大班教師個人工作計劃

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大班老師個人工作計劃篇1

經(jīng)過一段焦灼而勞碌的工作后又將迎來一學期的總結(jié)工作。面對自己帶教一年的孩子即將畢業(yè)，我驕傲又驕傲，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些戀戀不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充盈。

一、德。

俗話說："活到老，學到老"，所以本人一貫在各方面要求自己，提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。我能夠通過各種途徑學習一些有關(guān)新課程改革的文章。借閱一些書刊，雜志仔細閱讀，通過閱讀各種的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在政治思想上，我積極要求上進，仔細參與各項政治學習，積極協(xié)作幼兒園的各項活動，努力提高自己的道德修養(yǎng)，思想素養(yǎng)。

二、能、勤、績。

1、以愛為先導(dǎo)，合力開展班級工作。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的'同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地援助他們。一經(jīng)發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么非常狀況，我總是實時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作。每次的教研活動我都仔細對待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂地接受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新，這學期，圍繞"動物世界"等主題開展了一系列的教育活動，與孩子們一起了解了許多知識。

2、工作中不斷學習成長。

觀念是行為的指南，本學期，我們老師大膽地分析教材，在實踐教材的過程中不斷地反思，積累閱歷與教訓(xùn)，豐富、擴展、制造教材。圍繞每個主題仔細分析教材，更多地去傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，回應(yīng)幼兒，滿意幼兒學習、探究的欲望制定出適合孩子們的活動。在實踐—反思—再實踐—再反思—再實踐的循環(huán)中，教育觀念不斷強化。

3、家園互動，做好家長工作。

教育不單單是學校教育，家長們的支持和援助也是很重要的。因此，我經(jīng)常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等實時向家長反饋孩子在園的學習、生活狀況，宣揚科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中遇到什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園全都共同教育。

三、努力方向。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是需要討論的話題。

這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和志氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

大班老師個人工作計劃篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又過了，孩子們也即將幼兒園畢業(yè)，升入學校去讀書?；仡櫾谶@個學期，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作、共同努力下，班級常規(guī)、幼兒的行為習慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變。詳細表達在以下幾點：

一、教育教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當完成的前提。我們每次備課前都會先爭論，確保目標的全都性。每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、寫好反思，自己的教育行為

工作中，我們不但對孩子的教學進行反思，而且對孩子的行為習慣教育也進行反思。每次遇到辣手的教育孩子的問題，我和丁老師都在一起進行商討，共同商榷抱負的教學方法。如對班中非常兒童徐欣垚的教育，先是共同確定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢，然后又出在他身上涌現(xiàn)的一些問題：喜愛打攪別人，引起同伴留意；行為比較散漫自由，好動，沒有規(guī)章意識；心情激昂，掌握力差等等。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上全部的缺點，要轉(zhuǎn)變何其簡單。但就是這樣一個兒童，在短短的這個學期中，轉(zhuǎn)變了許多。在環(huán)保繪畫競賽中榮獲三等獎，在數(shù)學操作中好多次都名列前茅，我為徐欣垚的進步感到欣慰。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，如利用一些廢舊物品，發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品，既節(jié)約了紙張，又合理利用了家長資源。在布置過程中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。如制作春天的掛飾中，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶、蜜蜂、花、草等，讓他們自己剪貼，掛在教室的空中，讓他們感受到創(chuàng)作的勝利。同時我和丁老師還依據(jù)課堂要求制作大量的教具，并把教具塑封保存好，留以下次用，做到一物多用。另外我們依據(jù)主題的改變，適時創(chuàng)設(shè)班級走廊主題墻，每次的貼畫，我們都把機會留給孩子，讓孩子自己畫、自己貼、自己撕。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦，有的孩子對我說：“老師，貼了又撕，撕了又貼，多麻煩呀？”聽著孩子的這些話，我已經(jīng)感覺到孩子漸漸長大，他們能體會到工作的艱辛。

三、組織大型活動

1、迎世博繪畫展覽

為了迎接世博繪畫競賽，我們要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成果，我們商榷單獨的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平常的教學和中午的午休時間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色調(diào)絢麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平常除了忙于教學工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的.常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。

五、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點渺視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔心全隱患檢查，發(fā)覺問題實時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和丁老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和技能。

針對本學期涌現(xiàn)的一些不法分子無辜損害孩子的案例，我倆分別講解并描述故事給孩子聽，讓孩子理解什么是好人，什么是壞人，讓他們從小明白是非，并立志長大做一個對社會有用的人。

六、家長工作

幼兒園教育是一個繁復(fù)的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊敬了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作了。如班中的一個孩子張伊蕊，由于頑皮被我倆常常坐到老師前面聽課，奶奶對此有點不滿。我們向她說明后，她立刻轉(zhuǎn)變了立場，對我們的工作表示理解，也幫助我們援助孩子改正一些好動的習慣。

