核心素養(yǎng)目標(biāo) 3-7《螞蟻》教案鄂教版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)

人教鄂教版二年級(jí)下3.7《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)課題螞蟻單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)2教材分析本課是《觀察小動(dòng)物》單元的第一節(jié)課，這節(jié)課先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些發(fā)散思維：想想大自然里有哪些小動(dòng)物，然后提出他們感興翻的問(wèn)題。接下來(lái)從戶外最常見(jiàn)的小動(dòng)物——螞蟻人手，弓1導(dǎo)學(xué)生觀察螞蟻的外形和行為，思考螞蟻是如何感知環(huán)境的，為后面建構(gòu)課標(biāo)要求的“動(dòng)物可以通過(guò)眼、耳、鼻等感知環(huán)境”這一概念打卜基礎(chǔ)。本課的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為“觀察螞蟻”，分四個(gè)壞書(shū)進(jìn)行教學(xué)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是觀察媽蟻的外形。在一年級(jí)上冊(cè)《家養(yǎng)小動(dòng)物》單兀，學(xué)生已經(jīng)觀察和描述過(guò)小動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，知道在觀察小動(dòng)物時(shí)要有序地觀察。螞蟻身體較小，肉眼不易觀察，教師□」以提供放大鏡或者昆蟲(chóng)盒等工具幫助學(xué)生進(jìn)行觀察，然后讓學(xué)生將所觀察的螞蟻的樣子畫(huà)下來(lái)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是觀察螞蟻的覓食行為。在螞蟻周圍擺放上不同的食物，觀察螞蟻吃哪些食物，還可以觀察螞蟻是如何搬運(yùn)食物的。這個(gè)環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察。發(fā)現(xiàn)螞蟻是通過(guò)觸角來(lái)辨別食物的，從而了解螞蟻可以通過(guò)觸角來(lái)感知環(huán)境。第二個(gè)壞書(shū)是觀察媽蟻對(duì)待一些物體的反應(yīng)。在螞蟻周圍放上不同的物體，觀察蟻的反應(yīng)。同樣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生也能觀察到螞蟻通過(guò)觸角來(lái)辨別物體，從而選擇避開(kāi)或者接觸。第四個(gè)環(huán)節(jié)是討論交流。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多方面的觀察，思考并討論螞蟻是通過(guò)什么器官來(lái)感知環(huán)境的。本課的拓展與應(yīng)用壞書(shū)是鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)觀察螞蟻更多的行為，并用一些簡(jiǎn)單的材料制作一個(gè)螞蟻模型。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念(1)能夠簡(jiǎn)單描述螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。(2)了解螞蟻可以通過(guò)觸角來(lái)感知環(huán)境。科學(xué)思維在觀察螞蟻生活習(xí)性中，發(fā)展比較、分析、概括的科學(xué)思維。科學(xué)探索能用畫(huà)圖和語(yǔ)言等方式描述觀察到的現(xiàn)象0責(zé)任態(tài)度在觀察螞蟻的過(guò)程中，能夠提出感興趣的問(wèn)題，并能積極想辦法解決問(wèn)題。-s~占八、、(1)能夠簡(jiǎn)單描述螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。(2)了解螞蟻可以通過(guò)觸角來(lái)感知環(huán)境。難點(diǎn)能用國(guó)圖和語(yǔ)百等方式描述觀察到的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)書(shū)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課動(dòng)物是人類的好朋友。在戶外，我們能觀察到哪些小動(dòng)物？螞蟻是一種常見(jiàn)的小動(dòng)物。校園里找一找，哪里有螞蟻？蝸牛、蚯蚓、螞蟻……大樹(shù)底下、墻角了解學(xué)生對(duì)螞蟻的認(rèn)知情況講授新課一、觀察螞蟻結(jié)構(gòu)1、看一看，螞蟻的身體是什么樣的，把它畫(huà)下來(lái)。提示：借助放大鏡觀察2、觀察記錄用放大鏡觀察螞蟻，邊觀察邊畫(huà)下來(lái)借助工具觀察螞蟻，用畫(huà)畫(huà)的方式記錄交流觀察記錄，比一比誰(shuí)畫(huà)的螞蟻更像比一比，誰(shuí)畫(huà)得更像螞蟻？3、知識(shí)講解：螞蟻結(jié)構(gòu)邊聽(tīng)教師講解邊觀察螞蟻結(jié)構(gòu)知道螞蟻的身體結(jié)構(gòu)二、觀察螞蟻食物在螞蟻窩周圍放幾種食物，觀察它們吃什么？準(zhǔn)備材料：餅干、菜葉、辣椒、胡蘿卜、橘子、棒棒糖觀察記錄在實(shí)驗(yàn)盒里操作，觀察，記錄知道螞蟻的食物較多，到最愛(ài)吃甜食我的發(fā)現(xiàn)：螞蟻?zhàn)類?ài)吃甜食。三、觀察螞蟻反應(yīng)1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備樟腦丸、棒棒糖、香皂、螞蟻2、在螞蟻回巢的路上放幾種物體，觀察螞蟻有什么反應(yīng)？溫馨提示：①輕拿輕放螞蟻，不要傷害它。②觀察時(shí)，要保持安靜，不要打擾它。③實(shí)驗(yàn)后，螞蟻放歸自然。3、我的發(fā)現(xiàn)：螞蟻找不到回巢的路線，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。4、視頻：螞蟻是如何進(jìn)行信息傳遞的？5、想一想，螞蟻是怎樣感知周圍環(huán)境的？明確：螞蟻是靠觸角感知周圍環(huán)境的。既能辨別氣味的強(qiáng)度，也能辨別氣味來(lái)源的方向和距離。四、觀察螞蟻的更多行為觀察螞蟻在做什么？交流自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)操作交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)觀看視頻討論交流看圖回答吃動(dòng)物的尸體通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和視頻講解，知道螞蟻是靠觸角感知環(huán)境的了解更多螞蟻行打架搬運(yùn)食物吃小動(dòng)物吃果實(shí)行走為，拓寬知識(shí)面■\V4^^itaa/供比4五、作業(yè)布置利用身邊的材料，制作一個(gè)螞蟻模型。鞏固螞蟻結(jié)構(gòu)課堂練習(xí)1、螞蟻不喜歡下列哪個(gè)物體？（）A.樟腦丸B.糖C.餅干2、螞蟻是用什么傳遞信息的？（）A.觸角B.足C.分泌信息素3、校園里能找到的小動(dòng)物是（）A.大象B.松樹(shù)C.螞蟻4、螞蟻長(zhǎng)有（）對(duì)足。A.6B.3C.1完成課堂練習(xí)并檢測(cè)自己對(duì)于本堂課內(nèi)容的掌握情況通過(guò)課堂練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況并進(jìn)一步鞏固本堂課內(nèi)容課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠簡(jiǎn)單描述螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，了解螞蟻可以通過(guò)觸角來(lái)感知環(huán)境。能用畫(huà)圖和語(yǔ)言等方式描述觀察到的現(xiàn)象。