《聲樂》教案第10課演唱《幸福在哪里》《槐花幾時開》

10福在哪里》《槐花幾時開》2課時(90min)知識技能目標(biāo)： (1)掌握《幸福在哪里》和《槐花幾時開》的特點與演唱方法 (2)熟練演唱《幸福在哪里》和《槐花幾時開》思政育人目標(biāo)： (1)強化音樂藝術(shù)的審美功能，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，完善自我 (2)通過小組練習(xí)，增強團隊合作能?第1節(jié)課：考勤(2min)—互動導(dǎo)入(8min)—作品介紹(5min)—作品演唱(20min)—分組練習(xí)(10min)第2節(jié)課：互動導(dǎo)入(5min)—作品介紹(5min)—作品演唱(20min)—分組練習(xí)(10min)—課堂小結(jié)(3min)—作業(yè)布置(2min)主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖課 (2min)生的出勤情況互動導(dǎo)入 (8min)作品介紹 (5min)【教師】給同學(xué)們播放《幸福在哪里》的演唱視頻(見教材二維碼)，并請幾位同學(xué)回答:歌中體會到了歌唱者想表達(dá)什么情感？《幸福在哪里》歌曲由二段式加補充構(gòu)成。兩樂段均以歌曲的通過互動導(dǎo)入，動學(xué)生的主觀能動性好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感11第作品演唱 (20min)分組練習(xí) (10min)》和喉頭穩(wěn)定，母音清除準(zhǔn)確，用積極飽滿的情緒狀態(tài)，聲情并茂地【教師】范唱歌曲(準(zhǔn)確，完整，有表情)地演唱歌曲(兩遍)第二節(jié)課握作品的特點與演唱方法通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)所有學(xué)生都學(xué)會演唱作品2210 (5min) (5min)作品演唱 (20min)【教師】給同學(xué)們播放《槐花幾時開》的演唱視頻(見教材二維碼)，并請幾位同學(xué)回答:《槐花幾時開》的歌詞只有短短的四句，語言純樸、生動，言簡意賅，富有想象和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。歌詞以高山和槐花起興，描繪出山村農(nóng)家姑娘熱戀中的真摯情感和羞澀的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了姑娘的聰穎、機敏以及對美好生活的向往。該曲曲調(diào)為起、承、轉(zhuǎn)、合的四句體樂段。旋律隨著歌詞內(nèi)容的發(fā)展和感情的起伏而變化，有很強的表現(xiàn)力。第一句旋句以逐層向下的旋律，形象地表現(xiàn)出姑娘出身凝望、急盼大問下羞于啟齒、故作鎮(zhèn)靜、尋借托詞的微妙心理，該拖腔用在此處，具有畫龍點睛之妙。而后，姑娘巧用“我望槐花幾時開”【教師】范唱歌曲(準(zhǔn)確，完整，有表情)通過作品介紹與分作品的背景和所表達(dá)的情感33 (10min)課堂小結(jié) (3min)作業(yè)布置 (2min)完整地演唱歌曲(兩遍)【教師】請一位同學(xué)上臺演唱，并給出點評有學(xué)生都能掌握作品的演唱方法本節(jié)課學(xué)習(xí)了《幸福在哪里》和《槐花幾時開》兩首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望