廣州真題、法規(guī)、(教師招聘考試真題)

歷年招聘教師考試題

一、選擇題（25）

1、開展教育工作，首先需要（）

A、確立教育目的B、設計課程體系

C、加強德育工作I）、選擇教學方法

2、教師提高研究技能的三種途徑是（）

A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動研究

C、學習、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

3、許多人利用早晚時間學習、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）

A、雙重抑制B、單一抑制

C、前攝抑制D、倒攝抑制

4、“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當今仍具

有強烈的教育意義。這句話出自（）

A、《大學》B、《中庸》C《論語》D《孟子》

5、所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）

A、針對性B、邏輯性C、知識性D、創(chuàng)造性

6、三角函數(shù)的值是（）

A、一個分數(shù)B、一個無理數(shù)C、一個比值D、一個正數(shù)

7、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）

A、聯(lián)想B、幻想C、理想D、想象

8、課堂教學中，經常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現(xiàn)象，教師采用這

種手段的目的是為了引起學生的（）

A、有意注意B、無意注意C,興趣D、知覺

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）

A、陶冶教育法B、說服教育法

C、榜樣示范教育法D、實踐鍛煉教育法

10、“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉泥?！苯處熃洺Ｓ眠@首詩鼓勵學生珍惜時光,

努力學習。這種行為屬于意志品質的（）

A、自覺性B、果斷性C、堅持性D、自制性

11、下列成語中沒有錯別字的是（）

A、因地制宜舉一反三聲名狼籍怨天尤人

B、荼毒生靈為富不仁安然無恙變本加利

C、走投無路漫不經心川流不息千頭萬序

D、隨機應變因材施教再接再厲相提并論

12、與“課外閱讀是否影響課內學習？它對課內學習能否起促進作用？?！便暯幼詈侠淼氖牵ǎ?/p>

A、我們的回答是肯定的B、我們的回答是否定的

C,這是需要認真探索的問題D、這是誰都無法明確的問題

13、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不俳不發(fā)”的名言，這說明人的

情緒的兩極（）

A、是對立而不可調和的B,因定條件而互相轉化

C、是具有社會性的，可有意識地調節(jié)和控制

I）、是可以尋找到一個平衡點的

14、對話式教學的問題不是簡單的認知性或其他思維含量或智力價值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進

學生積極思考的問題。這類問題的設計體現(xiàn)出（）

A、平等民主性B、多元互動性

C、自主探究性D、開放創(chuàng)新性

15、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入

探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論，科代表說：

“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現(xiàn)了教學互動

方式的（）

A、單向性B、雙向性C、多向性D、成員性

16、屬于意義識記的行為是（）

A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B、小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

17、某教師講授“價格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學生表述正確的是（）

A、原來一條圍巾賣6元,生產成本降低后,價錢降低了兩倍

B、原來一條圍巾賣6元,生產成本降低后,價錢降低了三分之二

C、原來一條圍巾賣6元,生產成本降低后,價錢降低到三分之二

D、原來一條圍巾賣6元,生產成本降低后,價錢縮小了兩倍

18、古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是

（）

A、三心二意B、三令五申C、三言兩語D、三番五次

19、下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙

屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽

地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，

老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了（）

A、結果評價B、過程評價C、定量評價D、定性評價

20、北京史家胡同小學開展“小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四

個月，自己研究探索一個專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了（）教學

原則

A、循序漸進原則B、啟發(fā)性原則

C、直觀性原則D、理論聯(lián)系實際原則

21、美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系+的糟粕

和謬論，從而獲得迅速進步。這個現(xiàn)象說明了（）

A、學習的實踐性B、學習的滲透性

C、思考的獨立性D、思想的開放性

22、我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)的形勢下提出的，其背景說明最全

面的是（）

A、知識經濟時代提出的挑戰(zhàn)B、社會信息化時代提出的挑戰(zhàn)

C、我國加入WTO面臨的挑戰(zhàn)D、未來社會發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)

