物理備課組學期總結(jié)

第第頁物理備課組學期總結(jié)

物理備課組學期總結(jié)1

本學期以來，初二物理備課組3位老師立足崗位，團結(jié)合作，求真求實，教書育人，順當而圓滿完成了各項教學任務。

回顧本學期的物理教學，主要表現(xiàn)如下：

1、一仔細做好集體備課工作。

本學期，我們初二物理備課組按學校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足。也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完滿。如，同學存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的備課學習，深入推動課改的精神，以新的教育思想和課程理念實施，適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

2、充分利用課堂教學，打好同學基本功。

充分利用課堂教學，討論教材，討論同學，從同學學習一年物理的實際狀況出發(fā)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、開心氣氛當中當堂或在檢測過程中掌控、消化所學知識，力爭精細心心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在探究新課過程中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題，習題也要由淺入深，按部就班，講究梯度。在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很有趣味的物理課堂真正成為同學學習的樂園。同時我們還我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后仔細評課，提出自己的見解，充分表達集體的聰慧，集多人的優(yōu)點。

3、加強試驗教學，加強同學實踐技能。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟發(fā)物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀測，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的技能、團結(jié)協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的技能。除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用多媒體教學手段開展物理試驗的教學。

4、討論同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng)。

同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進生，鼓舞后進生。一學期以來，留意分層指導同學的學習，每日一題培育好尖子生的解題技能，還利用課余時間輔導、援助、鼓舞基礎差的同學趕上來，讓后進生在老師的激勵、關懷下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最末有了明顯提高，很好的掌握了低分率，這也是取得較大進步的關鍵。同時還加強輔導，收到了實效。在教學過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導后進同學并頭進行。我們的立足點是明年的初二物理的基礎與初三的中考，從前幾個學月考試的狀況來看，也有肯定實效。

5、改進方向：〔1〕要繼續(xù)抓好基礎知識和基礎技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學書寫格式規(guī)范化的管理。把同學的學習質(zhì)量落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成?！?〕繼續(xù)學習教育先進教法，學習和掌控先進設備的操作方法，參與有關教研活動。在討論過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

物理備課組學期總結(jié)2

令人難忘的20**年已經(jīng)離我們而去，09年的中考腳步靜靜走來。在剛剛結(jié)束的期末考試暨全區(qū)第一次模擬考試中傳來喜訊，我校九班級物理考試均分和合格率居全區(qū)第7名，公辦學校里排名第二。還記得在八班級時第一次全區(qū)統(tǒng)一組織的期中調(diào)研考試中，物理學科的合格率排全區(qū)17名，綜合排名第20名。成果的取得浸透了備課組的三位老師辛勤的汗水，也是秉承了物理組一慣的團結(jié)協(xié)作、夯實基礎、精講多練、反饋快速和關愛同學的優(yōu)良作風。在學校正確領導下，扎實推動課改，著重課堂有效，加強教育科研取得的成果。為了更好地總結(jié)閱歷，同時為今年中考奠定堅實基礎，現(xiàn)將本學期物理備課組工作進行總結(jié)。

一、團結(jié)就是能量。

九班級三位老師肩負著畢業(yè)班級的物理教學的重任，還跨學科、跨班級的任教科學課程。但我們?nèi)焕蠋煶嗣恐艿膫湔n活動外，一有時間就在一起仔細討論教學、討論同學、討論練習，主動向其它老師自己的教學體會，爭論解決的方法。保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，堅持進行習題的分析，大家都主動承受出練習的任務，特別是張麗霞老師還有繁忙的行政工作，但仍舊擠出時間出了一套很好的基礎練習，保證了期末復習的有效性。同事之間融洽的關系，也使得日常教研真正起到了作用。由于集中了集體的聰慧，使得課堂教學更有針對性，沒有糜費時間，物理成果也表達了“合力”的效果。

二、敬業(yè)就是保證。

老師的工作歸根究竟還是要靠“個體”的勞動來完成，那么老師個人的技能及立場非常重要。組內(nèi)的每位同志都是特別敬業(yè)的，仔細備課、能做到實時批改作業(yè)，實時復批，不放棄每一位同學。為了能讓同學重視但是在這樣的前提條件下，我們?nèi)耘f能夠

