2023年初中物理試驗(yàn)報(bào)告單答案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中物理試驗(yàn)報(bào)告單答案(5篇)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)當(dāng)是確鑿無(wú)誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單答案篇一

試驗(yàn)名稱：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小一、試驗(yàn)?zāi)康?.練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)。

2.正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

三、試驗(yàn)步驟或內(nèi)容：，分度值

，指針是否指零刻線。

2.記錄數(shù)據(jù)：

試驗(yàn)名稱：探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

二、試驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號(hào)）

三、試驗(yàn)步驟或內(nèi)容：要求步驟或內(nèi)容簡(jiǎn)單明白

（2）將彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在支架上。

（3）將鉤碼逐個(gè)加掛在彈簧測(cè)力計(jì)上。

（4）將5次的測(cè)量結(jié)果記錄在表格中。

(5)整理器材。

四、試驗(yàn)記錄與結(jié)論1.觀測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為

n，分度值為

n。

試驗(yàn)次數(shù)物理量12345質(zhì)量m/kg

重力g/n

g/m

試驗(yàn)結(jié)論：

重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系是。

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單

試驗(yàn)名稱：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素一、試驗(yàn)?zāi)康奶骄繅毫Φ拇笮『徒佑|面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響。

二、試驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號(hào)）

三、試驗(yàn)步驟或內(nèi)容：要求步驟或內(nèi)容簡(jiǎn)單明白

（2）當(dāng)木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，測(cè)出壓力f=g木塊時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。

（3）改變壓力，將砝碼放在木塊上，測(cè)出木塊壓力f＞g木塊時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。

（4）改變接觸面的粗糙程度，將毛巾平鋪在水平桌面上，測(cè)出壓力f=g木塊時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。

（5）整理器材。

五、試驗(yàn)記錄與結(jié)論（1）彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0-5n，分度值為0.2n。

（2）試驗(yàn)記錄：

試驗(yàn)次數(shù)接觸表面壓力f

滑動(dòng)摩擦力f/n1木—木f=g木塊

木—木f＞g木塊

木—毛巾f=g木塊

(3)試驗(yàn)結(jié)論：

在接觸面一致時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；在壓力相等的狀況下，接觸表面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單

試驗(yàn)名稱：探究杠桿的平衡條件

一、試驗(yàn)?zāi)康?探究杠桿的平衡條件。

二、試驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號(hào)）

三、試驗(yàn)原理：簡(jiǎn)明扼要地闡述試驗(yàn)的理論依據(jù)、計(jì)算公式、畫(huà)出電路圖或光路圖

四、試驗(yàn)步驟或內(nèi)容：要求步驟或內(nèi)容簡(jiǎn)單明白

（2）調(diào)理杠桿平衡。

（3）杠桿兩邊掛不同數(shù)量鉤碼，杠桿平衡后測(cè)出動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。

（4）改變鉤碼數(shù)量和位置，杠桿平衡后再次測(cè)出動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。

（5）整理器材。

五、試驗(yàn)記錄與結(jié)論（1）杠桿標(biāo)尺上的分度值是

cm，每一個(gè)鉤碼的重力是

n。

（2）數(shù)據(jù)記錄：

試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力f1/n動(dòng)力臂l1/cm動(dòng)力×動(dòng)力臂/（n·cm）

阻力f2/n阻力臂l2/cm阻力×阻力臂/（n·cm）

(3)試驗(yàn)結(jié)論：

歸納出杠桿的平衡條件：。

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單

試驗(yàn)名稱：測(cè)量斜面的機(jī)械效率。

一、試驗(yàn)?zāi)康?斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度是否有關(guān)?二、試驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號(hào)）