轉(zhuǎn)瞬本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，由于我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐煩和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們，愿孩子的明天會更好。

大班老師個人工作計劃篇3

一、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,依據(jù)課改精神,完成教育教學目標,并依據(jù)我班孩子的年齡特點,愛好愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,依據(jù)孩子即將升入學校的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?書寫簡約的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠嫻熟掌控.在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達技能。

二、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行徑直影響到孩子,只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思索,不斷的`追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用.,我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究知識.依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培育孩子的愛國情感.現(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)當培育孩子關(guān)愛他。

四、家長工作

每天接孩子的時候給家長一個放心的笑容,讓家長放心的把孩子交給我們.給家長說孩子一天在園的整體狀況.尊敬家長,多與家長溝通！

大班老師個人工作計劃篇4

在焦灼與勞碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理技能明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得較順當，家長積極支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達技能方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗技能，加強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理技能的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌控更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌控更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、仔細按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學任務(wù)

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我著重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的'首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采用全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、仔細按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。

在教學上，我能仔細制定各項教學計劃，并按計劃預(yù)備教玩具，仔細實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心快而充盈。在教學方法上，我更多地采納直觀教學、啟發(fā)式教學，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加積極性。因此，我班幼兒對學習的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、著重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、積極參與教研活動，提高教研技能。本學期，我園進行了月末展示，老師之間相互學習，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感愛好。

大班老師個人工作計劃篇5

轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的技能都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

仔細學習《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習，仔細記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、尊敬的.對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，細心安排好每周計劃活動內(nèi)容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到性格的進展。這也是我一貫以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，實時積極想園長和老老師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并實時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、技能投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培育幼兒的學習愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒暢的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結(jié)友愛、老實勇猛、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，加強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到實時發(fā)覺，實時清除。每次出外活動前，先觀測四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便實時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的看法和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都予以了最大的支持。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，實時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

大班老師個人工作計劃篇6

新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項教育教學工作，結(jié)合本班實際狀況，特制訂如下工作計劃：

一、思想政治方面

遵守法律，積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以喜愛本職工作為出發(fā)點，仔細努力的工作。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐煩，對待每個幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與優(yōu)點，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學技能。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進展，在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來進展幼兒的思維力、想象力及動手操作技能等。

三、安全教育方面

提高幼兒的生活自理技能，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中留意督促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培育幼兒的安全意識，加強幼兒的自我愛護技能。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分表達保教結(jié)合的教育理念。

四、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園狀況，使其積極協(xié)作老師的教育教學工作。

總之，我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用熱忱孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿足。

**年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校——學校，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極協(xié)作班主任做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有49名，通過上學期的學習，各方面技能都有很大的提高，自理技能強，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，援助別人，能夠嫻熟的掌控所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂留意力，為學校打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學校的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠嫻熟掌控。除了完成預(yù)定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達技能。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行徑直影響到孩子，因此，只有提高自身的'素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究知識。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當培育孩子關(guān)愛他人，援助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子制造條件去援助有困難的人。

大班老師個人工作計劃篇7

一、基本狀況分析：

本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動，喜愛參與藝術(shù)活動，情愿動手動腦，情愿表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不情愿在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好進展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃。

二、領(lǐng)域目標：

藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

歌頌

1、能用自然好聽的聲音有表情地歌頌〔音域以c1—c2為主〕，能大膽地、獨立地在集風光前進行歌頌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌頌〔齊唱、獨唱、領(lǐng)唱，簡約的兩聲部輪唱〕。

2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。

3、能為熟識而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動

1、喜愛參與韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人溝通的樂趣。

2、能感受、記憶音樂的基本心情改變，并能實時地隨音樂的改變而變換動作，有韻律感地做各種有改變的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合。

3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟識地運用一些簡約的道具。

演奏活動

1、情愿參加打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)全都，聲音和諧、好聽。

2、嘗試依據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地依據(jù)老師指揮的手勢開始、結(jié)束和改變演奏。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。觀賞活動

1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參加集體的音樂觀賞活動，享受并體驗音樂觀賞過程中的歡樂。

2、能感受性格鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的認識，產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應(yīng)。

3、嘗試依據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)開展想象，并運用不同的藝術(shù)表演形式〔如文學、美術(shù)、韻律動作等〕表達對音樂的感受和理解。

美術(shù)

