第二講班集體的組織和培養(yǎng)演示文稿

第二講班集體的組織和培養(yǎng)演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有45頁\編輯于星期四（優(yōu)選）第二講班集體的組織和培養(yǎng)演示文稿現(xiàn)在是2頁\一共有45頁\編輯于星期四希望同在一組的同學(xué)姓名

理由

12345不希望在同一組的同學(xué)姓名

理由

12345現(xiàn)在是3頁\一共有45頁\編輯于星期四表(一)項(xiàng)目姓名選擇

排斥

1A312B003C034D005E10現(xiàn)在是4頁\一共有45頁\編輯于星期四表(二)姓名姓名BDWPC○B(yǎng)○○××D○WPC××現(xiàn)在是5頁\一共有45頁\編輯于星期四整理方法如表1所示，它是在班級姓名一覽表上根據(jù)次數(shù)整理顯示選擇或排斥的簡單方法。此法可以了解受歡迎及被排斥的學(xué)生。表2中可一目了然地整理出誰被選擇，誰被排斥。從直列，B選擇D，D處畫上O，排斥C，C處畫上×，D也選擇B時(shí)，B處畫上O，C處畫上×。移動(dòng)姓名，將O集中在表中間的兩條斜線上，因此姓名不用按座號(hào)順序，只寫每人的卡片置于表的姓名欄處，便可靈活地移動(dòng)。如此整理便能顯示誰愿和誰一起，排斥誰，誰有人緣等。現(xiàn)在是6頁\一共有45頁\編輯于星期四方法之二為“班級意識(shí)調(diào)查”。據(jù)此可以了解班集體的成熟程度，以問答的方式調(diào)查每個(gè)學(xué)生對班級的感情及意識(shí)。附范例：班級意識(shí)調(diào)查：年、班、姓名注意：請按自己的想法坦率地回答，并畫上√（1）你在班里每天愉快嗎？