毫米刻度尺，長(zhǎng)木板，木塊（附掛鉤），彈簧測(cè)力計(jì)，細(xì)線、木墊（或塑料墊）。

三、試驗(yàn)原理：簡(jiǎn)明扼要地闡述試驗(yàn)的理論依據(jù)、計(jì)算公式、畫(huà)出電路圖或光路圖

1.檢查器材：觀測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程、分度值、指針是否指到零刻度線。

2.測(cè)出木塊所受重力。

5.測(cè)出木塊上升的高度h和木塊沿斜面移動(dòng)的距離s。

6.計(jì)算有關(guān)物理量的數(shù)值，并得出結(jié)論。

五、試驗(yàn)記錄與結(jié)論木塊所受重力

n。

上升的高度h/cm沿斜面的距離s/cm彈簧秤的示數(shù)f/n有用功w有/j總功w總/j斜面的機(jī)械效率η

試驗(yàn)結(jié)論:斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度

關(guān)。

探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)時(shí)間：

試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

試驗(yàn)器材：

試驗(yàn)方法:

設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案(1)探究物體動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系用同一鐵球從斜槽上不同的高度滾下，觀測(cè)從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運(yùn)動(dòng)的速度有何不同?(越高鐵球滾下的速度越快)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊，用同一鐵球從斜槽上不同的高度滾下，觀測(cè)鐵球碰上木塊后，將木塊撞出的距離。木塊被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鐵球運(yùn)動(dòng)，具有的做功才干

，動(dòng)能。

(2)探究物體動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系用質(zhì)量不同的鐵球從斜槽上一致高度滾下，觀測(cè)從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運(yùn)動(dòng)的速度。(速度一致)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊，用質(zhì)量不同的鐵球從斜槽上一致高度滾下，觀測(cè)鐵球碰上木塊后，將木塊撞出的距離。木塊被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鐵球質(zhì)量

，具有的做功才干，動(dòng)能越大。

試驗(yàn)結(jié)論：

物體的動(dòng)能大小與物體的與

有關(guān)，質(zhì)量一致的物體，運(yùn)動(dòng)的越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度一致的物體，它的動(dòng)能也越大。

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單答案篇二

初中物理試驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)姓名：試驗(yàn)日期試驗(yàn)名稱：

一、試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

二、試驗(yàn)器材：

三、試驗(yàn)原理：

四、試驗(yàn)步驟或內(nèi)容：

試驗(yàn)記錄：

五、試驗(yàn)結(jié)論：

六．探討、分析試驗(yàn)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法：

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單答案篇三

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí)姓名：日期地點(diǎn)：合：試驗(yàn)名稱：

一、試驗(yàn)原理：

二、試驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號(hào)）

三、試驗(yàn)過(guò)程：

1、提出問(wèn)題：

2、猜想與假設(shè)：

3、設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)（試驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)）：

4、收集證據(jù)（數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)）：

5、分析論證（得出結(jié)論）：

6、試驗(yàn)評(píng)估（經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)）：

7、合作與交流：

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單姓名：日期地點(diǎn)：合：試驗(yàn)名稱：

一、試驗(yàn)原理：

二、試驗(yàn)儀器和器材（要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號(hào)）

三、試驗(yàn)過(guò)程：

1、提出問(wèn)題：

2、猜想與假設(shè)：

3、設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)（試驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)）：

4、收集證據(jù)（數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)）：

5、分析論證（得出結(jié)論）：

6、試驗(yàn)評(píng)估（經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)）：

7、合作與交流：

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單答案篇四

張洪中學(xué)物理試驗(yàn)報(bào)告單

姓名

班級(jí)

時(shí)間

試驗(yàn)名稱

用天平測(cè)量物體的質(zhì)量試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)使用托盤(pán)天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量，熟悉托盤(pán)天平的使用步驟和規(guī)則。

試驗(yàn)儀器

托盤(pán)天平和砝碼、體積一致的長(zhǎng)方形木塊、鋁塊、鐵塊、礦泉水瓶和水試驗(yàn)步驟

1、天平的調(diào)理（1）把天平放在水平平臺(tái)上，觀測(cè)天平的最大稱量以及游碼標(biāo)尺上的最小刻度值。

（2）把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)理橫梁右端的螺母，使橫梁平衡。

2、測(cè)量固體質(zhì)量（1）把長(zhǎng)方形木塊（鋁塊、鐵塊）放在左盤(pán)里，向右盤(pán)里加砝碼，并移動(dòng)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。