繪畫

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識的物體。

3、能嫻熟地找出不同外形紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。

4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫〔版畫繪制〕的.樂趣。

手工

1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡約的組合和裝飾，制作有趣的玩具。

2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識的生活物象。

3、在中班基礎(chǔ)上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。

觀賞

觀賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

三、活動安排

二月份

第1周主題一愛心對對碰

次主題一團團聚圓

第2周次主題二甜甜美蜜

次主題三快歡樂樂

第3周主題二

次主題一光影大世界

次主題二超級變變變

第4周次主題三歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

次主題四生活小百科

三月份

第5周主題三桃花朵朵

次主題一花紅柳綠

次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語

第7周主題四我就是我

次主題一獨特的我

第8周次主題二能干的我

次主題三勇猛的我

四月份

第9周主題五房子大觀

次主題一我們的房子

第10周次主題二動物的房子

第11周次主題三非常的房子

五月份

第12周主題六快樂大王

次主題一歡樂在身邊

第13周次主題二我是快樂果

第14周次主題三節(jié)日大家樂

六月份

第15周主題七大自然的禮物

次主題一自然氧吧

第16周次主題二野生動物

次主題三綠色菜籃

第17周主題八

次主題一學校您好

第18周次主題二預(yù)備好了

第19周次主題三再見了

四、教學措施

1、通過環(huán)境設(shè)計為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

2、通過豐富多彩的活動設(shè)計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動。

3、家園互動，為幼兒提供更多材料。

4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、慶祝六一等。

大班老師個人工作計劃篇8

大班下學期個人工作計劃自從來本園工作以來已經(jīng)以來，在這里的工作和學習中，從同學到一名幼教工，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒老師，還是有許多的知識要學。20**年3月我很榮幸的加入到**幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔負大一班老師，通過這段時間讀本班幼兒的觀測，并結(jié)合本人實際，也為了在這個學期能更好的協(xié)作*老師的工作，特制訂以下工作計劃：

一我班幼兒基本狀況

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀測，發(fā)覺我班的幼兒大多數(shù)聰慧,活潑，學習技能強。但是由于我班男女比例不勻稱，自制技能較差，所以需加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂留意力。

二教育方面

1加強紀律，安全，禮儀，衛(wèi)生的教育。

2從幼兒愛好入手，鼓舞幼兒多積極參加各類游戲和活動，培育愛好，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結(jié)合，提高幼兒愛好。

3本學期主要擔負規(guī)律教學，把數(shù)學和其他科目結(jié)合，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務(wù)和其他任務(wù)。

三保育方面

1．三位老師相互協(xié)作嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤熬煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，加強幼兒體質(zhì)。2.提示幼兒多喝水，適當增減衣物。

四個人專業(yè)素養(yǎng)方面

老師的一言一行徑直影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本功，多看多學多思索，向有閱歷的老師學習好的管理閱歷和，不斷追求創(chuàng)新意識。

五家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長協(xié)作。所以要努力做好家長的`工作，熱忱微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面狀況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長實時了解幼兒園所教知識，實時督促孩子完成作業(yè)，培育孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長溝通幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名歡樂的受幼兒和家長喜歡的老師，不斷提升自我價值。盼望在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，取得好成果，為幼兒園貢獻一份能量！

***

20**年*月**日

大班老師個人工作計劃篇9

新學期又開始了。為了更好地開展這一時期的個人工作，特制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為導(dǎo)向，自覺遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學習，提高思想政治素養(yǎng)，樹立良好形象和科學的兒童觀和教育觀，使兒童健康進展。

二、教育工作：

1、繼續(xù)學習《綱要》，并依據(jù)《綱要》精神，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，對孩子進行全面培育。

2、在教學中為孩子制造輕松開心的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、營造良好的語言氛圍，鼓舞孩子大膽發(fā)表看法，讓孩子想說敢說，培育孩子的溝通技能和語言表達技能。

4、按時完成園區(qū)的教學任務(wù)等工作安排，努力教英語，讓孩子在歡樂的游戲中學習，培育學習愛好。

5、特別著重孩子日常生活的日常工作，培育孩子良好的生活習慣和各方面的自強技能，使孩子身心健康進展。

三、保?。?/p>

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體育活動，熬煉兒童身體，加強兒童體質(zhì)。

2、合理安排孩子在花園的生活，培育孩子良好的'生活和衛(wèi)生習慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高孩子的自我愛護意識。

四、家庭教育：

1、充分利用早接和放學的短臨時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在園內(nèi)的狀況，在家長的協(xié)作下共同實現(xiàn)家庭教育，促進孩子的全面進展。

2、通過宣揚欄、家庭聯(lián)系手冊、電話、家庭短信箱等方式與家長溝通，實時向家長反饋孩子在園區(qū)的學習和生活狀況。

3、家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取父母合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育孩子，讓孩子健康成長！

大班老師個人工作計劃篇10

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小伙伴的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結(jié)束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學期是孩子們在幼兒園的最末一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。

開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、掌控肯定的知識技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進展：

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學會新的徒手操及棍操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。

掌控了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合，贏得了在場觀眾的激烈掌聲獲得第一名的好成果。王安*，徐懌*能積極參加到活動中，性格也開朗了很多。

二、認知進展：

對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言技能的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算技能，所以我們常常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們那么強調(diào)幼兒的口語表達，特別著重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些精美的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠掌控。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進行實時的表揚，并鼓舞其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達技能計算技能都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。