23、下列命題正確的是（）

A、一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形為平行四邊形

B、順次連接矩形四邊中點所得四邊形仍為矩形

C、既為軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的四邊形為正方形

D、以一條對角線所在直線為對稱軸的平行四邊形為菱形

24、《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰

山。賞析有誤的是（）

A、首句應理解為“秦代的明月漢代的關?！?/p>

B、次句寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇

C、三四句道出了世世代代人們的共同愿望

D、全詩的情調悲壯高昂

25、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）

A、懲前慰后，治病救人B、言者無罪，聞者足戒

C、有則改之，無則加勉D、桃李不言，下自成蹊

二、填空題（10）

1、國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習

是21世紀人的通行證?！苯K身學習又特指“學會求知，學會做事，，學會做人?！边@

是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。

2、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學原則是。

3、用?表示實心圓，用。表示空心圓，現(xiàn)有若干實心圓與空心圓按一定規(guī)律排列

如下：……

在前2003個圓中，有個實心圓。

4、教師的能力素質主要包括，語言表達能力，組織管理能力，自我調控能力。

5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個圓的位置關系是。

6、戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，

此之謂大丈夫?！币馑际钦f

O

7、文化具有傳承性，是繼承與發(fā)展的關系。如杜甫《春夜喜雨》中的一

—詩句，現(xiàn)在人們把它當作一種思想教育工作方法。

8、現(xiàn)代教育理論認為，和是教育活動中的兩個基本要素。

9、若a+b+c=0,則a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc的值是。

10、當代西方學習理論中最具勢力和影響力的三種學習理論是行為主義學習論，認

知主義學習論和。

B卷

三、簡答題

1、詩歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣

寒江雪。（3）

2、下面的“征稿啟事”有不當之處，請修改。（3）

征稿啟事

為把校刊《校園生活》辦得更好，編輯部決定搞一次全校性的征文活動。征文內容

包括校園趣事，班級新風，師生之間，學習心得，詩歌散文等。歡迎同學們踴躍投稿。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清楚，字數(shù)不超過一千字左右。請寫明真

