2023屆湖北省黃岡市高三年級元月調研測試語文試題(掃描版)

黃岡市2023年秋季高三年級期末調研考試語文參考答案1.B（“產(chǎn)生于外人的觀感和自我的反應，來源于外來強制”與原文“知恥是個人化的活動，是不假外力、置身人后時的自我砥礪”不符。恥感有內在表現(xiàn)和外在表現(xiàn)之分，內在表現(xiàn)是內省自律的心理，外在表現(xiàn)是知錯就改、擇善從之的言行，恥感并非來源于外力的強制。）2.B（選項表述在原文中無依據(jù)?！皾夂竦膫€人功利色彩和鮮明的時代因素”與原文表述不符，原文表述為“剝除其時代因素”。）3.D（文本末強調“慎獨之道……不應時時揣測上級之意……而非一個只求自我保全的世故之徒”，選項表述為“對上揣摩領導意圖辦事，強干有為”有誤。）4.C（二十八年，御史張星法彈劾山東巡撫錢玨貪污，錢玨上奏辯解，因為涉及郭琇曾給錢鈺來信囑托舉薦即墨知縣高上達等人，錢鈺拒絕了，于是郭琇心懷怨恨讓張星法捏造罪名彈劾，皇上下令法司審訊。）5.A（殿試才由皇帝圈題，欽定名次。）6.B（“罷免”一詞不正確，原文為“降黜有差”，明珠等大臣或被降級或被廢黜。）7.（1）大學士明珠控政，與余國柱來往親密，大肆謀求賄賂，權傾一時，時間久了被皇上察覺。（“柄政”“比”“頗營”各1分，被動句式1分，大意1分）（2）左都御史馬齊在朝臣會審時多方羅織罪名陷人于罪，必定想要把我指使誣陷彈劾朝臣的罪名坐實。（“會訊”“鍛煉”“實”各1分，倒裝句式1分，句意1分）8.高詩開篇描寫了一幅生氣蓬勃、吉祥如意的清明圖景：御柳籠煙，禁垣垂楊，被軟軟的春風，吹得柳枝橫斜，拂水依水，青山白水環(huán)繞金陵；官人們都搗了杏仁，做了醴酪；宮女們都分得名香，佩上香囊，在祥和的氣氛中迎接清明。（2分）杜詩開篇描寫一幅凄迷哀傷的清明圖景：春寒料峭，細雨紛飛，綿綿不絕，行人冒雨趕路，雨濕衣衫，心情凄哀。（2分）兩首詩所描寫的景物及景物的特征均不同，渲染的氛圍也不相同，所蘊含的情感也截然不同（1分）。9.第一聯(lián)以歡快的筆調，描寫了清明時節(jié)禁垣生氣蓬勃、吉祥如意的景象，作者身處其中，愉悅歡欣（2分）。第二聯(lián)以“清明無客不思家”一句回歸清明的主題，不言己情而言眾情，含蓄地表達了作者在清明時節(jié)的悼亡之情和身在異地的思鄉(xiāng)之情（2分）。第三聯(lián)運用卞侯和莫愁的典故，即使忠如卞侯，美如莫愁，也只留一堆芳草，供人憑吊，陡然生發(fā)“人生如朝露”的慨嘆，悲從中來（2分）。第四聯(lián)“待詔”“酒醉京華”，將仕途如意的喜悅和渴望成就功名的豪情顯露無遺（2分）。（每點2分，答出其中任意三點給滿分）10.（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸（2）錦城雖云樂，不如早還家（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（每句1分，錯1字該句不賦分）11.（1）EC（E項3分，C項2分，A項1分。A項，冷臉不會發(fā)笑的真正原因誰也不知道，文中對傳說只是表述為“這說法聽起來像那么回事，對不對，沒人敢去和他核對”。B項，聯(lián)系后文冷臉再不去相聲園子的情節(jié)，可以看出，冷臉稱贊對方是真心的，為對方找臺階，并沒有帶著怨恨。D項，冷臉雖然冷面如鐵，但并不意味他沒有生活熱情和豐富的內心活動，他喜歡聽相聲，他能從毛猴的討?zhàn)堉蟹治鲎约旱奶幘?，并主動稱贊對方，起身離場，再也不進相聲園子）（2）①冷面如鐵，陰沉黑硬。他從來不笑，臉總陰著，又黑又硬又陰冷，別人聽相聲放聲大笑，惟獨他賽個睜著眼的死人，即使退場時，也沒有笑臉。②喜聽相聲，熱愛生活。他好聽相聲，有點清閑，就鉆進說相聲的園子。聽相聲就為了笑，而笑是對生活熱愛的表現(xiàn)；雖然他冷臉不笑，但內心還是渴望笑聲，熱愛生活。