《拿來主義》練習(xí)測試題

PAGEPAGE4《拿來主義》練習(xí)測試題

一、基礎(chǔ)練習(xí)。1.下列加點字、音、形完全正確的一組是（）

A大度（dù）魚翅（chì）國粹（cuì）故弄（lòng）玄虛

掘墓(jué)

B摩（mó）登吝（lìn）嗇給（jǐ）予殘羹冷炙(zhì)存膏(gāo)

C古董(dǒng)孱(càn)頭腦髓(suí)禮上(shàng)往來

譬如(pì)

D獎賞(shǎng)自詡(xǔ)蹩(biē)進(jìn)魚鰭(qí)茅廁(cè)

2.下列詞語中注音和字形完全正確的一項是

A.殘羹冷灸（ɡēｎɡ）

冠冕（ｍｉǎｎ）

腦髓（ｓｕǐ）吝嗇（ｌìｎɡ）

B.禮上往來（ｓｈàｎɡ）自栩（ｘǔ）

蹩進(jìn)（bｉé）魚翅（ｃｈì）

C.發(fā)揚國光（ｙáｎɡ）

國粹（ｃｕì）

玄虛（ｘｕáｎ）磕頭（ｋē）

D.佳節(jié)大典（ｊｉ?。?/p>

孱頭（ｃｈàｎ）

摩登（ｍó）

針灸（ｊｉǔ）

3．下列詞語書寫無誤的一項是（

）

A．古董

摩登

恬不知恥

禮上往來

B．羨慕

腦髓

殘羹冷炙

栩栩如聲

C．嘉節(jié)

唐皇

渾蛋廢物

積重難返

D．剔除

給予

裝腔作勢

勃然大怒

4．下面句中橫線上，所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。

別的且不說罷，單是學(xué)藝上的東西，近來就先

一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們

著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的

過去，叫作“發(fā)揚國光”。

A.運拿掛

B．運

揣

走C．送

捧

掛

D．送

拿

走

5.下列句子中，加點成語使用正確的一句是

A.洛陽一場大火，309個生靈涂炭，這一災(zāi)難震驚四方。

B.你應(yīng)該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。

C.他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉(xiāng)，享受到天倫之樂。

D.蚯蚓斷成兩截，就成了兩個生命，從此南轅北轍，各奔東西。

二、句意理解。1.《拿來主義》一開始就寫“閉關(guān)主義”和“送去主義”的目的是。A.使人們汲取歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，所以，先從歷史的發(fā)展談起。B.對兩種主義的否定，就是從反面論證了拿來主義的正確，是對比烘托的手法。C.文章主要立足于破，因為是駁論文。D.文章拓開，使文章產(chǎn)生波瀾。2.“自己不去，別人也不許來”的正確理解是。A.反映中國人對帝國主義的刻骨仇恨。B.中國人信奉“小國寡民”的思想，習(xí)慣于“雞犬之聲相聞，老死不相往來”。C.對別國的先進(jìn)經(jīng)驗自己不去學(xué)習(xí)，也不許別人來傳播。D.反映有些中國人對外國人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。3．對“我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿”一句理解正確的一項是（

）

A．要具備聰明的頭腦、敏銳的觀察力，才能拿來自己需要的好東西。

B只要運用馬克思主義的階級分析的思想和方法，才不會被表面現(xiàn)象所迷惑，才能拿來真正有價值的東西。

C．要發(fā)揮每個人的聰明才智，要心明眼亮，要自己去拿，而不要別人送來。

D．只要運用馬克思主義武裝起來的“腦筋”，放出歷史唯物主義和辨證唯物主義的“眼光”，才能具有實行“拿來主義”的膽識。4．選出對下列各句內(nèi)容理解正確的項

(1)日本的印著“完全國貨”的各種小東西。()