實姓名和所在班級。稿件請于本月底前交給本刊通訊員。

《校園生活》編輯部

3、根據(jù)材料，從不同的角度提煉出不同的觀點（至少兩條）（2）

古時一人上街賣馬，一連幾天無人問津。此人回家后深思，終于想到了一條妙計。

他請著名的相馬家伯樂在他再次賣馬的時候圍著馬轉三圈，離開時作留連狀多看幾眼，

伯樂照辦了。結果在一個早晨之內，馬價上漲了十倍。

4、5月27日《揚子晚報》登載了一則消息，標題為《全國教育圖書匯展南京》，

請根據(jù)消息主體部分，寫出消息的導語。（2）

本報訊。在江蘇教育出版社組織、承辦的這次全國出版社圖書展示會上，有35家

出版社參與，6000種圖書參展，匯集了全國教育類圖書的精華，充分展示了全國教育出

版社近年來形成的新品種書多，重點書多的優(yōu)勢。

5、根據(jù)文意，補寫一個事例。（2）

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”胸懷大志，有所作為的人，都是

愛惜光陰，充分利用時間的。魯迅先生把別人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前

一天還在寫日記。

6、將下面的短句改寫為長句（2）

北京工商管理專修學院隸屬手北京途錦教育集團，是一所立志在三到五年內擁有十

萬學生的民辦高校，是一所旨在將先進的現(xiàn)代化工商管理理念傳遞給更多人的民辦高

校。

7、指出句子中“光景”一詞的含義（2）

①老人晚年過上了好光景

②初次見面的光景，我還記得清楚

四、閱讀理解

①身為一半的江南人，第一次看見蓮，卻在植物園的小蓮池畔。那是10月中旬，

夏末秋初，已涼未寒，迷迷蒙蒙的雨絲，沾濕了滿池的香紅，但不曾淋熄熒熒的燭焰，

那景象，豪艷之中別有一派凄清。那天獨沖煙雨，原要去破廟中尋訪畫家劉國松，畫家

不在，畫在，我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有回來。

②沒有找到畫家，找到了畫，該是一種意外的發(fā)現(xiàn)。從那時起，一個chuoyue的意

象，出現(xiàn)在我的詩中。在那以前，我當然早見過蓮，但睜開的只是睫瓣，不是新瓣，而

蓮，當然也未曾向我展開她的靈魂。在那以前，我是納息塞斯，心中供的是一朵水仙，

水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成數(shù)重沙草,

萬傾江田。那天，蒼茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的華美和冷雋。

③對于一位詩人，發(fā)現(xiàn)了一個新意象，等于伽利略的天文望遠鏡中，泛起一閃尚待

命名的光輝。一位詩人，一生只追求兒個中心的意想而已。塞尚的蘋果是冷的，梵高的

向日葵是熱的，我的蓮既冷且熱，宛在水中央。蓮在清涼的琉璃中擎一枝熾烈的紅焰，

不遠不近，不即不離，宛在夢中央。蓮有許多小名，許多美的凄楚的聯(lián)想。對我而言，

蓮的小名應為水仙，水生的花沒有比她更piaoyi,更富有靈氣了。一花一世界，沒有什

么花比蓮更自成世界的了。對我而言，蓮是美、愛和神的綜合象征。蓮的美是不容否認

的。美國畫家佛瑞塞有一次對我說：“來臺以前，我只聽說過蓮；現(xiàn)在真見到了，比我

想象的更美。”玫瑰的美也是不容否認的，但它燃燒著西方的爽朗，似乎在說：“Look

atme!”蓮只郝然低語：“Don'tstare,please?！贝渭皭矍椋吧娼绍饺?，蘭

澤多芳草；采之欲遺誰？所思在遠方”，這方面的聯(lián)想太多了。由于水生，她令人聯(lián)想

巫峽和洛水，聯(lián)想華清池的“芙蓉如面”，聯(lián)想來自水鄉(xiāng)而終隱于水的西子。青錢千張,

香浮波上，嗅之如無，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是東方女孩的含蓄。至于宗

教，則蓮即是憐。蓮經、蓮臺、蓮邦，蓮宗，何一非蓮？藝術、宗教、愛情，到了極點,

實在是一種境界，今乃皆備于蓮的一身。（余光中《蓮戀蓮》節(jié)選）

1、根據(jù)拼音寫詞語，給加點詞語注音（4）

chuoyuepiaoyi冷雋郝然

??

2、①段中說“第一次看見蓮”，②段中又說“我當然早見過蓮”，這樣寫是否矛

盾？應該怎樣理解？（2）

3、①段中“豪艷”與“凄清”是一組詞意上的反義詞，連用是否合理？（2）

4、②段中開頭說“沒有找到畫家，找到了畫”，這里的“畫”指的是（2）

5、從文中找出同義詞（2）

豪艷——凄清——

6、③段中“蓮的小名應為水仙”，這里的“水仙”是指?！爸劣谧诮?，則蓮即是

憐”，“憐”的含義是。（2）

7、③段中有兩個“對我而言”和三個“聯(lián)想”，這樣寫的好處是什么？（2）

反復使用“對我而言”：

反復使用“聯(lián)想”：

8、下面對文章的分析和鑒賞，正確的是（）（2）

A、文章首句著一“卻”字，以作為江南人對蓮本該不生疏卻生疏來突出小蓮池中

蓮的神韻美。

B、“我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有出來?！边@句讓人感悟到，觀察事物只要用心

專一，仔細琢磨，了解規(guī)律，就會流連忘返。

C、文章借助對比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來突出蓮“郝然低語”，如同

東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達得體。

D、作者認為蓮的小名應為水仙，因為她和水仙花一樣同為水中仙子，富有靈氣，

在水中都自成世界。

9、“意象”即境界，作者發(fā)現(xiàn)的蓮的意象就是。（1）

10、不同的作家，對同一描寫對象會賦予不同的含義，在余光中的筆下，蓮是；

而周敦頤的《愛蓮說》中，蓮是

的象征。（2）

11、“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運用了，的手法；從全文看，文章

采用了的表現(xiàn)手法。（3）

五、寫作（25）

請以“終身學習”為話題，結合教師職業(yè)，談談你的認識。題目自擬，文體不限（詩

歌除外）

附加備注：

四、簡答題

1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師有哪些要求？

2、在教學中教師如何培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力？

3、如何關注學生的情感，以促進教學？

4、影響學生身心發(fā)展的因素有哪些？在教育過程中，學校對學生的身心發(fā)展起到

什么樣的作用？

五、案例分析

1、案例的內容：是關于教師利用直觀性教學的過程。

分析：根據(jù)教育學和心理學的原理分析以上教師在直觀性教學過程中那些值得借

鑒的地方？

2、案例的內容：是關于一位教師教學“筆”字的過程。

分析：分析教學過程，看看整個教學過程貫徹哪些教學原則？

六、論述題（運用教育原理和教育事例、分析問題）

隨著課程改革的深入，教師要走出封閉。狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環(huán)境下重

塑自己并界定角色職能。結合自己的教學實際，談談新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉

變？

（附：考試內容：教育政策法規(guī)、教育學、心理學、教材教法、德育和師德教育等

教師基本素質通識及其應用。）

2009年廣東教師招聘考試試題題目

?、填空題（在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共17分）

1、楊賢江寫的《》，是我國第一本試圖用馬克思主義的觀點論述教育問題的著作。

2、教育的本質是（）。

3、我國封建社會的教育內容是（）、（）。

4、我國現(xiàn)階段的教育方針是（）。

5、（）的教學組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國在（）首先執(zhí)行了這個制度。

6、1903年頒布的（），是中國最早實行的近代學制。

7、普通教育學是研究教育的一般原理和中、小學教育規(guī)律的一門科學，是師范學校的一門公共必修課程，

是（）相結合的學科。

8、義務教育，也叫（），是由國家用立法形式確定下來強制實行的國民基礎教育。

9、教育過程的基本矛盾是（）。

10、教學手段就是指教師和學生進行（）以及相互傳遞信息的工具、媒體或設備。

11、現(xiàn)場教學和個別指導是中小學教學的（）。

12、教學工作的基本環(huán)節(jié)是備課、上課、（）、作業(yè)批改（成績考核）四個環(huán)節(jié)組成。

13、學校德育工作的主要途徑是（）滲透德育。

14、我國中小學的教學內容，具體體現(xiàn)在中小學各類（）和各科課程標準、教科書之中。

15、德育過程的基本矛盾是（）。

二、選擇題（下列四項備選答案中有一項正確答案，將正確答案的序號填在括號內，每題2分，共26分）

16、“長善救失”、“教學相長”的教學思想是由（）首先提出的：⑴《論語》⑵《孟子》⑶《學

記》（4）《勸學篇》

西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）：⑴《大教學論》⑵《論演說家的教育》⑶《普通教育學》⑷《我的

