新北師大版三年級語文下冊《春天的腳步①古詩二首》課教案8

第二單元解析單元所需春天的腳步8課時主題課時本單元編排了三篇主體可聞《夢已被染綠》、《理想的翅膀》、《春天內(nèi)容的雨點》。語文天地中側重對易錯字的指導，復習了漢語拼音字母的大簡介小寫字母，加強了好詞、佳句的賞析與積累。初顯身手、開卷有益、等內(nèi)容的安排，進一步使學生感覺到春天的美好。1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦兩首古詩。學習課文，理解內(nèi)容，激發(fā)學生對春天的向往與熱愛之情。2、認識本單元8個生字，會寫30個生字。連續(xù)練習獨立識字，能辨析形近字和同音字。積累好詞佳句。3、理解“布致、囑咐、毛茸、奧秘、建筑、翩翩起舞、沙啞飄、疲倦、模糊、蓬勃”等詞語在課文中的意思。單元要點4、閱讀時注意抓住課文的主要內(nèi)容，能找出課文中的重要詞句，培養(yǎng)學生的概括能力。5、練習記述人物的動作和語言。6、經(jīng)過“暢所欲言”、“筆下生花”等活動，進一步領悟激發(fā)學生對春天的向往與熱愛之情。課題古詩二首課時安排2課時1、會讀，會寫本課生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。教課3、認識詩句所描述的春天美景，感覺兒童生活的情味。目標4、要修業(yè)生結合詩句內(nèi)容，張開合理的想象。經(jīng)過理解詩意，感覺野外春色的美好和農(nóng)村兒童生活的情味，激發(fā)熱愛大自然、珍惜童年的美好感情。要點背誦古詩，弄懂詩句意思。難點感覺春天美景及兒童生活情味。課前準備小黑板，課前讓學生采集描述春天景色。第一課時一、創(chuàng)立情境，激發(fā)興趣1、同學們：從古到此刻，人們都在贊美春天。老師聽聞你們會背很多古詩，那有沒有贊美春天的詩呀？誰愿意背給大家聽？學生背《草》、《詠柳》、《春曉》、《憶江南》）2、你們喜歡春天嗎？今天，老師就帶你們走進春天，去欣賞春天的美麗景色。配樂詩朗讀《絕句》，板書課題3、你們感覺這首詩寫得怎么樣？你們知道是誰寫的嗎？這就是唐代大詩人杜甫寫的一首絕句。（簡介詩人及背景）杜甫（公元712年－公元770年）唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人與李白合稱“李杜”。被后輩稱為“詩圣”,代表作有《春望》、《北征》、《三吏》《三別》等。二、出示學習目標1、我能學會生字。2、我能正確流利有感情的朗讀，背誦古詩。3、認識古詩的內(nèi)容，領悟作者的思想感情。三、自學指導一讀準字音、讀通詩句、借助工具書自學生字詞?？纯凑l能讀正確讀流利。1、自學。2、認讀詞語：遲日、泥融、沙暖、鴛鴦3、比一比誰能讀正確讀流利。4、指導讀出節(jié)奏。遲日/江山/麗，春風/花草/香。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。5、男女對讀，比比誰讀得好。四、自學指導二同桌合作，結合要點詞意理解詩句意思。1、出示要點詞遲日（指春天的太陽）、江山（祖國）、麗（美麗）、泥融（泥土濕潤，滋潤）、沙暖（溫暖的沙灘上）、鴛鴦（一種水鳥，雌雄成對生活在水邊。）2、理解詩意春天來了，江山格外明麗。陪同著春風，吹來了花草的清香。濕軟的春泥吸引來一只只飛燕，溫暖酣暢的沙灘上睡著一對對鴛鴦。找出詩中所描述的光景（遲日、江山、春風、花草）領悟動靜結合的寫作手法（1）燕子翩飛——動向（2）鴛鴦慵睡——靜態(tài)五、當堂訓練《絕句》的作者是（唐）代出名詩人（杜甫）。他們被人們尊稱為（詩圣）。這首詩描述了一副（風和日麗的春色圖）。前兩句抓住（陽光）、（春風）、（花草）、（香味），表現(xiàn)春天的美好。第三、四句一動一靜，相映成趣，“動”指的是（飛來飛去銜泥的燕子），“靜”指的是（暖暖的沙灘上睡覺的鴛鴦）。六、總結收獲這首詩描述了一副光亮燦爛的春色圖，顯示出春天蓬勃的活力和詩人結束奔忙漂泊生活后，歡喜安適的心情。七、作業(yè)1.聽寫生字2.背誦古詩。第二課時一、發(fā)言導入，揭穿課題1、春天到了，天空碧藍碧藍的，小草兒從地底下鉆出來了，小鳥兒在空中遨游，在林中歌唱。河堤上，楊柳長出了嫩葉，嬌嫩的枝條在春風中輕輕搖擺。夜晚，農(nóng)家的炊煙裊裊上升。這濃濃的春色，令人陶醉。農(nóng)家的兒童子們下學后早早地回來了，他們正趁著這溫暖的春風忙著放風箏呢！這就是《村居》中描述的情況，同學們想去感覺一下嗎？（板書課題）2、簡介作者。高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。生活在鴉片戰(zhàn)爭此后，大體在咸豐年間,著作有《拙吾詩稿》等。二、出示學習目標：１、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、我能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，領悟這首詩所表達的感情。三、自學指導一讀準字音、讀通詩句、結合借助工具書自學生字詞?？纯凑l能讀正確讀流利。1、自學。2、指名朗讀，師生共同正音，重申“長”、“拂堤”、“散”“紙鳶”的讀音。3、交流生字“融”、“趁”“醉”的寫法。（重申易錯筆畫）4、練讀5、生賽讀，讀通讀準課文。四、自學指導二同桌合作，結合要點詞意理解詩句的意思。1、交流，你理解了哪些詞語？草長鶯飛：野草旺盛生長，黃鶯自由遨游。拂：漂動、拂拭、掠過。堤：堤岸。醉春煙：陶醉在迷人的春色之中。紙鳶：紙做的風箏。2、理解詩句，想象感悟同桌互說后集體交流。、帶著自己對這首詩的理解再朗讀全詩，讀出感情：自讀──指名讀──糾正──指名讀──齊讀──跟錄音讀。（兒童／散學／回來早，忙趁／東風／放／紙鳶。）4、男女比賽讀。五、當堂訓練《村居》這首詩描述了一幅（充滿盎然活力的春色圖），其中寫景的詩句是：（草長鶯飛二月天，拂堤楊柳