三年級語文小蝦教案

課題課型教課內(nèi)容教課目標(biāo)教課要點教課難點教課資源

小蝦新講課總課時兩課時第一課時講課人教材第23—24頁1、學(xué)習(xí)本課生字詞，會寫7個生字，會認(rèn)9個生字。2、能夠正確、流暢、有感情地朗誦課文，整體感知課文內(nèi)容。3、認(rèn)識小蝦的外形及生活習(xí)慣。經(jīng)過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識小蝦的特色。激發(fā)學(xué)生仔細(xì)察看小動物的興趣，懂得要愛惜小動物。多媒體課件、生字卡片。教課方案導(dǎo)教案教師復(fù)備欄一、激情導(dǎo)入1、出示實物（一只小蝦）看一看察看一下談?wù)勀闼吹降?學(xué)生察看，老師認(rèn)識學(xué)生的察看方法)2、指學(xué)生回答，集體進(jìn)行評論或許相互增補(bǔ)。3、老師：大家剛才經(jīng)過有次序的察看，表達(dá)了自己眼中看到的小蝦，接下來我們一起去看一看小作者是如何記錄他眼中的小蝦的。（板書：小蝦）4、展現(xiàn)目標(biāo)（同教課目的）二、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)綱要1、默讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，并用自己喜愛的方式解決。2、用你喜愛的方式多讀課文，談?wù)務(wù)n文從那幾方面來描繪小蝦的3、精讀課文1-4自然段，一邊讀一邊想：想一想這四段都寫了小蝦的哪些方面（二）環(huán)繞自學(xué)綱要自己學(xué)習(xí)。三、研究、訓(xùn)練經(jīng)過同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，相信大家都有了許多的收獲，接下來，我們一同來展現(xiàn)一下我們的學(xué)習(xí)收獲吧！（一）讀通讀準(zhǔn)，溝通展現(xiàn)1、小組長用游戲的方式，檢查本組同學(xué)的識字狀況。2、師抽讀字卡，全班搶讀，將不認(rèn)識的字，貼在黑板上，而后，抽查幾名學(xué)生讀，師適合指導(dǎo)、范讀，最后讓生練習(xí)讀一讀。3、小結(jié)評論激勵。（二）熟讀理解，溝通展現(xiàn)1、自由讀文，多讀幾遍，小組溝通迷惑。1）談?wù)務(wù)n文從那幾方面來描繪小蝦的2）想一想1-4自然段都寫了小蝦的哪些方面2、指名報告。3、小結(jié)評論激勵。（三）精讀感悟，溝通展現(xiàn)1、默讀課文，找出描繪小蝦樣子、吃東西、生氣時的句子。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦有關(guān)的句子，領(lǐng)會小蝦的可愛。3、讀課文第三自然段，思慮：①這段話是環(huán)繞那句話來寫的②找一找,畫一畫課文是如何環(huán)繞中心句來一句一句寫詳細(xì)的。①小組溝通。②集體反應(yīng)。四、小結(jié)這節(jié)課經(jīng)過認(rèn)真察看，我們不單看清了蝦的樣子，認(rèn)識了它們的生活習(xí)慣，還深愛上了它們，下節(jié)課我們就一同來商討課文的寫作方法。五、作業(yè)1、練習(xí)寫字。2、朗誦課文，達(dá)到熟讀，領(lǐng)會小蝦的的可愛，加強(qiáng)學(xué)生對小蝦的喜愛之情。小蝦板書設(shè)計外形可愛生活習(xí)慣課后反省課題小蝦課型新講課總課時兩課時第二課時講課人教課教材第23—24頁內(nèi)容1、經(jīng)過學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識小蝦的樣子,進(jìn)一步認(rèn)識小蝦的特色,領(lǐng)會作者對小蝦的喜愛之情。教課2、能抓住要點詞句理解一段話,感覺作者的喜愛之情,領(lǐng)會作者是如何進(jìn)行詳細(xì)描繪的。目標(biāo)3、學(xué)習(xí)小作者仔細(xì)察看的方法。教課能抓住要點詞句理解一段話,感覺作者的喜愛之情,領(lǐng)會作者是如何進(jìn)行詳細(xì)描繪的。要點教課難點學(xué)習(xí)小作者仔細(xì)察看的方法。教課資源多媒體課件、生字卡片。教課方案導(dǎo)教案教師復(fù)備欄一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回首上節(jié)課內(nèi)容：你還記得小作者家里的小蝦嗎談?wù)効础＃ㄖ笇W(xué)生回答）2、假如請你來照料這些小蝦你會如何做（集體溝通）3、這節(jié)課我們來看看小作者是如何照料它們的！二、自主學(xué)習(xí)（一）、自學(xué)綱要1、默讀課文五、六自然段。談?wù)勑∽髡吒嬖V了大家什么2、指學(xué)生疏自然段讀課文，一邊聽一邊思慮：小作者是如何察看寫小蝦的3、談?wù)勑∽髡叨紝懥诵∥r的哪些方面（聯(lián)合課文內(nèi)容）4、假如請你來寫一種小動物，你會從哪些方面寫（二）、環(huán)繞自學(xué)綱要自己學(xué)習(xí)。三、研究、訓(xùn)練（一）、自學(xué)綱要1、談?wù)剰哪男┰~句能夠看出作者對小蝦的喜愛。指名說。2）生增補(bǔ)。2、問題展望：1）小作者都寫了小蝦的哪些方面1）小作者是如何來察看寫小蝦的3、指名報告。4、小結(jié)評論激勵。四、拓展訓(xùn)練1、你喜愛小蝦嗎為何2、賞識畫面。師：這些小動物各有各的姿態(tài)、各有各的特色，你最喜愛什么能聯(lián)合生活中的察看談?wù)勊鼈冿L(fēng)趣在哪兒嗎3、學(xué)生說話訓(xùn)練。4、小結(jié)評論激勵。五、堂清檢測1、我會填。一只（）（一片（）（

）的角落）的玻璃

一（一（

）一（）一（

））2、讀課文片段，達(dá)成練習(xí)。小蝦真風(fēng)趣。它們吃東西的時候特別當(dāng)心，老是先用鉗子輕輕碰一下食品，而后快速退后，接著再碰一下，又退后，直到感覺沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食品吃起來。吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的單獨游來游去，有的相互追趕，有的緊貼在缸壁上歇息。（1）這段話的中心句是。（2）小蝦吃飽此后，有三種不一樣的狀況：一是；二是；三是。（3）從哪些句子