三、科研就是最合適的題目，既優(yōu)化了教學，又減輕了同學負擔。

這樣做的確比較累，但我們覺得值得，由于我們有決心要再創(chuàng)啟良物理的輝煌，將初三物理教學成果努力提高。經(jīng)過整整一學期的不懈努力，初三班級的物理成果較穩(wěn)定。在期中的全區(qū)統(tǒng)考中，我們名次較以前有所提升。

接近期末考試，又是第一次模擬考。面對短暫的復習時間和同學不再熟識的八班級物理，我們備課組又發(fā)揮了集體的聰慧與能量，找題、打字分工合作。針對中考應用題范圍，重新設計新的每日一練。每天利用課堂或午自習時間，當堂完成當堂批閱，不但鞏固了知識，也提高了同學的解題效率。在期末考試中，計算題的得分狀況讓我們比較滿足，在區(qū)里排了第十名，可見，我們的心血沒白費。相對于我校現(xiàn)在的同學，我們備課組堅決“沒有教不好的同學”的信念，珍惜這來之不易的成果，繼續(xù)努力奮斗。每一分成果的提高，每一個后進生的進步，都凝集著我們老師的心血。

面對越來越差的生源，在今后的教學中，我們將更加任重而道遠。但我們相信，只要我們團結(jié)全都共同努力，再大的困難都能過去。由于我們是一個團結(jié)、和諧的家庭、積極向上的集體。只要我們仔細對待、積極付出，相信明天會更好！

物理備課組學期總結(jié)3

初三下學期主要工作是復習迎考，初三物理備課組以提高復習課課堂教學效率為中心，堅持以同學為本，定期開展備課組活動，在平常的工作中切實加強集體研課、備課，堅持資源共享。下面就這一學期的工作做一個總結(jié)。

教學工作方面

在復習階段，本備課組充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢。制定具體的復習計劃、統(tǒng)一復習進度、運用統(tǒng)一的復習資料。復習課明確課堂教學目標、重點、容量、節(jié)奏，保證同學有肯定的思維訓練。課后仔細寫好反思，查漏補缺，實時發(fā)覺同學的不足。平常的作業(yè)能針對各班的詳細狀況有選擇地布置，充分調(diào)動同學主動復習的積極性。

備課組活動方面

〔1〕集體備課。初三新授課不多，但是我們組還是在每一章教學前定期組織備課組成員明確教學進度。在每一章的關鍵知識點上不定期地開展專題研討。集體備課能做到有計劃、有目標、有實效，并有肯定時間的提前。集體備課時共同分析每一節(jié)課的重點、難點、設計思路。集體備課后各位老師能依據(jù)所教班級的層次和特點，在原備課的基礎上加入適合所教班級的內(nèi)容，從而更好地符合本班同學的特點。

〔2〕復習導學單的編制和運用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復習后提出要用復習導學單提高課堂復習的效率。我們組立刻召開備課組活動，爭論復習導學單的編制。我們依據(jù)組內(nèi)每位老師的狀況，把編制各章節(jié)導學單的任務安排給各位老師。雖然我們對復習導學單詳細怎么編制還有許多疑問，但是本組老師不怕困難，依據(jù)同學的實際狀況，編制了相對完整的復習導學單，在第一輪復習中起到了肯定的促進作用。在太倉市物理教研活動上，我代表我們學校共享了編制復習導學單的勝利閱歷。

〔3〕單元反饋。復習階段時間緊任務重，不能象平常新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復習階段進行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是依據(jù)我們學校同學的實際狀況自己編制，并做好相應的成果統(tǒng)計上報教務處。測驗后能實時反饋試卷的綜合狀況，修正復習計劃。

資源庫建設方面

本學期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢，已基本整理的資源有：

〔1〕教案資源。新授課9班級16—18章，復習階段全部復習教案。

〔2〕復習期間階段性反饋試卷。

〔3〕復習導學單。

有句話這樣說：沒有一個好的開始，很難有一個好的結(jié)果。初三的教學任務是非常繁重的，我們組全體成員能頂住壓力，仔細工作，對復習導學單這種新生事物沒有排斥心情，而是努力地去做。雖然我們編制的導學單并不能做到完滿，但是我們假如怕這怕那、縮手縮腳，不開始做這樣的工作，肯定是什么結(jié)果都沒有。

