語(yǔ)文社第三單元復(fù)習(xí)

（語(yǔ)文社）七年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)安徽省蒙城縣雙澗中學(xué)丁延伸郵編233521【單元導(dǎo)航】抓住景物特征描寫景物，是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。要抓住景物特征，首先要有自己的觀察；其次要選擇描寫的方法，來(lái)表現(xiàn)景物：我們可以使用修辭描繪，讓景物生動(dòng)形象，如《春》；可以用色彩勾勒，讓景物搖曳生姿，如《濟(jì)南的冬天》描寫下小雪的景象一節(jié)；還可以把兩種景物放在一塊進(jìn)行比較，使其特征鮮明，如《濟(jì)南的冬天》中把濟(jì)南的冬天與北平、倫敦的冬天進(jìn)行比較；或者多角度多方位地刻畫，讓景物畫面豐滿，如《樹林和草原》開頭一節(jié)。相信：學(xué)會(huì)了以上這些技巧，你定能繪自然美景如在眼前?！局R(shí)梳理】一、字音字形●讀準(zhǔn)字音黃暈(yùn)醞釀(niàng)貪婪(lán)頭暈?zāi)垦?xuàn)應(yīng)和(hè)山麓(lù)濡濕(rú)密密匝匝(zāzā)濟(jì)南(jǐ)竹塢(wù)扁簞(dān)看護(hù)婦(kān)屏風(fēng)(píng)榛樹(zhēn)鏗鏘(qiāng)澄清事實(shí)(chéng)●辨清字形嘹亮蓑衣山嵐晾曬竹箬隧道花枝招展名副其實(shí)山崖貯蓄穹隆朦朧鑲嵌沏茶一髻兒一年之計(jì)在于春二、必背資料●名句1、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。2、是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。3、山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣?！褡骷易髌?、朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、語(yǔ)文教育家。他的散文以筆觸細(xì)膩、語(yǔ)言清麗而著稱，《背影》、《荷塘月色》等都是燴炙人口的散文名篇。2、《濟(jì)南的冬天》選自《老舍文集》，作者是老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家、杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，北京人。3、黃蒙田，當(dāng)代畫家、散文家。1919年出生，廣東臺(tái)山人，現(xiàn)居香港。4、《樹林和草原》節(jié)選自《獵人筆記》，作者屠格涅夫，俄國(guó)作家。《獵人筆記》是一部形式獨(dú)特的特寫集。作品以一個(gè)獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識(shí)分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，真實(shí)地展現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風(fēng)貌。在美麗的大自然的景色中，發(fā)生的卻是種種悲劇，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)奴制度的無(wú)言控訴。三、專項(xiàng)點(diǎn)撥例1、“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣……”一句中的加點(diǎn)字有何作用？點(diǎn)撥：散文的語(yǔ)言同說明文一樣，也追求準(zhǔn)確。在品味時(shí)，我們通?？梢圆捎谩叭チ簟狈ǎ窗堰@個(gè)詞語(yǔ)刪去后，品讀一遍句子，體會(huì)它與原句在表意上的差別，從而找出答案。答案：不可去掉，“點(diǎn)”說明熱氣不多，點(diǎn)明了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)；去掉后，就不符合客觀現(xiàn)實(shí)了。例2、下面的句子有什么特點(diǎn)？寫出了什么內(nèi)容？江南竹鄉(xiāng)，并不是沒有別的植物，但竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其實(shí)不是沒有而是看不到。點(diǎn)撥：分析句子的特點(diǎn)可以從語(yǔ)言風(fēng)格、句式、修辭等方面著手。概述內(nèi)容，要把幾句話的意思加以綜合，提取要點(diǎn)。答案：這兩個(gè)句子語(yǔ)言平實(shí)，長(zhǎng)句與短句完美地結(jié)合，使它變得活潑生動(dòng)。作者寫出了江南竹子之多：多得掩蓋其他植物，以致“看不見”而認(rèn)為只有竹子。例3：下面是《春》一課的結(jié)尾，這三個(gè)比喻句可以調(diào)換位置嗎？春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。點(diǎn)撥：解答此類題目，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從上下文照應(yīng)的角度或從邏輯關(guān)系方面加以分析說明。答案：作者用三個(gè)比喻總寫春天。首先，春天是新的，它有旺盛的生命力，所以說：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著?！逼浯未禾焓敲赖?，它是活潑生動(dòng)的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！痹俅未禾焓墙延辛Φ模骸按禾煜窠训那嗄?，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”從剛落地的娃娃，到小姑娘，再到青年，文章寫出了春天成長(zhǎng)的過程，揭示不同時(shí)段的不同景象。例4：說說下面景物描寫的技巧。你的腳印在白露沾濕的草地上留下綠色的痕跡。