在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，上心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維技能得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。

學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培育了幼兒的傾聽技能及表達技能，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的進展。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學會嘗試簡約的科學小試驗如：“奇異的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作技能，同時也獲得了勝利的體驗。

這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成果。

三、社會性進展：

通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”進展幼兒交往技能。并且通過“歡樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的快樂，激發(fā)幼兒關(guān)懷他入的意識。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培育幼兒的環(huán)保意識。并依據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的神秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。

我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學愿望。

與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒涌現(xiàn)的問題實時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。

五、主題活動：

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌控狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。

幼兒的.愛好帶動了家長的積極性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的援助。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各式各樣的橋，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的知識。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

本學期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入學校，祝福我們的孩子在學校的生活中身體健康，學習每天向上。

大班老師個人工作計劃篇11

一、現(xiàn)狀分析

燕莊學校幼兒大班共有幼兒48名，其中男孩27名，女孩21名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的性格品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進展，能積極參加各種認知活動，喜愛探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲非常喜歡，有自己的想法，能制造性的進行游戲。并且愿意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動積極參與各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理技能，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟運用運動器械，并能留意安全。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的技能進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如吳相潼，李會欣等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，如吳浩舉、吳家輝等。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、性格倔強，如：張心如、邵珠奎等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認真的行為習慣以及幼兒的理解技能還需要培育。

3、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌控。

4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的技能有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼兒大膽制造想象的技能有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教技能，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學期目標

〔一〕幼兒方面

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及勇猛克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己技能弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔心全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀測、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進展的愛好，有初步的環(huán)保意識。

5、喜愛參與游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動，加強體質(zhì)，提高技能。

7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。

8、喜愛動手制作。在老師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡約的玩具。

9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

10、能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說話立場自然大方，無突出語病。

〔二〕老師方面

結(jié)合新《綱要》仔細學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，常常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

〔三〕家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的.內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。協(xié)作幼兒園工作，援助幼兒正確、健康的進展。

三、詳細措施

〔一〕幼兒方面

1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、提供應(yīng)幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的進展。

〔二〕老師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。

3、在選擇和運用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現(xiàn)的技能。

4、實時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。

大班老師個人工作計劃篇12

轉(zhuǎn)瞬大班下學期就過去了，我們大七班的孩子們也即將離開幼兒園，踏入學校，進入一個全新的環(huán)境學習、生活了。讓孩子們更加適應(yīng)學校的生活和學習是我們本學期的工作重點，同時也加強孩子們的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習立場?；仡欉@學期在工作中的點點滴滴，以及平常在教學工作上的立場，我感覺自己有不小的進步。

工作方面：

大班孩子的`知識面在不斷的開闊，好學好問，在教學活動中我仔細做好備課的工作，預(yù)備好豐富的教具，也學習采納不同的方式讓幼兒更好地學習，較多地利用到了計算機方面的知識，采納PPt的形式援助幼兒更好、更有愛好的理解知識。

在孩子們的六一活動、畢業(yè)匯演活動中，我能和同事較好地仔細積極地協(xié)作，排練出讓人耳目一新的各個節(jié)目，獲得大家的好評。

做好幼小連接工作：

這學期是孩子們在幼兒園的最末一個學期了，從幼兒園步入學校，是人生道路上的重大轉(zhuǎn)折點。因此，本學期我們從暴雨和教育兩方面同時著手來援助孩子形成過度。有意識地多想孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況，幼兒園也組織孩子們進行參觀學校的活動，了解學校生活后，也激發(fā)了孩子們學校生活的憧憬。同時也嘗試根據(jù)學習的坐下，培育孩子們上課不入廁、不喝水，每天整理自己的椅套、學習用品等好習慣。

家長工作：

家長們對孩子的升學問題，我會積極回應(yīng)，仔細對待每一位幼兒的家長。同時也努力又針對性地引導(dǎo)幼兒，想家長翻越孩子們的在校狀況、生活狀況，努力做到家園共育。這學期結(jié)束，家長也對我表示感謝。

不足及努力的方向：

1、在班級的區(qū)域材料制作和整理方面還需要提高。

2、在與家長溝通方面可以更大膽一些。

3、提高自己在教育教學上的理論知識，充盈自己的各項基本功。

感謝在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，讓我取得了較大的進步。但我知道，要搞好班級管理工作需要不斷的創(chuàng)新和學習。我也和孩子們在一起進步，在今后的工作中，我還將不斷總結(jié)、不斷反思，查找適合每個年齡段、每個幼兒最正確的教育方式。

大班老師個人工作計劃篇13

新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最末一個學期，也是最關(guān)鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長滿足、放心？能不能讓孩子永久記住幼兒園的歡樂時間?能不能使他們順當過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充斥自信地走進學校的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順當?shù)耐瓿扇蝿?wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒進展的實際狀況以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作計劃。