物理備課組學期總結(jié)4

本學期高一物理組以一手抓課程，一手抓課堂；兩手都要抓，兩手都要硬為基本工作策略，根據(jù)學校的要求，開始了高一班級物理教學工作。在這一學期中，我們備課組的六名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的能量，做到“三備”“五統(tǒng)一”，既保證教學工作中的基本要求，又尊敬了性格化，每位老師都能依據(jù)各自的特點，對教材做了敏捷多樣地處理，使每個老師都有不同的風格，并且都得到了同學的確定?，F(xiàn)將一學期的教學和科研工作總結(jié)如下：

一、有計劃的安排本學期教學工作

新學期開課的第一周，備課組進行的第一次活動是制定本學期的教學工作計劃。在以后的教學過程中，在每一章開始前，都利用集體備課時間進行研討，主備老師發(fā)表自己的編寫意圖和要求，備課組成員充分溝通看法，統(tǒng)一思想，尤其著重對新課標和原教學大綱的對比，做到每一章的教學在全局上的一個把握。堅持每周一次的關于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，實時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

備課組做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動都能解決幾個相關的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。對教學中的一些個人心得進行溝通溝通，尤其是在實際操作過程中遇到的不憐憫況，我們都能實時溝通并加以總結(jié)，并作出相應修訂。如何在課時焦灼的狀況下將這些基本知識技能滲透到日常教學中這些問題，我們都做了實時的探討，加深了備課組對新課程標準的理解。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據(jù)教學的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后，備課組共享。每單元一次的測驗題，每月一次的月考，由專人負責出題，達到了預期的效果。

四、著重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用

在一個學期的教學中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的同學，敏捷布置不同要求的作業(yè)，正真做到精講精練，備課組老師克服課時少，任務重等困難，每次作業(yè)都仔細批改，甚至有時利用晚自習之前的時間對同學進行面批，在課時相對焦灼的狀況下，對作業(yè)中暴露出的問題都實時加以評講，實時對同學的學習狀況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)同學，圍繞三個維度來命題，較好的愛護了同學的學習熱忱、愛好和動力。

五、需要提高和改善的方面：

1、平常教學著重同學的規(guī)范習慣的培育；以老師的規(guī)范引領同學的規(guī)范。

2、平常關注同學錯題的訂正狀況；利用周末作業(yè)引領同學定期錯題回顧。

3、進一步提高集體備課活動的高效性；貫徹“少教多學”教學理念。

4、統(tǒng)籌好教學時間，確保期末復習時間。

5、進一步提高作業(yè)質(zhì)量，單元測試習題質(zhì)量。做到“少而精”。

回顧半學期工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個學期，基本上完成學期初所制定的計劃和任務，下半學期我們將集思廣益，相信我們組會做得更好！

物理備課組學期總結(jié)5

一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順當而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，著重政治理論的學習，協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。

二、教育教學狀況

勤學——新課程標準為指針

在開學初，我仔細參與了區(qū)教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，明確《中學物理課程標準》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新進展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

善思——課堂教學展示為契機

為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新技能”的辦學宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了同學自主、合作、探究的學習方式，表達了對學習者的尊敬，對學習規(guī)律的尊敬和對學習方法的重視，表達了從單純著重結(jié)果到著重學習方法的轉(zhuǎn)變；表達了為同學終身學習和進展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過個人思索，小組爭論，大組溝通等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、同學個體間、個體與群體間的多向溝通，使每個同學自覺能動地感知新內(nèi)容，成為積極的參加者和探究者，在增長知識的同時，提高技能，在享受勝利的歡樂中不斷進取，不斷超越自己，培育綜合素養(yǎng)，真正成為學習的主人。著重創(chuàng)新精神的培育，珍視同學獨特的感受。

教學的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是老師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對同學進行訓練的場所，而是引導同學進展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應當是探究知識的場所；課堂不是老師行為模式化運作的場所，而是老師教育聰慧充分呈現(xiàn)的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！

實干——常規(guī)教學持之以恒

一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。

自檢——管理上，努力表達以人為本的思想。對比有關制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

輔導——由于物理的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采用集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于技能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

