農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣理論與方法

一、農(nóng)業(yè)科研成果研制與農(nóng)戶采納農(nóng)業(yè)科研成果的研制：確定研究課題制訂科研計(jì)劃研究工作的籌措科研工作的貫徹與實(shí)施1第一頁(yè)，共61頁(yè)。基礎(chǔ)理論研究生產(chǎn)實(shí)踐發(fā)展研究應(yīng)用技術(shù)研究2第二頁(yè)，共61頁(yè)。選題基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究成果選題應(yīng)用研究應(yīng)用研究成果選題發(fā)展研究發(fā)展研究成果推廣應(yīng)用3第三頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)戶通過(guò)觀察、實(shí)踐來(lái)決定是否采納農(nóng)戶采納農(nóng)業(yè)技術(shù)的階段：認(rèn)識(shí)(科技人員示范)→興趣→使用→評(píng)價(jià)→采納美國(guó)E.Mrogers的雜交玉米技術(shù)采納的“鐘形曲線”采納人數(shù)采納人數(shù)累計(jì)時(shí)間時(shí)間2.5%的創(chuàng)新者13.5%早期采用者34%早期大量采用34%后期大量采用16%晚期采用者4第四頁(yè)，共61頁(yè)。二、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化理論農(nóng)業(yè)科技成果的定義與特點(diǎn)定義：指通過(guò)鑒定(或?qū)彾?的在農(nóng)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，通過(guò)調(diào)查、研究、試驗(yàn)、推廣應(yīng)用，所提出的能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)步，具有明顯經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益并通過(guò)鑒定或被市場(chǎng)機(jī)制所證明的物質(zhì)、方法或方案。特點(diǎn)：(1)商品性(2)時(shí)效性(3)生態(tài)區(qū)域性(4)效果的不穩(wěn)定性(5)綜合性和相關(guān)性(6)不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)序性(7)持續(xù)性和應(yīng)用的分散性。5第五頁(yè)，共61頁(yè)。科技成果轉(zhuǎn)化的定義廣義：是指農(nóng)業(yè)科技成果在科技部門內(nèi)部、科技部門之間、科技領(lǐng)域到生產(chǎn)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。狹義：是指對(duì)具有實(shí)用價(jià)值的農(nóng)業(yè)科技成果進(jìn)行的后續(xù)試驗(yàn)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、推廣，直至取得經(jīng)濟(jì)、社會(huì)或生態(tài)效益的運(yùn)作過(guò)程。農(nóng)業(yè)科技成果的分類與轉(zhuǎn)化中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，可將一般物品和服務(wù)分為私人物品、公共物品及準(zhǔn)公共物品私人物品：具有排他性、競(jìng)爭(zhēng)性和獨(dú)立性公共物品：具有非競(jìng)爭(zhēng)性和不可排他性準(zhǔn)公共物品：具有排他性，但不具有獨(dú)立性6第六頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的評(píng)價(jià)，主要是評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人力、物力、財(cái)力的投入效果，為了提高不同類別成果的可比性，使評(píng)價(jià)由定性走向量化，一般采用:公式使其量化，式中y(0＜y≤100)代表某個(gè)成果的量化分值，x代表需評(píng)價(jià)的指標(biāo)值(0＜x≤100).i代表評(píng)價(jià)指標(biāo)的個(gè)數(shù)(i=1......n),j代表某個(gè)被調(diào)價(jià)指標(biāo)在全體被評(píng)價(jià)指標(biāo)中所占的權(quán)重((0＜j≤1)。7第七頁(yè)，共61頁(yè)。三個(gè)科技成果量化打分情況8第八頁(yè)，共61頁(yè)。科技成果轉(zhuǎn)化的幾個(gè)指標(biāo)(一)產(chǎn)量增減量(IDNi)IDNi=yi－xiyi=新技術(shù)單位面積(或規(guī)模)的產(chǎn)量(或產(chǎn)值)，xi代表對(duì)照技術(shù)單位面積產(chǎn)量(或產(chǎn)值)。i=1……n為評(píng)價(jià)的指標(biāo)個(gè)數(shù)。某些指標(biāo)的生產(chǎn)率(PRi)PRi=yi/xiYi=第i個(gè)指標(biāo)的生產(chǎn)量，xi=第i個(gè)指標(biāo)的面積或規(guī)模。某種資源的利用率(URi)URi=yi/xiyi=新技術(shù)第i個(gè)資源指標(biāo)的實(shí)際利用量，xi=第i個(gè)資源的總投入量。9第九頁(yè)，共61頁(yè)?？萍汲晒D(zhuǎn)化的幾個(gè)指標(biāo)(二)某種指標(biāo)的提高率(IRi)IRi=(yi/xi-1)×100%yi=新技術(shù)第i個(gè)指標(biāo)的具體數(shù)量，它可是絕對(duì)值，也可是相對(duì)值。xi=舊技術(shù)第i個(gè)指標(biāo)的具體數(shù)量，它可以是絕對(duì)值，也可是相對(duì)值。某種指標(biāo)的降低率(DRi)DRi=(1－yi/xi)×100%yi和xi的式中意義與IRi式中相同。單項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化可用這項(xiàng)成果的覆蓋率表示:覆蓋率(或稱推廣率)=實(shí)際推廣規(guī)模/應(yīng)推廣規(guī)?！?00%10第十頁(yè)，共61頁(yè)?？萍汲晒D(zhuǎn)化的幾個(gè)指標(biāo)(三)多項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化情況可用農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)：成果轉(zhuǎn)化率(R)R=(at0/a0t)×100%式中a0=研究成果數(shù)，a=實(shí)際轉(zhuǎn)化成果數(shù)，t0=正常轉(zhuǎn)化周期，t=實(shí)際轉(zhuǎn)化周期。一般t≥t0,t＜t0表明成果不夠成熟。11第十一頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成果評(píng)價(jià)指標(biāo)農(nóng)業(yè)科技成果推廣度：推廣度=已推廣規(guī)模應(yīng)推廣規(guī)?！?00%注：推廣規(guī)模指推廣的范圍、數(shù)量的大小，可以根據(jù)科技成果的特點(diǎn)，確定具體單位。已推廣規(guī)模為實(shí)際數(shù)；應(yīng)推廣規(guī)模為估計(jì)數(shù)。12第十二頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)科技成果推廣率：推廣率=已推廣農(nóng)業(yè)科技成果數(shù)目農(nóng)業(yè)科技成果總數(shù)目×100%注：公式中已推廣農(nóng)業(yè)科技成果，一般是指推廣度達(dá)到20%以上的農(nóng)業(yè)科研成果。13第十三頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)科技成果推廣指數(shù)：農(nóng)業(yè)科技成果的推廣度和推廣率指標(biāo)，都只能從一個(gè)角度來(lái)反映農(nóng)業(yè)科技成果推廣狀況，而且也不宜來(lái)進(jìn)行地區(qū)之間的比較。推廣指數(shù)可以綜合該兩個(gè)指標(biāo)的含義。推廣指數(shù)=推廣度×推廣率平均推廣速度