A．愉快B．不愉快也不討厭C.不愉快（2）當(dāng)你遇到困難時(shí)，你認(rèn)為班上會(huì)有人幫助你嗎？

A．有許多B.有一點(diǎn)C.完全沒有現(xiàn)在是7頁\一共有45頁\編輯于星期四（3）為了自己的班級，能忍耐些討厭的事嗎？

A．從來沒有B.可以C.不能忍耐（4）是否曾經(jīng)認(rèn)為全班都對你的心情、想法不了解？

A.從來沒有B.有時(shí)C.經(jīng)常有（5）你經(jīng)常希望和任課教師擁有個(gè)人商量的時(shí)間嗎？

A.希望B.沒意見C.不希望（6）回顧班級生活你是否認(rèn)為受益良多？

A．受益良多B.不清楚C.幾乎沒有（7）在班上你是否有知心談得來的朋友？

A.有許多B.有一些C.幾乎沒有現(xiàn)在是8頁\一共有45頁\編輯于星期四（8）對班級商討事請你是否認(rèn)為與自己無關(guān)？

A.否B.有時(shí)C.是（9）在班級是否有不讓你自由發(fā)表個(gè)人意見的事？

A．從來沒有B.偶爾有C．常常（10）班級中是否經(jīng)常是無論做什么都要按教師意見決定？

A．是B.有時(shí)是C.是（11）明年是否想換個(gè)班級？

A．最好不換B.無所謂C.最好換(12)你在班上有無一起玩的人？

A.有許多B.幾乎沒有C.完全沒有現(xiàn)在是9頁\一共有45頁\編輯于星期四（13）你對班級商量決定的事是否主動(dòng)、努力去做？

A.自己主動(dòng)做B.別人說了再做C.幾乎不做（l4）班級商討時(shí)是否有由一部分人來決定的情況？

A.沒有B.有時(shí)C.經(jīng)常是（15）你認(rèn)為任課老師對大家都公平嗎？

A.公平B．有時(shí)不公平C.不公平（16）請寫出你對班級的意見建議?，F(xiàn)在是10頁\一共有45頁\編輯于星期四班級意識(shí)調(diào)查的觀點(diǎn)以下五項(xiàng)為上述各問題的掌握觀點(diǎn)：（l）對班級滿意程度（l）（6）（11）（2）班級學(xué)生的相互了解和親密程度（2）（7）（12）(3)積極協(xié)助班級，以及貢獻(xiàn)的程度（3）（8）（13）（4）團(tuán)體中的個(gè)人意見被尊重的程度（4）（9）(14)(5)教師和學(xué)生之間的親密程度和依賴程度（5）（10）（15）

現(xiàn)在是11頁\一共有45頁\編輯于星期四整理方法：各題分別有三種選擇答案，并用三、二、一分進(jìn)行打分。不但能掌握個(gè)人及班級的動(dòng)向，也可視班級情況利用加、減比率進(jìn)行推測?，F(xiàn)在是12頁\一共有45頁\編輯于星期四(二)了解學(xué)生1.了解學(xué)生的方法（1）觀察法：自由地進(jìn)行記述（比如個(gè)人觀察卡）；預(yù)先制定觀察項(xiàng)目、觀點(diǎn)，再將結(jié)果記述下來（如調(diào)查表）。使用觀察方法應(yīng)注意：①不要憑主觀意識(shí)②觀察應(yīng)有計(jì)劃性及連貫性③教師共同合作，共同思考?，F(xiàn)在是13頁\一共有45頁\編輯于星期四（2）面談法：A．調(diào)查面談法——預(yù)先準(zhǔn)備問題和要讓學(xué)生做的作業(yè)（如：入學(xué)考試、就業(yè)考試）。B．商談面談法——主要以聽取學(xué)生講述為主（如：不定期晤談、定期晤談、主動(dòng)晤談）。C．團(tuán)體面談法——同時(shí)與五至六名左右學(xué)生進(jìn)行面談（如小組面談）。其他還有親子面談、雙親面談、家庭訪問面談等方式。（3）書面問答（調(diào)查法）

現(xiàn)在是14頁\一共有45頁\編輯于星期四（4）測驗(yàn)法：A．智力測驗(yàn)——一般進(jìn)行團(tuán)體測驗(yàn)，以了解大概的智能程度。B.性向測驗(yàn)——對提出的的問題僅回答“是”或“不是”的檢查法.（5）其他方法過去記錄——①祖先②出生和幼年時(shí)代③日常生活中最具有影響力的人④健康履歷和身體情況⑤愉快、不愉快和傷感經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在記錄——①家庭生活：家庭氣氛，與父母、兄弟姐妹之間的關(guān)系，在家中最使自己煩惱的事情，②學(xué)校生活：對學(xué)校的態(tài)度，在學(xué)校特別喜歡的事情、欲改變的事物③朋友關(guān)系④自己的人生觀和將來的希望。

現(xiàn)在是15頁\一共有45頁\編輯于星期四附表1:上課態(tài)度觀察表①②③④⑤⑥⑦⑧出席學(xué)號(hào)學(xué)生姓名觀察項(xiàng)目發(fā)言踴躍常作筆記

一小時(shí)中有發(fā)呆現(xiàn)象后半節(jié)課有松懈現(xiàn)象馬上厭倦

竊竊私語

干擾上課

上課鈴響后還不入座

具體的行動(dòng)

1A同C講話

2B沒帶作業(yè)

3C同B講話4D上課中完全發(fā)呆

5E看漫畫書

現(xiàn)在是16頁\一共有45頁\編輯于星期四附表2:學(xué)生行為方式記錄場所

行動(dòng)方法

1生活場所

淘氣、活潑、有帶頭作用

2學(xué)習(xí)場所

安穩(wěn)、不沉著、常提問題、常遺忘東西

3被叱責(zé)時(shí)

辯解、反抗、順從、沉默

4犯錯(cuò)誤時(shí)