物理備課組學期總結(jié)6

一、指導思想：

仔細貫徹落實學校工作計劃，以學校辦學目標為指針，以“制造適合同學進展的教育”為目標，以培育同學良好的學習習慣和深厚的學習愛好以及教研工作為重點，以創(chuàng)新教育為支點，以提高物理科教育教學質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，適應新課程新理念的要求，加強試驗教學，培育同學分析問題、解決問題的技能及動手試驗的技能，真正提高同學綜合素養(yǎng)，切實提高物理教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、切實抓好教學常規(guī)管理，搞好教研組建設，努力提高教研組的師資水平。

2、加強教育教學理論學習，加強討論氣氛，提高老師理論討論水平及教學水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，使老師認識到老師既是教育教學工，又是教育教學行為的討論者。

4、加強業(yè)務學習，不斷提高教學技能，豐富教學手段，掌控和運用信息技術，作為每位老師的必修課。

三、詳細措施：

1、學期初組織老師仔細學習學校教學常規(guī)。指導、檢查老師的教學工作。

2、仔細組織老師鉆研物理大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案。

3、加強集體備課〔每周至少1次〕，搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的能量，發(fā)揚公正競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。

4、依據(jù)我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，仔細實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調(diào)動同學學習物理的積極性，學好物理。

5、學習教務處工作計劃，制定本學期教學目標，效果和進度。做好同頭備課，加強聽課、評改活動。每人每學期聽課不少于20節(jié)，實時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

6、重視試驗教學，抓好入門教育，培育動手技能，培育創(chuàng)新精神，以試驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把試驗教學作為本組的討論課題。

7、加強作業(yè)管理：

①細心設計作業(yè)，針對同學差異分層設計。

②書寫工整，卷面干凈，批改規(guī)范。

8、從實效出發(fā)，嚴密組織教學討論活動，要求教研活動課題化，形式多樣化。

9、以校本討論為主，繼續(xù)要求老師把每堂課都作為一個課題來討論，不斷地提高教研的技能。

10、加強尖子生的輔導、積極指導動手技能較強的同學開展科技小制作活動和競賽培訓教學的討論，不斷地提高學校的知名度。

物理備課組學期總結(jié)7

備課組是學校教學討論的基層組織。其主要任務是討論本學科的教育教學規(guī)律，總結(jié)溝通教學中的閱歷教訓，討論學法指導，落實教學計劃，指導教學工作。一般而言，它不涉及班級工作，不涉及其他學科的教學與協(xié)凋。備課組的特點是：徑直面對師生，植根于教育教學活動之中，具有很強的實踐性；對學校，對師生負責，對全面質(zhì)量管理的全過程負責，同時接受教學管理處的領導；擔負著“教書”和“育人”兩方面的工作和責任。

一、常規(guī)工作和備課組建設

常規(guī)到位。即常規(guī)工作管理到位，這是備課組建設的生命。通過建立行之有效的各種規(guī)章制度進行常規(guī)管理，在備課組方面，應以落實規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進生等教學環(huán)節(jié)為主制定制度。

定人員、定時間、定任務抓備課組活動?；顒觾?nèi)容包括：學習二期課改新理念，多媒體手段在課堂教學中的應用，測驗考試命題方法和習慣，物理競賽輔導討論，課堂例題設計和講解方式等主題。

二、教學工作

提高教育教學質(zhì)量是教研組建設永恒的主題。

首先，樹立正確的同學觀是提高質(zhì)量的根本。第一，有計劃、系統(tǒng)地組織學習國家的方針、政策、教育討論中的最新成果，轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，更新衡量同學的標準，拋棄“標準=成果=分數(shù)”的判斷思維方法，使老師在情感上與同學產(chǎn)生共鳴。第二，課堂教學中面對全體同學，要引導老師解決兩個問題，一是主觀上是否情愿面對全體同學，反映在備課設計、學法指導、班組組織上。二是客觀上能否吸引住全體同學，表達在課堂氣氛、同學參加的積極性等方面。第三，要從措施上保證老師在課堂教學與管理中采用積極方法，面對那些“基礎差一點，反映慢一點，好習慣少一點，問題多一點，分數(shù)低一點”的同學。

其次，抓住課堂教學中“兩個規(guī)范”是提高質(zhì)量的關鍵。即規(guī)范教學行為和學習行為。要從“小事”的規(guī)范做起，如一個教學環(huán)節(jié)的設計，一道習題的訂正等；要從習以為常的不規(guī)范的行為改起。規(guī)范教學行為以減輕同學負擔，規(guī)范學習行為以加強愛好和技能的培育。