一、狀況分析：

本學期本班幼兒57名；舊生57名；新生1名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理技能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維技能方面表現(xiàn)較為突出。本學期，我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學前班打好基礎(chǔ)。

二、主要目標：

鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起

1、加強幼兒學習與安全方面的知識

〔1〕在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

〔2〕著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

2、培育幼兒獨立生活技能

〔1〕通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的技能。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小伙伴了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

〔2〕培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀測、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

3、學習方面的預(yù)備：

〔1〕培育孩子學習方面的動手操作技能：本學期，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

〔2〕培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、著重傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。

〔3〕知識閱歷的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡約運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維技能。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的技能。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并實時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

2〕協(xié)作教研組開展音樂、體育學科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得進展。

3〕在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平實時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4〕在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動；組織班級幼兒參加“小博士知識競賽”；積極預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會；做好慶“六.一”音樂匯演工作；大班畢業(yè)典禮。

衛(wèi)生保健工作：

1〕做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2〕對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避開涌現(xiàn)安全事故。

3〕做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

三、家長工作：

1〕開學初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。

2〕加強平常電話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。

3〕要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。

4〕鼓舞家長積極參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。

老師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中相互學習、實時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

四、本學期月計劃如下：

二月份：

1、依據(jù)實際敏捷選擇教育內(nèi)容，彈性安排活動時間，適當增加幼兒閱讀與戶外活動時間。

2、依據(jù)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)，加強幼兒盥洗、進餐、睡眠等行為習慣的培育。

三月份：

1、三八節(jié)慶祝活動

2、開展老師輪番主持升旗活動，滲透幼兒德育教育。

3、開展教育教學評價活動，提高教育指導(dǎo)的有效性。

4、召開家長會〔月底〕

四月份：

1、開展同伴交往等方面禮儀教育，重視幼兒自我服務(wù)技能的培育。

2、開展主題活動

3、開展家長開放日活動

4、完善區(qū)域、集中活動、游戲活動等常規(guī)的管理，通過有效途徑加強幼兒參加區(qū)域活動的自主、實踐性。

五月份：

1、籌備“六一”慶祝活動前期工作：音樂劇、慶祝周相關(guān)活動。

2、幼兒義賣活動。所得款項用于扶貧助殘。

3、開展閱讀日活動。

六月份：

1、引導(dǎo)幼兒策劃、組織“六一慶祝周”活動。

2、對幼兒做好期末的評估工作。

3、大班畢業(yè)典禮

4、做好班級財產(chǎn)清點工作，并收集各類資料做好存檔。

總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。

五、現(xiàn)在詳細來講一下幼小連接，也就是我們這學期的主題《我要上學校了》

一、什么是幼小連接？

幼小連接：從字面上來看，是指幼兒園與學校的連接，幼小連接是依照兒童心理進展的特點，幫助兒童順當?shù)貜挠變簣@階段過渡到學校階段，幼小連接是兒童身心進展的客觀需要，是由兒童身心進展規(guī)律決斷的，它主要包括外在學習環(huán)境〔老師的教學形式、上課時座位擺放等〕和兒童內(nèi)部精神〔一節(jié)課堅持40分鐘、面對不同的伙伴、遵守許多的規(guī)章等〕的連接。

二、了解了幼小連接的概念，那么家長們了解幼兒園和學校有什么差別呢？〔家長說一說〕

1.教學內(nèi)容和手段的差異

幼兒園實行保教結(jié)合的原那么，其特點是在幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，合理地組織各領(lǐng)域的教育活動，并以游戲為主要教育手段，讓幼兒積極運用感官，去探究、感知四周事物。在教學中，多采納直觀教育，以游戲寓于教育之中。而學校一班級的教學特點那么以老師口頭傳授為主，同學以聽課、讀書、做作業(yè)方式來掌控所學到的理性知識，偏重于抽象思維。一進校門就有很多的規(guī)章制度，如學校生守那么、學校生行為規(guī)范等，這種在感性與理性、直觀與抽象、室內(nèi)與室外、動手與動腦、動靜交替與靜坐聽講的突然改變，往往超出了兒童的心理、生理承受技能，以至于一些兒童覺的學校學習單調(diào)、枯燥，懷念幼兒園生活。

2.活動的自由度不同

這是幼兒園與學校的最大區(qū)分，上學校后，孩子們規(guī)定的上學的時間會更嚴格，包括平常的上下課有了鈴聲的制度，另外，在幼兒園可供幼兒自由選擇活動的時間約占一半，到了學校卻只占四分之一。學校教學時間長，活動時間短，幼兒園上課時間短，活動時間長，而且中午有午睡時間，上了學校中午不能睡午覺或者說睡眠時間不足?！灿變簣@12：30——2:00都是睡覺時間，學校11:40——2:00路上、吃飯都要用許多時間，再加上拖拉一些的孩子就根本睡不上覺〕孩子初上學校沒有時間觀念，突然轉(zhuǎn)變他們的生活習慣，會覺得很不適應(yīng)。

