【易錯(cuò)題】中考七年級(jí)歷史上夏商周時(shí)期：早期國家與社會(huì)變革一模試卷附答案

【易錯(cuò)題】中考七年級(jí)歷史上第二單元夏商周時(shí)期：早期國家與社會(huì)變革一模試卷（附答案）（1）一、選擇題.習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中指出：“要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！蔽覀儭耙J(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓”包括①老子“道法自然”的思想②孔子“仁者愛人”的思想③墨子”兼愛、非攻”的思想④嬴政"嚴(yán)開IJ峻法”的思想A.①③④B.②③④ C.①②③D.D.D.東周.下面對(duì)西周分封制的敘述，正確的有 （）①目的是鞏固政權(quán)②周天子把土地和人民封給諸侯，讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室③諸侯國接受分封的同時(shí)，必須向周天子盡義務(wù)④分封制使周朝成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家A.①②③④ B.①②③ C.①②.我國有文字可考的歷史開始于A.夏朝 B.商朝 C.西周.“齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲,‘尊王擺夷’為II號(hào)，第一新主逞威風(fēng)”。該歌謠所反映的歷史時(shí)期是A.春秋B.戰(zhàn)國C.西周D.商朝.有人說：“‘封邦建國'加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系”這主要是評(píng)價(jià)（）A.世襲制 B.禪讓制 C.郡縣制 D.分封制.在分封制的作用下，新封的諸侯帶領(lǐng)人們遷徙到未開墾的地區(qū)，這使得人II由文明中心地區(qū)擴(kuò)展到各地，使蠻荒地區(qū)得到開發(fā)。材料反映了分封制A.提供官職，籠絡(luò)人心B.分割土地，提高產(chǎn)量C.傳播文化，擴(kuò)大領(lǐng)土D.產(chǎn)生貴族，形成等級(jí).小明同學(xué)在課本劇《百家爭(zhēng)鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺(tái)詞的是A.為政以德，有教無類 B.知彼知己，百戰(zhàn)不殆C.順其自然，以柔克剛 D.嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán).《史記》記載：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，國號(hào)日夏后，姓姒（si）氏?！辈牧戏从车氖穼?shí)標(biāo)志著A.世襲制的確立

B.郡縣制的確立C.華夏族的形成D.中國早期國家的產(chǎn)生.閱讀報(bào)紙是我們了解國內(nèi)外大事的渠道之一，與我們的口常生活密切相關(guān)。與以下報(bào)紙的得名相關(guān)的古代制度是A.禪讓制 B.分封制 C.行省制 D.郡縣制.甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法。其中，最原始的造字法、約占40%甲骨文數(shù)量的是字；現(xiàn)代漢字很多都是字A.象形、形聲B.指事、會(huì)意C.假借、形聲D.象形、假借.七年級(jí)開學(xué)后不久，某班轉(zhuǎn)進(jìn)一位新同學(xué)在向同學(xué)們作自我介紹時(shí)，他說：“我的姓和中國歷史上第一個(gè)王朝的名稱是一樣的”，他姓A.商 B.秦 C.夏 D.周.小鹿同學(xué)查閱相關(guān)史料后，列出了大事年表如下。表格中？處應(yīng)填的是年號(hào)紀(jì)年公元紀(jì)年9?主要大事記錄建元元年公元前14017歲詔舉賢良方正直言極諫之士，茶仲舒獻(xiàn)“天人三策”。建元二年公元前13918歲納衛(wèi)子夫?yàn)榉蛉?，升衛(wèi)青為太中大夫。建元三年公元前13819歲張騫出使西域。建元五年公元前13621歲置五經(jīng)博士。建元六年公元前13522歲罷丞相許昌，以舅田蚣為丞相。A.漢高祖年紀(jì)B.漢武帝年紀(jì)C.漢光武帝年紀(jì)D.漢獻(xiàn)帝年紀(jì).卜面是我國1982年發(fā)行的第二套《殷代銅器》中的4枚郵票。據(jù)此判斷，郵票中的器物屬于A.陶器B.瓷器C.青銅器D.鐵器14.漢字是中華文化的基因和重要載體，下列相關(guān)敘述，不正確的是A.我國文字可考的歷史從夏朝開始B.甲骨文是比較成熟的文字C.甲骨文是商周時(shí)期刻寫在龜甲和獸骨上的文字D.秦始皇下令將小篆為全國通用字體.著名學(xué)者夏鼐說：“商代文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明......”（）①青銅制作工藝高超②創(chuàng)制了比較成熟的文字③廣泛應(yīng)用鐵制農(nóng)具④出現(xiàn)了世界上最早的紙A.①② B,①③C.②③ D.③④.卜?圖所示為利篌，答內(nèi)有銘文33字，記述了武王伐紂的事跡。這件青銅器見證了A.夏朝滅亡 B.盤庚遷殷 C.西周建立 D.平王東遷.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，生產(chǎn)力的發(fā)展促使社會(huì)不斷變革。最能代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平的是（）A.青銅器的廣泛使用 B.水利事業(yè)的發(fā)展C.鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣 D.耕作技術(shù)的提高.諾貝爾獎(jiǎng)獲得者漢內(nèi)斯?阿爾文曾說：“如果人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！奔橙　翱鬃拥闹腔邸?，我們可以選擇（）A.《尚書》 B.《論語》 C.《春秋》 D.《中庸》.春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是A.周王室中興，王權(quán)加強(qiáng)B.諸侯國□益減少，七雄紛爭(zhēng)C.周王號(hào)令天下，諸侯臣服D.周王室衰微，諸侯爭(zhēng)薪.堅(jiān)定文化自信，離不開對(duì)中華民族歷史的認(rèn)知和運(yùn)用，在典故中品味文化自信。下列成語典故對(duì)應(yīng)正確的是A.投鞭斷流一一官渡之戰(zhàn) B.圍魏救趙一一巨鹿之戰(zhàn)C.