再次，備課組依據(jù)各自特點，組織老師對素養(yǎng)教育思想指導下的課堂教學與管理中的基本功進行一招一式的錘煉，將基本技巧和方法在運用中創(chuàng)新，這是提高質(zhì)量的保證。

當備課組建設導引老師站在教育教學改革的最前沿討論教育教學方法時，課堂教學就顯示出其特有的魅力，老師的主導作用得到充分施展，同學的思維活動將更加主動、活潑，“兩組”建設也將生氣勃勃。

本學期我們在蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》中學習、工作、進步?！袄蠋熯M行勞動和制造的時間好比一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它?！崩蠋煹墓ぷ骱统晒且粋€累積的過程，我們從中體會到了“對這節(jié)課，我預備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的?！钡暮x。

這一學期的教育教學工作即將結(jié)束，本學期本備課組的五名老師，提高課堂效果，圍繞我校教學工作計劃，結(jié)合初二班級同學的詳細實際，以探究性教學為核心，以進展同學綜合素養(yǎng)和全面提高同學技能為目標，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準教材和課標要求，培育同學的創(chuàng)新技能，教學中著重理論與實踐相結(jié)合，重點培育同學應用知識解決問題的技能，老師們同心協(xié)力，集思廣益，把激發(fā)同學愛好，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)同學劇烈的新奇心和求知欲，讓同學在輕松愉悅的心境下，完成。

物理備課組學期總結(jié)8

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作狀況從集體備課、課堂教學、作業(yè)批改、集體備課和一體化學案編寫和課外課外輔導五個方面進行總結(jié)如下：

學期初，依據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的詳細要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、詳細工作措施、備課組活動等方面制定計劃。

1、集體備課：

在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師依據(jù)課程標準和學校試驗條件等詳細問題就其可操作性進行爭論。備課組活動后各位老師依據(jù)爭論的結(jié)果完成自己的教學設計。教學設計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、同學、學情等方面進行設計。通過大家的集體聰慧吃透新教材的內(nèi)容，達到共同進步目的。

依據(jù)教學檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據(jù)集體備課的爭論結(jié)果進行備課，教案中有具體的教后反思，對教學中的得與失和教學設計的可操作性進行了客觀的分析。

2、課堂教學：

課堂教學的質(zhì)量高低徑直影響同學對物理這門功課的愛好和成果的好壞，由于課堂教學質(zhì)量不高的后果是同學聽不懂教學內(nèi)容。為了協(xié)作教育局教研室關于“4+4N”教學模式精神的落實，我們組要求全體老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆校長和馬主任對本章節(jié)內(nèi)容的教學要求，然后依據(jù)自己班同學的實際狀況設計教學設計和進行課堂教學，這樣更簡單把握教學的重點和難點。同時，我們也常常聽閆校長和馬主任的示范課，對一些他們簡單在課堂教學中涌現(xiàn)的問題他們時常給大家提示，這樣便于我們知道問題的所在，少走了不少彎路。

3、作業(yè)批改：

課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，雖然各班的差異較大，可以適當?shù)拿艚萏幚恚墒俏覀內(nèi)耘f堅持每日一次作業(yè)且全批全改，這樣能保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、一體化學案編寫：

課后反思是自己對教學設計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結(jié)，就自己教學設計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在詳細的課堂教學有沒有新的體會，只有在實際教學中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

5、課外輔導：

我們組組織了一次高一班級物理知識競賽，選拔物理成果較好的同學進行輔導。每周輔導一次，由我和閆老師輪番輔導，由于輔導內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課，所以我和閆老師一次輔導一個專題，從知識點和解決問題的方法上進行輔導，效果比較顯著。

物理備課組學期總結(jié)9

這個學期，我們高二物理備課組仔細完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組根據(jù)學校的要求開展工作，仔細學習討論新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所改變，我們都細心討論，全體備課組的老師都仔細學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調(diào)動主觀能動性。本備課小組這個學期開展了的工作如下：

一、仔細備課，完善集體備課制度。

為了發(fā)揮集體的能量和聰慧，我們盡量能夠詳細備課，遇到一些難題時大家能一起爭論，找到一種比較好的解決方法。各位任課老師再依據(jù)自己所教同學狀況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備同學、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于運用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的討論，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，仔細爭論教學教法，共享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起爭論，找到解決問題的方法。大家還在一起討論教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目標明確，還爭論一些比較好的教學方法，盡量使每一位同學都有愛好地去學習。詳細安排如下:

第3-第6周第八章動量主備：翟璠

第7-第9周第九章機械振動主備：張敬崗

第10-第13周第十章機械波主備：趙彩清

第14-第15周第十一章分子熱運動能量守恒主備：翟璠

第16-第19周第十二章電場主備：張敬崗

第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清

二、積極做好資料、信息收集工作。

我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以留意到了收集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給同學去做。同學只有多做練習，成果才會有所提高，才能取得教好的教學效果。

三、加強課題討論，提高老師的教學水平。

我們高二物理備課組，本學期開展新課程改革教學討論課題，課堂教學模式的構(gòu)建與實踐，指導物理學習方法，培育同學學習技能的討論，進一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細總結(jié)的基礎上推廣討論成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都實時把試題上傳到本班級的課件收集文件夾中，每個科任老師每上完一節(jié)課要把運用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都實時上傳到本班級課件收集文件夾內(nèi)自己設立的個人文件夾中。

四、落實教學工作制度。

期中和期末聯(lián)合教務處進行兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的狀況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況等等。

五、狠抓教學常規(guī)管理。

在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學書寫格式規(guī)范化的管理。把同學的學習質(zhì)量落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

六、公開課開展順當。

這個學期，我們備課組仔細地安排上公開課的老師，并有序地進行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學計劃，進行說課，然后把教案打印出來。備課組仔細組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起爭論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能實時發(fā)覺自己存在的問題。

七、備課組對每一次考試。

都仔細安排老師出好題目，并打印出來大家一起討論，看哪些地方要進行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能實時按時，仔細地批改試卷，對同學的考試狀況仔細地記錄下來，并寫出試卷分析。

備課組活動對班級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入開展教科研、更深入開展突破教學難點方面的溝通、討論。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

物理備課組學期總結(jié)10

光陰荏苒，在教育處、高二班級組、物理教研組的領導下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育、教學工作任務，取得了肯定的工作成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、開學之初，全組老師共同制訂了本學期的教學，使得本學期的教學工作有序進行并取得圓滿完成。

2、仔細組織好本學期的每一次集體備課活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學法；目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。調(diào)動了每一位老師的積極性，充分發(fā)揮了集體的聰慧，取得良好的效果。

3、仔細組織公開課，本學期備課組組織公開課每人各一節(jié)，組內(nèi)采納自由聽課，提倡只要老師有時間隨時相互聽課，且每周每人聽課至少一節(jié)。

4、通過加強集體備課，使課堂教學、課后練習、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學效率，備課組內(nèi)老師通過網(wǎng)絡查找，自制課件，做到課件、、學案、習題共享，加強相互溝通。

5、幫助教育處做好備課組老師常規(guī)檢查工作，通過檢查發(fā)覺老師們都能很自覺地完成教育處下達的各項工作任務，具有很強的敬業(yè)精神。

6、開展“一幫一”教學互助活動。通過相互聽課，平常備課交談，指導備課、上課，使組內(nèi)青年老師在教材處理、上課的技能都得到提高。

7、本學期共進行了4次考試，期中、期末考試都能按教育處的要求來進行，通過這些考試強化同學對基礎知識，基本技能的掌控，達到了我們的教學目的。

8、高中物理的學習對很多同學是特別困難的，特別女同學，老師們很著重學法指導，留意引導同學在自主，探究，合作學習中，探究總結(jié)出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中擅長質(zhì)疑，思索，探究，使同學把物理課變?yōu)樽钕矏鄣膶W習科目，有很強的學習愛好。

二、勝利閱歷

1、教學方面：

〔1〕立足實際。

從學校實際狀況出發(fā)采用措施、開展活動，目的性強，教學成效好。

〔2〕重視創(chuàng)新。

創(chuàng)新，是任何工作不斷進步的能量源泉，在原有基礎上開展創(chuàng)新性的工作，教學效果好。

2、教研方面：

我們認為本學期的教育教學工作能夠順當、有序地開展，得益于我們所做的以下工作：

〔1〕提高思想認識

通過上個學期，整個一學期對教研工作的認識和磨合，大家對教研工作都有了一個深刻地認識，覺得此項活動應仔細開展，并力求自己從中獲得進步。

〔2〕抓好學習

抓住理論學習這條主線不放松，援助老師們解決思想認識上的問題，老師們堅信：加強學習是基礎教育改革新形勢下，提高教育質(zhì)量的必由之路，是實施新課程的必由之路。

