以遇見為題的五篇

第第頁以遇見為題的五篇以遇見為題的作文1

我們都在漫漫人生路上馬不停蹄，或目睹世間芳華，或歷經(jīng)世事滄桑。長路殊途，總能遇見形形色色的事物。三生有幸，我能遇見孤獨(dú)，并由此獲得〔清明〕美妙。

我始終信任，孤獨(dú)是生命的禮物。周末的夜晚，我戴上耳機(jī)，單獨(dú)一人在街上漫步?????。車輛熱鬧，事務(wù)紛擾與我無關(guān)。在這個(gè)時(shí)候，我不必受繁重作業(yè)影響，不必為無盡嘮叨煩躁，內(nèi)心獨(dú)屬于我一人，在漆黑暮色下，與孤獨(dú)相遇。

孤身踏過草地，感受腳下的松軟與舒適。我可以在一份幽靜中，明確自己的內(nèi)心想法。沒有他人的想法左右，孤獨(dú)讓我的思想清楚深刻，“下一次，肯定要把字寫得更好一些呢;要離自己喜愛的人和事物更近一些呢;肯定要管好自己，不再亂說話呢;有哪個(gè)人暗地坑了我要解決呢……”在一個(gè)人的內(nèi)心境界中，我明確自己的方向與目標(biāo)，為接下來的生活做準(zhǔn)備。孤獨(dú)幫我點(diǎn)燃成長路途中的引路燈。

不必追隨他人步伐，累了，就坐在臺(tái)階上休息。在孤獨(dú)的世界中，總簡單思緒洶涌，回憶躍入腦海。我可以借此回顧自己的生活?；虿粸槿魏稳怂剌p嘆一聲，“有和同學(xué)的誤會(huì)還是沒有解開啊;做錯(cuò)事了又失去了幾個(gè)好伴侶啊;考試倒數(shù)又讓爸媽絕望了啊……”一個(gè)人進(jìn)行的回憶總是全面而不會(huì)由于他人思想引導(dǎo)而產(chǎn)生偏見。孤獨(dú)幫我完善回憶的記錄冊(cè)，讓我有所新收獲。

與孤獨(dú)相遇的那份悠閑，在節(jié)奏日益加快的生活中讓我放松身心;那份幽靜，讓我可以遠(yuǎn)離喧擾不必精神緊繃;那份孑然一身，讓我可以免受他人的影響，沉醉于自己的內(nèi)心世界，看清自己。

所樂，我可以享受到孤獨(dú)帶給我的歡樂;所幸，在繁雜生活中，我可以遇見孤獨(dú)。

以遇見為題的作文2

如今的歲月稍縱即逝，我遇見到的景，數(shù)不勝數(shù)，卻只有在清泉寺遇到的一切，讓我流連忘返。我只想把我在清泉寺所遇到的一切都刻入腦海，讓歲月也抹不去。

在一個(gè)令樹和樹葉即將分別的季節(jié)，我來到了清泉寺，去探望那里的銀杏樹和那活潑可愛的放生池。

清泉寺仍是老樣子，變了的只是那棵有些年邁，卻仍舊挺立的銀杏樹，它頭上的帽子由綠色變成了金黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，像搖錢樹，真想上前搖幾個(gè)“錢”下來?；蛟S是那秋風(fēng)知曉了我的心愿吧——風(fēng)兒吹了吹，樹葉兒搖了搖，幾只黃蝴蝶為了完成“任務(wù)”飛了下來，正好躺在了我的手心中，我歡快又驚喜地叫了聲。找了個(gè)地方坐了下來，認(rèn)真的端詳這片銀杏樹葉。它就像一把小扇子，鑲著綠邊的小扇子，我把它當(dāng)心翼翼地加入書中。我遇見了由秋風(fēng)送來的銀杏樹葉。

還沒到放生池，就聽見魚兒們的鬧騰聲，真可謂是“未見其景，先聞其聲”啊!我把手中的魚食灑向它們，魚兒們爭先恐后的擠了上來，在水中碰出悅耳的響聲，我生怕他們受傷，又連忙把魚食又撒了出去。看著魚兒們吃完魚之后悠然漫步?????的場(chǎng)景，我情不自禁的聯(lián)想到莊子的一句話：子非魚，安知魚之樂?小型瀑布下有一群銀魚，是多是少我也從未知道。由于陽光照耀在波光粼粼的水面上，折射出銀色條紋，和銀魚融為一體，看多了眼睛多多少少會(huì)有些疲乏。在放生池我遇見了活潑可愛的小魚，最好看的是“隱身魚”——銀魚。

生活中的遇見，如同一不當(dāng)心踩著旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上的燈光按鈕，剎那間霓虹閃耀，美輪美奐。

以遇見為題的作文3

世界上有千萬種遇見，遇見人，遇見事，遇見自己，遇見了她，遇見暖和。

回想記得初見她時(shí)，最動(dòng)人的莫過于那雙似水的眼眸和裝滿很多甜蜜的酒窩。她的目光如太陽般暖和，如慈母般深情，如春風(fēng)般溫順。

記得當(dāng)時(shí)在班上，我是最淘氣的孩子之一，上課找同學(xué)說靜靜話，有意弄臟同學(xué)的畫紙，找各種借口不完成作業(yè)于是乎我成了班級(jí)中最令老師頭疼的同學(xué)之一，也就成了辦公室的?？?，或許是他恨鐵不成鋼吧，總是語重心長的〔教育〕我。而我卻是左耳朵進(jìn)右耳朵出，依舊我行我素。我滿以為我這樣不痛改前非的同學(xué)，她是不會(huì)再關(guān)懷我了，沒想到并非如此，

