數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃

第第頁數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決斷性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二、工作目標(biāo)

1、全組成員精誠團(tuán)結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個充斥活力的優(yōu)秀集體。

2、不拘形式不拘時間地點(diǎn)的加強(qiáng)溝通，互想之間取長補(bǔ)短，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。

3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三、主要措施

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學(xué)的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2、留意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；留意運(yùn)用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；留意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)同學(xué)思索。

3、加強(qiáng)培育同學(xué)的規(guī)律思維技能就解決實(shí)際問題的技能，以及培育提高同學(xué)的自學(xué)技能，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，著重提高同學(xué)分析問題的技能。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用技能的培育。

四、活動設(shè)想

1、按時完成學(xué)校〔教育處，教研組〕相關(guān)工作。

2、輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案。

3、每周集體備課一次〔時間為每周二下午第三、四節(jié)課〕，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。

4、相互聽課，以人之長，補(bǔ)己之短，完善自我。

5、仔細(xì)組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們四班級數(shù)學(xué)組以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、和數(shù)學(xué)教研組計劃，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動討論，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)整個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作內(nèi)容

1、搞好備課組的建設(shè)工作，加強(qiáng)對平常教學(xué)工作的溝通、研討，充分發(fā)揮備課組成員的潛能，提高組內(nèi)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)效率，切實(shí)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、思維技能、學(xué)習(xí)成果。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于課程改革之中、仔細(xì)領(lǐng)悟第七冊教學(xué)的精神，充分運(yùn)用到教學(xué)課堂中。

3、用效率和活動提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)成果在虎門鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。

4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，激發(fā)中、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好與積極性，落實(shí)輔差工作，提升學(xué)習(xí)成果。

5、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測評工作，把每次單元測評作為檢測教學(xué)效果的重要手段，調(diào)動同學(xué)積極性，做好相應(yīng)的鼓舞措施，考后要有具體的學(xué)情分析和相應(yīng)的教學(xué)策略。

6、協(xié)作學(xué)部組織參與的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的競賽和活動。

三、工作要點(diǎn)和相關(guān)措施

1、結(jié)合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)討論主題，實(shí)時進(jìn)行教學(xué)反思，深入開展課改討論，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、實(shí)時落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，仔細(xì)做好備課、上課、反思、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。做好考后的質(zhì)量分析工作、實(shí)時進(jìn)行考后針對性的訓(xùn)練，發(fā)覺問題，解決問題。

3、抓好第二課堂和“數(shù)獨(dú)”、“口算”技能的培訓(xùn)與驗收工作，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)品質(zhì)

3、實(shí)時了解教學(xué)的最新信息，上網(wǎng)閱覽相關(guān)的教育論壇。仔細(xì)分析教材，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分讓同學(xué)在理解中、思維的內(nèi)化和實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)。要發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神，仔細(xì)落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的要求。堅持集體備課，爭取每次溝通都有新的收獲，并實(shí)施到教學(xué)中去。備課會要從教學(xué)實(shí)踐中來，各司其職，以主人翁的立場去對待工作。

5、仔細(xì)開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，加強(qiáng)對優(yōu)生的培育，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，做到輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)基本同步，內(nèi)容要切合同學(xué)實(shí)際狀況。做到教的有底，成果穩(wěn)步提升。

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在現(xiàn)行的高考下，把夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化規(guī)范，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提升思維技能作為教學(xué)的重點(diǎn)。把援助同學(xué)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思?xì)w納作為工作抓手，所學(xué)知識體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)。

一、發(fā)揮備課組的作用

加強(qiáng)對年輕老師的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕老師規(guī)范入行、快速成長及早應(yīng)對學(xué)校老師老齡化斷層的狀況，保持學(xué)科組可持續(xù)進(jìn)展。

二、在高三復(fù)習(xí)中，堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式

以同學(xué)為本，積極開展分層教學(xué)。針對同學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色、同學(xué)本位，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性、制造性。

三、著重主備課活動的開展

著重進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能，激活老師專業(yè)進(jìn)展意識，保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴(yán)格掌握同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，掌握考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量，維護(hù)同學(xué)的身心健康。

四、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源

積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量，進(jìn)行組內(nèi)評議，實(shí)行命題實(shí)名制。

