2023年難忘的一堂課800字初中(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年難忘的一堂課800字初中(六篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

難忘的一堂課作文800字初中篇一

一上課，陳老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片〞，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦〞，用不解的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地探討起來(lái)，“還沒(méi)到未來(lái)，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片？〞“不可能的，確定在耍我們！〞“不知道陳老師‘葫蘆里賣(mài)的什么藥

我也對(duì)同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì)耍花招，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？〞

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開(kāi)口了：“請(qǐng)大家恬靜下來(lái)，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片，想不想看？〞

“想！〞同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。

“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪番看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？〞

“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。〞我暗自想著?？刹恢獮槭裁矗先タ催^(guò)后竟捧腹大笑起來(lái)。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片〞后都會(huì)忍不住笑起來(lái)。終究是誰(shuí)呢？我的好奇心煽動(dòng)著我，真想立刻上去看一看，終究是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢？終究輪到我了，我迅速地站起身來(lái)，跑上講臺(tái)低下頭，急忙從信封拿出“照片〞，定睛一看，我的媽呀！原來(lái)是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！莫非我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“看好了嗎？〞我趕快把“照片〞塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問(wèn)我：“終究是誰(shuí)呀？〞我不做聲，只是暗自好笑。

等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問(wèn)道：“同學(xué)們，未來(lái)科學(xué)家終究是誰(shuí)？〞同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己。〞陳老師又說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？〞即刻，教室里特別恬靜，陳老師接著說(shuō)：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望。〞

晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從防備懷大志，是多么認(rèn)真良苦啊！

難忘的一堂課作文800字初中篇二

就在那天，我親自將親人們一個(gè)個(gè)劃去的那一瞬間，我仿佛被全世界拋棄，留下無(wú)邊的孤獨(dú)和凄愴……

星期日，我來(lái)到了班里，老師拿出幾張白紙發(fā)給每個(gè)同學(xué)，邊發(fā)邊說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在把桌子上的東西收下去，只留一支筆和白紙，今天我們要上一節(jié)特別的課，來(lái)一次親情測(cè)試。每個(gè)人要在白紙上寫(xiě)下五個(gè)你最?lèi)?ài)的人和最?lèi)?ài)你的人的名字。〞

“不會(huì)吧？老師，才五個(gè)人？你這葫蘆里賣(mài)的什么藥?。〃曇粋€(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)。“這就是游戲規(guī)則，相信你一定會(huì)用最工整的字，寫(xiě)下你生命里最重要的人。〞

我沒(méi)說(shuō)話，在紙上寫(xiě)下最親的五個(gè)人。老師接著對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要?jiǎng)澣ヒ粋€(gè)最親的人，劃去，就意味著不會(huì)再見(jiàn)面了。你們會(huì)劃去誰(shuí)呢？〞

我驚奇極了：“咋還要?jiǎng)澣パ?？我真不知道劃去誰(shuí)……〞“這是游戲規(guī)則！〞我躊躇不決，遲遲無(wú)法下筆。

我握了握拳，將已去世的奶奶劃去，那一瞬間，我十分難受，眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的面容，想起了奶奶對(duì)我的愛(ài)，我十分凄愴。雖然奶奶已經(jīng)去世了，但她一直在我心里。

又輪到其次次劃去人名了，我皺著眉頭，手放在大腿邊，咬了咬牙，劃去了我的爺爺，心里十分憂傷，這是什么測(cè)試啊？真的想抵擋老師。旁邊同學(xué)小明劃去了他家的小狗后，他哭了。我也十分難受，由于爺爺很愛(ài)我，我也不想劃去他。

第三輪又來(lái)了，老師變得無(wú)比絕情，一次次讓我們劃去心愛(ài)的`人。這次我劃去了我的姐姐。這支筆就像刀刃一樣無(wú)情，我表面故作鎮(zhèn)靜，一臉無(wú)所謂的樣子，但內(nèi)心卻是悔恨和逃避。想起和姐姐在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我十分地自責(zé)與凄愴。

第四輪了，老師讓我們畫(huà)去最終兩個(gè)人……什么？還要?jiǎng)?？我只剩下爸爸和媽媽了。默然很久的我流下了眼淚……想起和家人在一起的時(shí)光，我痛楚極了，不能這么做啊，我被世界拋棄了……