教育信條》

18、“教學過程最優(yōu)化”的教學思想是由（）提出的：⑴贊科夫⑵巴班斯基⑶蘇霍姆林斯基⑷凱洛夫

19、蘇霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和諧教育思想⑵教學過程最優(yōu)化⑶教學發(fā)展觀⑷全面發(fā)展觀

20、我國最早的學校教育機構是（）：⑴癢⑵序⑶校⑷學

21、講授法的基本方式包括（）：⑴講述、講解、講讀、講演⑵講述、講解、報告、講演⑶講讀、講演、

講評、講述⑷講述、講解、講評、報告

22、政治、經濟制度決定著（）：⑴教育的性質⑵教育的方法⑶教育的效益（4）教育的規(guī)模

23、普通中小學教育的性質是（）：⑴做人教育⑵職業(yè)教育⑶基礎教育⑷專業(yè)教育

24、中小學的“雙基”教學是指（）：⑴基礎知識，基本技能⑵基本理論，基本技能⑶基礎知識，基本

理論⑷基礎理論，基本原理

25、德育在青少年學生的發(fā)展中具有（）：⑴積極作用⑵影響作用⑶制約作用⑷導向作用

26、班主任在班集體的發(fā)展中起（）：⑴主導作用⑵主動作用⑶領導作用⑷能動作用

27、良好班集體形成的重要標志是（）：⑴有明確的奮斗目標⑵有健全的組織系統(tǒng)和領導核心⑶形成了

正確的輿論和良好的班風⑷有嚴格的規(guī)章制度與紀律

28、教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的⑴個人價值和社會價值⑵主體價值⑶創(chuàng)造價值⑷教育

價值

三、簡答題（共32分）

29、為什么說教育對人的發(fā)展起主導作用？（6分）

30、簡述教育對發(fā)展生產力的作用？（6分）

31、簡述教師勞動的特點？（8分）

32、評價教師課堂教學質量的基本因素有哪些？（6分）

33、什么是教學？教學的任務是什么？（6分）

論述題（34、36兩題任選一題，35題必做，共25分）

34、學習教育學有何意義？（11分）

35、為什么說人的全面發(fā)展學說科學地解決了教育目的價值取向的矛盾？（14分）

36、在教學中如何貫徹啟發(fā)性原則？（11分）

要求：①論述要觀點正確，論據(jù)充分，條理清楚；②論述要理論聯(lián)系實際：③每題字數(shù)不得少于200字。

2008年廣州天河區(qū)語文教師招聘考試題與答案

一、積累與運用（20分）

1、閱讀下面這段文字，按要求給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）

（1）北京2008年奧運會獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神

和希臘潘納辛納科（jing）技場。獎牌背面鑲嵌（）著中國古代龍紋造型的玉璧，背面

正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會會徽（）.整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃（四）。