開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學(xué)愛好小組。

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新學(xué)期，本著將七班級數(shù)學(xué)活動再上一個新臺階，成果創(chuàng)全市新高，切實(shí)培育一代新人，使學(xué)校七班級各班數(shù)學(xué)成果能整體進(jìn)步。這一目的，七班級數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施。

1．全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束，可能的狀況下，用2周時間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容，后組織復(fù)習(xí)。

2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及訓(xùn)練方法，集體爭論，再按這一思路實(shí)施集體備課。

3．本學(xué)期，七班級數(shù)學(xué)作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對學(xué)優(yōu)生每天安排2題提高題，難度系數(shù)高于課本，低于競賽。每位老師對本班學(xué)優(yōu)生，選適當(dāng)時間，如某天晚自習(xí)后第二節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)解惑。每天2題由備課組提供。

4．為了使本屆同學(xué)在八班級奧數(shù)競賽中再創(chuàng)佳績，擬將在本學(xué)期利用星期六下午，組織2個班〔80人〕進(jìn)行定時定班輔導(dǎo)。

5．加強(qiáng)教研力度，提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，對年輕同志的工作，備課組多過問；力求使七班級數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)技能整體提高。

一年之際在于春，讓我們以年輕的優(yōu)勢，爆發(fā)青

春的活力，以最大的熱忱去對待我們的數(shù)學(xué)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

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一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作看法，以課程改革為中心，突出有效主題。通過開展集體備課活動，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況介紹

本班級有8個班，備課組的四位老師有2位長期擔(dān)負(fù)低段數(shù)學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)閱歷，還有2位剛接觸低班級數(shù)學(xué)教學(xué)，固要加強(qiáng)同事間的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓備課組工作有肯定特色，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有肯定提高。

三、重點(diǎn)工作

1。制訂計劃。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課預(yù)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。

2。磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出性格的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時老師還可依據(jù)老師本人和班級的實(shí)際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最正確效果。

3。反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組老師依據(jù)溝通教學(xué)狀況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中涌現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位老師要依據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性認(rèn)識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4。抓好一班級新生的教學(xué)常規(guī)教育。同學(xué)剛?cè)胄?，對上課的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差，有部分同學(xué)沒有說一般話的意識，個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，等等，需要老師不斷訂正、督促，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。

5。細(xì)心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。仔細(xì)開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動，對后進(jìn)生要多鼓舞多表揚(yáng)，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

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一、工作目標(biāo)：

總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，援助同學(xué)做好考前復(fù)習(xí)工作。

二、詳細(xì)工作措施：

常規(guī)教學(xué)著重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成果。

每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。

專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。

最末一次模擬考試的試卷，每個成員出一份，再大家一起爭論選擇出一份合理的模擬試卷。

附本學(xué)期的教學(xué)安排

第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最末一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。

第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試。

第十二、十三周同學(xué)反思階段，看做過的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回顧。

第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。

三、本學(xué)期備課組的各項活動

略

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃7

一、指導(dǎo)思想

堅持教育為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的性格及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得知識，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有性格的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個同學(xué)都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識，開展性格化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標(biāo)

1.以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易掌控的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌控，力爭使每個同學(xué)都學(xué)有所獲。

2.組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，同學(xué)的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期四下午，定時進(jìn)行八班級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起爭論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及環(huán)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點(diǎn)，如何提高我們八班級的數(shù)學(xué)成果上我們爭論的最終目的。

3．仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例。

4.集思廣益各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自編題。備課組活動時安排肯定時間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導(dǎo)。備課組依據(jù)狀況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí)、提高。

6．發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之，這個學(xué)期，七班級數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)扶差，力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，超卓地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、留意的問題

1．著重同學(xué)的活動、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程，即重心前移。留意評價的方式方法。

2．在教學(xué)活動中，鼓舞同學(xué)思維的多樣性，避開評價的統(tǒng)一性。

3．著重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4．關(guān)注同學(xué)對知識技能的理解與應(yīng)用；

