人音小學(xué)音樂四年級上冊《6劃龍船》教案

《劃龍船》教課設(shè)計教課目的、知識與能力目標(biāo)：經(jīng)過賞識《劃龍船》感覺和認(rèn)識勞動號子“一領(lǐng)眾和”得演唱形式、節(jié)奏一致、同心合力富裕地方特點(diǎn)得風(fēng)格特點(diǎn)。、過程與方法目標(biāo)：經(jīng)過擊鼓、揮旗、劃船、唱口號等音樂活動，讓學(xué)生初步學(xué)會環(huán)繞音樂因素（節(jié)奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。、感情態(tài)度價值觀目標(biāo)：賞識《劃龍船》感覺歌曲樸實(shí)、粗狂豪放得安徽民歌風(fēng)味，感覺歌曲表現(xiàn)得強(qiáng)烈得喧鬧得端午劃龍船場景。教課要點(diǎn)經(jīng)過各樣形式得音樂活動來賞識《劃龍船》，讓學(xué)生初步學(xué)會環(huán)繞音樂因素（節(jié)奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。教課難點(diǎn)用鼓聲或歌聲表現(xiàn)引子與結(jié)尾得節(jié)奏，唱出歌曲中兩處齊唱得曲調(diào)。教課準(zhǔn)備大鼓、多媒體課件、小旗、歌譜。教課過程課前歌曲《跳吧跳吧》。一、導(dǎo)入、師：上課前，我請兩位同學(xué)上來跟我一同做幾個動作，請大家賞識，認(rèn)真看嘍！請兩名學(xué)生跟老師一同來做2個八拍得動作，做完后，問：我們?nèi)齻€得動作能否同樣？但是我們做得齊整嗎？怎么樣才能讓我們?nèi)齻€動作同樣并向來，看起來更齊整呢？（學(xué)生想方法）、同學(xué)們很擅長思慮，看來有規(guī)律得口號、必定得節(jié)奏或許音樂可以將大家得心連在一同，達(dá)到一致，今日，我們就經(jīng)過賞識一首歌曲，一同研究一下口號在生活中至關(guān)重要得一個作用。請聽安徽民歌《劃龍船》（板書課題）。二、整體初聽、（出示錄音，劃龍船）邊聽邊想：歌曲把我們帶到了什么樣得場面中？聽后，學(xué)生討論自己得想法。、問：劃龍船得活動是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日得民俗？誰知道劃龍船得來歷？（請生說，教師做增補(bǔ)。）劃龍船也叫賽龍舟，是端午節(jié)得主要風(fēng)俗。相傳發(fā)源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江逝世，很多人劃船追趕挽救。他們你追我趕，追至洞庭湖時不見蹤影。以后每年五月五日賽龍舟以紀(jì)念。借劃龍舟遣散江中之魚，免得魚吃掉屈原得身體。賽龍舟也先后傳入其他國家，1980年，賽龍舟被列入中國國家體育比賽項(xiàng)目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。3、（出示劃龍船圖片歌曲錄音）師：（展現(xiàn)圖片，同時放錄音）看，敲鑼打鼓放爆竹、各色龍船水上跑、你爭我搶用力兒劃，兩岸人們看喧鬧。想想：劃龍船隊(duì)員如何才能做到把龍船劃得又快又好？請同桌兩人議論，音樂聲結(jié)束，保持寂靜，舉手回答。師生溝通：動作一致、齊整有力、精神高昂、奮勇向前！有大鼓得節(jié)奏指揮隊(duì)員喊口號。問：隊(duì)員們動作一致齊整得要點(diǎn)是什么？（大鼓敲擊節(jié)奏、一人喊隊(duì)員和）三、復(fù)聽——感覺“一領(lǐng)眾和”、在歌曲中表現(xiàn)得有人唱歌有人喊口號，想想是船上得什么人在唱歌，是哪些人在喊口號？你知道這分別叫什么演唱形式嗎？讓我們看著歌譜再來聽一聽。（出示歌譜錄音）、教師請學(xué)生來說，并引出“一領(lǐng)眾和”，這是一首勞動號子得歌曲，“一領(lǐng)眾和”是最突出得表現(xiàn)。一領(lǐng)眾和也為人們生活中一些勞動和活動起到了激勵士氣得作用。（板書：領(lǐng)唱與齊唱）（在歌譜中標(biāo)出領(lǐng)唱齊唱）、再次復(fù)聽：請同學(xué)們準(zhǔn)備妙手中得小旗幟，當(dāng)聽到眾隊(duì)員喊號子得時候請大家有節(jié)奏拍地?fù)]動小旗，為龍船隊(duì)員加油吧?。úシ配浺?，歌譜）四、主題曲調(diào)學(xué)唱與引子、間奏、結(jié)尾得訓(xùn)練、方才同學(xué)們被那喧鬧、強(qiáng)烈得情緒所感染，我們知道最后取獲成功得龍船隊(duì)員必定是團(tuán)結(jié)一致、同心合力，此刻就讓我們團(tuán)結(jié)起來參加到劃龍船得活動中，一同唱起那聲聲震天得劃船號子吧?。ń處熣Z調(diào)激動）（出示節(jié)奏、實(shí)物投影）X0X0|X0X0|XXXX|X0X0|劃著劃著劃著劃著劃著方才我們第一聽到得齊聲得“劃著”你還記得嗎？）請學(xué)生先讀出來，教師擊鼓，敲出來節(jié)奏，學(xué)生編動作。）請1-2名學(xué)生試著讀出來，到前面來擊鼓，其他學(xué)生加上動作。2、（出示齊唱部分得歌譜）在劃船競勝過程中，為了給自己龍船隊(duì)員加油鼓勁，齊唱得口號我們可不要忘掉了。讓我們來唱一唱。跟琴唱一唱，加上劃船動作，練習(xí)前兩段，師生對唱。五、龍舟比賽，展現(xiàn)風(fēng)范、再來聽一聽歌曲得開頭、結(jié)尾處得齊聲“劃著”聲音上有什么變化？請記錄到紙上，聽完后我們好分組表演劃龍船。、請學(xué)生直接分組，依據(jù)操練單上開始練習(xí)。（出示操練單：）引子部分：1人擊鼓，其他劃船動作并用（）得力度齊聲讀出X0X0|X0X0|X0X0|X0X0|劃著劃著劃著劃著歌曲第一段：（領(lǐng)唱時）1人敲出節(jié)拍（齊唱時）大家一同劃船唱出來劃船得號子結(jié)尾：1人擊鼓，其他劃船動作并用（）得力度齊聲讀出X0X0|X0X0|X0X0|X0X0|劃著劃著劃著劃著、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。、展現(xiàn)：）中間兩組一同劃船比賽，兩邊兩組為他們在齊唱部分?jǐn)[動旗幟加油?。┙處熢u論，兩邊兩組學(xué)生評論。）中間組揮起旗幟助威，兩邊組一同來練習(xí)。六：總結(jié)與拓展從同學(xué)們得熱忱表演中看出大家對這首歌曲得喜歡，我們再來看看這首歌曲得特點(diǎn)，它屬于“勞動號子”，是一領(lǐng)眾和得演唱形式，也就是一人領(lǐng)唱，大家齊唱。這樣可以為隊(duì)員激勵士氣，起到同心協(xié)力、一致動作得要點(diǎn)作用。拓展：這首歌曲屬于船工號子，在我國流傳得勞動號子還有好多