A“完全國貨”是指把日本貨改為中國商標(biāo),并強調(diào)是“國貨”，利用當(dāng)時消費者的“中國人用中國貨”的心理，欺騙買主。

B“完全國貨”指把日本商標(biāo)改為中國商標(biāo)，強調(diào)是國貨，借此打擊日本，這是一種斗爭策略。

C“完全國貨”是日文漢字，這個“國”是指日本國，說明日本貨在中國市場上十分暢銷。

D“完全國貨”是中國商人用中文翻譯的日文，告訴買主，這是真正的日本貨，以迎合某些中國人崇洋心理。

（2）我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關(guān)系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得出一點進(jìn)步了。（）

A這一段話諷刺梅蘭芳，因為他用自己的演藝為國民黨政府服務(wù)

B這一段話諷刺國民黨政論利用古董和活人作媚外宣傳。

C這句話諷刺國民黨政府又出新花樣，利用“活人”媚外求榮，欺世惑眾。

D這段話諷刺前幾位“大師”是古董，因為他們用古典藝術(shù)為國民黨政府作媚外宣傳

（3）我在這時也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。

A作者因為在前面關(guān)于送去已經(jīng)說得很多，再說就沒意思了，所以不想“再說什么”

B“鼓吹”、“吝嗇”是貶義詞是作者故意在國民黨反動文人的立場上講的，以達(dá)到諷刺的效果。

C作者并不反對“送去”，只是主張有來有往，“送去”之外，還要“拿來”

D這一段文字在文章中起承上啟下的作用，第一句結(jié)束上文，第二句引出下文內(nèi)容

5.課文開頭從“閉關(guān)主義”、“送去主義”談起，對此分析正確的一項是（）

A對待文化遺產(chǎn)的問題同國家政權(quán)內(nèi)外政策密切相關(guān)

B“閉關(guān)主義”和“送去主義”，都與中華民族文化的創(chuàng)新和發(fā)展不相容

C對兩種主義的否定，就是從反面論證拿來主義的正確

D使人們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，所以從歷史發(fā)展談起

6.對“這種獎賞，不是誤解為‘拋給’的”一句的正確理解是（）

A這“拋給”實際上就是“拋來”之意，只是說法不同而已B故這“拋給”是指外國人自動送來的

C這“拋給”包含了善意施舍之意D使人們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，所以從歷史發(fā)展談起

三、閱讀理解。（一）閱讀下文，完成1-5題。他占有，挑選?？匆婔~翅，［

］不就拋在路上以顯其“平民化”，［

］有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，［

］不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，［

］送到藥房里去，以供治病之用，［

］不弄“出售存膏，售完為止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。

①總之，我們要拿來。②我們要或（

），或（

），或（

）。③那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。④然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。⑤沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

1.下列對第一段中所用的比喻分析有誤的一項是

A.“鴉片”喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。

B.“煙槍和煙燈”喻文化遺產(chǎn)中的舊形式。

C.“像蘿卜白菜一樣的吃掉”喻吸收精華應(yīng)有利于“大眾化”。

D.“姨太太”喻文化遺產(chǎn)中腐敗的東西。

2.在原文［

］中填入一組正確的關(guān)聯(lián)詞

A.卻

只要

而

卻

而

B.并

如果

而

而

卻

C.并

只要

只

只

卻

D.卻

如果

只

卻

并

十一、指出下列比喻的本體。1.主人2.宅子3.新人4.新宅子參考答案一、1.ｘǔｌìｎｓèｃｕìｇēｎｇｚｈì2.蹩髓孱二、1.B2.C。三、1.文化遺產(chǎn)2.害怕繼承、拒絕借鑒的逃避主義者3.虛無主義者4.崇洋媚外，主張全盤西化的投降主義者5.文化遺產(chǎn)中的精華部分6.文化遺產(chǎn)中精華與糟粕互見，必須區(qū)別對待7.文化遺產(chǎn)中的舊形式8.供剝削階級享用的腐朽淫靡的東西四、借代、反語、引用。五、1.B2.A3.C4.D5.B6.C六、①③④七、1.魯迅先生是順著對方的觀點往下說，有意識地將敵論引入荒謬的境地。2.舉例論證的方法，進(jìn)一