隱瞞、責(zé)怪別人

現(xiàn)在是17頁\一共有45頁\編輯于星期四2．了解學(xué)生的場所和機(jī)會(huì)（1）上課前的教室情形（2）在晨會(huì)的相互交談中教師必須：掌握學(xué)生的健康狀態(tài)；掌握學(xué)生缺席情況；掌握學(xué)生的動(dòng)向和特征。（3）上課中（4）下課時(shí)（5）吃飯時(shí)間（6）午休時(shí)間（7）回家前（8）放學(xué)后的清掃活動(dòng)（9）放學(xué)后的小組活動(dòng)現(xiàn)在是18頁\一共有45頁\編輯于星期四班主任要防止以下問題：．小組活動(dòng)內(nèi)容不夠清楚。．小組成員和組長的人際關(guān)系不好。．小組成員意識(shí)低落，缺乏活潑。這時(shí)需進(jìn)行輔導(dǎo)、提出建議，使小組活動(dòng)能順利進(jìn)行。教師也可以從班級日志、清掃日志、小組筆記、記錄、班級新聞、意見箱、作文、各種調(diào)查中得知一些無法親眼看到的事實(shí)與困擾。

現(xiàn)在是19頁\一共有45頁\編輯于星期四3．了解學(xué)生的基本資料收集應(yīng)收集的基本資料包括：1．能力；2.個(gè)性特征；3.興趣愛好；4.心理需求；5.生理需求；6.生活上的各種困擾（包括學(xué)習(xí)）；7.交友關(guān)系；8.家庭、地區(qū)環(huán)境等等。現(xiàn)在是20頁\一共有45頁\編輯于星期四了解學(xué)生的基本資料從一般性角度來看，可列舉如下：資料種類

資料的主要內(nèi)容

1一般資料

姓名、住址等

2成長資料

妊娠中母親狀況、出生情況、嬰兒期的營養(yǎng)、疾病、嬰兒期的教育

3家庭環(huán)境資料

家庭對教育的關(guān)心程度、父母關(guān)系、父母的態(tài)度，家庭中的地位，雙親教育態(tài)度，兄弟姐妹關(guān)系。

4情緒問題資料

過敏型、暴發(fā)型，有無受過精神上打擊的經(jīng)驗(yàn)及其內(nèi)容，不安、反抗等等的經(jīng)驗(yàn)。

5特殊習(xí)慣資料飯食的特殊傾向，睡眠習(xí)慣和特殊傾向，神經(jīng)性怪癖動(dòng)作，排便、尿的習(xí)慣等等。

現(xiàn)在是21頁\一共有45頁\編輯于星期四6朋友關(guān)系資料

朋友關(guān)系的發(fā)展和現(xiàn)狀，交友關(guān)系傾向。

7身體健康狀況

病歷、身高、體重、營養(yǎng)等等的變化和特征，有無精神上、身體上的問題及女學(xué)生的生理發(fā)展等。

8學(xué)校生活的資料

教育履歷、學(xué)業(yè)成績、出勤狀況，對學(xué)校的態(tài)度，學(xué)校生活的適應(yīng)性。

9測驗(yàn)、調(diào)查結(jié)果資料

智力、學(xué)習(xí)能力、智力和學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，性向、適應(yīng)能力、心理困擾、興趣，將來的希望和前途。