（2）計(jì)算出右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量再加上游碼所對(duì)的刻度值，得出被測(cè)物體的質(zhì)量，填入記錄表中。

3、用天平稱出一瓶水的質(zhì)量（1）先稱出空瓶的質(zhì)量；（2）給瓶裝滿水后，稱出瓶和水的總質(zhì)量；（3）將以上測(cè)量得到的質(zhì)量數(shù)據(jù)分別填入記錄表中，并計(jì)算出水的質(zhì)量；本卷須知

1、加減砝碼、放上物體，注意一定要輕拿輕放。物

體木塊鋁塊鐵塊空瓶裝滿水的瓶瓶中的水物體的質(zhì)量m/g

張洪中學(xué)物理試驗(yàn)報(bào)告單

姓名

班級(jí)

時(shí)間

試驗(yàn)名稱

測(cè)量物質(zhì)的密度

試驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度。

天平和砝碼、量筒、石塊、玻璃杯、水、鹽水、細(xì)線試驗(yàn)步驟

1、測(cè)石塊的密度（1）用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量m。

（2）在量筒中倒入適量的水，記錄下來(lái)水的體積v1。

（3）用細(xì)棉線系好小石塊放入量筒中的水中，并記錄下來(lái)水面上升到的總體積v2。

（4）把試驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)填入下表，并計(jì)算出石塊的密度。

2、測(cè)食鹽水的密度（1）測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1。

（2）把一部分鹽水倒入量筒中記錄下來(lái)體積v。

（3）測(cè)出剩余的食鹽水和杯的總質(zhì)量m2。

（4）把試驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表，并計(jì)算出食鹽水的密度。

本卷須知

注意每個(gè)試驗(yàn)的正確步驟順序

試驗(yàn)結(jié)論

石塊的質(zhì)量m石/g水的體積v1/cm3放入石塊后水的體積v2/cm3

石塊的體積v石/cm3

石塊的密度ρ/(g/cm3)

鹽水和杯子的質(zhì)量m1/g剩余鹽水和杯的質(zhì)量m2/g鹽水的質(zhì)量m/g鹽水的體積v/cm3

鹽水的密度ρ/(gcm-3)

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姓名

班級(jí)

時(shí)間

試驗(yàn)名稱

使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力

試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)，能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)力的大小。

試驗(yàn)儀器

彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、長(zhǎng)木板、頭發(fā)絲試驗(yàn)步驟

1、觀彈簧測(cè)力計(jì)的量程、分度值、單位。檢查彈簧測(cè)力計(jì)不受力時(shí)，指針時(shí)否指在零刻度處。

2、用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，使指針指到1n、5n、10n等處，感受一下1n、5n、10n的力有多大。

3、在豎直方向給彈簧測(cè)力計(jì)下的掛鉤上掛一個(gè)物體（譬如物理課本），讀出拉力的大小填入記錄表中。注意愛(ài)護(hù)儀器，不能損壞。

試驗(yàn)結(jié)論

f1=

f2=

f3=

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姓名

班級(jí)

時(shí)間

試驗(yàn)名稱

探究物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系

試驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。

彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼若干、坐標(biāo)紙?jiān)囼?yàn)步驟

1、把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，記錄在下面的表格中。

重力g/n

本卷須知

試驗(yàn)結(jié)論

1、通過(guò)試驗(yàn)得出結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

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姓名

班級(jí)

時(shí)間

試驗(yàn)名稱

探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

試驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)測(cè)量摩擦力大小的方法。

彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)方體方木塊、長(zhǎng)木板、毛巾、玻璃板、砝碼、細(xì)線試驗(yàn)步驟

1、取一方木塊及長(zhǎng)方形的長(zhǎng)木板、毛巾、玻璃板，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著方木塊在三種表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力的大小即為摩擦力的大小，并比較三種狀況的摩擦力的大小。

3、把木塊側(cè)放在木板上，再用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力的大小即為摩擦力的大小，并與第一次試驗(yàn)比較。

每次必需用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)。

試驗(yàn)結(jié)論

滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與

接觸面的大小和運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。

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姓名

班級(jí)

時(shí)間

試驗(yàn)名稱

探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)

試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)探究，知道影響壓力作用效果的因素及其關(guān)系。

試驗(yàn)儀器

壓力小桌一個(gè)，海綿一塊，鉤碼一盒。

試驗(yàn)步驟

1.

