七年級語文上冊期中考試卷(附有答案)

第第頁七年級語文上冊期中考試卷(附有答案)（考試時間：120分鐘；滿分：120分）一、積累運用(共20分)1.給加點的字注音,或根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)倘若我能化作一棵樹,腳下踩著踏實的泥土,觸摸著過往的流云和微風,在歲月的庇護下一圈又一圈地年復一年。我定然要把時光給予我的點點滴滴都刻錄在心里,然后枝繁葉茂,不再為時光匆匆流逝感kǎi,而是珍惜眼下的每一份美好。①倘②kǎi2.依次填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?2分)()①請在匆忙的現(xiàn)實生活中,永遠保留一份對理想的向往,這樣,我們才具備一往無前的生命能量。

②八月,驕陽似火;八月,軍歌。中華大地演奏出一幕幕英雄凱歌!

③你也許會對一條魚或者一只螃蟹不以為然,它們也是一條生命。

A.繁雜洪亮即使 B.復雜嘹亮但是C.繁雜嘹亮但是 D.復雜洪亮即使3.下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?2分)()A.這是一片人跡罕至的原始森林,藤條虬枝交錯,溝壑縱橫如網,每行走一步都很困難。B.面對擺在眼前的所有證據(jù),他恍然大悟,對自己所犯下的罪行供認不諱。C.這一篇詩是言志的,那一篇散文是抒情的,兩篇文章不能混為一談。D.如今的東營無論從人民生活,還是整個城市的環(huán)境看,都發(fā)生了翻天覆地的變化。4.下列各句中,沒有語病的一項是(2分)()A.四川三星堆遺址發(fā)掘中,3號坑出土的青銅頭像、青銅面具、青銅神樹等一系列青銅器,尤其引人注目。B.由市環(huán)衛(wèi)部門開展、籌備、策劃的“我為城市添光彩”活動,得到廣大市民的熱烈響應。C.近年來,我國鐵路建設已取得豐碩成果,但因市場規(guī)模巨大,還不能完全滿足客運、貨運。D.調查組經過長達三個月的調查研究,認為這次事故的根本原因是操作人員違反操作規(guī)程造成的。5.填空。(5分)①《觀滄?！分挟嬅嬗伸o轉動,展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢的詩句是“,”。

②《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中,以景襯情,兼點時令,并寫朋友被貶之地偏遠的句子是“,”。③《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風而行的句子是:“,?！雹堋短靸羯场で锼肌分小?,”三句用富有特色的景物描繪了一幅秋原黃昏行旅圖。⑤《詠雪》中兄子胡兒與謝道韞詠雪的詩句分別是。。

6.名著閱讀。(2分)照例還有一個同鄉(xiāng)會,吊烈士,罵滿洲;此后便有人主張打電報到北京,痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派:一派要發(fā)電,一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的,但當我說出之后,即有一種鈍滯的聲音跟著起來:“殺的殺掉了,死的死掉了,還發(fā)什么屁電報呢?！边@是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對;我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?文段選自《》(書名),作者是。文段中的“他”指的是?！八笔且粋€的人。7.綜合性學習。(5分)在我國,“孝”文化意蘊豐厚,深入人心。請你參加“‘孝’文化的魅力”綜合性學習活動。材料一:子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母,你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們,能說“孝”嗎?若不尊敬父母,那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別?材料二:《孝經》:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也?！弊鋈俗优?要行孝,應先從愛護自己開始,不要讓父母為我們身體的傷患而擔憂;更要記得“德有傷,貽親羞”的警言,嚴于律己,不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱,這是孝的第一步。材料三:10歲的趙澤華就讀于高陵區(qū)楊官寨小學三年級。小小年紀的他不僅品學兼優(yōu),而且非常能干,是自家包子鋪的小幫手。據(jù)了解,趙澤華的父母在高陵區(qū)楊官寨市場經營一家包子店。多年來,趙澤華堅持每天6點半起床,幫父母搟包子皮1小時,搟600多個包子皮,然后去上學。放假期間,他也堅持給父母幫忙,主動幫父母分擔其他家務。(1)研讀以上三則材料,寫出你的探究結果。(2分)(2)下面是有關孝道的對聯(lián),請你精選兩句,組成一副對聯(lián),將序號填寫在橫線上。(2分)①承恩不忘三春雨②羊羔出欄思跪乳③行孝常懷寸草心④父恩魏魏鳳凰山⑤盡孝應乘雙老在⑥烏鴉離巢念反芻上聯(lián):下聯(lián):