（2分，每錯一個音節(jié)或一個字扣0.5分）

（2）請將劃線句子工整、規(guī)范的寫在田字格內。（1分，錯一字扣0.5分）

2、名句積累（6分，每錯一字扣0.5分）

（1）陶淵明《飲酒》一詩中表現(xiàn)人與自然和諧相處的詩句是“，

，，

O

（2）寫出杜甫《望岳》中與王安石《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”兩

句有著異曲同工之妙的句子。

（3）情感如河，家書是船，家書一旦被賦予的信念支撐，便有了堅韌的生命力和蓬勃的擴張力。

杜甫在《春望》中對家書的點評的句子已成了千百年來人們對家書的點評經典。請把它寫在下面。

（4）唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《〈論語》十則》中孔子

的話：?！?/p>

（5）《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是：

（6）諸葛亮鞠躬盡瘁的輔助劉備父子，得到了人們極高的贊譽。這可借用辛棄疾的詞句

“,”來概括。

3、語言運用。（2分）

中考臨近，高明想在緊張的復習之余去打籃球放松一下，媽媽著急得說：“馬上要中考了，你怎

么還去打球？”在這種情況下，高明怎樣說才能不讓媽媽生氣，又能達到放松的目的？

4、解放戰(zhàn)爭時期，國民黨統(tǒng)治區(qū)某地刷出一條標語：“有糧不賣給解放軍吃！”后來我黨地下

工作者只在這條標語中加了一個標點，就把意思變得完全相反了。其實，對原有這條標語，在中

間加一個標點使其意思變得相反，有兩種加法。請你在下面分別加出這兩種標點。（2分）

①有糧不賣給解放軍吃?、谟屑Z不賣給解放軍吃！

5、下面是一份對200名初中生課外閱讀情況的調查統(tǒng)計表，請根據(jù)這個統(tǒng)計情況，完成下列各

題。（2分）

初中生課外閱讀情況調查統(tǒng)計表

閱讀內容人數(shù)百分比

文學名著2613%

武俠小說3015%

時文雜志3216%

卡通畫11256%

（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出如下結論：—

。（1分）

（2）看了這一統(tǒng)計表，你對同學的建議是：（1分）

6、觀看下面一幅漫畫，按要求答題。（共2分）

①用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標題（不超過6字）（1分）

②用簡要的語言介紹這幅漫畫的內容。（1分）

7、綜合性學習（3分）

橋是一條放大的板凳，這是科學家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學家表述的哲理。橋是歷

史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去

領略意蘊豐富的橋文化。

【活動一：識橋】從同學們搜集的資料中，你會發(fā)現(xiàn)我國的橋梁命名十分有趣，如：根據(jù)所在

地命名A，根據(jù)形狀命名_L，根據(jù)習俗命名q,以抒情方式命名」。請從下列選項中給A、B、

C、D處選填合適的橋名。（只填序號）

選項：①放生橋②銷魂橋③趙州橋④鑰匙橋

（1）我會選：A.B.C.D.（1分）

【活動二：架“橋”】請仿照示例，架設兩座無形的“橋”。（2分）

示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。

⑵

（3）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的選文，完成文后8—13題。（15分）

沒有一種給予是理所當然的

①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。兒經浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的

念頭。

②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學生的名單，以

使他從中確定人選，作為資助對象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得這樣復雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希

望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？

④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那再配得到它的孩r?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那

些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。

⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀伯倫詩集》《十萬

個為什么》等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物

是不是太寒談了？大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙鈔。只在

書的第?頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學兼優(yōu)的學生XXX。落款是老人的住址、姓名、電

話和電子郵箱。

⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。

⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜

不透老人所為何事。

⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，

雖然我不認識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音

了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子郁郁寡

歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。

⑨老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人，注

定是個冷漠自私的人；不知關愛別人，縱使給他陽光，口后也不會放射出自身的溫暖,也不配得

到別人的愛?！?/p>

⑩想來也是，沒有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應該的；所以，沒有一種領受是可

以無動于衷、心安理得的，都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，?株草會因一縷春風

搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。

8、選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才

配得到他的資助？（2分）

答：.

9、理解下面詞語在語境中的含義。（4分）

（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。

問：文中的“黃金屋”指的是什么？

答：________________________________________________________________________

（2）寄出去的書原來是塊“試金石”……

問：文中的“試金石”有什么含義？

答：_

10、選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用?小段話來描

繪老人此時的心理活動。（3分）

答：

11、選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內容埋下了伏筆？（2分）

答：______________________________________________________________________

12、聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。

（2分）

答：

13、選文題目說“沒有一種給予是理所當然的"，聯(lián)系生活實際，談談你對這句話的認識。（2

分）

答:_______________________________________________________________________

Teacher（2009-2-1512:25:05）

（-）閱讀下面文章，完成文后14-18題。（8分）

演奏快樂

①曾經有人對我說過：“聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否

也能感到些許的快樂？那么，幸福為什么離我如此遙遠？”我對這個人說：“既然想要幸?？鞓?

為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快

樂……”

②的確，快樂的人是會演奏快樂的。

③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是

沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在

我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲;

仰望藍天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青

睞。

④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉

瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂?？鞓返娜酥缹⒖鞓费永m(xù)：流星消逝，還有寧

靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使

人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會

將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。

⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；

?張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；?個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；

……那時的我們有什么憂郁？有什么煩惱？那時的我們總是尋找快

樂，沉浸在快樂的夢幻里?，F(xiàn)在為什么不能？考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停

地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們

成長的代價？在歷經滄桑，飽受歲月的洗禮之后,那份童年時尋找快樂的木能也消逝得無影無蹤。

萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。

要相信，仰起頭，就有藍天！

⑥你是否還在仰望摩天輪，期吩些許的快樂？不妨親自去坐?下吧。獨自轉動的摩天輪，會帶你

領略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演

奏出無比精彩的樂章！

⑦相信，快樂的樂曲可以演奏到地老天荒！

14、本文的中心論點是什么？請用原文回答。（1分）

答：

15、綜觀全文,作者開篇和結尾都寫了摩天輪，簡要分析作者寫摩天輪有什么作用？（2分）

答：

16、演奏快樂，就是尋找快樂。相信你在童年時代也尋找到了許許多多的快樂。結合你的體驗為

第⑤段空白處補寫兩個句子。（注意：不要答在第⑤段空白處，2分）

答：童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各

式各樣圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；;