③心思細膩，心地善良。毛猴精彩的相聲逗得觀眾開心不已，卻在冷臉身上栽了跟頭。面對毛猴的討?zhàn)?，冷臉明白自己成了看熱鬧的主角，主動稱贊對方，起身離場，為對方找臺階。在知道自己成了相聲殺手、沒人敢往南門外說相聲時，為觀眾和演員考慮，從此不再進相聲園子。④自尊自愛，情趣高雅。冷臉不賭不嫖不貪杯，只有干活的空閑去聽聽相聲；在知道自己成了別人的談資、相聲殺手時，馬上主動離場，放棄自己的喜好，再不進相聲園子。（每點2分，答出任意三點給滿分。如果答“不茍言笑”或“敏感果敢”等酌情賦分）（3）①兩個句子獨立成段，前一句交代冷臉不知道當?shù)厝藢λ淠樔玷F的議論，后一句交代冷臉不知道毛猴是沖著他來的、觀眾是在看他和毛猴之間較量的熱鬧。②兩個句子為后文冷臉明白毛猴的表演目的和觀眾看熱鬧的心理，并主動稱贊，起身離場作鋪墊（伏筆）。③前文兩句交代冷臉不知道，后文卻沒有點明冷臉知道，只是在情節(jié)內容中自然明確，這種處理使人物形象更鮮明豐滿，主題含蓄深遠，引人深思。（每點2分）（4）①放手也是一種愛（從冷臉的放棄進相聲園子的角度）；②微笑面對生活（從冷臉成為別人看熱鬧的角度反向）；③冷峻也是個性（從冷臉面對生活的冷峻角度）；④包容和尊重（從觀眾看熱鬧的心態(tài)角度）；⑤功利的藝術，終會傷害觀眾，失去觀眾（從毛猴等表演者的目的，最終失去觀眾冷臉的角度）；⑥生活不全是笑聲（從冷臉和觀眾的角度）。結合文本分析部分略。（任選兩個，結合文本談啟示。每一點啟示2分、結合文本分析2分。如有其他的理解，言之有理亦可）12.（1）CA（C項3分，A項2分，E項1分。B項，草嬰在“文革”前翻譯肖洛霍夫的作品，“文革”后翻譯托爾斯泰的作品。D項，草嬰婉拒并非真的因為“經(jīng)驗不足”，而是一種謙虛的托詞，前文講到他自小就很有領導才能。E項，“不要求”與原文不符，原文是“沒有工資……僅靠稿費生活”）（2）①草嬰翻譯的原著有選擇性，原著作品充滿了愛和善、真理和幸福，體現(xiàn)了人道主義精神，有強烈的藝術魅力。他的譯作完美地呈現(xiàn)原作。②草嬰在譯作中投入了自己的真情實感，人物鮮活生動，情感真摯感人。③草嬰一輩子從事翻譯工作，塑造人物的功力深厚，對譯作進行藝術再創(chuàng)作的能力突出。（每點2分，答出其他酌情賦分）（3）①正義精神，民族意識；②追求真理，不畏強暴；③執(zhí)著堅守，不慕榮利；④虔誠熱愛，守護良知。（每點2分，答出其他酌情賦分）（4）①心就是良心。做人做事都要憑良心。要是沒有良心，什么卑鄙無恥的事都可以做。②腦就是頭腦。不論什么事，什么問題，都要用自己的頭腦思考、分析、判斷，也就是遇事要獨立思考，不能人云亦云。③第三是眼睛。經(jīng)常要用自己的眼睛去觀察社會，觀察人民的生活，不能只聽媒體的介紹，也就是要隨時分清是非，尤其是大是大非。④第四是脊梁骨。人活在世上總要挺直脊梁，不能見到權貴，受到壓迫，就彎腰曲背，遇到大風就隨風搖擺。⑤第五是膽，也就是勇氣，人如沒有膽量，往往什么話也不敢說，什么事也不敢做。當然，并不是提倡蠻勇，但我認為人活在世上有一定的膽量還是需要的，如果膽小如鼠，也就一事無成。（任選四點給出自己的見解，必須結合文本，結合草嬰的具體情況，每點2分）13.C（無懈可擊，沒有一點弱點可以讓人攻擊。形容十分嚴密，找不到一點漏洞。無隙可乘，沒有空子可鉆。天衣無縫，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。）14.B（A項，語序不當。關聯(lián)詞位置不當，“各國”提到“雖然”前面，作關聯(lián)詞“雖然……但是……”引領句子的主語。C項，成分殘缺，“甚至”后加入“使這些法規(guī)”。D項，搭配不當，“提升”無法與“體系”搭配，應改為“完善（健全）……體系”與“提升……能力”的并列。）