(3)班級舉辦“‘孝’行天下”文化傳承活動,請你設計一項活動。(1分)二、閱讀欣賞(共50分)(一)(4分)春暮西園高啟綠池芳草滿晴波,春色都從雨里過。知是人家花落盡,菜畦今日蝶來多。8.這首詩表達了詩人怎樣的情感?(2分)9.任選一個角度(如構思、寫法、語言等),對該詩進行賞析。(2分)(二)(8分)(甲)陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。(乙)田子為相,三年歸休,得金百鎰①奉其母。母曰:“子安得此金?”對曰:“所受俸祿也?！蹦冈?“為相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事親也,盡力至誠,不義之物,不入于館②。為人臣不忠,是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出,造朝還金,退請就獄。王賢其母,說其義,即舍田子罪,令復為相,以金賜其母。《詩》③曰:“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。注:①鎰:二十兩。②館:這里指家。③《詩》:這里指《詩經》。10.解釋下列加點的詞。(2分)①陳太丘與友期行 ②相委而去 ③田子為相,三年歸休 ④非吾所欲也 11.閱讀（甲）（乙）兩文，說說它們寫法上的相同點，并簡要分析。(3分)12.（甲）（乙）兩文在為人處世方面各說明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處?(3分)(三)(8分)我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住,在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子!”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧:我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時,我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子了,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方,你就背著我?！蹦赣H說。這樣,我們就在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處,我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。13.試就選文寫法上的一個顯著特點及作用談談你的理解。(4分)14.選文語言耐人尋味,試任選角度做簡要賞析。(4分)(四)(14分)驗證碼到底有何用①年底的網絡售票高峰中,中國鐵路客戶服務中心的“12306圖形驗證碼系統(tǒng)”讓很多購票者“吐槽”:在較低畫質下分辨橘子、橙子、魷魚、章魚以及明星照片等,有一些確實難以分辨。對此人們不禁要問,那么復雜的驗證碼系統(tǒng),到底有什么用?②要回答這個問題,必先弄明白何為驗證碼。③驗證碼實際上是一種Web自動程序。它有一個充滿科學氣息的名字——“全自動區(qū)分電腦和人類的圖靈測試”,這是由機器來向操作者提問,從而鑒別操作者是人還是機器的一種測試。這種測試目前主要分四類:④圖形驗證碼:又叫主流驗證碼,開始只提供靜態(tài)的圖片,比較容易被某些軟件識別;后來變成動態(tài)的驗證碼圖片,使得識別器不容易認識哪一個圖層才是真正的驗證碼圖片。這種驗證碼的防垃圾注入幾乎可以達到100%,是一個非常有效的驗證碼創(chuàng)新模式;同時它的動畫效果可以多達百種,所以還可以增強網站頁面的美觀效果。而中國鐵路客戶服務中心的驗證碼就屬于這種類型。⑤手機短信驗證碼:是通過發(fā)送驗證碼到手機,用以驗證客戶的真實性。大型網站尤其是購物網站,都提供這種功能,這就可以比較準確和安全地保證購物的安全性。⑥手機語音驗證碼:驗證碼實現(xiàn)自動語音播報,同時短信也能發(fā)送到客戶手機上,確保萬無一失。如果有撥通失敗的,系統(tǒng)還能自動重播,確保不漏掉任何一個,這就能從根本上解決網站用戶收不到驗證碼的問題。⑦視頻驗證碼:是驗證碼中的新秀。這種由數(shù)字、字母和中文組合成的驗證碼嵌入到MP4等視頻中,增大了破解難度。視頻中的驗證碼字母、數(shù)字組合,字體的形狀、大小、速度快慢,顯示效果和軌跡的動態(tài)變換,增加了惡意抓屏破解的難度,其安全度遠遠高于普通驗證碼,而且這種驗證碼使得用戶不會感覺枯燥,同時又降低了用戶識別的難度,使得用戶更容易辨認。