5．不鼓舞同學(xué)運(yùn)用計算器。

6.仔細(xì)做好縣、市教科研部門對我校調(diào)研的預(yù)備工作。

四、集體備課詳細(xì)安排：

附：計劃表

周次

日期

主要內(nèi)容安排

參加人員

1

3月2日-3月8日

開學(xué)推門聽課：鄭曉珍、涂望星

教務(wù)處

八班級備課組

2

3月9日-3月15日

周四下午備課組活動：集體備課課件教案爭論，修改，上交學(xué)校

八班級備課組

3

3月16日-3月22日

制定備課組計劃，周四下午備課組活動

八班級備課組

4

3月23日-3月29日

全組

5

3月20日-4月5日

清明節(jié)4-6日放假

全校

6

4月6日-4月12日

周四下午備課組活動

八班級備課組

7

4月13日-4月19日

老師開課周，“有效學(xué)習(xí)”研討會

全組

8

4月20日-4月26日

周四下午備課組活動：程進(jìn)度調(diào)查等

八班級備課組

9

4月27日-5月3日

期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

全組、備課組長

10

5月4日-5月10日

教學(xué)常規(guī)檢查、期中考試

學(xué)校相關(guān)科室

11

5月11日-5月17日

各班級質(zhì)量分析會，命題競賽

學(xué)校相關(guān)科室

12

5月18日-5月24日

周四下午備課組活動

八班級備課組

13

5月25日-5月31日

老師技能展示評比

教科室

14

6月1日-6月7日

周四下午備課組活動：微課制作學(xué)習(xí)

八班級備課組

15

6月8日-6月14日

中考

學(xué)校相關(guān)科室

16

6月15日-6月21日

端午，期末復(fù)習(xí)，“有效學(xué)習(xí)”研討會

學(xué)校相關(guān)科室

17

6月22日-6月28日

期末復(fù)習(xí)，期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

學(xué)校相關(guān)科室

18

6月29日-7月5日

期末考試

學(xué)校相關(guān)科室

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃8

仔細(xì)落實(shí)教育處的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組老師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡老師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

一、指導(dǎo)思想

1.以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為參考，以人的進(jìn)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級備課組集體備課的力度，提倡以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。

2.針對近年來河南中考數(shù)學(xué)命題的改變和趨勢進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺參加教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)討論，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)閱歷，期末每人上交一篇論文。

4.組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報“星級學(xué)?！备黜楊A(yù)備工作。

5.仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

6.加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系，要積極開展校際之間的溝通與合作，積極參與市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和閱歷溝通活動，并積極參加研討。

二、基本狀況及工作目標(biāo)

本屆九班級同學(xué)整體狀況并不是很抱負(fù)，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多，基礎(chǔ)一般的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的技能。針對同學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子同學(xué)起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的同學(xué)予以大力的援助，提高他們的學(xué)習(xí)成果，采納分層輔導(dǎo)等方法培育他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高他們的學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，幾乎全部九班級新內(nèi)容都在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面對九班級全體同學(xué)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以人教版中學(xué)數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中留意以改進(jìn)教法，狠抓“四基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并著重同學(xué)的創(chuàng)新意識的培育，提高同學(xué)敏捷運(yùn)用知識的技能。爭取這屆九班級同學(xué)數(shù)學(xué)整體成果在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。

三、工作措施

1.做好備課工作，實(shí)施“實(shí)效課堂”。根據(jù)學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)老師輪番做中心發(fā)言人(見詳細(xì)安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行具體的預(yù)備，要對預(yù)備好的電子稿，結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法、備同學(xué)易錯、易忽視的知識點(diǎn)，溝通同學(xué)中的“亮點(diǎn)”、備試題、備總結(jié)溝通等等(如自己覺得有困難，可事先和其他老師先作溝通，研討，杜絕涌現(xiàn)說我還沒預(yù)備好，沒什么可說的之類的話)。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行具體說課，同組老師相互磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充)，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來爭論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，老師之間可依據(jù)上課存在的各種問題，進(jìn)行爭論、溝通，取長補(bǔ)短。