這難忘又殘酷的一課，讓我終生記憶猶新，今天，我才懂得了愛(ài)的意義！平日里擁有他們的愛(ài)，覺(jué)得是理所當(dāng)然的事，而或許，在某一個(gè)晨曦微露的清早，或是在一個(gè)細(xì)雨霏霏的黃昏，你將不得不和最?lèi)?ài)的人道別。所以，在我們擁有幸福，擁有愛(ài)時(shí)，一定一定要學(xué)會(huì)珍惜！

難忘的一堂課作文800字初中篇三

我最難忘的一堂課是，我們?nèi)嗪屠蠋熞黄鸬綄W(xué)校的生態(tài)池探訪大自然的奧秘。

在一個(gè)晴朗的秋天下午，我和同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)，一起談天說(shuō)笑的準(zhǔn)備到自然教室上課。一上課，大家全神貫注的看著老師，看他要帶給我們什么法寶。“整隊(duì)到樓下去吧！〞老師笑著說(shuō)，大家開(kāi)心得手足舞蹈，異口同聲說(shuō)：“ya!我們馬上整隊(duì)！〞，大家三步并兩步，老師帶領(lǐng)我們到生態(tài)池，我們?cè)缫崖冻隽俗钐鹈赖奈⑿Α?/p>

“生態(tài)池是學(xué)校暑假期間和小朋友一起建造的，你們要防備，珍惜使用，千萬(wàn)不要任意破壞唷！〞老師一說(shuō)完，大家就防備翼翼的向前走，細(xì)心觀測(cè)動(dòng)植物。青蛙不時(shí)傳來(lái)呱呱的叫聲，池邊的小花、小草迎風(fēng)搖擺，叢里有著小蟲(chóng)唧唧的聲音，一片綠意盎然的風(fēng)景，誰(shuí)不喜歡一看再看呢？我輕輕走到同學(xué)們聚集的地方，怕吵醒小昆蟲(chóng)，眼看老師剛要抓小青蛙呢！

老師細(xì)心的觀看周邊所有動(dòng)靜，注意著水面的起伏，就在這時(shí)，老師以迅雷不及掩耳的速度，用雙手合并，從水面撈出了一只小青蛙，他的手掌漸漸翻開(kāi)，大家用稱(chēng)贊的眼光，往老師身上移動(dòng)，他的手心一張開(kāi)，一只小巧玲瓏的小青蛙，蹲在老師手的正中央，大家目瞪口呆的望著那只膚色褐色，上面還帶有一點(diǎn)斑點(diǎn)的青蛙，老師用手輕輕的撫摸它光滑的皮膚，突然，“咚〞一聲，青蛙從老師掌心中垂直迅速的跳到地面，在草叢中消失個(gè)無(wú)影無(wú)蹤，大家哀聲嘆氣的直說(shuō)好惋惜，可是大家卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)驚喜。

一只灰色的青蛙，和它的同伴，結(jié)伴在一起游泳，大家馬上又朝著那兩只青蛙一看，可愛(ài)又有點(diǎn)惡心的一對(duì)，在池塘自由逍遙的游著，大家都拍手叫好，老師也湊過(guò)來(lái)一看，露出會(huì)心一笑。

跟著老師的腳步，我們走到另一個(gè)生態(tài)池，這一個(gè)池子，是所有生態(tài)池中最大而且也最老的一個(gè)。老師帶領(lǐng)我們圍著池塘細(xì)心觀測(cè)，讓我們更近一步貼近大自然。池里悠游的小魚(yú)，綻放的蓮花，和在水中被魚(yú)兒們推動(dòng)的水草，真是美不勝收呀！

微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，小草在我的腳邊搖擺，下課的鐘聲響起，我們帶著開(kāi)心又自由的心情下課！真是讓我受益良多的一節(jié)美好的自然課！

難忘的一堂課作文800字初中篇四

“到點(diǎn)上課了〞，前臺(tái)的輔導(dǎo)老師喊了一聲，同學(xué)們陸不斷續(xù)地跑進(jìn)教室，方才的喧囂走廊即刻恬靜了。

幾分鐘過(guò)去了，遲遲不見(jiàn)每日老師的身影，這下，教室里漸漸喧嚷起來(lái)，有的竊竊私語(yǔ)，有的交頭接耳，有的手舞足蹈……教室里亂成了一鍋粥。不一會(huì)兒，不知是誰(shuí)突然喊了一聲：“老師來(lái)了！〞原來(lái)吵得不可開(kāi)交的教室馬上變成鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。

