2023年-出國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁2023出國留學(xué)學(xué)習(xí)方案出國留學(xué)學(xué)習(xí)安排

日子猶如白駒過隙，成果已屬于過去，新一輪的學(xué)習(xí)生活即將來臨，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份安排吧。那么我們該怎么去寫學(xué)習(xí)安排呢？以下是我為大家整理的出國留學(xué)學(xué)習(xí)安排，歡送閱讀與保藏。

出國留學(xué)學(xué)習(xí)安排1

〔一〕明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語，打好肯定的語言根底，并多查找資料更深化地去了解韓國的方方面面，做好充分的打算。

〔二〕九、十月，這是到達(dá)韓國的第一、其次個(gè)月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)會當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、相識學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國摯友、親身實(shí)踐是來完成此項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻牢記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國增光添彩。

〔三〕十、十一，這是到韓國學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其次項(xiàng)安排完成的狀況會影響接下來的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項(xiàng)安排肯定要盡可能完備地完成。不行否認(rèn)，韓國各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都斷地反省，才能為將來的路指明方向。

〔六〕三、四月，新學(xué)期的起先。比照上年的自己，我應(yīng)當(dāng)更加成熟更加穩(wěn)重，應(yīng)當(dāng)能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)安排，提高安排觀念和安排實(shí)力，使自己成為能夠有條理地支配學(xué)習(xí)，生活，工作的人。

〔七〕五、六、七月，全面開展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面開展的優(yōu)秀學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的要求和自己實(shí)際狀況支配后期的學(xué)習(xí)。

〔八〕八月，回國階段?？偨Y(jié)這一年的交換生活，并且構(gòu)思好回國安排，把自己在韓國所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的將來為祖國的開展奉獻(xiàn)自己微薄的力氣。

當(dāng)然，安排是時(shí)刻改變的，上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓，詳細(xì)狀況還需詳細(xì)分析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)學(xué)問和實(shí)力，爭取早日報(bào)效祖國。

出國留學(xué)學(xué)習(xí)安排2

本人出國期間探討的題目是：英語學(xué)習(xí)者語用實(shí)力和語言實(shí)力的性別差異。本探討是語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性探討。此次出國有三個(gè)目的：第一，學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的最新探討理論和探討方法;其次，學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方法，當(dāng)前中國最須要的是"英語+專業(yè)"的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語用實(shí)力和語言實(shí)力齊頭并進(jìn)，杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的探討熱點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)國外的教學(xué)方法將對我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三，此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得最新理論和探討將會為我國語言學(xué)界注入簇新血液，起到增磚添瓦的作用。

性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成局部，國內(nèi)其相關(guān)探討根本集中在社會語言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的探討并不多，尤其是對于學(xué)生語言實(shí)力和語用實(shí)力的性別差異探討更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用實(shí)力的重要性已得到始終認(rèn)可，但如何提高英語語用實(shí)力實(shí)證探討的探討在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語言學(xué)探討環(huán)境和根底，擁有諸多世界頂級的語言學(xué)家，代表著世界語言學(xué)探討的開展方向。

本人選擇的托來多高校是一所美國知名的公立綜合高校，該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和探討生教化，具有堅(jiān)實(shí)的語言學(xué)教學(xué)和探討團(tuán)隊(duì)。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多高校英語學(xué)院語言學(xué)團(tuán)隊(duì)的Melinda?Reichelt教授，她主要從事社會語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)探討，主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對英語學(xué)習(xí)者語用實(shí)力和語言實(shí)力的性別差異這個(gè)題目有著極大的愛好，本人其他的在研工程也幾乎都和Melinda?Reichelt教授的探討方向一樣。此前，本人通過電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了許多溝通，并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證探討，收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對本人的探討方向和方法也特別感愛好，認(rèn)為我的探討方法對他的許多課題也特別有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言實(shí)力和語用實(shí)力性別差異作進(jìn)一步探討，詳細(xì)探討支配如下：

20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料，熟識當(dāng)前語言學(xué)最前沿的探討，尤其是和本人探討題目相關(guān)的;視察和學(xué)習(xí)托萊多高校的教學(xué)模式。

20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda教授共同制定語言實(shí)力和語用實(shí)力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進(jìn)行測試，收集數(shù)據(jù)。