______________________________________________________________________________________________________O

17、請談談你對全文最后一個句子的理解。（1分）

答：

18、你會演奏快樂嗎？請聯(lián)系生活實際說說你是怎樣演奏快樂的。（2分）

答：

（三）閱讀下面文章，回答19?題。（7分）

計量雨滴

①雨是從云層降落的水滴.雨滴有大有小：瓢潑大雨的雨滴直徑一般有3—4毫米，最大可達

7毫米，而毛毛細雨的雨滴直徑則在0.5毫米以下。

②為了測定雨滴的大小，人們設計出許多方法，比如雷達觀測法、光學雨量計法、攝影法粉球法

和色斑法等。

③雷達觀測法和光學雨量計法可實時、大面積地觀測包括雨滴粒徑及其分布在內的降雨基本特

性，?般只應用于天然降雨的觀測。攝影法是用攝影機拍攝出正在下落的雨滴的相片，然后在顯

微鏡卜測量出該雨滴的粒徑，非常適用于實驗室內觀測模擬降雨。面粉法是將雨滴收集在盛有面

粉的容器中，雨滴與面粉接觸后，每個雨滴就產生個小小的濕面球，烘干后稱重，測出每個雨

滴的大小。色斑法是通過測量雨滴在相同材料上形成的色面斑大小推知相應的雨滴粒徑，是歷史

悠久、應用最廣泛的一種測量方法。

④也許有人會問，計量雨滴的大小有必要嗎？當然有必要啦！

⑤下大雨時，雨滴擊濺可能破壞土壤結構，造成土壤表層空隙減少或者堵塞，形成“板結’，雨

滴過大，還會打傷幼苗。因此，觀測雨滴是研究天然降雨和人工模擬降雨特征及設計人工降雨裝

置的一項重要工作。

⑥下大雨時，不少電視頻道也會開始“下雨”，影像變得模糊不清，移動電話也會出現(xiàn)雜音變大

的情況，這是雨滴對電磁波的散射衰減作用造成的。雨滴大小不同，散射衰減作用也不同，所以

測量雨滴的大小就成了解決這個通訊傳輸難題的前提條件。

19、請簡要概括本文說明的主要內容。（2分）

答：

20、文章第③段主要運用了說明方法。（1分）

答：

21、文章第⑥段加雙引號的詞語有什么表達效果？（2分）

答：

22、農田噴灌時,要把水滴直徑控制在3毫米以下,這是為什么?請從文中找出根據(jù)。（2分）

答：

（四）閱讀文言段落，然后完成23—27題。（10分）

送東陽馬生序

宋濂

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰

堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，送走之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

既加冠，益幕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望

尊，門人弟子填其室，未曾稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色

愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四肢

僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同

舍生皆披綺繡，戴朱纓寶石之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則翁袍敝衣

處其間，略無羨艷意，以中又足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

23、解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）足膚皴裂而不知（2）久而乃和—

（3）同舍生皆被綺繡（4）余則縊袍敝衣處其間

24、翻譯下面句子。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

25、根據(jù)文段內容，請你具體指出作者的艱難表現(xiàn)在哪些方面？（2分）

答：—

26、末句說：“蓋余之勤且艱若此”，結合自己的學習實際，并根據(jù)你對作者的了解談談你的感

受或從中受到的啟發(fā)。（2分）

27、古人讀書像本文作者宋濂樣勤奮、刻苦的可謂不勝枚舉。如戰(zhàn)國時期蘇秦、晉時孫敬的

""（填一個成語）是克制自己的困乏；孫康、車胤的“”

（填一個成語）是利用有限的外部條件。（2分）

Teacher（2009-2-1512:25:24）

三、作文展示（40分）

28、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

文題一：請以“我心中的那（一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛）”

為題寫一篇文章。

文題二：山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳??；園子里的第一陣果香飄

來了，留下了你收獲和思考的腳??；混濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳印；泥濘的黃土路

上，留下了你徘徊與進擊的腳印。

開拓不止，路才無盡。身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只用力前行！

請以“深深的腳印”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）如選題一，請在提示的四個選項中任選一個詞語補全題目；