3.班集體的改變

學校與幼兒園的班集體有著明顯的不同：學校兒童的人數(shù)比幼兒園增加很多，而成人數(shù)量相對減削。這意味著更多的兒童共享一個成人，老師予以兒童個體的留意減削。幼兒園有一半時間為個別接觸，而在學校個別接觸的機會少，初入學的同學不習慣接受老師面對全體成員的教學形式。

4.人際關(guān)系的改變

兒童從學前機構(gòu)進入學校需建立新的人際關(guān)系。在幼兒園時，老師和孩子成天相伴，和小伙伴們一起游戲，人際關(guān)系是合作的小伙伴關(guān)系。到了學校后，學校生和老師的接觸主要是上課，隨著環(huán)境和課程等的改變，孩子間涌現(xiàn)了競爭、小團體等現(xiàn)象，人際關(guān)系不象幼兒園時那樣單純，涌現(xiàn)了更多的社會性方面的因素。

5.身心方面差異

這種差異的涌現(xiàn)，主要是以學習內(nèi)容、教學方法有差異為前提，幼兒園休息時間充裕，學習內(nèi)容貫穿于各種娛樂之中，他們感覺輕松、開心，沒有后顧之憂；上學校后老師的'教學形式，評價的標準和要求不同，幼兒園老師較重視激發(fā)幼兒的想象力，而學校老師較重視孩子知識、技能的培育。方法的多變，他們感到不適應(yīng)，忙于焦灼應(yīng)付，另一方面學習科目多，難度大，假如老師要求嚴一些，留的作業(yè)多一點，而且是書面的、需要寫的，就會增加兒童身心負擔，產(chǎn)生疲憊感。

再一個學校會考試。所謂的考試是什么意思？就是有了標準，一旦有了標準就有了比較，幼兒園的時候孩子們之間的比較可能不是那么太明顯，可一到了學校，有了考試制度，就讓孩子們有了劇烈的對比，有了壓力。

剛才我們了解了幼兒園和學校之間存在的一些差別，當然還有其他方面的，當你的孩子真正進入學校后，你們就會漸漸發(fā)覺，差別真的有很多。

三、家長應(yīng)當做些什么？

從上面我們說了這么多，我們知道要讓孩子適應(yīng)學校的學習生活，家長要和我們老師要為孩子做的有許多，幼小連接不僅僅是讓孩子認了多少字、學了多少拼音，才叫和學校連接，他也包括了孩子的自我管理技能、自主性、學習立場、是否情愿學習、自信心、有沒有任務(wù)意識這些非智力因素的連接，我們做這些不光是為孩子上學校做預(yù)備，而是為他的將來、整個人生做好預(yù)備。

那我們家長應(yīng)當怎樣協(xié)作幼兒園做好幼小連接工作呢？

1.激發(fā)孩子對學校的憧憬。

要激發(fā)孩子對學校的憧憬，激發(fā)他們上學校的愿望，有條件的帶孩子去學校參觀，讓孩子參與學校的升國旗儀式，認識紅領(lǐng)巾激發(fā)他們對少先隊的憧憬，還可以找身邊的一班級學校生和自己的孩子玩，讓同伴之間產(chǎn)生互動，孩子可以通過互動了解學校生的學習特點，熟識學校的學習制度等。

2、培育孩子的學習愛好。

愛因斯坦曾說過“愛好是最好的老師”。我們沒有人不盼望自己的孩子遇到最好的老師吧，遇到好老師真的是好運氣，我們都會打聽自己孩子的老師是不是特級老師，是不是很有閱歷，對孩子是不是好，但是我們大部分的家長沒有方法選擇我們的孩子進入學校后，第一個遇到的老師是誰，由于好老師的班級真的是人滿為患，我們許多人想進去卻還得人托人，最末還不肯定能辦成，那我們是不是可以幫孩子保留愛好這個最好的老師呢？

怎樣培育孩子的學習愛好？

◆尊敬孩子的愛好。

現(xiàn)在許多家長從孩子一入學開始，就想方設(shè)法想孩子學得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個出發(fā)點也是好的。但自己的孩子是否喜愛學呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得特別辛苦、吃力，不想學。孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成各式各樣的材料。所以做父母的責任，并不在于強迫孩子學這一樣，不學那一樣，而是應(yīng)當多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感愛好的、喜愛的事

◆使書房變成孩子感愛好的地方

“給星星，給月亮，不如給個小書房”，現(xiàn)在就給孩子布置一個固定的、寧靜的區(qū)域，讓他做功課。為孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境非常重要即預(yù)備一個獨立的屬于孩子自己的小空間，最好是單獨一個小房間，有一張小書桌，一個小書柜，重在寧靜、干凈，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當他需要時，立即就能找到，不會由于缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學習活動。還要選一個合適的臺燈，確保光線強度適中，以利于孩子愛護視力；家長不要在孩子學習時打攪他們，給他們送東西吃，逗他們玩等。

