人認為來自機遇，有人認為來自天生的聰明，談談你的看法。

（四）

笑，也是一種運動，不斷地變化發(fā)展。笑的聲音有大有??；有遠有近；有高有低；有粗有細；有速有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有嬌嫩的；有現實的，有浪漫的；有冷笑，有熱情的。笑，如此等等，不一而足，這是笑的辯證法。笑有笑的哲學。笑的本質，是精神愉快。笑的現象，是讓笑容、笑聲伴隨著你的生活。笑的形式，多種多樣，千姿百態(tài)，無時不有，無處不有。笑的內容，豐富多采，包括人的一生。笑話、笑料的題材，比比皆是，可以匯編成專集。笑有笑的醫(yī)學。笑能治病。神經衰弱的人，要多笑。笑可以消除肌肉過分緊張的狀況，防止疼痛。笑也有一個限度，適可而止，有高血壓和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。笑有笑的心理學。各行各業(yè)的人，對于笑都有他們自己的看法，都有他們的心理特點。售貨員對顧客一笑，這笑是有禮貌的笑，使顧客感到溫暖。笑有笑的政治學。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板著面孔。笑有笑的教育學?？鬃诱f“學而時習之不亦說乎!”這是孔子勉勵他的門生要勤奮學習。讀書是一件快樂的事。我們在學校里，常常聽到讀書聲，夾著笑聲。笑有笑的藝術。演員的笑，笑得那樣愜意，那樣開心，所以，人們在看喜劇、滑稽戲和馬戲等表演時，劇場里總笑聲滿座。笑有笑的文學，相聲就是笑的文學。笑有笑的詩歌。在春節(jié)期間，<人民日報》發(fā)表了有笑的詩。其內容是：“當你撕下、1981年的第一張日歷，你笑了，笑了，笑得這樣甜蜜，是堅信：青春的樹越長越蔥蘢?是祝愿，生命的花愈開愈艷麗?呵!在祖國新年建設的宏圖中，你的笑一定是濃濃的春色一筆……”1.

請從第一段中找出兩組反義詞，寫在下面。（1）＿＿＿＿（2）＿＿＿＿2.“笑的，多種多樣，千姿百態(tài)”，請你舉例說明“笑的形式”。3.選文是如何說明“笑能治病”的？4.“學而時習之，不亦說乎”出自《論語》，說明讀書是一件快樂的事?！墩撜Z》中還有一句話，說到與遠方朋友相見，也是一件快樂的事，你能把原文寫出來嗎？5.選文語言有什么特點？請舉例說明？

（五）

我趕忙白了他一眼，不叫他再說。可是來不及了，那個媳婦抱了被子，已經在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。剛走出門不遠，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子就是她唯一的嫁妝。我聽了，心里便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。我想他聽了這樣的話一定會有同感吧！果然，他一邊走，一邊跟我嘟噥起來了?！拔覀儾涣私馇闆r，把人家結婚被子也借來了，多不合適呀！……”我忍不住想給他開個玩笑，便故作嚴肅地說：“是呀！也許她為了這條被子，在做姑娘時，不知起早熬夜，多干了多少零活，才積起了做被子的錢，或許她曾為了這條花被，睡不著覺呢?？墒沁€有人罵她死封建。……”他聽到這里，突然站住腳，呆了一會，說：“那！……那我們送回去吧！”“已經借來了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副認真、為難的樣子，又好笑，又覺得可愛。不知怎么的，我已從心底愛上了這個傻呼呼的小同鄉(xiāng)。他聽我這么說，也似乎有理，考慮了一下，便下了決心似的說：“好，算了。用了給她好好洗洗。”他決定以后，就把我抱著的被子，統(tǒng)統(tǒng)抓過去，左一條、右一條的披掛在自己肩上，大踏步地走了。1、這文字選自《____________》，作者是＿＿＿。2、給這段文字擬一個小標題？3、指出下列句子中加紅詞語的具體含義？

（1）可是還有人罵她死封建……（2）我已從心底愛上了這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)。4、分析下列描寫，看看各表現人物的什么性格？（1）沒想到他竟揚起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉身就走。（2）我聽了，心里便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。5、這篇小說塑造了兩個藝術形象：通訊員和新媳婦。你更喜歡哪一個，說說你的理由？

【參考答案】

（一）1．有雙重含義。一是指遠離故鄉(xiāng)的路，一是指尋求人生的路。2．名詞

動詞

聲氣相通，同一伙3．B4．①B②A③C5．他的愿望是改變眼前苦難的生活；我的愿望是希望將來能有一種我們從未經歷過的新的生活。6．D7．“我想…也便成了路?！保簧罨豆枢l(xiāng)》的主題思想，給人以鼓舞和信心。（二）1.

鳶飛戾天者，望峰息心2.

奇山異水，天下獨絕3.

B4.

C5.

D6.

例：（1）“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”寫出了山間美妙的音樂世界。（2）“鳶飛戾天者，望峰息心”；“經綸世務者，窺谷忘反”寫出了景色之美，令人流連忘返。（三）1．①大

②借

③等待2．B

3．B

4．①因此人家多愿意把書借給我。②我恭敬地站在他旁邊，提出疑難，詢問道理。5．刻苦勤奮

謙恭誠懇。（四）1.（1）大、?。?）遠、近（3）高、低（4）粗、細（5）快、慢等等。2.如微笑、狂笑、莞爾一笑、媚笑、皮笑肉不笑等。3.“神經衰弱的人，要多笑”，“笑可以消除肌肉過分緊張的狀況，防止疼痛”。4.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”5.文淺顯、生動。例如在說明笑能治病時，并沒有扳著在孔，使用專業(yè)術語具體說明笑的功效，而是變化句式，采用通俗的語言，輕輕松松地列舉笑在這方面的作用。（五）1.《百合花》茹志娟2.借被成功（或“再借被子”）3.（1）指思想保守，不通情達理