10目前面臨的困難

身體上的困難，家庭關(guān)系，學(xué)校生活，學(xué)校內(nèi)、外的交友關(guān)系，個(gè)人前途等問題。

現(xiàn)在是22頁\一共有45頁\編輯于星期四二、班級目標(biāo)的要求與分類確立班級目標(biāo)要符合以下要求：1.方向性。2.鼓舞性。3.可行性。班級目標(biāo)要具有階段性和層次性。從實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間上說，可把目標(biāo)分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)；從提出目標(biāo)的水平上說，可把目標(biāo)分為高、中、低等不同檔次，要求不同層次的學(xué)生分別達(dá)到。遠(yuǎn)期目標(biāo)是通過中期目標(biāo)、近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的；高級目標(biāo)是通過中級、低級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而逐步達(dá)到的?，F(xiàn)在是23頁\一共有45頁\編輯于星期四范例一……我向?qū)W生提出的目標(biāo)有：近期目標(biāo)：開學(xué)兩周內(nèi)．改變班上的紀(jì)律情況；一個(gè)月內(nèi)明顯提高作業(yè)質(zhì)量。中期目標(biāo)：第一學(xué)期的期中考試要縮短與兄弟班的差距，第二學(xué)期的期中考試要超過兄弟班級，在年級中居領(lǐng)先地位，并在高二（結(jié)束前）班成為先進(jìn)集體。遠(yuǎn)期目標(biāo)：高三畢業(yè)時(shí)，全班學(xué)生成為合格畢業(yè)生，爭取有更多的學(xué)生考入高一級學(xué)校深造，即爭取2008年有一個(gè)“金色的秋天”。現(xiàn)在是24頁\一共有45頁\編輯于星期四目標(biāo)提出后，我注重發(fā)揮班級領(lǐng)導(dǎo)核心的帶頭作用和全班同學(xué)的主體作用，保證目標(biāo)能夠?qū)嵤?。第一個(gè)中期目標(biāo)（第一學(xué)期期中考試成績略有進(jìn)步）實(shí)施后，班上涌現(xiàn)了一批“后起之秀”，但也有幾位一向較好的“尖子”被“摔”下來，同學(xué)中出現(xiàn)了幾種不同的心態(tài)。根據(jù)這一情況，我組織了一次《為了秋天滿金色》的主題班會(huì)，要求全班同學(xué)把目標(biāo)瞄準(zhǔn)2008年一一金色的秋天…··?，F(xiàn)在是25頁\一共有45頁\編輯于星期四范例二2007年，我接任了高二一個(gè)基礎(chǔ)較差班的班主任，并任該班的物理課。該班目標(biāo)朦朧，紀(jì)律松散，成績較差，是一個(gè)處于“松散狀態(tài)的群體”。針對這個(gè)班的情況，我首先搞好自己的教學(xué)工作，認(rèn)真做好“備、教、導(dǎo)、改”，講課深入淺出，生動(dòng)活潑，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理課的興趣和成績大為改觀，我得到同學(xué)與家長的一致好評和信任。在此基礎(chǔ)上，我對同學(xué)們講什么是班主任，班主任跟班級和同學(xué)的關(guān)系，班主任應(yīng)該做些什么，并請同學(xué)們監(jiān)督；講優(yōu)良班集體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，一個(gè)優(yōu)良的班集體對自己成長有什么好處，動(dòng)員同學(xué)們對照檢查，找出班級存在的問題和差距?，F(xiàn)在是26頁\一共有45頁\編輯于星期四就在這時(shí)，學(xué)校的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行。班上不少學(xué)生喜歡文體活動(dòng)，我抓住這一有利時(shí)機(jī)，提出激勵(lì)性目標(biāo)。通過目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。我告訴大家，不少同學(xué)喜歡文體活動(dòng)，有這方面的特長，這是一種優(yōu)勢，是一種好的素質(zhì)。要求他們?yōu)榛钴S班的文體活動(dòng)貢獻(xiàn)力量。接著我問大家：“上屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我班是全校第幾名？”同學(xué)們說：“未進(jìn)入前四名?！蔽艺f：“我們班有這樣好的條件，為什么沒有取得好的成績？請大家找一找原因?！蓖瑢W(xué)們思想非常活躍，特別是那些文體活動(dòng)積極分子。通過認(rèn)真分析失敗的教訓(xùn)，最后形成一致看法：“沒有組織好，不齊心?！蔽艺f：“這屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班應(yīng)爭取總分第幾名？請同學(xué)作一個(gè)調(diào)查比較，拿出材料?！?/p>