〔3〕積極推動

①學校領導重視。

校領導領先垂范，積極參與此項活動，仔細引導老師開展教學討論工作。

②開展活動。

物理組為了建立學習型學校，進行講課、聽課、評課、相互學習等活動。

三、不足之處

由于生源差異很大所以在實際教學方面還有許多東西需要摸索，課堂教學的實效提高不夠顯著；

四、改進措施

1、加強學習，進一步提高老師素養(yǎng)。

2、開展師生共同參與的.活動，增進師生情感，加強老師親和力。

3、想方設法克服困難，援助老師理論成長。

物理備課組學期總結(jié)11

一、積極開展業(yè)務學習

本學期本組老師鍥而不舍地仔細學習現(xiàn)代教育教學此文轉(zhuǎn)自理論：怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學此文轉(zhuǎn)自案例、怎樣書寫教育教學此文轉(zhuǎn)自論文等；仔細鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

每周3次組內(nèi)學習爭論，討論學習一周的教育教學此文轉(zhuǎn)自任務，統(tǒng)一教學進度，發(fā)揮組內(nèi)集體的能量。

二、各盡所職，做好本職工作

一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。在集體備課方面，始終保持每周定時爭論教學重點難點，爭論教學方法。

為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新技能”的宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了同學自主、合作、探究的學習方式，對學習規(guī)律的尊敬和對學習方法的重視，表達了從單純著重結(jié)果到著重學習方法的轉(zhuǎn)變；表達了為同學終身學習和進展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過個人思索，小組爭論，大組溝通等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、同學個體間、個體與群體間的多向溝通，使每個同學自覺能動地感知新內(nèi)容，成為積極的參加者和探究者，在增長知識的同時，提高技能，在享受勝利的歡樂中不斷進取，不斷超越自己，培育綜合素養(yǎng)，真正成為學習的主人。并能夠著重創(chuàng)新精神的培育，珍視同學獨特的感受。經(jīng)過一學期的努力，同學明顯對物理產(chǎn)生深厚的愛好，學習積極性大大提高。

三、備課組活動

積極開展備課組活動，組織八班級老師集體備課，實時定復習計劃，開展期中，期末復習研討，安排老師出好期末復習試卷。保證同學實時有效進行物理復習。

教學的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是老師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對同學進行訓練的場所，而是引導同學進展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應當是探究知識的場所；課堂不是老師行為模式化運作的場所，而是老師教育聰慧充分呈現(xiàn)的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理備課組學期總結(jié)12

這個學期，我們高三物理備課組仔細完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高三物理備課組根據(jù)學校的要求開展工作，仔細學習討論新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所改變，我們都細心討論，全體備課組的老師都仔細學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調(diào)動主觀能動性。

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探究符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學水平。

二、工作目標：

1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，留意學習新課程改革的相關理論，堅固樹立以人為本，為同學的終身進展奠基的意識，變單一的知識傳授者為同學自主學習的促進者，不斷探究有利于培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能的新課堂教學模式，讓同學在學習過程體驗科學探究過程，了解科學討論方法，提高同學的科學素養(yǎng)。

2、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以留意到了收集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給同學去做。同學只有多做練習，成果才會有所提高，才能取得教好的教學效果。

3、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學書寫格式規(guī)范化的管理。把同學的學習質(zhì)量落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

4、備課組對每一次考試，都仔細安排老師出好題目，并打印出來大家一起討論，看哪些地方要進行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能實時按時，仔細地批改試卷，對同學的考試狀況仔細地記錄下來，并寫出試卷分析。

三、詳細措施：

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案，精選編制合理的練習。

2、堅持每周一次集體備課制度，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的聰慧和能量，形成最正確的教學模式。

3、在備課組中，積極開展共同討論，全面合作的活動，努力促進課程改革。

備課組活動對班級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入開展教科研、更深入開展突破教學難點方面的溝通、討論。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

