八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1621 分式的乘除教案（三） 新人教版

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16．2．1分式的乘除(三)

一、教學(xué)目標(biāo)：理解分式乘方的運(yùn)算法則，熟練地進(jìn)行分式乘方的運(yùn)算.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：熟練地進(jìn)行分式乘方的運(yùn)算.

2．難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行分式乘、除、乘方的混合運(yùn)算.三、例、習(xí)題的意圖分析

1．P17例5第（1）題是分式的乘方運(yùn)算，它與整式的乘方一樣應(yīng)先判

斷乘方的結(jié)果的符號(hào)，在分別把分子、分母乘方.第（2）題是分式的乘除與乘方的混合運(yùn)算，應(yīng)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序：先做乘方，再做乘除..

2．教材P17例5中象第（1）題這樣的分式的乘方運(yùn)算只有一題，對(duì)于初學(xué)者來說，練習(xí)的量顯然少了些，故教師應(yīng)作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充練習(xí).同樣象第（2）題這樣的分式的乘除與乘方的混合運(yùn)算，也應(yīng)相應(yīng)的增加幾題為好.

分式的乘除與乘方的混合運(yùn)算是學(xué)生學(xué)習(xí)中重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，故補(bǔ)充例題，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序，不要盲目地跳步計(jì)算，提高正確率，突破這個(gè)難點(diǎn).四、課堂引入

計(jì)算以下各題：

a2a?bba4a（3）()=?bb（1）()=

aa3aaa=（）(2)()=??=（）bbbbbaaa??=（）bbban[提問]由以上計(jì)算的結(jié)果你能推出()（n為正整數(shù)）的結(jié)果嗎？

b五、例題講解（P17）例5.計(jì)算

[分析]第（1）題是分式的乘方運(yùn)算，它與整式的乘方一樣應(yīng)先判斷乘方的結(jié)果的符號(hào)，再分別把分子、分母乘方.第（2）題是分式的乘除與乘方的混合運(yùn)算，應(yīng)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序：先做乘方，再做乘除.六、隨堂練習(xí)

1．判斷以下各式是否成立，并改正.

b32b5?3b2?9b2（1）()=（2）()=222a2a2a4a9x22y38y33x2)=3（4）()=2（3）(

x?b2?3xx?b9x2．計(jì)算

5x223a2b3a32ay3)（2）()(1)(（3）()?(?)3y?2c33xy22x2x2y2x2y3?x324(?)?(?)?(?xy))?()（4）(5)2yxz?z

(6)(?y23x3x2)?(?)3?(?)2x2y2ay

七、課后練習(xí)

計(jì)算

2b23a22(1)(?3)(2)(?n?1)

abc32c42a4a?b2?a3(3)(2)?(3)?()(4)()?()?(a2?b2)

cabb?aabab八、答案：

b32b6?3b29b2六、1.（1）不成立，()=（2）不成立，()=2

2a2a4a24a9x28y32y33x2（3）不成立，(（4）不成立，()=?)=223x?2bx?b?3xx?b27x27a6b3y325x48a3x42.（1）（2）?（3）?（4）?49228cz9y9ya3y21(5)2(6)

4x2x?8b6a4七、(1)?(2)2n?29ab課后反思：

c2a?b（3）2（4）

ab第（1）課時(shí)

課題：書法寫字基本知識(shí)課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、初步把握書寫的神態(tài)，了解鋼筆書寫的特點(diǎn)。2、了解我國(guó)書法發(fā)展的歷史。3、把握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過程：

一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：1、介紹我國(guó)書法的發(fā)展的歷史。

2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。二、講解書寫的基本知識(shí)和要求：

1、書寫神態(tài)：做到“三個(gè)一〞：一拳、一尺、一寸（師及時(shí)指正）

2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時(shí)地清洗鋼筆；

選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。換用墨水時(shí)，要清洗清白；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。三、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。2、教師邊書寫邊講解。3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（神態(tài)正確）4、運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫的書寫要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正）四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：寫字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸

我的思考：通過導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)?；竟P畫書寫是整個(gè)字書寫的基礎(chǔ)，必需認(rèn)真書寫。

課后反思：學(xué)生書寫的神態(tài)還有待進(jìn)一步提高，要加強(qiáng)訓(xùn)練，基本筆畫也要加強(qiáng)訓(xùn)練?？偟冢?）課時(shí)課題：書寫練習(xí)1課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)學(xué)生正確書寫“杏花春雨江南〞6個(gè)字。2、使學(xué)生理解“杏花春雨江南〞的意思，并用鋼筆寫出符合要求的的字。重點(diǎn)：正確書寫6個(gè)字。

