初中物理九年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料（新）9-162串并聯(lián)電路

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初中物理九年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料

第16單元其次課時(shí)總計(jì)第課時(shí)備課時(shí)間月日

課題9—§16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律課型新授課設(shè)計(jì)人盧波教學(xué)目標(biāo)1.通過探究試驗(yàn)，得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法2.在試驗(yàn)過程中，訓(xùn)練連接電路的基本技能3.通過試驗(yàn)，訓(xùn)練正確識(shí)記、使用電壓表的技能重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過試驗(yàn)摸索串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律難點(diǎn)：組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀測(cè)，細(xì)心分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論.教學(xué)準(zhǔn)備電學(xué)相關(guān)元器件§16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律板書設(shè)計(jì)1.2.3.4.猜想試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)論教學(xué)過程改進(jìn)補(bǔ)充建議（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語(yǔ)：家用電器尋常都要并聯(lián)后接在電路中，而節(jié)日的小彩燈往往既有串聯(lián)、又有并聯(lián)，它們?yōu)槭裁床幌窦矣秒娖髂菢樱坎⒙?lián)起來(lái)呢？要向了解其中的原因，我們需要研究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自學(xué)課本了解國(guó)際單位制中長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及換算。1.通過探究試驗(yàn)，得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法2.在試驗(yàn)過程中，訓(xùn)練連接電路的基本技能3.通過試驗(yàn)，訓(xùn)練正確識(shí)記、使用電壓表的技能師生活動(dòng)

師生活動(dòng)改進(jìn)補(bǔ)充建議

（三）出示自學(xué)指導(dǎo)過渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題看課本P60-61內(nèi)容，勾畫知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：1.串聯(lián)電路的總電壓等于，用公式可表示為。2.并聯(lián)電路各支路兩端的電壓，并且等于，用公式可表示為。（四）自學(xué)檢測(cè)反饋過渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們合上課本做下面的檢測(cè)，注意思考，獨(dú)立完成。3.為了測(cè)量燈泡L2兩端的電壓，并把電壓表的“+〞、“-〞接線柱分別在（）A、a、b兩點(diǎn)B、b、c兩點(diǎn)C、b、d兩點(diǎn)D、c、b兩點(diǎn)4.若將22只一致的小燈泡串聯(lián)接在220V的電路中，每只小燈泡兩端的電壓為V，若將20只一致的小燈泡并聯(lián)接在110V的電路中，每只小燈泡兩端的電壓為V。（五）質(zhì)疑問難展示小組自學(xué)狀況，處理自學(xué)檢測(cè)中的問題。合作探究1——串聯(lián)電路電壓的規(guī)律（一）提出問題將兩個(gè)小燈泡串聯(lián)起來(lái)組成一個(gè)串聯(lián)電路，在這個(gè)串聯(lián)電路中，每個(gè)小燈泡兩端的電壓和電路兩端的總電壓有什么關(guān)系？即UAB、UBC、UAC之間有什么關(guān)系？（二）猜想和假設(shè)①教師引導(dǎo)學(xué)生積極、大膽地猜想。②對(duì)學(xué)生的猜想進(jìn)行合理地否定、刪選、分類。（三）設(shè)計(jì)試驗(yàn)小組探討：各小組選擇試驗(yàn)所需的器材，畫出試驗(yàn)電路圖，設(shè)計(jì)試驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)的表格，并思考試驗(yàn)中應(yīng)注意的問題以及試驗(yàn)的步驟。（四）學(xué)習(xí)試驗(yàn)（五）分析與論證引導(dǎo)學(xué)生分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，概括試驗(yàn)結(jié)論（六）評(píng)估

引導(dǎo)各組學(xué)生思考：①試驗(yàn)設(shè)計(jì)中有沒有不合理的地方？②操作過程中有沒有失誤？③測(cè)量讀數(shù)記錄數(shù)據(jù)是否實(shí)事求是？更換燈泡是否換用了不同規(guī)格的？④所得的結(jié)論是否可靠？（七）交流與合作小組之間把探究過程及結(jié)果告訴同學(xué)和老師進(jìn)行交流和探討，改正錯(cuò)誤和不足，把交流的狀況簡(jiǎn)要記錄下來(lái)來(lái)。合作探究2——并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（一）提出問題將兩個(gè)小燈泡并聯(lián)起來(lái)組成一個(gè)并聯(lián)電路，在這個(gè)并聯(lián)電路中，每個(gè)小燈泡兩端的電壓和電路兩端的總電壓有什么關(guān)系？即UAB、UCD、UEF之間有什么關(guān)系？（二）猜想和假設(shè)教師引導(dǎo)學(xué)生積極、大膽地猜想。對(duì)學(xué)生的猜想進(jìn)行合理地否定、刪選、分類。（三）設(shè)計(jì)試驗(yàn)學(xué)生根據(jù)上述探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律的方法設(shè)計(jì)試驗(yàn)。（四）進(jìn)行試驗(yàn)學(xué)生以組為單位，相互合作進(jìn)行試驗(yàn)。（五）設(shè)計(jì)記錄表格，記錄數(shù)據(jù)試驗(yàn)次數(shù)12（六）分析與論證引導(dǎo)學(xué)生分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，概括試驗(yàn)結(jié)論。UABUCDUEF

師生活動(dòng)（六）隨堂練習(xí)1．串聯(lián)電池組的電壓是各節(jié)電池的電壓的，小明的一玩具電動(dòng)火車要9V的電壓才能起動(dòng)，他要買節(jié)干電池并將它們聯(lián)使用才行。2．四只完全一致的燈泡串聯(lián)后直接接在某一電源兩端而正常發(fā)光，用電壓表測(cè)出一只燈兩端電壓為3.8V，則該電源電壓約為；假使將四只燈泡并聯(lián)在該電源兩端，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。3．在下圖所示的電路中，電源是由3節(jié)干電池串聯(lián)組成的。S閉合后則電壓表改進(jìn)補(bǔ)充建議V的示數(shù)為V，電壓表V1的示數(shù)為V，電壓表V2的示數(shù)為V，用電流表測(cè)得A處電流為0.5A，B處電流為0.2A，則通過L1的電流是A，通過L2的電流