15.B（A項，與上下文都不能銜接；C項，與下文（轉折關系）無法銜接；D項，句意無法與下文銜接。）16.①經(jīng)濟發(fā)展能帶來生活便利②但它對幸福的貢獻是遞減的③它所帶來的幸福感就會降低（減弱）。（①處，要注意論述的對象、后文的例舉；②處，要注意表轉折的關聯(lián)詞、綜合上下文內容；③處，要注意“即”字、表轉折的“而”字，以及上下文意思。答對一處給2分，答對兩處給3分，三處全對給5分）17.示例：將活動人員分為ABCD四個大組（1分），同時入場（1分）。四個組入場地點交錯（或“各異”等）（1分），ABCD各組入場地點分別為一樓科普互動館、二樓創(chuàng)意百工坊、三樓科技活動室、三樓機器人工作室（1分），依次參觀分布在四個樓層的7個科普場館（1分）。（句子通順，語意連貫1分）18．【立意提示】從漁民的角度：善假于物，便有收獲；機智巧干迎來成功；從魚鷹的角度：莫讓思維定勢束縛了自己；習慣順從，注定失敗；從漁民和魚鷹的關系角度：敬畏自然，和諧相處。（說明：本次調考換一個角度命題。新材料作文的材料有很多種：新聞現(xiàn)實類、寓言故事類、名言警句類、哲理思辨類等；盡管2023年全國卷比較關注現(xiàn)實，但2023年的“小海龜、老鷹和游客”、2023年的“切割師切鉆石”、2023年的“山羊過獨木橋”等都是這種寓言故事類材料作文。）【評分標準】參考2023年全國課標卷Ⅰ的評分標準。（1）基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量；發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”四項16點中若干突出點按等評分，原則上隨內容或表達的等次給分。（2）建議切入分45分。附：全國新課標卷作文等級評分標準（滿分：60分）

一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）基礎等級內容20分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意主題明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有深意其他項評定：（一）扣分項評定出現(xiàn)錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止；標點符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分；不足字數(shù)者，每少50字扣1分；無標題扣2分。（二）殘篇評定1.400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數(shù)分。（少50個字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數(shù)分。3.200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數(shù)分。4.只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。5.只寫標題的，給1分或2分，不評0分。6.完全空白的，評0分。【參考譯文】郭琇，字華野，山東即墨人?？滴蹙拍曛羞M士。十八年，授官江南吳江知縣。機智能干精明干練（材力：才智與能力。強幹：精明干練），善長判定訴訟案件（斷：判定，判決。獄：案件）。征收賦稅推行版串法（版串法：明清時的一種賦稅制度），官吏不能夠狼狽為奸。做官七年，他的政績是江南一帶最好的（治行：為政的成績）。二十五年，當時河督靳輔請求停止疏通下河（濬，同“?！?，開浚，疏通），修筑高家堰大堤，詳細地測量堤外的田地作為屯田（清丈：詳細地測量土地。