每日老師快步走進(jìn)教室，放下手中的電腦，環(huán)視了一下教室，看到認(rèn)真端坐的同學(xué)們，欣慰地笑了。接著，開(kāi)始上課。我們也長(zhǎng)吐一口氣，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。

“這節(jié)課我們講相遇與追及問(wèn)題〞，老師一邊在黑板上寫(xiě)上著今天的內(nèi)容，一邊問(wèn)：“誰(shuí)知道路程等于什么？〞同學(xué)們一聽(tīng)，好簡(jiǎn)單，這可是我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，顧不上舉手了，紛紛喊著：“路程=速度×?xí)r間。〞老師又問(wèn)“速度等于什么？〞“速度=路程÷時(shí)間〞，接下來(lái)，老師又提問(wèn)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們也都一一答了上來(lái)。老師欣慰地笑了一下，說(shuō)：“還不錯(cuò)〞。得到老師表?yè)P(yáng)的我們，就像花兒見(jiàn)到了太陽(yáng)，心情無(wú)比絢爛，上課也更有精神了。

老師詳細(xì)地講解著今天的例題，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，就連平常那幾個(gè)頑皮的男生今天異常認(rèn)真，絲毫也沒(méi)有搗亂。做了幾道練習(xí)題后，老師看我們都把握的差不多了，又開(kāi)始提問(wèn)了。

“今天我們學(xué)的相遇問(wèn)題里，已知相遇的路程和各自的速度，怎么求出相遇時(shí)間？〞問(wèn)題一出，同學(xué)們都把手舉得高高的，有的竟從椅子上站了起來(lái)，搶著回復(fù)。我其實(shí)也會(huì)，卻不敢舉手，畏懼萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑話我。我心里靜靜祈禱：“別叫我，千萬(wàn)別叫到我……〞沒(méi)想到，老師偏偏就叫了我，我只好站起來(lái)，低著頭小聲地回復(fù)了老師的問(wèn)題，聲音比蚊子的聲音還要小。

“聲音大一些再說(shuō)一遍，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。〞老師親切地話語(yǔ)傳入我的耳朵。我懷著緊張的心情抬起頭，老師頑強(qiáng)的目光，讓我有了一些自信。于是，我努力讓自己大大方方地又回復(fù)了一遍。老師滿意的點(diǎn)著頭，給了我一個(gè)很大的勉勵(lì)，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。

這是一堂普通的數(shù)學(xué)課，也是一次難忘的數(shù)學(xué)課，老師用他的聰慧和幽默，不僅讓我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，更讓我找到了自信。

難忘的一堂課作文800字初中篇五

“你們知道為什么要在春季特別注意預(yù)防傳染病嗎?〞“由于春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，沉睡了一個(gè)冬天的細(xì)菌也出來(lái)活動(dòng)了！〞……這樣的一問(wèn)一答，你可別以為走進(jìn)了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會(huì)課，班主任雷老師正在給我們講春季如何預(yù)防傳染病的知識(shí)呢！

同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，老師說(shuō)：“細(xì)菌是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的，譬如我們的一只手上大約就有40多萬(wàn)個(gè)細(xì)菌。這么多的細(xì)菌，我們?cè)撛趺崔k呢？〞

老師話音剛落，有的同學(xué)“啪啪啪〞地一邊拍著手，一邊說(shuō)：“打死它！拍死它！〞有的同學(xué)把手緊貼著桌子邊上用力地搓，看這架勢(shì)是想把手上的細(xì)菌搓死；還有的說(shuō)道：“用開(kāi)水把它燙死！〞……一時(shí)間，教室里像炸開(kāi)了鍋似的。老師笑而不語(yǔ)，等同學(xué)們恬靜后，老師說(shuō)道：“其實(shí)有一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，那就是洗手。不過(guò)，洗手也要講求科學(xué)，你們平日是怎么洗手的呢？能在水龍頭下沖洗達(dá)到20秒的請(qǐng)舉手！〞同學(xué)們你看看我，我看看你，都搖搖頭。