但目前這種驗證碼因技術難度太高,還沒得到推廣。⑧驗證碼的主要作用是“攔截不合理的入侵”。比方說若要進入一個頁面,就必須通過驗證,這時操作者就要依次輸入數(shù)字、字母或者有時還要加上來自互聯(lián)網文檔中無法被計算機辨識、但用戶可以肉眼識別的文字圖像(就如12306圖形驗證碼);而操作者只有通過了驗證才可以順利打開網頁,否則不行。它在防破解密碼、防論壇灌水、防刷票等方面的使用原理都是這樣。⑨就拿12306驗證碼來說,它存在的最大意義,就是區(qū)分在頁面上進行操作的是人還是自動化軟件,從而可以有效阻止黃牛惡性囤票。而它的“進化史”其實也是一部不斷與黃牛和搶票軟件“斗智斗勇”的歷史:從一開始的簡單數(shù)字、字母、加減法,到閃爍變形字母、干擾線變形字母再到現(xiàn)在的圖形驗證。⑩因而隨著計算機技術的進步,驗證碼設計也越來越復雜,程序員正在與破解者進行著一場仿佛沒有終點的“拉鋸戰(zhàn)”。但無論如何,驗證碼仍然是各網站反黑客惡意操作之必不可少的一項保障系統(tǒng),就如中國鐵路客戶服務中心的12306圖片驗證碼一樣,目前還是會繼續(xù)使用下去的,直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所取代。15.簡要說明文章開頭一段的作用。(3分)16.下面的句子應放在選文什么位置?請說明理由。(4分)大家弄明白了什么是驗證碼以及主要類型,下面我們就來介紹它的作用。17.選文第④⑤⑥⑦段運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)18.第④段中加點的“幾乎”能否刪去?為什么?(4分)(五)(16分)合歡,合歡李曉東①很多年以后,我才知道,那是合歡。②小城況味,多是從悠長悠長的小巷里蕩漾出的,這是九歲的我就已經能感受得到的。所以,當母親牽著我的手慢慢走進不知名的巷道時,一種淡淡的情緒籠上我的心頭。后來,我學會了描摹那種情緒:憂傷。③事實上,九歲的我,和憂傷是不搭界的。三十八歲的母親,似乎也看不出憂傷的樣子。天生的好皮膚讓她顯得比同齡人年輕十歲,同樣一件的確良白襯衣,穿在她身上,就有了時裝的味道。母親齊耳的短發(fā),剛剛遮住耳朵,當她俯下身子給我整理衣服的時候,我看見清晨的陽光投在她的脖頸上,讓她的耳朵有了透明的質感,粉嘟嘟的耳垂讓我忍不住伸手去摸。母親笑一笑,隨手拂過臉頰的發(fā)梢,一段白皙的脖頸上也落下一片陽光。④這是七月,母親去小城開會,帶上了我,這是我第一次出遠門?？v深的小巷是我們走往住地的必經之路。小巷里隔三五步就見一棵槐樹,粗壯的樹干一個人不能環(huán)抱,濃密深綠的樹葉,漏著點點陽光。槐蔭遮蔽處,是一個個門庭,層層剝落的朱漆,銹跡斑斑的門環(huán),半掩著的木門,褪了色的對聯(lián),簇擁著一條碎石鋪地,僅容我和母親并排行走的小徑,重重疊疊的屋檐從爬滿青苔的高墻上伸出來,把天空切割成一條窄窄的藍色,隨著我們的腳步晃啊晃。⑤小巷盡頭,豁然洞開,一個一眼看不到頭的大院子,水泥柱子上掛著“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墻青瓦的平房,我隨母親走進一間,一開門,隱隱的霉味兒裹挾著熱浪撲面而來。母親推開淺綠色的木窗,我來到窗前,一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹,開著我從來沒有見過的花,粉柔柔的,像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開,將七月驕陽隔在樹外,樹下形成天然綠蔭。⑥我雀躍而出,跑到屋后,見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立,樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花,遠遠望去,如霧一般。從那紅霧里,飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下,看見那香氣正傾瀉而下,從我的頭頂、發(fā)梢,直到我的肩膀、我的手、我的腳下,然后那香氣蓬勃而起,又從我的腳下蒸騰,沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢,直到我的頭頂,重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄,不敢發(fā)出一點聲音。