屯田：將治理后的下河田地分給百姓耕種），說可以增加年收入幾百萬。巡撫于成龍意見不合（議：意見），皇上讓尚書佛倫前往調查（勘：調查，查探），佛倫贊同靳輔的提議（主：主張、贊同）。二十七年，郭琇上疏彈劾靳輔治河無功，聽信幕客陳潢的一面之詞阻止疏通下河（偏聽：聽信一面之詞）?；噬像{臨乾清門，召集諸大臣，頒布郭琇的奏疏（下：頒布），令諸大臣一起審察商議。不久靳輔入宮覲見，（皇上）又召諸大臣一起議事。郭琇再次言明屯田害民（申：再次），最終靳輔被判免官（坐：判處。罷：免職），郭琇被提升擔任僉都御史。大學士明珠控政（柄政：掌控政權），與余國柱來往親密（比：和、親），大肆謀求賄賂（頗：很，相當?shù)?。營：謀求），權傾一時，時間久了被皇上察覺。郭琇上疏彈劾明珠與國柱結黨營私，詳細地列出了各條罪狀，并且還有佛倫、傅拉塔與靳輔等勾結串通的罪狀（及：與“并”一個意思，和，并且。交通：勾結，串通），于是明珠等人相應地或被貶退或被廢黜（降黜：貶退廢黜。有差：有區(qū)別）。郭琇的耿直敢言名震天下。二十八年，御史張星法彈劾山東巡撫錢玨貪污（黷：貪污），錢玨上奏辯解，因為涉及郭琇曾給錢鈺來信囑托舉薦即墨知縣高上達等人，（及：涉及、關聯(lián)）錢鈺拒絕了（卻：退還、不受），于是郭琇心懷怨恨讓張星法捏造罪名彈劾（挾嫌：心懷怨恨。誣劾：捏造罪名加以彈劾），（皇上）下令法司審訊（訊：審訊）。判決還沒有下來，郭琇上疏說：“左都御史馬齊在朝臣會審時多方羅織罪名陷人于罪（鍛煉：羅織罪名，陷人于罪），必定想要把我指使誣陷彈劾朝臣的罪名坐實（實：坐實）?！痹t書責怪郭琇懷疑揣測（疑揣：懷疑揣測）。不久法司上奏郭琇請求幫助舉薦的事實（請讬：即“請托”，幫助），判處他免官的刑罰（當：判罪，處以……刑罰）?；噬弦驗楣L平日耿直敢言（鯁：同“耿”），改為將他降官五級調用。三十八年，皇上南巡，郭琇在德州迎駕?；氐骄┏且院?，（皇上）下令大學士阿蘭泰等說：“原任左都御史郭琇，之前是吳江縣令，官做得很好，百姓感念歌頌至今。這個人有膽量，可以授予湖廣總督的職位，令他駕乘驛馬疾行赴任（馳驛：駕乘驛馬疾行）?！惫L受命上任（上官：受命上任），上疏說：“黃州、武昌兩府軍糧二萬七千有余（有奇：有余，有零頭），運給荊州、鄖陽汛地（汛地：中國清代兵制，凡千總、把總、外委所統(tǒng)率的綠營兵均稱“汛”，其駐防巡邏的地區(qū)稱“汛地”），相隔千里（懸隔：相隔很遠），運輸費用不可計量（挽輸：運輸。輓：同“挽”。貲zī：計量），請求改用錢鈔（折色：舊時謂所征田糧折價征銀鈔布帛或其他物產(chǎn)。）。江夏等十三州縣有已亡明朝的藩王的產(chǎn)業(yè)（籓：同“藩”。），這些地方土地貧瘠賦稅繁重，是百姓產(chǎn)糧的數(shù)倍，請求全部減少征收。江夏、嘉魚、漢陽三縣瀕臨長江的地方，洪水侵蝕，土地崩塌（齧：同“嚙”，侵蝕。陊：同“墮”，山崩），有賦稅卻無法耕種的土地有三百多頃（田：名詞作動詞），請求免除這些田地的賦稅（豁免：免除）?！保ɑ噬希┒即饝菩校üL的奏請）。四十年，因為生?。üL）請求辭官，皇上說：“郭琇病得很嚴重，想要找一個能代替的他的人都不可得到，能和郭琇一樣的人有幾個呢？”不久，郭琇因為病重再次上疏請求辭官，（皇上）仍然勸慰挽留他（慰留：勸慰挽留）。五十四年，郭琇去世。黃岡市2023年秋季高三年級期末調研考試語文試題雙向細目表題號分值檢測內容考點與能力要求13論述類文本閱讀（節(jié)選自《光明日報》《知恥與慎獨》，2015年10月14日02版，有刪節(jié)）篩選并整合文中的信息23篩選并整合文中的信息33分析概括作者在文中的觀點態(tài)度43文言文閱讀（節(jié)選自《清史稿·郭琇傳》，有刪改）文言斷句53識記古代文化常識63分析概括作者在文中的觀點態(tài)度710理解并翻譯文言文句子85古詩詞閱讀鑒賞（選自《元明清詩鑒賞辭典》）整體把握詩