2.在小桌上加放一盒鉤碼，再次觀測(cè)海綿被壓下的深度。

在比較三次試驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要注意第一次與其次次比較，其次次與第三次比較，這樣比較，表達(dá)了“控制變量法〞研究方法。

試驗(yàn)結(jié)論

1、受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

2、壓力一定時(shí)，受力面積越小壓力作用效果越明顯。

姓名

班級(jí)

時(shí)間

試驗(yàn)名稱

測(cè)量鋁塊浸沒(méi)水中所受的浮力

試驗(yàn)?zāi)康臅?huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鋁塊浸沒(méi)水中所受的浮力。

試驗(yàn)儀器

大燒杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鋁塊、細(xì)線、抹布

試驗(yàn)步驟

1．校正彈簧測(cè)力計(jì)。

2.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鋁塊所受的的重力g。小組探討：此時(shí)鋁塊受到

個(gè)力的作用，分別是。

3.照教材中圖示那樣，把鋁塊浸沒(méi)在水中，讀出此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)f。探討：此時(shí)鋁塊受到

個(gè)力的作用，它們分別是。

4.求出鋁塊所受的浮力。

必需讓鋁塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，然后讀數(shù)。

試驗(yàn)結(jié)論

鋁塊所受浮力f浮=

初中物理試驗(yàn)報(bào)告單答案篇五

試驗(yàn)報(bào)告單

****年**月**日

試驗(yàn)名稱聲音的高低變化

試驗(yàn)步驟

1、先把杯子編號(hào)。然后1號(hào)杯子盛滿水；2號(hào)杯子盛大半杯水；3號(hào)杯子盛半杯水；4號(hào)杯子盛少半杯水。

2、用小木棒按1-4或4-1的順序敲擊杯口，觀測(cè)聲音的變化。

3、固定橡皮筋的兩端。拉的緊些撥彈；拉的松些，再撥彈，觀測(cè)聲音的變化。

試驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1、盛滿杯水的聲音弱些，少半杯水的聲音強(qiáng)些，也就是4號(hào)聲音強(qiáng)，3號(hào)次之，2號(hào)第三，1好最弱；

2、橡皮筋拉的緊，它振動(dòng)的就快，聲音就大，橡皮筋拉的松，它振動(dòng)的就慢，聲音就弱。說(shuō)明物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越大；物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越小。

試驗(yàn)?zāi)昙?jí)四年級(jí)試驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

試驗(yàn)成績(jī)

試驗(yàn)報(bào)告單

****年**月**日

試驗(yàn)名稱氣溫的測(cè)量

試驗(yàn)步驟

1、選擇兩個(gè)地點(diǎn)：陽(yáng)光下和背陰處來(lái)測(cè)量它們的溫度；

2、測(cè)量一天中，清早、商務(wù)、中午、下午、入夜的氣溫

試驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1、陽(yáng)光下的溫度高，背陰處的溫度低，說(shuō)明測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)選中擇背陰的地方。

2、一天中，中午的時(shí)候氣溫最高，清早的時(shí)候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時(shí)從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。

試驗(yàn)?zāi)昙?jí)四年級(jí)試驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

試驗(yàn)成績(jī)

試驗(yàn)報(bào)告單

****年**月**日

試驗(yàn)名稱

呼吸為什么會(huì)加快

試驗(yàn)步驟反復(fù)呼吸口袋里的空氣

試驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果在反復(fù)的呼吸中，感覺(jué)到呼吸越來(lái)越困難，最終有一種擔(dān)心逸的感覺(jué)。說(shuō)明白在反復(fù)呼吸的空氣