但母親喚著我走過來了,她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透,她的臉頰,不知道是洗過澡的緣故,還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了,她喚我的聲音也是香的、軟的呢。⑦又五年,我讀到了史鐵生的《合歡樹》,這個名字讓我喜歡,但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子。“與其在街上瞎逛,我想不如就去看看那棵樹吧?！笨墒?史鐵生終究沒有走近那棵樹。“我搖著車在街上慢慢走,不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒,悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時并不理解,讓我失望的是,合歡在哪里呢?⑧我真正認識合歡,是在羊城,那時我十九歲。還是七月,走進烈士陵園時,我大汗淋漓,感覺自己已經奄奄一息。顧不得旁人詫異的目光,我把頭伸向陵園一角的水龍頭。我把水開到最大,長發(fā)在水中傾瀉。立起身,甩甩頭,感覺可以喘氣了,頭頂,卻是一棵大樹,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密綴滿枝頭。驀然間,感覺十年前的那樹回來了。樹干上掛著小牌子:“合歡,又名……”合歡,合歡,原來,史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡,我早在九歲的時候就已經遇到了。⑨那是一次倉促的旅行,倉促到不知道為什么旅行,倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭,看衣著光鮮的人流開開合合,我知道,這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡,與十年前小城的合歡相比,是傲慢的。雖然樹是一樣的樹,花是一樣的花,但是,那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。過長沙,長沙的合歡看見過一個十九歲的白衣少女仰面躺在火車站廣場的草坪上,合歡就在她的頭頂,默默看她。⑩又是七月,我已是母親當年的年紀,依然在小城,依然有合歡,然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上,醫(yī)院的顏色,除了白,還是白。但窗外是有顏色的,是有花樹的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前,窗外是合歡,床上是母親。母親喚著我走過來了,她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透,她的臉頰,不知道是洗過澡的緣故,還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了,她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首,病床上的母親靜悄悄的,一點聲音也沒有。我知道了,史鐵生為什么終究沒有走近合歡。19.在橫線上填入恰當?shù)奈淖?補全作者對合歡的情感態(tài)度的變化過程。(4分)喜歡→→茫然→20.概括“我”第一次所見合歡樹的特征及其象征意義。(4分)21.理解文中各個人生階段有關合歡的敘寫,探究文章的情感內涵。(4分)22.自選角度賞析文中畫線句的妙處。(4分)樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花,遠遠望去,如霧一般。從那紅霧里,飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下,看見那香氣正傾瀉而下,從我的頭頂、發(fā)梢,直到我的肩膀、我的手、我的腳下,然后那香氣蓬勃而起,又從我的腳下蒸騰,沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢,直到我的頭頂,重重疊疊。三、寫作(共50分)23.閱讀下面的文字,按要求作文。每個人的一生都是一場獨特的旅行,旅途中我們播種希望,放飛夢想;我們享受快樂,也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙,也收獲生命的成長。請你以《一段的旅程》為題目,寫一篇文章。