有一次我的淘氣搗蛋時(shí)不當(dāng)心受了傷摔斷了手。她急匆忙的送我去醫(yī)院，路上忍不住不停地嘮叨，語氣甚是嚴(yán)峻。換在平常我早就不耐煩了，會(huì)偷偷在心里吐槽。但那次我能感受得到，嘮叨背后的關(guān)懷和她目光中滿滿的擔(dān)憂。感受到她那暖和的目光時(shí)，不知為何，突然心里酸酸的。受傷的那段時(shí)間，她對(duì)我關(guān)懷備至還支配同學(xué)照看我，不由于我曾經(jīng)的淘氣搗蛋而忽視我。

這次受傷之后，我安分很多，甚至變得靜默寡言起來。同學(xué)和老師們都很驚訝，都說我變了，覺得我懂事了聽話了。但他們卻不知道原因，于是歸結(jié)于我受傷，吸取了教訓(xùn)?；蛟S吧，那次大事過后，我轉(zhuǎn)變性子，她的話我慢慢聽的進(jìn)去也會(huì)仔細(xì)的去做。但開頭有些不情愿再接觸到她目光，生怕她那慈母般的目光在從我身上拂過。

后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，再也沒有遇見她。但是與她相處的幾年，我遇到了寶貴的暖和。

以遇見為題的作文4

生活中，能到處遇見美。

一個(gè)晴朗的黃昏，夕陽映照著大地，我走在回家的路上，肚子餓得咕咕亂叫，這時(shí)，我看到一位老爺爺，襯著烏黑的臉，穿著一身干凈潔凈的衣服在邊烤邊叫賣。一陣紅薯香氣撲面而來，讓我原來餓著的肚子更加亂叫了。爺爺：我買個(gè)紅薯。爺爺興奮地從爐中選出個(gè)最牢固的紅薯，當(dāng)心的將它放入袋子，笑咪咪的遞給了我，并說：保證又香又甜!拿到這熱騰騰的紅薯，我已經(jīng)迫不及待的流出口水，剝開了皮，順手一扔，再剝，剛要再扔，發(fā)覺老爺爺停下了手中的活，朝著我走來，吃力地彎下腰撿起我扔下的紅薯皮，直起腰走回去扔進(jìn)了垃圾箱，又連續(xù)烤著紅薯。我的心一震，愣怔了好一會(huì)兒，不好意思地對(duì)著老爺爺笑了一下，也將預(yù)備順手扔掉的紅薯皮扔進(jìn)垃圾箱。老爺爺望著我，眼睛瞇的像月牙。這一刻，老爺爺?shù)男?，是我見到的最美的笑容?/p>

雨后早晨出門漫步?????，水坑一個(gè)個(gè)深不見底，車輛經(jīng)過濺起很多的浪花，路上行人無一不當(dāng)心翼翼避開重重陷阱。我前面一個(gè)中年人還是陷入水坑翻倒在地，車上的保溫杯飛了出去，濃湯濺在了一個(gè)穿西裝的年輕人的身上。我停下腳步在一旁看，心想：一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)就要開頭了。出人意料的是西裝男子上前扶起那位中年男子，關(guān)切的問：摔傷了嗎?我扶你去醫(yī)院?中年男子急忙抱歉說：沒事，我給病人送飯，一不當(dāng)心，打翻了湯，你的西裝那么好真是愧疚!沒關(guān)系，那湯肯定很好喝，給我西裝嘗了鮮，算起來，是我揩了你的油，快到醫(yī)院去吧，別讓病人等焦急了!眾人都由衷地笑了。這一刻，西裝男子的話像叮咚的清泉蕩滌著我的心靈，他在心中永久如朝陽一般刺眼奪目。

很多個(gè)這樣的遇見，讓我們的生活溫馨和諧，絢麗多彩!

以遇見為題的作文5

無憂無慮的童年，伴隨著慢慢長大的腳印，有人說，學(xué)校六年時(shí)間，會(huì)是人生中最美的遇見了。

還記得那年秋天，我第一次背上書包，穿上了嶄新的校服。特意提早出門，只為在上學(xué)的路上拍些照片，記錄下那一刻的時(shí)間，面對(duì)鏡頭留下絢爛的微笑。那時(shí)還不曾介意鏡頭，甚至還相當(dāng)喜愛。長大后，卻不再喜愛拍照，甚至“避之如蛇蝎”，卻也相應(yīng)的丟失了一份率真。

再次走過這條路，發(fā)覺那個(gè)曾經(jīng)朝夕相處的校內(nèi)早已變了模樣。明明更氣派了，我的心中卻有些許悵然——那拆掉的灰藍(lán)校門，記載著很多不得不早起的苦悶與放學(xué)奔往家中的喜悅;那掩蓋上磚瓦墻紙的墻面，還遺留著我們?cè)锌窟^的氣息，它們承載著我們多少關(guān)于第一次的遇見的記憶。

也是在這里，遇見了陪伴我們走過六年成長的同伴。沒有哪一段學(xué)習(xí)階段，會(huì)比學(xué)校更加漫長了。六年時(shí)間，我們近乎朝夕相處，見證著彼此的成長。我們經(jīng)受了第一次考試，第一次與對(duì)方的糾紛，第一次無奈卻又不得不在陽光下?lián)]灑汗水，直到第一次有了深刻印象的分別。在最美妙的時(shí)間，我們遇見了最美妙的彼此。

這里，我們遇見了賜予我們啟蒙的老師。他們或溫順，或嚴(yán)峻，或慈愛，或有些許“冷漠”，但長期的相處，總會(huì)讓我們偷窺到那一份份良苦專心。還記得〔畢業(yè)〕考前，我們的調(diào)皮令老師大為光火，老師冷