◆每次學習時間不宜過長

當前家長對孩子的期望普遍過高，他們盼望孩子學習、學習、再學習，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是督促孩子“坐好一一開始學習”。殊不知，這種做法很危急。無視孩子的心理特點，任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和游戲?qū)α⑵饋恚瑓拹簩W習，對學習沒有愛好，還會養(yǎng)成磨蹭、留意力不集中的壞習慣。

◆鼓舞孩子獲得勝利，提高子女的勝利感。

勝利是使孩子感到滿意，并情愿繼續(xù)學習的一種動力。孩子一旦獲得勝利，就感到滿意，并情愿繼續(xù)學下去。因此，家長應(yīng)當鼓舞、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗到勝利的喜悅。每個孩子的智力、接受技能有所不同，家長應(yīng)當全面去了解自己的孩子，依據(jù)自己孩子的詳細狀況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┖唵芜_到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得勝利。當他表達到勝利的樂趣時．就會有愛好，有信心去實現(xiàn)下一個目標。隨著一個個小目標的實現(xiàn)，孩子就不斷取得進步。孩子樹立目標．建立方向，是要按部就班，能操之過急。家長要耐煩引導(dǎo)，詳細援助，使孩子體驗到克服困難獲得勝利的樂趣。

◆讓孩子做老師，提供運用知識的機會。

父母可以與孩子一起學習，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學習的欲望，同時，為了使雙方明白，自己需要深入地學習并抓住學習內(nèi)容的要點，這對于其自身的學習有很大的援助。

另外，還有很多其他的方法，如：試著讓孩子制造問題，加強子女的求知欲、和孩子開展競賽、家長教育方式和方法要多予以適當?shù)墓奈韬捅頁P等，我們就不一一細說了，我相信我們的家長會有更多的方法來提高孩子學習的愛好。

3、培育孩子的技能。

◆培育孩子的生活自理技能。

孩子技能不是與生俱來的，而是在適應(yīng)環(huán)境的過程中漸漸形成的。

我們經(jīng)常看到一些父母，孩子上學了，還要一口一口給他喂飯；作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯誤；進出們總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無能了。

為了培育孩子的生活自理技能管理，建議家長們謹記：孩子能做和應(yīng)當做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長要援助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當孩子遇到困難時，要不斷予以鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上予以適當?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子掌控克服困難的技巧，少走彎路。

從現(xiàn)在起，家長就應(yīng)有意識地培育孩子的生活自理技能。家長可與孩子共同制定作息進度表，合理安排學習和生活，讓孩子成為時間的主人，初步養(yǎng)成有條理的生活習慣。在這一學期家長應(yīng)為孩子養(yǎng)成早起早睡的習慣〔晚上定時睡覺最好在9：30以前上床，早晨6：30早起〕，以保證有充足的精力。建議：1、為孩子特地設(shè)定鬧鈴，訓(xùn)練孩子聽到鬧鈴自己能快速起床；2、起床后馬上刷牙洗臉，并且照鏡子檢查儀表；3、實時按時用餐，不能磨蹭；4、自己穿好昨晚預(yù)備好的衣服和鞋子，父母可援助檢查；5、鞋子，書包和其他物品會放在固定的位置；6、學習自己整理自己小天地里的用具……

◆培育孩子的傾聽技能。

大家都知道，聽的習慣和技能是衡量孩子學習技能的標準之一。傾聽是幼兒最早掌控的言語活動。良好的傾聽技能是幼兒獲得知識的前提，它對于進展幼兒語言、思維非常有益。傾聽是一種自然的接受方式，很多作文優(yōu)異的學校生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣。對于我們幼兒園的小伙伴也是一樣。孩子們對聽因此，家長在與孩子說話時，要養(yǎng)成一種習慣，肯定要讓孩子看著你的眼睛后只說一遍，不要啰嗦反復(fù)地說，啰嗦反復(fù)對孩子養(yǎng)成良好聽的習慣相稱不利，孩子很難徑直辨別出哪些是聽的，哪些可以不聽，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒有愛好聽，對什么都不仔細聽，一只耳朵進，一朵耳朵出，這樣就對孩子的學習造成了很大的負面影響。大人要相信孩子的技能，不要過多重復(fù)自己的話。

◆培育孩子思考的技能

孩子的思索是與生俱來的。讓孩子獨立的思索，養(yǎng)成思索、探究的習慣，是孩子不斷學習、不斷成長的源泉。思維是知識之源，學習之源。所以有時面對孩子的問題適當?shù)刭u一下關(guān)子，讓孩子自己去想，會比大人授刮肚腸滿足其新奇心要好得多！