20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda教授指導(dǎo)下撰寫探討報(bào)告。

20xx.6.11-20xx.6.20：整理美國語言學(xué)界的最新探討成果和理論，整理行李打算回國。

對于此次學(xué)術(shù)溝通，本人將爭取撰寫語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得領(lǐng)域的論文和探討報(bào)告6篇，帶回語言學(xué)前沿資料多數(shù)?；貒?，探討報(bào)告上交河南省教化廳，申請工程結(jié)題，所撰寫的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上，為中國語言學(xué)界起到借鑒作用;其次，利用帶回的國外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)證探討;我本人和我的探討團(tuán)隊(duì)也會把這些探討成果努力地付諸于教學(xué)實(shí)踐，形成理論系統(tǒng)，讓中國的學(xué)生在提高語用實(shí)力和語言實(shí)力中齊頭并進(jìn)，改善中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的高分低能的現(xiàn)狀。

出國留學(xué)學(xué)習(xí)安排3

在審批留學(xué)生簽證時(shí)，一些國家通常會要求申請人供給學(xué)習(xí)安排書。通過學(xué)習(xí)安排書，簽證官可以了解學(xué)生的背景、選擇到該國留學(xué)的理由、選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)、將來留學(xué)時(shí)間的支配、職業(yè)目標(biāo)和回國理由，以協(xié)作審核學(xué)生的其他材料，來確定是否發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)安排書很關(guān)鍵。那么怎樣才能寫好學(xué)習(xí)安排書呢?

總的來說，學(xué)習(xí)安排書須要包括以下幾方面內(nèi)容：簡潔說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)背景及工作經(jīng)驗(yàn);說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)以及為什么選擇該國、該高校與該專業(yè);具體的留學(xué)時(shí)間支配;介紹留學(xué)所需資金及來源;對將來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的'理由。

學(xué)習(xí)安排書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不須要太多特性化和感性描述，而應(yīng)當(dāng)結(jié)構(gòu)清楚簡潔，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要特別充分，并且肯定不能和申請人的其他材料發(fā)生沖突。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)安排書切不行寫得太長，說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對你一段內(nèi)容的中心思想一目了然。你的闡述應(yīng)當(dāng)清楚易讀，不能希望讓使館的工作人員從你的文字中挖掘你潛在的內(nèi)容。

將來的職業(yè)安排和留學(xué)后回國的理由是學(xué)習(xí)安排書的重點(diǎn)。通過這告知使館，留學(xué)確實(shí)能夠?qū)δ憬窈蟮穆殬I(yè)開展有良好幫助，并有充分的理由來證明你學(xué)成后肯定回國，消退任何移民傾向。回國理由要結(jié)合你個(gè)人的背景經(jīng)驗(yàn)和家庭狀況給出合理的說明。須要留意的是，學(xué)習(xí)安排書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能隨意編造。

出國留學(xué)學(xué)習(xí)安排4

在申請留學(xué)及簽證的過程中，須要寫學(xué)習(xí)安排書〔studyplan〕，學(xué)習(xí)安排和個(gè)人陳述〔personalstatement〕是有區(qū)分的。以下介紹學(xué)習(xí)安排書的寫作。學(xué)習(xí)安排書類型，根據(jù)提交目的劃分為給學(xué)校申請錄用用的和給大使館申請簽證用的。

學(xué)習(xí)安排為什么如此重要

在歐美國家，特殊是移民國家，往往要求供給學(xué)習(xí)安排書供簽證申請用。通過學(xué)習(xí)安排書使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，清楚的留學(xué)時(shí)間支配，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，協(xié)作審核您的其他材料確定是否給您發(fā)放簽證。

學(xué)習(xí)安排書的內(nèi)容提綱：

1、簡潔說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)背景及工作經(jīng)驗(yàn)；

2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及選擇該國該高校與該專業(yè)的緣由；

3、具體的留學(xué)時(shí)間支配〔留意要和自己的背景以及學(xué)力相符〕；

4、介紹所需資金及來源；

5、對將來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

安排書寫作特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)安排不要超過800字〔由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學(xué)習(xí)安排將適得其反〕；2、依據(jù)個(gè)人實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)構(gòu)思不同的安排書、讀書安排書；

3、語言闡述清楚易讀；

4、段落前加上標(biāo)題，每個(gè)問題只用一個(gè)段落說明；

5、學(xué)習(xí)安排書在英語表達(dá)上要求特別有條理、邏輯嚴(yán)密、簡潔有力。