要求:①將題目補充完整;②內容具體,有真情實感;③文體不限(詩歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。參考答案一、積累運用(共20分)1.(2分)①倘tǎnɡ②kǎi慨2.(2分)(C)導析:C①“繁雜”指(事情)多而雜亂?！皬碗s”指(事物的種類、頭緒等)多而雜。根據(jù)語境,應選“繁雜”。②“嘹亮”指聲音清晰響亮?！昂榱痢敝嘎曇舸?響亮。根據(jù)語境,應選“嘹亮”。③前后句子構成轉折關系,應選“但是”。故選C。3.(2分)(B)導析:B“恍然大悟”指突然明白過來。用在此句中不合語境。4.(2分)(A)導析:AB項,語序不當,應將“開展”與“策劃”互換位置;C項,成分殘缺,應在“貨運”后面加“的需求”;D項,句式雜糅,應去掉“造成的”或“的根本原因”。故選A。5.填空。(5分,每小題1分。)①秋風蕭瑟,洪波涌起。

②楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。③潮平兩岸闊,風正一帆懸。④枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。⑤撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。

6.名著閱讀。(2分)《朝花夕拾》魯迅范愛農倔強耿直、憤世嫉俗、負責任,但窮困潦倒7.綜合性學習。(5分)(1)(2分)答案:(示例)孝不僅是贍養(yǎng)父母,更是尊敬父母;行孝要愛護自己的身體和名譽,從身邊力所能及的事做起。(2)(2分)答案:①③(或②⑥)(3)(1分)答案:(示例)①舉辦“孝在心中”主題演講或征文活動②舉行“身邊的孝心”故事會③開展“孝在心中”手抄報展覽活動(任選其一)二、閱讀欣賞(共50分)(一)(4分)8.(2分)答案:表達了詩人對美好的田園生活的喜愛之情。9.(2分)答案:(示例一)寓情于景,詩歌的畫面感十分突出。作者將樸素的人生哲理、豁達的人生態(tài)度寓于暮春的景物描繪之中。(示例二)運用對比,將“人家花落盡”與“菜畦蝶來多”相比,盡管春花落盡,且看那蝴蝶輕輕飛舞。描繪出落花之后,生機猶存的美好景象。(二)(8分)10.(2分)① 期:約定②委:舍棄③歸:回家④欲:想要,希望11.閱讀（甲）（乙）兩文，說說它們寫法上的相同點，并簡要分析。(3分)示例一：都運用了語言描寫（對話）來刻畫人物形象。示例二：都運用了正面描寫和側面描寫（烘托）相結合的手法，刻畫人物形象。示例三：都運用了借事說理的方法來揭示文章主旨。分析略，其他答案合理即可。12.(3分)答案:甲文:做人要講誠信。乙文:為官不貪,忠于國家才能盡孝。共同之處:虛心接受批評,知錯就改。參考譯文:(乙)田子當宰相,三年后休假回家,得到金子兩千兩獻給他的母親。母親(問他)說:“你怎么得到這些金子的?”(他)回答說:“(這是我)當官應得的俸祿?！蹦赣H說:“(你)當宰相三年就不吃飯嗎?做官像這個樣子,不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應該努力做到十分誠實。不應當?shù)玫降腻X財,不要拿進家門。當國家的大臣不忠誠,(也)就是當兒子的不孝順。你趕快拿走它?！碧镒雍軕M愧地走了出去,上朝退還金子,下朝就請求讓自己進監(jiān)獄。君王認為他母親很賢惠,因她的深明大義而愉悅,就赦免了田子的罪,叫他重新?lián)卧紫?把金子賞給了他的母親?！对娊洝氛f:“教育你的子孫時要謹慎小心啊。”說的是賢惠的母親使子孫賢德。(三)(8分)13.(4分)答案:(示例一)以小見大,意蘊豐富。本文選材獨特,只是選取一個三代同堂的家庭一次散步的小事來寫,所表現(xiàn)的意蘊卻發(fā)人深思:這散步的平凡小事不僅表現(xiàn)了一家三代人和諧美好的感情,而且一個“慈母”,一個“孝子”,一個真誠的理解,一個絕對的信任,這種良性的因果循環(huán)也反映了古樸的尊老愛幼的倫理道德之美。(示例二)景物傳神,蘊含詩意。文中兩處描寫初春生機美好的景物,著墨不多,看似輕描淡寫,卻渲染出春天生機勃勃的氣息,襯托出一家三代散步時幸?？鞓返男木?鋪墊出推動情節(jié)發(fā)展的細節(jié),暗示出多元深刻的主題,充滿了濃郁的詩情畫意和深刻的哲理。(示例三)敘事精巧,一波三折。開頭點明母親本不愿意隨“我們”一家散步,身體不好走遠會累,這是一波。在“我”的勸說下母親信服同行,體現(xiàn)母慈子孝;在散步遇到走大路還是小路時發(fā)生了分歧,這是二波。“我”深感責任重大,深思權衡后決定委屈兒子,體現(xiàn)“我”愛幼更尊老的心理;事情本該告一段落,但一波未平一波又起,結果出人意料:“母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:‘還是走小路吧!’”,掀起文章的高潮?！拔摇睈塾?更尊老;母親聽從兒子,更愛孫子。這個突如其來的改變雖有些意外,但也在情理之中。這樣在一波三折中,一家三代人的溫和、謙讓與體貼寫得風生水起,行文更引人入勝。(示例四)細節(jié)描寫,生動傳神。如在散步遇到走大路還是小路時母親與兒子發(fā)生分歧時,對“我”的心理活動描寫得細膩生動;母親改變主意決定走小路時,摸摸孫兒小腦瓜時的動作、語言的描寫細致傳神。這兩處細節(jié)描寫具體真切地表現(xiàn)了一個幸福家庭中各個成員之間互敬互愛的真情和中華民族尊老愛幼的美德。14.(4分)答案:(示例一)斟酌詞語,用詞細膩準確。如“我的母親又熬過了一個嚴冬”,一個“熬”字既表明母親挺過嚴冬十分艱難,每活過一天,都很不容易,體現(xiàn)了母親生命意志的頑強;也暗示了“我”的恐懼、擔心,怕母親離開,“熬”的不僅僅是母親的生命,更有作者的心靈與情感的無比擔憂和煎熬。(示例二)句式整齊對稱,富有節(jié)奏感。如“我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小