破釜沉舟一一涮水之戰(zhàn) D.紙上談兵一一長(zhǎng)平之戰(zhàn).我國古代流傳著大量有關(guān)人類起源和古代先民事跡的神話與傳說。下列不屬于神話和傳說的是A.“盤古開天” B.涿鹿之戰(zhàn) C.“伏羲畫卦” D.“國人暴動(dòng)”.下圖是一則寓言漫畫，故事出自《淮南子?人間訓(xùn)I》。后人由這個(gè)故事得出“塞翁失馬，焉知非?！钡慕Y(jié)論。它所表達(dá)的觀點(diǎn)最接近于A.周公 B.老子 C.孔子 D.墨子.黨的十八大提出要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中社會(huì)層面的價(jià)值取向?yàn)樽杂?、平等、公正、法治。其?shí)早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就有一位思想家曾經(jīng)主張?zhí)岢ㄖ?，他是（）A.孔子 B.孟子 C.韓非子 D,老子.下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有（）①商朝刻寫在龜甲和獸骨上的卜辭稱為甲骨文②甲骨文是我國現(xiàn)存最占老的文字，是一種比較成熟的文字③甲骨文內(nèi)容是研究商朝歷史的重要資料④甲骨文開始于商朝，興盛于西周A.①② B.①②③ C.①②③④ D..下面是某同學(xué)的筆記片段，其試圖探索的歷史主題是（）利：避免了因工奴更替而導(dǎo)致的法亂，璃保了社會(huì)疾序的相對(duì)穩(wěn)定，有利于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。舜：無法保證繼承人的才能、品德及效案正確與否。A.禪讓制 B.分封制 C.王位世襲制D.科舉制【參考答案】**?試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題C解析：c【解析】【分析】【詳解】“嚴(yán)刑峻法”屬于封建糟粕，④不符合題意，排除ABD項(xiàng)：①老子“道法自然”的思想，②孔子“仁者愛人”的思想，③墨子“兼愛、非攻”的思想都是屬于“要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓”，符合題意。故選擇C。A解析：A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，為了鞏固遼闊的疆域，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和人民封給諸侯，讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室；諸侯國接受分封的同時(shí)，必須向周天子盡義務(wù)：分封制使周朝成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。仔細(xì)審查①②③④符合題意，故此題選A。點(diǎn)睛：專題復(fù)習(xí)西周分封制的目的、分封范闈及內(nèi)容、諸侯的義務(wù)及分封制的影響。B解析：B【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。B選項(xiàng)符合題意；故選：BoA解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，齊國君王齊桓公任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，齊國很快富強(qiáng)起來。后齊桓公提出“尊王攘夷”口號(hào)，最早成就即業(yè)。故A符合題意；BCD不符合史實(shí)，故選A。D解析：D【解析】【詳解】題干中的關(guān)鍵信息“封邦建國”，結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是分封制，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，D符合題意；ABC三項(xiàng)與“封邦建國”無關(guān)，排除，故選擇D?！军c(diǎn)睛】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記分封制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。C解析：C【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“新封的諸侯帶領(lǐng)人們遷徙到未開墾的地區(qū)，這使得人11由文明中心地區(qū)擴(kuò)展到各地，使蠻荒地區(qū)得到開發(fā)”可知，此內(nèi)容反映了分封制傳播文化，擴(kuò)大領(lǐng)土，故C符合題意；題干沒有涉及提供官職，籠絡(luò)人心、分割土地，提高產(chǎn)量、產(chǎn)生貴族，形成等級(jí)，故ABD不合題意。故此題選C。D解析：D【解析】【詳解】戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡嚴(yán)刑酷法，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，D符合題意；為政以德，有教無類是儒家學(xué)派的主張，A不符合題意；知彼知己，百戰(zhàn)不殆是兵家學(xué)派的主張，B不符合題意；順其自然，以柔克剛是道家學(xué)派的主張，C不符合題意。綜上可排除ABC,故選擇D。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的各個(gè)思想家的思想主張。D解析：D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，約公元前2070年，禹建立了夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。夏朝的建立標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。所以D符合題意，啟繼承王位，世襲制開始代替禪讓制，A不符合題意，郡縣制是秦始皇時(shí)期開始建立的，B不符合題意；華夏族在黃帝炎帝時(shí)期形成，C不符合題意；所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D?！军c(diǎn)睛】解決本題的同時(shí)注意更習(xí)夏商周建立時(shí)間、建立者、都城、滅亡時(shí)間及亡國君。歸納夏商周滅亡的共同原因。B解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干圖片中的關(guān)鍵詞“齊魯、楚”可知，這些都是西周的諸侯國名。