小學(xué)數(shù)學(xué) 四下《平均數(shù)-比一比》

《比一比》教案教學(xué)目標(biāo)通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。教學(xué)重點(diǎn)通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。教學(xué)內(nèi)容71~74頁教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、新授1．獎(jiǎng)牌給哪個(gè)組兩個(gè)小組在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行投籃比賽，下面是每個(gè)小組投中情況統(tǒng)計(jì)圖。（○表示投中1個(gè)）第一組○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○張王李趙劉第二組○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○周梁高徐目的：結(jié)合閱讀兩組投籃比賽投中情況的統(tǒng)計(jì)圖，在討論該哪組獲勝的過程中，體會(huì)計(jì)算平均數(shù)的意義與必要性。方法一：第一組平均每人投中（5＋6＋5＋4＋5）=5（個(gè)）第二組平均每人投中（6＋5＋6＋7）=6（個(gè)）第二組平均每人投中的多，獎(jiǎng)牌個(gè)第二組。方法二：用移動(dòng)的辦法求平均數(shù)。第一組○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○張王李趙劉第二組○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○周梁高徐第一組投中的平均數(shù)是5個(gè)，第二組投中的平均數(shù)是6個(gè)，所以獎(jiǎng)牌應(yīng)發(fā)給第二組。（①如何求平均數(shù)，教材呈現(xiàn)兩種方法，分別從數(shù)量和直觀地角度幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)平均數(shù)的含義，后一種方法可以不掌握，但教師應(yīng)向?qū)W生介紹。②教材沒有給出求平均數(shù)的一般公式，重點(diǎn)放在在具體情境中理解平均數(shù)的意義上，可以讓學(xué)生自己來描述、建立平均數(shù)的算法模型，但無須死記硬背。）2．試一試星期四小熊冷飲店又該進(jìn)冰糕了，小熊翻開了商店本周前三天賣出冰糕情況。今天我進(jìn)多少箱冰糕合適呢？你能幫它解決嗎？注意：①統(tǒng)計(jì)教學(xué)不要把重點(diǎn)放在制作統(tǒng)計(jì)圖表和計(jì)算技能上，而應(yīng)放在分析數(shù)據(jù)和解釋數(shù)據(jù)的意義上，放在根據(jù)數(shù)據(jù)作出必要的推斷上。②解決問題的關(guān)鍵是分析前三天的銷售量。學(xué)生可以根據(jù)前三天的銷售量的平均數(shù)來進(jìn)貨，也可以根據(jù)實(shí)際情況解決問題。三、練一練1．“新苗杯”兒童歌手大獎(jiǎng)賽成績統(tǒng)計(jì)表。選手評委陳老師王老師李老師平均得分1號(hào)8985962號(hào)9196863號(hào)929592（1）請你把這張?jiān)u分統(tǒng)計(jì)表填寫完整。（2）請你排出三位選手的名次。2．根據(jù)下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表，回答問題。植樹統(tǒng)計(jì)表勝利小學(xué)光明小學(xué)春陽小學(xué)第一小學(xué)126145150303勝利小學(xué)植樹班數(shù)統(tǒng)計(jì)表四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)324（1）平均每個(gè)學(xué)校植樹多少棵？（2）勝利小學(xué)平均每班植樹多少棵？3．某足球隊(duì)想引進(jìn)一個(gè)前鋒。最近5個(gè)賽季數(shù)運(yùn)動(dòng)員甲：23,17,18,24,23。運(yùn)動(dòng)員乙：/,/,26,22,24。運(yùn)動(dòng)員丙：30，12，/,26，20?！?”表示這個(gè)賽季沒參加比賽。這個(gè)足球隊(duì)該引進(jìn)哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？4．王叔叔每天沿著環(huán)形跑道跑步，并記錄下所走的路程和所需的時(shí)間，如下圖。（1）王叔叔前三天跑了多少千米？平均每天跑幾千米？（2）前三天王叔叔哪一天跑得快？哪天跑得慢？（3）前四天中第四天王叔叔跑得速度最快，花的時(shí)間可能是（）。A．55分B．10分C．25分5．實(shí)踐活動(dòng)（1）調(diào)查小組同學(xué)的身高，并計(jì)算小組的平均身高。（2）在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴說一說。6．?dāng)?shù)學(xué)故事有危險(xiǎn)嗎？是對平均數(shù)意義的理解。（平均數(shù)的案例）故事：我不會(huì)游泳，這個(gè)游泳池平均水深1.2米，我的身高是1.3米，跳下去有危險(xiǎn)嗎？四、小結(jié)五、課后反思板書設(shè)計(jì)兩個(gè)小組在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行投籃比賽，下面是每個(gè)小組投中情況統(tǒng)計(jì)圖。（○表示投中1個(gè)）方法一：第一組平均每人投中（5＋6＋5＋4＋5）=5（個(gè)）第二組平均每人投中（6＋5＋6＋7）=6（個(gè)）第二組平均每人投中的多，獎(jiǎng)牌個(gè)第二組。方法二：用移動(dòng)的辦法求平均數(shù)。第一組○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○張王李趙劉第二組○○○○○○○○○