平均推廣速度=推廣度/成果使用年限14第十四頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣費(fèi)用收益率：新技術(shù)在推廣過(guò)程中，投入的單位推廣費(fèi)用所能獲得的純收益增長(zhǎng)量。該指標(biāo)表示，每投入一元推廣費(fèi)，所能帶來(lái)的收益量(元)P×REG=G為表示推廣費(fèi)用收益率；P為科技成果推廣應(yīng)用后為社會(huì)新增的純收益；R為新增純收益中，技術(shù)推廣所占的份額系數(shù)；一般有行業(yè)規(guī)定，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣所占的份額，一般為0.15-0.25為宜E為所投入的各項(xiàng)推廣費(fèi)用；15第十五頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣勞動(dòng)生產(chǎn)率：新技術(shù)推廣過(guò)程中，投入的推廣人員單位時(shí)間內(nèi)獲得的純收益增長(zhǎng)量，通常以推廣人員的人年指標(biāo)來(lái)衡量。反映每個(gè)推廣人員，每年可為社會(huì)創(chuàng)造多少財(cái)富。P×RLRL=RL表示推廣勞動(dòng)生產(chǎn)率；P為科技成果推廣應(yīng)用后為社會(huì)新增的純收益；R為新增純收益中，技術(shù)推廣所占的份額系數(shù)；一般有行業(yè)規(guī)定，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣所占的份額，一般為0.15-0.25為宜L表示為推廣新技術(shù)而投入的推廣人員的人年總數(shù)；16第十六頁(yè)，共61頁(yè)。科技成果轉(zhuǎn)化推廣率案例河北省13個(gè)農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)單位1986-1991年的744項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果中可轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科技成果用四項(xiàng)評(píng)價(jià)成果推廣的指標(biāo)動(dòng)態(tài)聚類結(jié)果分析