2.做好拉差補(bǔ)缺的工作。針對九班級同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化較為嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，平常在教學(xué)過程中老師要留意培優(yōu)補(bǔ)差的工作。既要培育尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的同學(xué)不掉隊。故在平常上課中就有意識的貫徹分層教學(xué)的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧?？紤]到整個九班級還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生，他們學(xué)習(xí)缺乏愛好、理解技能不夠等特點(diǎn)，作業(yè)和考試采用分層的方法，尤其對兩類同學(xué)采用“日日清”的方法，“一對一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)涌現(xiàn)的錯誤實(shí)時解疑，不使問題積累起來。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點(diǎn)“四基”的落實(shí)，教學(xué)初期要對同學(xué)的解題規(guī)范作要求。對大部分同學(xué)學(xué)習(xí)中所存在的問題采納“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成果。

3.切實(shí)開展好聽課、評課活動，同組老師之間每周至少要相互聽一節(jié)課，并溝通教學(xué)體會。組織備課組老師參與市、區(qū)、校級各項教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獵取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息溝通，包括考卷的溝通，討論中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。

4.積極進(jìn)行教育總結(jié)，組織全組老師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃9

一、指導(dǎo)思想和要求

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在班級組的徑直領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所需要的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、立場、價值觀和一般技能等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式

轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，以同等、寬容的立場對待同學(xué)，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學(xué)的實(shí)際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，實(shí)時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體爭論，補(bǔ)充完善。同時，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會并且掌控，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)表達(dá)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并著重作業(yè)反饋。

三、一些固定工作安排

(1)每周的星期二上午第3節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。

(3)每學(xué)期不定時檢查同學(xué)自我反思學(xué)習(xí)狀況。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃10

一、指導(dǎo)思想：

以全面推動素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以推動課改和推動信息技術(shù)教育為有利契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)基礎(chǔ)，激勵創(chuàng)新，重視實(shí)踐，促進(jìn)進(jìn)展。不斷提高備課組工作成效，促進(jìn)師生的共同跨越式進(jìn)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)依據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們中段數(shù)學(xué)備課組預(yù)備在新學(xué)期“全神貫注抓質(zhì)量”，“腳踏實(shí)地謀教學(xué)”，以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)做法如下：

二、活動要點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念》，對比此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。

2、堅持每2周一次的集體備課：定進(jìn)度，攻難點(diǎn)，突重點(diǎn)，多形成，求實(shí)效，重技能，挖潛力。

3、備課組內(nèi)的老師應(yīng)常常溝通，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動。應(yīng)繼續(xù)堅持超周備課。上課前肯定要復(fù)備，理清上課思路，做好上課的預(yù)備工作，在備課筆記上做出修改調(diào)整看法。

4、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

5、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前預(yù)備、同學(xué)的實(shí)踐技能、自學(xué)技能以及綜合分析技能的培育。

6、繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。關(guān)懷數(shù)學(xué)教研組的工作，上好或積極參加討論課、接待課，提高教學(xué)水平

7、把握好教育教學(xué)陣地，做到既教書，又育人。實(shí)時做好同學(xué)的思想工作。

8、仔細(xì)批改同學(xué)的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，實(shí)時訂正。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作。

三、備課時間、地點(diǎn)：

時間：2周一次、單周星期五

地點(diǎn)：校會議室

四、詳細(xì)安排：

9月份

1、爭論制定學(xué)科計劃安排，爭論全學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何人突破

2、爭論制定備課組計劃安排

10月份

1、集體備課第9冊《用字母表示數(shù)》授課人待定

2、集體備課第11冊《圓的認(rèn)識》授課人待定

3、集體備課，做好集體備課課記錄

11月份

1、同課異構(gòu)《平行四邊形面積》授課人：五班級組全體數(shù)學(xué)老師

2、評課，做好記錄

3、期中測試

12月份

1、開展校本教研課，6班級一人一課一評議

2、集體備課研討4.5班級數(shù)學(xué)課

1月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃

2、自我診斷撰寫個人閱歷總結(jié)

2月份

附注：

1、關(guān)于備課：全冊教學(xué)計劃個人制訂，分單元備課時，輪到單元起始備課的老師，要求有單元教材內(nèi)容、特點(diǎn)分析，單元教學(xué)目標(biāo)，課時安排表。付印后相關(guān)老師1份。

2、以上關(guān)于集體活動的安排以備課組通知為準(zhǔn)。

3、輪到任務(wù)的老師，要提前做好充分預(yù)備，以便活動高效開展。

4、每次活動后，均須上交書面材料。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計劃為依據(jù)，在全面實(shí)施第二輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，積極探究符合新課程理念的中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七班級數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的討論和實(shí)踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)技能的提升。