你用手撥開濡濕的樹枝，夜里蘊(yùn)蓄著的一股暖氣立刻向你襲來(lái)；空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥和三葉草的甘香；遠(yuǎn)處有一片茂密的橡樹林，在陽(yáng)光底下發(fā)出閃閃的紅光；天氣還涼爽，但是已經(jīng)覺得炎熱逼近了?！c(diǎn)撥：描寫景物，有多種技巧：可以充分調(diào)動(dòng)人的各種感官，多角度描繪；也可以寫好其它景物，從側(cè)面烘托；還可以以虛寫實(shí)，以動(dòng)寫靜，以聲寫靜，動(dòng)靜結(jié)合等。答案：屠格涅夫不愧是位描寫風(fēng)景的卓越大師，你看，他充分調(diào)動(dòng)人的視覺、嗅覺、觸覺去感受，多角度描繪，把景物寫得清新明麗而又深沉蘊(yùn)藉。無(wú)怪托爾斯泰稱頌道：“這是他的拿手本領(lǐng)，以致在他以后沒有人敢下手碰這樣的對(duì)象——大自然。兩三筆一勾，大自然就發(fā)出芬芳的氣息?！笨鞓肪毩?xí)：閱讀下面的選段，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1、指出本段的寫景順序，并劃出相關(guān)的詞語(yǔ)。2、劃線句運(yùn)用了什么修辭？有什么好處？3、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”中的三個(gè)短句可以調(diào)換位置嗎？說說理由。4、品析下面句子中加點(diǎn)詞的好處?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。5、為描繪春花，本段寫景采用了以下技法，請(qǐng)分別找出相應(yīng)的句子。①以虛寫實(shí)：②側(cè)面烘托：四、拓展演練仔細(xì)閱讀下面的文章，回答問題。北京的冬王干①北京的冬天才是冬天，但北京的冬天如果沒有下雪的話就不像冬天。整整一個(gè)冬天人們都在盼望下雪，天氣預(yù)報(bào)也時(shí)不時(shí)地提醒人們要下雪了，但雪愣是不肯光臨。人們一直盼望到春節(jié)，雪姑娘雪大爺還是遲遲不來(lái)。媒體說北京遭遇了前所未有的最臟的一月，空氣甚至達(dá)到了重度污染的程度，北京的冬天一點(diǎn)也不可愛。②后來(lái)，忽然雪就來(lái)了。雪來(lái)的時(shí)候我剛起床，我先看到一粒一粒糯米面一樣的雪粉漂浮在空氣中，然后變成珍珠似的雪珠在往下落，再后來(lái)終于變成了鵝毛大的雪花狂舞起來(lái)，很快天地之間一片銀白。下雪了，下大雪了，我告訴家人，家人也起床看著雪花飛舞，我看到對(duì)面樓上的人們也在窗戶上喜洋洋地看著雪的舞蹈、雪的狂歡。③雪讓北京人過節(jié)似的快樂。院子里雪人被調(diào)皮的孩子和一樣調(diào)皮的父母堆起來(lái)了。父母在為孩子堆雪人的時(shí)候，其實(shí)也是為自己不泯的童心建一個(gè)回憶的坐標(biāo)。這坐標(biāo)雖然消失得容易，但在心里貯存著，每次都被大雪激活。④有雪的北京生動(dòng)可愛，無(wú)雪的北京的冬天則顯得有些肅殺，樹木簡(jiǎn)練得只剩下枝干，絕不拖泥帶水地隱藏些許的葉片和綠意。整個(gè)北京的冬天像一幅魯迅小說里的木刻插圖，冷峻而凝練。⑤我有些喜歡這種冷峻和凝練，有些喜歡北京的冬，這雖然不是我北遷的全部理由，但其中季節(jié)的成分也占了相當(dāng)?shù)囊蛩?。記?0年前第一次到北京學(xué)習(xí)的時(shí)候，問一位老師，北京有什么特產(chǎn)。這位老師半開玩笑地說，暖氣。我起初以為只是調(diào)侃的一句話，等我享受到北京暖氣的種種好處之后，我也由衷地說，北京特產(chǎn)，暖氣。⑥在北京生活慣了的朋友可能沒有我這南方來(lái)的外來(lái)者這樣的深切感受（這個(gè)南方不是廣義上的南方，可能叫東南更合適）。南方的冬天是不方便學(xué)習(xí)和寫作的。我在《南京的冬》一文中曾“痛說”南京的冬天的種種不適，潮濕，陰冷，做什么事情都束手束腳的，尤其是看書、學(xué)習(xí)、寫作這種輕活，時(shí)間越長(zhǎng)越是寒冷難當(dāng)。而北京的供暖，讓室內(nèi)的小環(huán)境有了春意盎然的溫暖，甚至有初夏般的自在和舒適，非常適合做文字這類輕活。我對(duì)北京的冬天心存感激。⑦如今，我遷徙到北京，不僅可以感受到北京溫暖而漫長(zhǎng)的冬天，還可以感受到北京的四季變化物轉(zhuǎn)星移。在他鄉(xiāng)回憶或想象南方冬天的種種趣事，也是人生的另一種滋味，就像我現(xiàn)在穿著夏裝看北京窗外的寒冷的雪景一樣，不同季節(jié)的感受和反差讓你想起豐富的生活和單調(diào)的生活之間的聯(lián)系。摘自2022年2月27日《北京晚報(bào)》有刪節(jié)1、閱讀全文說說北京下雪的冬天都有哪些特點(diǎn)？2、運(yùn)用了對(duì)比可以使被說明的事物特征突出。請(qǐng)找出文中的對(duì)比，看它各自突出了什么？3、下面句子中的“特產(chǎn)”各是什么意思？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)。（1）記得20年前第一次到北京學(xué)習(xí)的時(shí)候，問一位老師，北京有什么特產(chǎn)。特產(chǎn)：（2）等我享受到北京暖氣的種種好處之后，我也由衷地說，北京特產(chǎn)，暖氣。特產(chǎn)：4、文章第三自然段寫到“有雪的北京生動(dòng)可愛”，這與第一自然段中“北京的冬天一點(diǎn)也不可愛”是否矛盾？為什么？5、北京的冬天和老舍筆下的濟(jì)南的冬天都是溫暖的，成因一樣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。參考答案：快樂練習(xí)：1、由上到下的空間順序樹上花下遍地2、擬人形象生動(dòng)地寫出了春天的花開得繁多。3、不可以依次照應(yīng)上句中的“桃樹、杏樹、梨樹”4、“鬧”字不但寫出了蜜蜂嗡嗡的叫聲，還寫出了蜜蜂飛來(lái)飛去的情形，表現(xiàn)了春天的繁花似錦的景色。5、①閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?、诨ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去《北京的冬》1、生動(dòng)可愛