17第十七頁(yè)，共61頁(yè)。按科技成果推廣轉(zhuǎn)化分類極低轉(zhuǎn)化型農(nóng)業(yè)機(jī)械類、林業(yè)類和土木(水利)類低轉(zhuǎn)化型土壤肥料類、植物保護(hù)類和貯藏加工類中等轉(zhuǎn)化型育種類、栽培類和畜牧類較高轉(zhuǎn)化型軟科學(xué)成果高轉(zhuǎn)化型區(qū)域開(kāi)發(fā)類和果類成果18第十八頁(yè)，共61頁(yè)。高校農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化分析農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的主要方式與生產(chǎn)部門合作：實(shí)行試驗(yàn)、示范、推廣相結(jié)合?！叭r(nóng)”協(xié)作：實(shí)行產(chǎn)學(xué)研一體化農(nóng)業(yè)技術(shù)集團(tuán)承包農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)入股農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)品的商品化19第十九頁(yè)，共61頁(yè)。高校農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的動(dòng)力學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)在要求成果轉(zhuǎn)化的外在動(dòng)力科技政策的推力社會(huì)需求的拉力經(jīng)濟(jì)利益的吸引力20第二十頁(yè)，共61頁(yè)。三、農(nóng)業(yè)技術(shù)的擴(kuò)散與推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散及其與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的關(guān)系農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的實(shí)質(zhì)和規(guī)律21第二十一頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的概念技術(shù)擴(kuò)散指某項(xiàng)技術(shù)或技術(shù)產(chǎn)品由最初的少數(shù)人采用到后來(lái)的大多數(shù)人普遍采用的過(guò)程。涵義：

1.新技術(shù)創(chuàng)新之后的繼續(xù)利用，即生產(chǎn)企業(yè)或個(gè)人把技術(shù)創(chuàng)新成果繼續(xù)應(yīng)用于生產(chǎn)的過(guò)程。2.新技術(shù)創(chuàng)新之后，新技術(shù)的采用者不斷增加，即新技術(shù)采用者的人數(shù)、單位和區(qū)域的不斷增加。技術(shù)擴(kuò)散可以通過(guò)技術(shù)推廣等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

請(qǐng)大家思考技術(shù)擴(kuò)散與技術(shù)轉(zhuǎn)移的區(qū)別？22第二十二頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的特點(diǎn)農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散涉及的部門和人員較多農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散需要有中介組織的幫助

(農(nóng)業(yè)科技的公共品屬性與農(nóng)業(yè)科技生長(zhǎng)點(diǎn))農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散具有較大的風(fēng)險(xiǎn)性農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散離不開(kāi)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的支撐23第二十三頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散與推廣的關(guān)系農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣可以加速農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散，農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的結(jié)果。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散沒(méi)有明確的目的或目標(biāo)；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣則是一種有目的、有組織的行為，通過(guò)有組織有目的的活動(dòng)，擴(kuò)大新技術(shù)的采用率。實(shí)踐表明，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散中起著主導(dǎo)作用，先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)如果離開(kāi)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，則難以迅速擴(kuò)散和普及。24第二十四頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的關(guān)系示意圖農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣農(nóng)民改變行為農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散推廣教育培訓(xùn)信息傳播展覽會(huì)試驗(yàn)示范說(shuō)服勸導(dǎo)其他溝通方法認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變產(chǎn)生變革動(dòng)機(jī)采納新技術(shù)態(tài)度價(jià)值觀轉(zhuǎn)變成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化新技術(shù)物資投入(肥料、種子、飼料、生物激素等)農(nóng)業(yè)服務(wù)(信貸、運(yùn)銷、產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù))誘導(dǎo)政府宣傳政策、法律25第二十五頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣原則農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣26第二十六頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣原則以農(nóng)民為主體的原則因事(地)制宜的原則效率與節(jié)約的原則階段性原則綜合性原則27第二十七頁(yè)，共61頁(yè)。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨的困境源頭不活—農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍建設(shè)滯后中間受阻—農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道不通暢終端制肘—農(nóng)民接受技術(shù)推廣的自身準(zhǔn)備不足28第二十八頁(yè)，共61頁(yè)。我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略選擇(1)廣泛宣傳策略。這是由我國(guó)農(nóng)民普遍存在信息不靈而又對(duì)新技術(shù)有相當(dāng)?shù)目释痊F(xiàn)實(shí)情況所決定的。其目的是通過(guò)廣泛宣傳以引起普遍關(guān)注和興趣。考慮到我國(guó)農(nóng)村比較封閉和信息不靈的現(xiàn)實(shí)，在農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和感知階段，應(yīng)該針對(duì)大家普遍對(duì)新技術(shù)不了解和目前我國(guó)農(nóng)民對(duì)新技術(shù)一般都有較迫切的需求而有又怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的宣傳。通過(guò)運(yùn)用大眾傳播手段和方法，盡快讓更多的農(nóng)民知道，以加深對(duì)新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和印象。使農(nóng)民認(rèn)識(shí)、了解新技術(shù)，打消對(duì)新技術(shù)的種種疑慮，提高他們關(guān)注新技術(shù)，學(xué)習(xí)新技術(shù)的積極性、主動(dòng)性，克服認(rèn)識(shí)障礙。29第二十九頁(yè)，共61頁(yè)。我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略選擇(2)教育與培訓(xùn)策略。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員是連接農(nóng)民與農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)的橋梁，同時(shí)，他也不斷在自己的工作和實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新，使來(lái)自實(shí)驗(yàn)室和來(lái)自其他地區(qū)的技術(shù)更加適合本地的自然和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。農(nóng)業(yè)推廣碩士掌握相應(yīng)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，以及相關(guān)的管理、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較寬的知識(shí)面，掌握解決農(nóng)業(yè)問(wèn)題的先進(jìn)技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)手段；具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立擔(dān)負(fù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣或農(nóng)業(yè)、農(nóng)村管理工作的能力。