難點(diǎn)：注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫。教學(xué)過程：

一、小結(jié)課堂內(nèi)容，評(píng)價(jià)上次作業(yè)。二、講解新課：

1、檢查學(xué)生書寫神態(tài)和執(zhí)筆動(dòng)作（要求做到“三個(gè)一〞）。2、書寫方法是：寫一個(gè)字看一眼黑板。（老師讀，學(xué)生讀，加深理解。）3、書寫教學(xué)“杏花春雨江南〞6個(gè)字。

杏：上大下小，上面要寫得大，大在哪里？（大在撇捺）寫的時(shí)候撇捺要伸展，

象燕子張開的翅膀；下面的“口〞要寫得小，左右兩豎要內(nèi)斜，稍扁；“木〞的豎寫在豎中線上。

花：也是上下結(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對(duì)準(zhǔn)上面的左豎，豎彎鉤起筆對(duì)準(zhǔn)上面的右豎；豎彎鉤要伸展，（用紅筆描豎彎鉤，并在旁邊書寫一個(gè)大的豎彎鉤）要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬（書寫僵硬的豎彎鉤，并在旁邊打×）。春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長(zhǎng)，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能碰見撇；下面“日〞的兩豎要豎直，不能斜。

雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，中豎最短；四個(gè)點(diǎn)都是斜點(diǎn)。

江：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬左邊三點(diǎn)水其次點(diǎn)略向外展；右邊“工〞字上橫是短橫，下橫是長(zhǎng)橫；中豎略斜。

南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個(gè)豎畫左、中差不多長(zhǎng)，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢(shì)。4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、講評(píng)：

收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)比，對(duì)寫得好的進(jìn)行表揚(yáng)，并加蓋☆符號(hào)章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。板書設(shè)計(jì)：書寫練習(xí)1、杏花春雨江南

我的思考：進(jìn)一步加強(qiáng)寫字神態(tài)訓(xùn)練，這是根本。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更好的把握每個(gè)字的書寫。及時(shí)對(duì)書寫狀況進(jìn)行反饋，同時(shí)通過獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生興趣。課后反思：通過字形的比較，學(xué)生基本上學(xué)會(huì)了筆畫位置的比較，但是還需要不斷的引導(dǎo)。第（3）課時(shí)課題：書寫練習(xí)2課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、把握車字旁寫法，并能把“輕〞字寫端正。2、完成書寫練習(xí)。重點(diǎn)：正確地書寫“輕〞字難點(diǎn)：“車〞字旁的書寫。教學(xué)過程：

一、講評(píng)上一課作業(yè)狀況。

1、表揚(yáng)書寫優(yōu)秀者，展示其作業(yè)。2、指出存在的主要缺點(diǎn)并進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。二、指導(dǎo)“車〞字旁寫法：

1、出示范字，觀測(cè)“車〞字旁寫法。2、探討明確其書寫要領(lǐng)：“車〞字旁分四筆完成，整個(gè)偏旁左重右輕，不超過豎中線。第一筆橫稍短。其次筆撇折收筆于橫中線。第三筆垂露豎，應(yīng)在第一筆橫下的正中位置起筆。最終一筆，比第一橫長(zhǎng)一些，離折筆稍近一些。3、練寫“車〞字旁。三、指導(dǎo)臨寫“輕〞字。1、觀測(cè)范字。2、明確寫法。

“輕〞字的寫法：“輕〞字左窄右寬，右邊的第一筆起筆與左邊的第一筆短橫相齊平，底部大體相齊，右邊上下兩部分基本相等。四、課后延伸書寫：斬、轉(zhuǎn)

板書設(shè)計(jì)：書寫練習(xí)2、輕、斬、轉(zhuǎn)

我的思考：以復(fù)習(xí)穩(wěn)定導(dǎo)入，并有針對(duì)地進(jìn)行改正。明確字的重心及每個(gè)筆畫在田字格中分布的位置，使學(xué)生初步把握字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在練習(xí)書寫“車〞字旁的基礎(chǔ)上，更好的把握整個(gè)字的字形。課后及時(shí)穩(wěn)定，拓展。

課后反思：學(xué)生基本上能把握好字在田字格中的位置，處理好左右的布局。第（4）課