戲劇是一種綜合性的舞臺藝術

戲劇是一種綜合性的舞臺藝術第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五戲劇是一種綜合性的舞臺藝術，她借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。戲劇的概念：第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五按表現(xiàn)形式：話劇、歌劇、戲曲按內容性質：悲劇、喜劇、正劇按題材涉及的方面：現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、兒童劇、科學幻想劇按主題、情節(jié)：情節(jié)劇、社會問題劇、心理劇按篇幅規(guī)模：多幕劇和獨幕劇戲劇的分類：第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。（戲劇文學的特色有三：一是適合舞臺表演、二是要有戲劇沖突；三是要有鮮明生動的人物對話。）戲劇的幾大要素：第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五包括臺詞和舞臺說明。戲劇語言有五個特色：一是動作性；二是個性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺詞；五是動聽上口，淺顯易懂。戲劇的語言：第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五曹禺，原名萬家寶。生于1910年，卒于1996年。中國現(xiàn)當代劇作家。祖籍湖北潛江市，生于天津一個官僚家庭。1922年入南開中學，參加“南開新劇團”。1925年開始演戲《雷雨》是其處女作。兩年后的1935年夏，又有都市生活劇《日出》發(fā)表，奠定了其在中國話劇史的地位。曹禺擅長以現(xiàn)實主義筆觸，深入挖掘人物內心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。作品享譽海內外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等劇作。曹禺簡介：第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五人物關系表周樸園周萍繁漪周沖侍萍魯大海魯四鳳魯貴第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五1．課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么?2．研究劇本結構，將這一幕話劇根據(jù)情節(jié)內容分成“場”次。把“場”分成層次。3．找出這一幕的矛盾焦點。討論題答案答案答案第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五這段“舞臺說明”交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預示著一場雷雨的到來。不僅為完整地塑造人物服務，而且感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。這一點跟小說中環(huán)境描寫的作用是相同的。第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五第二幕話劇的場次

第二幕：周魯兩家的沖突第一場：三十年后周樸園與魯侍萍的再次

相見。第1層：周樸園認出魯侍萍的經(jīng)過；第2層：周樸園認出侍萍后的態(tài)度。第二場：周樸園同魯大海針鋒相對的斗爭沖突。第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五

周樸園與魯侍萍的矛盾焦點——三十年生死恩怨(愛情的糾葛)

周樸園與魯大海的矛盾焦點——罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭)焦點第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五周樸園的形象大家來評說第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五周樸園認出侍萍后的情態(tài)責問“你來干什么？”“誰指使你來的？”“從前的舊恩怨,過了幾十年,又何必再提呢？”保留家具，熟記生日，關窗習慣----沒忘舊情拿出支票穩(wěn)住哄騙平息第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五從“責問穩(wěn)住哄騙平息”驚恐萬狀這個相認過程可看出周樸圓對于侍萍的突然出現(xiàn)內心感覺怎樣呢？第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五周樸園對侍萍是否有真感情?思考第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五１、30年來一直打聽侍萍的消息，打算把侍萍的墳墓修一下。２、總記得侍萍的生日，為紀念侍萍，保留著侍萍喜歡的家俱，保留著總是關窗的習慣。第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五1、家庭、感情生活不如意。2、妻兒對他敬而遠之，使他感到孤寂，從而懷念過去。周樸園對侍萍的懷念有真實的成分第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構成威脅的梅小姐，從這點看，他又是的。現(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關系占了上風，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。虛偽

第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？思考第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五

分析：周樸園面對自己的兒子，依然擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。他明知故問魯大?！敖惺裁疵帧薄坝惺裁词隆?，繼而教訓他“只憑意氣是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，諷刺他“沒有經(jīng)驗只憑胡喊是不行的”，最后惡狠狠地向魯大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話，——礦上已經(jīng)把你開除了。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，是兩個階級之間的斗爭，從而揭露了周樸園反動的階級本性。第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五周樸園其人虛偽奸詐自私殘忍第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五

“雷雨”這一標題的象征意義是什么？第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五

分析：從一方面看，《雷雨》整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜。可以這樣說，“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個封建、資產(chǎn)階級家庭內錯綜復雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動的20年代的中國社會現(xiàn)實。解答：①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預