2.積極開展新課程教材試驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3.構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的性格。

4.做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成果。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。

5.努力使備課組活動有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、工作計劃：

1、有計劃仔細(xì)地組織備課組活動，進(jìn)行備課分工，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項工作。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組需要定時開展活動，并且有活動記錄。著重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題?；顒又饕獌?nèi)容是：①教材進(jìn)行鉆研，仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。②分析教學(xué)狀況，特別是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，討論教法和學(xué)法。重視培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。③精選例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量。加強(qiáng)教法討論，做好教學(xué)質(zhì)量分析，實(shí)時反饋調(diào)控。

3、課堂上要真正面對全體同學(xué)，做好“因材施教”工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的培育和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營造同學(xué)主動參加教學(xué)活動的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)掌控科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自學(xué)技能，獨(dú)立分析問題和解決問題的技能。著重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)要本著減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要提倡老師自己動手，細(xì)心設(shè)計編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

5、仔細(xì)做好聽課、評課活動。每位老師每學(xué)期要仔細(xì)聽足學(xué)校要求的課時，不流于形式，要切實(shí)通過聽課、評課來相互促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會外出聽課，要仔細(xì)撰寫聽課體會，汲取外校的教育教學(xué)先進(jìn)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自身的素養(yǎng)水平。

6、努力抓好知識樹，數(shù)學(xué)名題和錯題集的整理三項工作。讓同學(xué)邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，不斷提高他們對數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清楚的知識網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來提高同學(xué)對待數(shù)學(xué)的愛好和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給同學(xué)方法，做好定期展評。錯題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復(fù)習(xí)運(yùn)用。

在新的學(xué)期，為了確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成，我們在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅持“以學(xué)定教”、“同等施教”的原那么，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，特制定本計劃。詳細(xì)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

“全神貫注抓質(zhì)量腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的進(jìn)展，集中表達(dá)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，表達(dá)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探究，表達(dá)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

本學(xué)期中學(xué)一班級備課組工作在以《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式為突破口，理解課標(biāo)的內(nèi)容和體系，把握課標(biāo)的總教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，掌控課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)原那么、教學(xué)方法、記住教學(xué)中應(yīng)留意的問題，仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，確定教學(xué)的廣度和深度，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)難度。

二、人員組合

初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老老師，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年老師劉蓮菊等。每位老師教學(xué)技能強(qiáng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極參與教學(xué)討論，各成員之間關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到資源共享，以備課組為單位統(tǒng)一開展各項活動。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案個數(shù)。

三、本學(xué)期初一地理的主要活動有

1、每周五下午組織本組老師參與集體備課活動，共同商討本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)及處理看法、教學(xué)方法、課堂練習(xí)及作業(yè)。

2、每周組織一次集體聽課，老師之間相互溝通、相互援助，取別人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，普遍提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使本組每位老師都有所提高。以達(dá)到集體提高的目的。

3、組織本組老師學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)科的理論知識，按學(xué)校要求仔細(xì)搞好評講活動。

4、每單元課結(jié)束后，進(jìn)行統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一命題訓(xùn)練。

總之，本學(xué)期備課組的一切活動都要聽從學(xué)校安排，在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下，圓滿完成任務(wù)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

略

為進(jìn)一步提高我校學(xué)校英語老師教學(xué)技能，發(fā)揚(yáng)我校學(xué)校英語老師的團(tuán)隊合作和探究精神，開展好學(xué)校英語教學(xué)工作，在立足個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校英語集體備課。為了切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，將集體備課活動落到實(shí)處，制定如下工作

工作重點(diǎn)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和如何應(yīng)用學(xué)校英語空中課堂資源，優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、通過集體備課，充分挖掘老師們的教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

二、工作措施

1、在中心學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)學(xué)校英語老師間周一次，分班級進(jìn)行集體備課活動，組長做好考勤記錄。

2、為了減削盲目性，開學(xué)初的第一次集體備課，要向備課組成員明確本學(xué)期集體備課工作的詳細(xì)要求，解讀集體備課，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每位老師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性針對性和實(shí)效性。