如選題二，圍繞話題自擬題目。（3）不少于600字。（4）書寫工整，規(guī)范。（5）文中不得出現(xiàn)真實

的人名、地名、校名。

積累與運用（20分）

1.（1）競qidnhui郁（2分，每錯一個漢字或音節(jié)扣0.5分）（2）略（1分）

2.（6分，每錯一個字扣0.5分）

（1）采菊東籬下，悠然見南山（2）會當凌絕頂，--覽眾山小

（3）烽火連三月，家書抵萬金（4）見賢思齊焉，見不賢而內自省也

（5）黃發(fā)垂髻，并怡然自樂（6）了卻君王天下事，贏得生前生后名

3.（2分）“媽媽，您別生氣。適當?shù)姆潘捎兄谖业膹土?。放心吧，我只玩一會兒?！?/p>

4.①有糧不？賣給解放軍吃！

②有糧不賣，給解放軍吃?。ǜ?分）

5.（1）大多數(shù)初中生課外喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學名著。（或：大多數(shù)初中生課外不喜

歡閱讀文學名著而喜歡看卡通畫。）

（2）要點：多讀文學名著。

6、①旁若無人、目中無人；

②某公在公共場合，全然不顧他人利益，?面吞云吐霧，使勁抽煙，一面拿著手機，大聲嗔嗔,

嚴重影響了他人的正常生活。

7.（1）A、③B、④C、①D、②

（2）語言是架設由陌生走向熟悉的“橋”。網(wǎng)絡是連接由國內通向國外的“橋”。

（3）學校是引領我們從無知走向睿智的“橋”

二、閱讀理解（40分）

8、只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。

9、（1）“黃金屋”指紙鈔或值錢的東西。

（2分）“試金石”是說寄出去的書成為了檢驗孩子們是否具有感恩之心的測試物。（意合即

可）（試金一測試感恩之心）；（1分）；試金石一寄出去的書，（1分）

10老人在想：為什么這么多孩子在收到書后都無動于衷？難道他們對別人的給與都不知感激？

難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔憂了?！保?分）

11、（4分）為后文老人等待學生來信（來電）和收到賀卡埋下下伏筆（兩點，每點2分）

12、（3分）因為沒有感激之心即使受到別人再多的關愛，今后也不懂得去關愛他人，回報社會。

（陽光”與“溫暖”的理解各1分，語言表達1分）

13、（4分）對“沒有種給予是理所當然的”認識理解1分聯(lián)系生活實際2分?表達1分。

14.中心論點是“快樂的人是會演奏快樂的?！保?分）

15.作者寫摩天輪有三個作用：第一，開篇寫關于摩天輪的對話引出了文章的寫作中心：第二,

結尾寫摩天輪與開篇形成照應，使文章結構完整；第三，摩天輪在文中象征著快樂，將快樂賦予

摩天輪上，形象可感。（意思相近即可，每點2分，共6分）

16.開放性試題，只要句意連貫，符合題意即可。（2分）

示例：一盒火柴能讓我們擺出各種圖案：一只螞蟻能讓我們捉弄半天……

17、這一句話總結全文，將快樂比作樂曲，用天長地久的樂曲形象生動地寫出了快樂可以與人們

終生相伴，生生不息。（意思相近即可，2分）

18.開放性試題，只要聯(lián)系生活實際，符合題意即可。（2分）

19、計量雨滴的方法與必要性（目的、作用、意義）。

20、作詮釋21、形象生動地說明了大雨對電磁波的散射衰減作用。

22、因為水滴直徑超過3毫米，水滴擊濺可能破壞土壤結構，造成土壤表層空隙減少或者堵塞,

形成“板結”，還會打傷幼苗。

23、（1）卻、可是（2）才（3）“被”通"披"，穿（4）破

24、因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。

25、作者的艱難主要表現(xiàn)在求學的艱難、從師求學的艱難、生活上的艱苦三個方面。

26、一個人只有不畏懼任何艱難困苦，才能取得最終勝利。吃得苦中苦，方為人上人。任何成功

都意味著付出艱苦的努力（符合題意的答案均可）。

27、懸梁刺股、囊螢映雪

2009年中小學教師入編考試教育法規(guī)試ti

一、填空題

1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治素質、業(yè)務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權

利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行

政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另

謀高就！”這種說法違反了——。（B）

A.《學校管理條例》

B.《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。

關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的——。（A）

A.“雙贏”協(xié)作原則

B.和平共處原則

3、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是——。（A）

A.獻身于人民的教育事業(yè)

B.忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）

A.三年

B.三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于一起開始施行.（B）

A.1995年9月10日

B.1994年1月1日

6、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。

A.1990年9月1日

B.1995年9月1日

7、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公

布的。

A.國務院令

B.主席令

8、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，

具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得

教師資格。

A.教師資格

B.教師競聘上崗

9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思

想政治教育的迫切要求。

A.加強和改進師德建設

B.加強和改進法制建設

10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的

學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A.中國公民

B.世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一?條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育