現(xiàn)在是27頁\一共有45頁\編輯于星期四兩天后，文體活動(dòng)積極分子給我擬出了全校各班實(shí)力情況分析表。他們認(rèn)為，根據(jù)實(shí)力，我們班處于總分第二名的位置。鑒于這種情況，我提出了“確保名列全?？偡值诙幙偡值谝弧钡亩唐诩?lì)性目標(biāo)、同學(xué)們情緒高，體育活動(dòng)積極分子出謀劃策，領(lǐng)導(dǎo)小組、后勤小組、訓(xùn)練小組相繼成立。據(jù)他們分析，女生得分的多少，是我班能否獲總分第一的關(guān)鍵。于是，女生“田徑隊(duì)”成立了。義務(wù)教練們利用星期六和星期天，加強(qiáng)訓(xùn)練女生?？傊?，全班同學(xué)都投入了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的奮斗之中。比賽結(jié)束，我班實(shí)現(xiàn)了總分第一的目標(biāo)。班委會(huì)和團(tuán)支部及時(shí)召開慶功大會(huì)，為給班集體爭得榮譽(yù)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。大家也受到了一次深刻的集體主義教育。后來，我班的女排又獲得全校冠軍；全校文藝匯演，女生節(jié)目獲一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加全縣調(diào)演獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?，F(xiàn)在是28頁\一共有45頁\編輯于星期四短期的帶激勵(lì)性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級成員的信心。同時(shí)，帶動(dòng)了內(nèi)部其它因素的發(fā)展，為提出新的目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。于是我根據(jù)該班的情況，又提出了“盡快實(shí)現(xiàn)班紀(jì)律的根本好轉(zhuǎn)，讓全校同學(xué)刮目相看”的奮斗目標(biāo)，組織同學(xué)們分析班情，分析自身，找出差距，制定實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的要求和措施。然后，召開“班紀(jì)律好，是班的美”的主題班會(huì)，提高同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。為了爭取校內(nèi)外的配合、監(jiān)督，我還組織班委會(huì)、團(tuán)支部把這一目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施、要求告訴課任教師、學(xué)校主管紀(jì)律的部門和學(xué)生家長，請他們配合督促檢查。由于師生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而共同努力，經(jīng)過不太長的時(shí)間，全班紀(jì)律發(fā)生了很大的變化，獲得了全校師生員工的一致好評，被學(xué)校評為遵守紀(jì)律的先進(jìn)班。現(xiàn)在是29頁\一共有45頁\編輯于星期四當(dāng)班里的面貌有了較大改觀，同學(xué)們的自信心、榮譽(yù)感增強(qiáng)后，我又啟發(fā)團(tuán)支部、班干部針對班學(xué)習(xí)成績較差的實(shí)際，在期中考試前提出了“爭取較好成績，向父母負(fù)責(zé)，向祖國匯報(bào)”的目標(biāo)；考試前提出了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等班會(huì)活動(dòng)。然后動(dòng)員全班同學(xué)分析，對學(xué)習(xí)成績好、中、差的同學(xué)都落實(shí)了為實(shí)現(xiàn)班總目標(biāo)的個(gè)人任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開對手比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