3、每次集體備課，組內(nèi)老師輪番做中心發(fā)言人，提前書寫好自己要討論的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)中的困惑并在個人說明的基礎(chǔ)上，全組成員進(jìn)行溝通爭論，最終拿出最正確教學(xué)。

4、組內(nèi)老師要跟蹤看課，反饋集體備課成果，做好聽課筆記，并在下一次活動中加以改進(jìn)。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備集體齊備個人細(xì)備反思復(fù)備”的步驟。備課依據(jù)：

①三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。

②四統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一課時安排，統(tǒng)一單元評價測試。

③五備：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法。

④五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、技能點(diǎn)、教育點(diǎn)。

2、備課組成員需要在集體備課前先行備好簡案，以及在中心想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的預(yù)備。中心發(fā)言人的輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①教材簡介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具預(yù)備、課時安排等。

②教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

③教學(xué)方法設(shè)計：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

④教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時機(jī)以及其他教具的'呈現(xiàn)運(yùn)用等。

⑤教學(xué)過程中可能涌現(xiàn)的問題及對策

⑥板書設(shè)計意圖及效果

⑦激勵性教學(xué)評價的時機(jī)與方式

4、集體備課組爭論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)狀況，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析討論，提出完善、修改看法，力求使教學(xué)設(shè)計更完善更科學(xué)更有效。

5、活動結(jié)束后，老師需要依據(jù)爭論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、、反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃12

一、當(dāng)前背景

當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是老師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計，預(yù)備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個過程中，都是各顧各的，很少在老師之間進(jìn)行溝通爭論。因此如何開展有效的備課方式，敏捷處理好教材、設(shè)計好教學(xué)活動以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個迫切解決的問題。

二、實(shí)施目的

1、激發(fā)本班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和積極性，營造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計及實(shí)施水平技能在原有水平上有進(jìn)一步提升。

3、繼續(xù)培育本組老師問題及課題、帶著課題思索問題的意識，提高課題討論水平。

三、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)討論，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推動集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，建立適合學(xué)校進(jìn)展的集體備課機(jī)制。

四、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)老師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)討論的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)環(huán)節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、集思廣益、形成合力。使本組老師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣，提高教研技能并最終提高教學(xué)水平，使老師滿足、同學(xué)受益。

二、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動。針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)討論課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)討論課的效能，讓每個組員都經(jīng)受從設(shè)計到上課，再設(shè)計到再上課的過程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計水平和反思技能，人人受益。

三、細(xì)心設(shè)計組織同學(xué)競賽活動〔包括速算競賽和思維競賽〕，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)學(xué)校生喜愛競爭，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競賽為平臺，抓好同學(xué)的日常訓(xùn)練并著重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四、抓兩頭、帶中間，面對全體，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。堅持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況外，教研組老師輪番負(fù)責(zé)針對每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)設(shè)計一些練習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)掌控過關(guān)。

五、本學(xué)期的備課分工和主備人

〔依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整〕

周次內(nèi)容主備人

第1周長度單位侯鳳榮

第3周100以內(nèi)的加法和減法〔二〕徐靜

第5周角的初步認(rèn)識竇玉君

第7周表內(nèi)乘法〔一〕侯鳳榮

第9周觀測物體徐靜

第11周表內(nèi)乘法〔二〕竇玉君

第13周統(tǒng)計侯鳳榮

第15周數(shù)學(xué)廣角徐靜

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，為有計劃，有目的地完成四班級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定的進(jìn)展和提高。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面對全體同學(xué)，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高同學(xué)的成果，以促使同學(xué)全面進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)：

1.超周備課，集體備課，共同提高老師授課水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要求老師備課時除了自我備課外，還要積極參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。

2.上課：(1)上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。(2)講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用。(3)課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要留意師生活動時間的安排。3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對同學(xué)進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對數(shù)學(xué)知識的掌控狀況和數(shù)學(xué)技能的進(jìn)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。實(shí)時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

三、詳細(xì)措施：

1、堅持每周三的教研活動，采納理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動時的到會狀況和參加狀況進(jìn)行記錄。

2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采納電子備課的全新方式進(jìn)行。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃14

一、指導(dǎo)思想

堅持訓(xùn)練為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從同學(xué)實(shí)際動身，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的共性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)踐、思考、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個同學(xué)都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、