◆培育孩子的表達技能

交際依靠表達。進入學校，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，簡單獲得別人的確定，獲得別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學在短時間內(nèi)了解他，喜愛他。因此，作為家長都需要引導(dǎo)幼兒用足夠的詞匯來表達思想，表達他們所觀測到的、經(jīng)受過得的事情，引導(dǎo)他們用連貫而明確的語言來復(fù)述故事。或是表達他們生活中所發(fā)生的某件事情等等。睡前讓孩子講故事，也是為了給孩子的語言表達搭建一個表現(xiàn)的平臺，提高孩子的大膽表現(xiàn)和表達的技能。但是，也不摒除有些孩子受性格的影響，不愛表達或是不想在集風光前或是生疏人面前表現(xiàn)，家長也不要焦急，尤其不要再這方面給孩子造成壓力，要知道孩子們各有所長。

◆培育孩子與人交往的技能

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培育幼兒的交往愛好。孩子在同等和諧的交往氛圍中，他們最敢說話，愛說話，那么我們就讓他們真誠而坦率地來溝通，游戲是培育孩子交往技能的最好的途徑之一。如孩子當老師，媽媽當同學，玩角色游戲就是一種很好的方式。提供機會，培育幼兒交往的愿望。家長可以適當?shù)貛Ш⒆舆M入自己的社交圈，在外出做客時，要求孩子觀測成人間的交往，家中來客人時，讓孩子參加接待、讓座、倒茶、談話等，讓幼兒在交往中學習交往，有利于清除交往中的羞怯、恐驚心理，另外還可以讓孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶、取報紙、買小的日用品……增加孩子交往的機會。啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒掌控交往的技術(shù)。孩子應(yīng)當學會交往的技能：如共享〔孩子有好吃的東西的時候，有老人的要先給老人、沒有老人的，也要共享給父母〕、輪番〔看電視〕、協(xié)商〔媽媽看電視劇、爸爸要看足球賽的時候，父母要抓住教育契機，進行協(xié)商〕、合作〔和孩子一起合作完成一件事情〕等。

◆培育孩子早期閱讀的技能

閱讀能夠援助幼兒學習，家長能夠援助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里給孩子講故事，和孩子一起閱讀，增加幼兒的閱讀機會，使孩子能夠任意地選擇并閱讀自己喜愛的圖書，無疑是增進學習愛好，促進知識汲取的良好途徑。鼓舞孩子復(fù)述看過的故事和兒歌，這是對幼兒理解技能、表達技能的有力促進。

4.規(guī)章意識和任務(wù)意識的培育

孩子的遵守規(guī)章的意識差、任務(wù)意識差都會導(dǎo)致孩子學習跟不上，作為家長具體應(yīng)當怎樣做呢？

〔1〕培育孩子的規(guī)章意識和執(zhí)行規(guī)章的技能

◆日常生活中的行為規(guī)范與生活規(guī)章

如：不在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑；遇事人多時要排隊，不擁擠；東西用過后要放回原處、不亂扔等行為規(guī)范，上學不能遲到早退，有事生病不能上學要請假〔讓孩子自己請假〕。不隨地大小便，區(qū)分男女廁所、過公路時要走斑馬線，不闖紅燈等。

◆了解、遵守遵守集體教學活動的規(guī)章

如：要仔細聽完老師和同伴的發(fā)言后再講話，不插嘴；回答下列問題或是發(fā)言時要舉手，上課時要做好，不亂動，不做小動作或是找人說話。

◆遵守區(qū)域活動的規(guī)章

區(qū)域活動時自選活動區(qū)活動，活動結(jié)束后要將活動材料放回原處，不當心弄壞的東西要告知老師實時修補等，在家也要做到以上要求。

◆學習制定活動的有關(guān)規(guī)章、形成規(guī)章意識

要讓孩子知道凡是兩人以上的活動都要有規(guī)章，參與活動的人都要遵守規(guī)章，這樣才能公正而有序地進行活動。在日常生活中要引導(dǎo)孩子自己制定規(guī)章，并按規(guī)章活動。

〔2〕培育任務(wù)意識與完成任務(wù)的技能

要讓孩子意識到凡是老師或家長要求做的事情都是需要完成的任務(wù)。如幼兒園的值日生工作，每天布置的作業(yè)要自己記，自己做，要自己的事情自己做。另外，要養(yǎng)成仔細專注做事的習慣：如：做事時要一心一意，不邊做邊玩，把一件事情做完再做另外一件事情，在成人要求的時間內(nèi)做完一件事情，不拖拉。做事情要盡量追求好的結(jié)果。

5.前書寫、前閱讀和前運算練習

◆養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)

我們讓孩子書寫的目的不是讓孩子今日要寫會多少字，而是讓孩子養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)，有些家長望子成龍、望女成鳳心切，提前教孩子認字、寫字，往往忽視了孩子的書