物理備課組學期總結(jié)13

本學期我們備課組的工作任務是做好物理中考備考工作。共同進步，你追我趕，努力提高教學質(zhì)量，力爭中考創(chuàng)佳績。為此我們采用了一切可行的方法，

共同努力，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、集體備課，提高教學質(zhì)量

1、依據(jù)學校的安排實行集體備課。發(fā)揮集體能量，實現(xiàn)資源共享，我們備課組每周都抽出時間共同爭論本周的重點、難點等等，然后再依據(jù)各個班實際狀況，各個老師再進行微調(diào)。每周一練，試卷共享，各個班統(tǒng)一時間進行，然后統(tǒng)一進行試卷分析，統(tǒng)一進行教學調(diào)整，實時的把握知識的缺陷，明確下一周教學微調(diào)方向。

二、相互溝通，相互學習

平常我們班級兩位老師常常在一起討論教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題開展爭論。。在教學中，我們每節(jié)課都要仔細的爭論，找到我們認為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來，大家共同根據(jù)討論的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又實時討論解決的方法，既為還沒上課的老師提供了閱歷，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了閱歷，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。由于集體備課的扎實、實時和擅長落實，本學期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。相互學習課堂上怎樣操作，相互提出優(yōu)點和缺點，查找最正確的課堂操作模式。

三、把好過關測試，提高教學質(zhì)量

本學期，我們備課組在完成學校布置的各項任務上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導同學、組織活動等多方面，我們都做到了不遺余力。除此，我們還進行每周一測，并實時批改、仔細分析，找出教學的不足和把握同學中知識的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較超卓。我們會繼續(xù)努力，爭取做得更好。

四、做好培優(yōu)、補差工作

“培優(yōu)工作”如火如荼的開展。為了讓每個同學都獲得進展，尤其是基礎比較好的同學，我們本學期備課組在百忙之中，決斷抽出一個老師進行培優(yōu)工作，使得這些學有專長的同學在物理方面走的更遠。本學期由于教材的難度增大，涌現(xiàn)了很多學習困難生，所以我們犧牲了休息時間，每周承受2節(jié)補差課，由備課組兩位老師共同承受，極大的解決了差生問題。

五、統(tǒng)一思想，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

為了搞好中考復習，把握好中靠改革的進展方向，我們思想統(tǒng)一，明確中考命題思想，深入討論考試要求和目標，仔細分析近幾年試題的特點，把握復習的深廣度，轉(zhuǎn)變復習觀念，制定出更適合中考改革方向的復習方案，同時在復習過程中不斷調(diào)整復習教學結(jié)構(gòu)，關注新的中考熱點，創(chuàng)立新的復習模式，筑構(gòu)更高質(zhì)量的復習方案，提高復習質(zhì)量。

一個學期行將結(jié)束，備課組成員靜下心來仔細得總結(jié)應當對下學期的工作具有指導意義，本學期也存在著同學成果分化現(xiàn)象進一步加劇等一些缺點，針對以上，我們將保持優(yōu)良的工作風氣，繼往開來，在學校的統(tǒng)一安排下，在物理課組和班級的大力支持下，更加團結(jié)，精誠合作，努力提高教學質(zhì)量，力爭中考創(chuàng)佳績。

物理備課組學期總結(jié)14

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作狀況從集體備課、課堂教學、作業(yè)批改、集體備課和一體化學案編寫和課外課外輔導五個方面進行總結(jié)如下：

學期初，依據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的詳細要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、詳細工作措施、備課組活動等方面制定計劃。

1、集體備課：在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師依據(jù)課程標準和學校試驗條件等詳細問題就其可操作性進行爭論。備課組活動后各位老師依據(jù)爭論的結(jié)果完成自己的教學設計。教學設計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、同學、學情等方面進行設計。通過大家的集體聰慧吃透新教材的內(nèi)容，達到共同進步目的。

依據(jù)教學檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據(jù)集體備課的爭論結(jié)果進行備課，教案中有具體的教后反思，對教學中的得與失和教學設計的可操作性進行了客觀的分析。

2、課堂教學：課堂教學的質(zhì)量高低徑直影響同學對物理這門功課的愛好和成果的好壞，由于課堂教學質(zhì)量不高的后果是同學聽不懂教學內(nèi)容。為了協(xié)作教育局教研室關于“4+4N”教學