現(xiàn)在是30頁\一共有45頁\編輯于星期四成績好的同學(xué)放棄星期天休息為同學(xué)補(bǔ)課，成績差的同學(xué)虛心向老師、同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)分析會(huì)，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了一個(gè)人人為實(shí)現(xiàn)班學(xué)習(xí)目標(biāo)奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下，經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末考試各科成績及格人數(shù)從上學(xué)期的8人上升到25人，英語及格人數(shù)從5人上升到23人，物理、生物、數(shù)學(xué)的平均成績躍居年級第一。學(xué)習(xí)成績的飛躍，使班集體成員體會(huì)到“事在人為”，只要目標(biāo)明確、決心大、方法對，良好成績是可以爭取來的。由于不斷加強(qiáng)目標(biāo)管理，我班成為了學(xué)校公認(rèn)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班。現(xiàn)在是31頁\一共有45頁\編輯于星期四教育工作的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到：良好的校風(fēng)來源于良好的班風(fēng)。而加強(qiáng)目標(biāo)管理，就能在班里造成一種催人奮進(jìn)的集體心理氣氛，靠集體的力量，用集體中優(yōu)秀成員的優(yōu)良品質(zhì)形成一種教育力量，達(dá)到同學(xué)互相教育，共同提高，在德、智、體方面得到健康發(fā)展。因此，加強(qiáng)目標(biāo)管理，是創(chuàng)造良好集體的重要一環(huán)?，F(xiàn)在是32頁\一共有45頁\編輯于星期四三、班干部的選拔和培養(yǎng)（一）班干部選拔的若干方法1.班主任指定班干部2.民主選舉班干部3.競選班干部

(二)班干部的培養(yǎng)1.培養(yǎng)班干部的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神2.初中班干部的培養(yǎng)討論：你如何看待班干部“終身制”？3.高中班干部培養(yǎng)必須做好以下幾方面的工作：引導(dǎo)學(xué)生自己組織班級干部隊(duì)伍。引導(dǎo)班干部帶頭處理好男女同學(xué)之間的關(guān)系。既要充分信任學(xué)生，放手讓他們工作，又要及時(shí)幫助他們，以培養(yǎng)他們自己管理自己的能力。

現(xiàn)在是33頁\一共有45頁\編輯于星期四范例……民主治班，讓學(xué)生自己管理自己。我班的學(xué)生管理工作分縱橫兩條線，縱的是由小組長——班長——班主任組成，這條線上，小組長管理八個(gè)人，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律勞動(dòng)、體育鍛煉情況列表登記，再由班長匯報(bào)，一周小結(jié)一次，在周會(huì)上當(dāng)眾宣布一周來品德加、扣分名單，期末再進(jìn)行總評。橫的這條線是實(shí)行值日班長制，由全班每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)一天班長，全權(quán)處理一天中的大事，履行班長的職責(zé)。每天第七節(jié)課后總結(jié)一天中的大事，然后一周評一次好班長。連平時(shí)表現(xiàn)差的同學(xué)在輪到當(dāng)值日班長的這一天也表現(xiàn)特別好，人人爭取當(dāng)一個(gè)合格的班長?，F(xiàn)在是34頁\一共有45頁\編輯于星期四四、班級規(guī)范班級規(guī)范是班集體為實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而制訂的規(guī)則、法規(guī)。班級規(guī)范大約有四類：學(xué)生在校學(xué)習(xí)的常規(guī)制度；課堂紀(jì)律及評比制度；學(xué)生作息制度；清潔衛(wèi)生制度?，F(xiàn)在是35頁\一共有45頁\編輯于星期四范例課堂規(guī)范

1．預(yù)備鈴響，教師及時(shí)到達(dá)教室門口，目視、督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

2.上課鈴響，教師走上講臺(tái)站好后，宣布上課。值日生司“起立”令，教師說“同學(xué)們好’，學(xué)生齊呼“老師好”，值日生司“坐下”令。下課鈴響，老師宣布“下課”，值日生司“起立”令，老師說：“同學(xué)們再見”，學(xué)生齊呼“謝謝老師”后，方可離座。

3.上課后，學(xué)生遲到要在教室門前立正叫“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后，方可進(jìn)教室入座，值日生當(dāng)即登記入冊。教師遲到要向?qū)W生說明原因。值日生也應(yīng)做好記錄?，F(xiàn)在是36頁\一共有45頁\編輯于星期四