老師接著告訴了我們正確的洗手方法：不但要用滾動(dòng)的水沖洗20秒以上，而且要洗到手腕處，指甲縫隙也不能遺漏……

雷老師突然又問(wèn)：“有不少同學(xué)喜歡咬手指、啃指甲，你們知道自己每天都在吃什么嗎？想不想看看？〞“想！〞同學(xué)們想也不想就異口同聲地回復(fù)道。“要做好思想準(zhǔn)備喲，很惡心的！〞雷老師又追問(wèn)一句。同學(xué)們還是猛烈地要求看。

屏幕上出現(xiàn)了一系列的細(xì)菌圖片，有的像肥肥的毛毛蟲(chóng)，有的像黏糊糊的垃圾，還有的像畸形怪胎……同學(xué)們時(shí)而皺眉頭，時(shí)而發(fā)出驚呼聲，老師盯著我們幾個(gè)喜歡咬手指、啃指甲的人問(wèn)道：“以后還再啃嗎？〞我們嚇得連連搖頭。老師繼續(xù)說(shuō)道：“想啃的話先想想這些細(xì)菌‘美麗’的樣子，要是忘了，旁邊的同學(xué)提醒他們一聲，假使你需要，我還可以送你細(xì)菌的‘美照’。〞“不要，不要！〞我們趕快搖頭。

一節(jié)晨會(huì)課很快就終止了，可我卻總也忘不了老師的話和那些細(xì)菌的圖片。這幾天的天氣雖然很冷，但我看見(jiàn)同學(xué)們洗手再也不像從前那樣敷衍了事了，寧愿凍紅了雙手，也要將手洗清白；我們幾個(gè)啃指甲、咬手指的同學(xué)也規(guī)矩地不再把手往嘴里送了，誰(shuí)愿意吃那些惡心的“毛毛蟲(chóng)〞呀！這節(jié)課真讓人難忘啊！

難忘的一堂課作文800字初中篇六

仲夏蟬鳴，梔子花香。盛夏七月，一個(gè)陽(yáng)光灑滿大地，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的季節(jié)。它充滿了活力，卻又含著絲絲離別的愁緒……在那個(gè)炎炎的夏日里，我們度過(guò)了最特別也是最難忘的一堂課。

時(shí)光荏苒，五年的時(shí)間如白馬過(guò)隙匆促而過(guò)。我們也從稚童蛻變成了青蔥的少年，我們一每日的在成長(zhǎng)，而我們的老師們卻在不經(jīng)意間白了鬢角。馬上要離開(kāi)這可愛(ài)的校園了，心愛(ài)的海老師給我們流出了一節(jié)課，讓我們互留同學(xué)錄。

懷著對(duì)于初中生活的向往，年少的我們心里更多的歡喜，還有不用上課的小竊喜，滿屋子的嘰嘰喳喳聲，大家相互傳遞著自己精心準(zhǔn)備的同學(xué)錄。而此時(shí)，講臺(tái)上的海老師正用與平日不同的目光凝眸著我們，現(xiàn)在想想，那大約就是寵溺的目光吧。面對(duì)著帶了五年的我們，老師心里大約也有太多的不舍。

那節(jié)課，教室里人聲嘈雜，大家拿著各式各樣的本子，在窄小的走道中來(lái)回穿梭，尋覓著自己最想找到的人。老師在一旁靜靜的看著，第一次沒(méi)有制止我們的喧囂，眼中擦過(guò)一絲不易捕獲的傷感，人卻在全力的保持著原來(lái)的樣子。

同學(xué)們還在吵鬧著，我和其他幾個(gè)同學(xué)拿著同學(xué)錄走到老師跟前，輕輕地說(shuō)到：“老師，您也給我們留幾句話吧。〞老師迅速的結(jié)果本子，坐到講桌前，拿出紙筆開(kāi)始打草稿。這些年來(lái)，老師只要有寫(xiě)文章一定會(huì)先打草稿。突然，老師把草紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。我們面面相覷，老師看了看我們，微微一笑，卻并沒(méi)有說(shuō)什么。老師輕輕翻開(kāi)我們的同學(xué)錄，一刻都沒(méi)有停頓，轉(zhuǎn)瞬間我的本子上就寫(xiě)滿了密密麻麻的字……原來(lái)，我們?cè)诶蠋煹男睦镆呀?jīng)生根發(fā)芽，并不需要什么草稿！這時(shí)的我