的實施，提高全民族素質，根據(jù)，制定本法，（AB）

A.憲法

B.教育法

C.未成年人保護法

D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（AB）。

A.學費

B.雜費

C.書費

D.住宿費

3、教師在教育教學中應當______對待學生，關注學生的______,因材施教，促進學生的實際

發(fā)展。（CD）

A.耐心

B.個性

C.平等

D.個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進步強調指出：“全面推

進素質教育，根本上要-----------來保障"。（CD）

A.靠教師

B.靠社會

C.靠法制

D.靠制度

5、在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把-----------放在突出地位。（BC）

A.學歷教育

B.思想政治教育

C.職業(yè)道德教育

D.信息技術教育

四、多選題（5分）

1、中小學教師職業(yè)教育道德內容主要包括：政治理論、-------、教師心理健康教育等。（ABCD）

A.教育方針

B.政策

C.法律法規(guī)

D.教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、-----------重要思想為指導，緊

緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A.“八榮八恥”

B.毛澤東思想

C.鄧小平理論

D.“三個代表

3、國家在受教育者中，進行-----------的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族

團結的教育。（BCD）

A.共產主義

B.愛國主義

C.集體主義

D.社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：-------和戶籍所在

地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面

情況的鑒定及材料證明。（ABC）

A.身份證

B.學歷證書或者教師資格考試合格證明

C.教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明

D.教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據(jù)一

一制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）A.憲法

B.教育法

C.勞動法

D.未成年人保護法

2009年廣州教師招聘考試試題

一、基本練習題

（一）填空題

1.職業(yè)道德是職業(yè)范圍內的，是________和―在各個職業(yè)領域內的具體體現(xiàn)。

2.教師道德是一種,它的基本含義就是，教師在的指導下，通過逐步

形成并必須遵循的_______和________的總和。

3.教師職業(yè)道德的基本內容有.

4.教師最基本的職業(yè)道德是,教師職業(yè)道德的核心是。

5.忠于人民的教育事業(yè)，要求教師必須具有_____和________.

6.教師合理的知識結構應包括等方面；教師的能力結構主要有等方面。

7.教師良好的心理素質至少應包括、、和等方面。

8.我國的師生關系是以為根本目標的。其明顯的特征是和

9.師生關系與一般社會關系的最大不同就在于它是因_____而生，又為________而存，其最大

的功能就是功能。

10.一般來說，在師生關系中有幾種典型的模式，它們分別是、和。

（二）選擇題

1.師生關系中最基本的一種關系是=

A.工作關系B.心理關系C.道德關系D.個人關系

2.教師職業(yè)道德的核心是o

A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛學生C.團結協(xié)作D.以身作則

3.以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于。

A.管理型B.放任型C.專制型D,民主型

4.對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是?

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

5.在哪種師生關系模式下，學生的學習成績最好。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

6.哪種師生關系模式容易使學生形成良好的人格特征」

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

（三）判斷題

1.教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。

2.教師只要在課堂教學中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。

3.只要有一定的文化科學知識就可以當教師。

4.教師職業(yè)是一種專業(yè)性極強的職業(yè)，對從業(yè)人員的素養(yǎng)應有特殊而嚴格的規(guī)定。

5.師生關系就是教與學的關系。

6.師生關系如何無所謂，只要教師業(yè)務能力強就行。

7.建立良好的師生關系是教育工作取得成效的重要因素。

8.教育機智是教師靈感的突現(xiàn)。

（四）解釋題

1.教師道德

2.教育機智

3.師生關系

（五）簡答題

1.教師的職業(yè)素養(yǎng)具體應包含哪幾個方面的內容?

2.教師職業(yè)道德的基本內容是什么？

3.忠于人民的教育事業(yè)對教師有何要求？

4.熱愛學生對教師有何要求？

5.團結協(xié)作在教育工作中有何重要性？

6.教師要為人師表，必須做到哪些要求？

7.對教師的語言表達能力的要求是什么？

8.教師合理的智能結構應是怎樣的？

9.當代中學生的社會文化心理特點是什么？

10.社會對當代中學生有哪些特殊要求？

11.我國新型師生關系的特點是什么？

12.怎樣理解師生之間的工作關系？

13.怎樣理解師生之間的心理關系？

14.怎樣理解師生之間的個人關系？

15.怎樣理解師生之間的道德關系？

16.三種典型的師生關系模式的特征是什么？

（六）論述題

1.你認為教師良好的心理素質在教育過

過程中具有什么意義？

2.分析1種典型的師生關系模式對學生學業(yè)成績的影響。

二、設計題

1.請你根據(jù)當代中學生的社會文化心理特點設計一套開放性的調查問卷并進行實地調查。

2.在對開放性調查問卷分析處理的基礎上，請你再設計一套封閉性調查問卷。

三、討論題

1.讀了以下這段文字后，請你談談自己對教師的儀表的看法。

馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經失去了當教師的資格了。最好還是請

他走到角落里，