4.師生上課應(yīng)嚴(yán)格按作息時(shí)間表的規(guī)定上、下課，不遲到、不早退、不提前下課、不拖堂。教師上課時(shí)不能抽煙、喝茶，不得因接待家長或朋友等離開課堂。因特殊原因要離開者，師生均互相說明。

5．組織教學(xué)用語要簡明。凡是要求學(xué)生舉手發(fā)言，教師要舉手示意；要求學(xué)生集體回答的，用話語告明。學(xué)生不得隨意講小話、做小動(dòng)作，不得上甲課做乙事。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三勤”：勤思考、勤練習(xí)、勤做筆記。

6．課堂上教師、學(xué)生均須服裝整潔、大方，不準(zhǔn)穿背心（體育課除外）。拖鞋或高跟鞋。

7．課堂紀(jì)律采取用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”四個(gè)等級評分。下課后請老師記分，未達(dá)優(yōu)秀的寫明扣分原因。現(xiàn)在是37頁\一共有45頁\編輯于星期四五、班風(fēng)培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。從心理學(xué)的角度講，班風(fēng)是一個(gè)班集體成員的心理定勢，是師生在長期的工作和學(xué)習(xí)中，逐漸形成的一種精神面貌。培養(yǎng)良好班風(fēng)，首先必須確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。這種班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)通常是用幾個(gè)字簡要明確地概括，如“勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”，“勤學(xué)苦練、全面發(fā)展’等。其次，要培養(yǎng)正確的輿論。第三，要注重學(xué)生行為訓(xùn)練。第四，善于抓住時(shí)機(jī)。現(xiàn)在是38頁\一共有45頁\編輯于星期四范例班風(fēng)建設(shè)二三例建設(shè)一個(gè)良好的班風(fēng)，班主任是領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

l．班主任做榜樣。中學(xué)生，特別是初中學(xué)生，對班主任行為的模仿心理是很強(qiáng)的，所以班主任各方面都要有意識(shí)地為學(xué)生樹立良好榜樣，做好學(xué)生的表率；我們不妨細(xì)心觀察本班班干部的辦事作風(fēng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們或多或少帶有班主任的“風(fēng)格”。……建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，班主任是榜樣，要做全班的帶頭人。學(xué)生帶著“有樣學(xué)樣”的眼光觀察班主任一舉一動(dòng)。例如學(xué)校組織的早鍛煉，是鍛煉學(xué)生身體和意志的活動(dòng)，也是顯示班主任模范作用的好機(jī)會(huì)。我堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到操場上集合參加鍛煉，結(jié)果全班同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)參加早鍛煉……現(xiàn)在是39頁\一共有45頁\編輯于星期四2．抓兩頭，帶中間，重點(diǎn)突出?！嘀魅伪仨毠芎脤W(xué)風(fēng)這個(gè)綱，才能使工作卓有成效。抓好學(xué)風(fēng)辦法很多，這里只講一點(diǎn)做法。成績較好的學(xué)生需要鼓勵(lì)，更需要嚴(yán)格督促；因?yàn)樗麄兪呛⒆?，缺乏較高的自覺性。對全班前15名學(xué)生，每天檢查他們在家學(xué)習(xí)的情況，家長必須在德育手冊上寫明學(xué)習(xí)的具體時(shí)間、學(xué)習(xí)狀況如何，并簽名……對學(xué)生形成一種有益壓力，因?yàn)閷W(xué)生知道老師天天在“關(guān)注”他。他們學(xué)習(xí)的自覺性更強(qiáng)，帶動(dòng)了全班同學(xué)，使班級的學(xué)習(xí)熱情蔚然成風(fēng)。對全班后15名同學(xué)則進(jìn)行各科成績分階段跟蹤，并及時(shí)與家長聯(lián)系……其自覺性明顯加強(qiáng)。同時(shí)對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，對有退步的同學(xué)及時(shí)提醒，通過一段時(shí)間，后進(jìn)面縮小，班風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在是40頁\一共有45頁\編輯于星期四3.把握良機(jī)