結(jié)合所學(xué)可知，西周初年，為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制。周天子把土地和土地上的人民分封給親屬、功臣，封他們?yōu)橹T侯。諸侯服從周天子的命令等。周王先后分封的重要諸侯國有：齊魯、燕、衛(wèi)、宋、晉等。故選B。A解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，象形是最原始的造字方法，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來：甲骨文中約40%是象形字。形聲最為進(jìn)步，用聲符來注音，用一個(gè)字表示類別，組成新字，能造出大量文字，現(xiàn)代漢字很多都是形聲字，故A符合題意；BCD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選AoC解析：C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國第一個(gè)奴隸制國家，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。B解析：B【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前138,漢武帝派張騫出使西域。公元前140,漢武帝詔舉賢良方正直言極諫之士，堇仲舒獻(xiàn)“天人三策二由此可見，表格中？處應(yīng)填的是漢武帝年紀(jì)。ACD與大事年表信息無關(guān)，故選B。C解析：C【解析】【詳解】依據(jù)題干圖片信息可知，題中郵票有四羊方尊和司母戊鼎等，四羊方尊是商代青銅器的精品，司母戊鼎是商代最大青銅器。據(jù)此可判斷出，這套郵票中的器物屬于青銅器，故C符合題意；ABD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選C?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“四羊方尊、司母戊鼎''是解題的關(guān)鍵，四羊方尊是商代青銅器的精品，司母戊鼎是商代最大青銅器。A解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。我國文字可考的歷史從商朝開始。從而得出A說法錯(cuò)誤，A符合題意：甲骨文是比較成熟的文字的說法正確，B不符合題意：甲骨文是商周時(shí)期刻寫在龜甲和獸骨上文字的說法正確，C不符合題意；秦始皇下令將小篆為全國通用字體的說法正確，D不符合題意；故選A。A解析：A【解析】【分析】【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【詳解】請(qǐng)?jiān)诖溯斎朐斀?！【點(diǎn)睛】試題分析：春秋時(shí)期鐵器開始在農(nóng)業(yè)上使用，提高了生產(chǎn)效率，標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高；出現(xiàn)了世界上最早的紙是在西漢；所以③④不是商朝的成就。商朝青銅制作工藝高超是青銅文明的燦爛時(shí)期：商朝創(chuàng)制了比較成熟的文字一一甲骨文；故選A。C解析：C【解析】【詳解】依據(jù)題干“利霞記述了武王伐紂的事跡。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，商王紂統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。C選項(xiàng)符合題意；夏朝的桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。A選項(xiàng)不符合題意：商王盤庚遷都至殷，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。B選項(xiàng)不符合題意；公元前770年，周平王東遷洛陽，東周建立，史稱西周。D選項(xiàng)不符合題意；故選：C。C解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣，反映了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，最能代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平，c正確：青銅器的廣泛使用是在夏、商和西周時(shí)期，而且主要是在手工業(yè)方面，A排除；水利事業(yè)的發(fā)展與耕作技術(shù)的提高有利于春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展，但不是最能代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平，BD排除。故選C。B解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，《論語》是孔子的弟子記錄孔子言行的著作，最有利于了解孔子的思想主張，B正確：《尚書》是西漢學(xué)者伏生口述而成的儒家著作，《春秋》相傳是孔子編訂的關(guān)于魯國歷史的編年體史書，《中庸》是中國古代論述人生修養(yǎng)境界的一部道德哲學(xué)專著，是儒家經(jīng)典之一，相傳為戰(zhàn)國時(shí)期子思所作，因此ACD都不是最能了解孔子思想主張的著作，排除。故選B。D解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，諸侯相對(duì)強(qiáng)大起來，開始爭(zhēng)薪，周王室衰微，這是春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選DoD解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，紙上談兵，這一成語的起源是戰(zhàn)國時(shí)期秦趙之間發(fā)生的“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”。D符合題意；成語投鞭斷流出自洸水之戰(zhàn)，A不符合題意；成語圍魏救趙出自桂陵之戰(zhàn)，B不符合題意；成語破釜沉舟出自巨鹿之戰(zhàn)，C不符合題意；故選D。D解析：D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，中國史學(xué)界一直以西周共和元年即公元前841年國人暴動(dòng)作為中國歷史行確切紀(jì)年的開始。“國人暴動(dòng)”屬于歷史史實(shí)，不屬于神話和傳說，故D正確。ABC屬于神話或傳說，排除，故選D。B解析：B【解析】【分析】【詳解】“塞翁失馬，安知非?！闭f明了事物都有對(duì)立面，