政治理論課(4學(xué)分)；外國(guó)語(yǔ)（含基礎(chǔ)部分和專業(yè)部分）(5學(xué)分)農(nóng)業(yè)推廣理論與實(shí)踐(3學(xué)分)；農(nóng)業(yè)傳播與溝通(現(xiàn)代傳媒學(xué))(2學(xué)分)研究論文設(shè)計(jì)和研究方法(結(jié)合論文選題)(1學(xué)分)30第三十頁(yè)，共61頁(yè)。我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略選擇(3)先進(jìn)農(nóng)戶策略。示范點(diǎn)或示范戶的最大特點(diǎn)在于為科技成果與生產(chǎn)應(yīng)用找到了最佳結(jié)合點(diǎn)。它集成果示范、技術(shù)方法示范、技術(shù)觀摩于一體，為科技成果與生產(chǎn)應(yīng)用架起了橋梁，也為農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)和應(yīng)用新技術(shù)創(chuàng)造了搬不走的活教材。選擇示范戶，目的在于突出一個(gè)地方樣板的方法，對(duì)優(yōu)良的耕作措施進(jìn)行示范，以說(shuō)服推廣對(duì)象采取優(yōu)良的耕作措施并創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在普及科技知識(shí)同時(shí)，也加速了新成果的推廣，明顯提高了推廣效果和效益。尤其是針對(duì)我國(guó)農(nóng)民大多數(shù)比較保守的特點(diǎn)，通過(guò)示范戶對(duì)新技術(shù)的成功應(yīng)用，能增強(qiáng)新技術(shù)的宣傳力、號(hào)召力和展示作用，為隨后較多人的效仿和采用打好基礎(chǔ)。31第三十一頁(yè)，共61頁(yè)。我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略選擇(4)經(jīng)濟(jì)刺激策略。考慮到我國(guó)農(nóng)民目前因經(jīng)濟(jì)狀況、抗風(fēng)險(xiǎn)能力和對(duì)新技術(shù)不敏感等因素直接影響技術(shù)推廣效果的情況，如何突破這一技術(shù)采用的瓶莖，實(shí)現(xiàn)技術(shù)推廣的預(yù)期目標(biāo)，有時(shí)單靠說(shuō)服教育或示范等方法不是效果太差，就是速度較滿，尤其是對(duì)諸如需要投入較大或經(jīng)濟(jì)效益暫時(shí)不明顯的技術(shù)。因此，為了突破這一障礙，一般在技術(shù)推廣的早期，一定的補(bǔ)貼，特別是對(duì)落后地區(qū)農(nóng)民的補(bǔ)貼，對(duì)于鼓勵(lì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，尤其是率先采用新技術(shù)的農(nóng)民，并通過(guò)他們的宣傳帶動(dòng)作用促進(jìn)新技術(shù)普及也是非常重要的。32第三十二頁(yè)，共61頁(yè)。我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略選擇(5)技術(shù)服務(wù)策略。它集個(gè)體技術(shù)指導(dǎo)和座談會(huì)于一體，是面對(duì)面解決農(nóng)民在技術(shù)采用過(guò)程中所遇到問(wèn)題的重要措施，它也適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分散性的特點(diǎn)。因?yàn)檗r(nóng)民對(duì)新技術(shù)的采用及達(dá)到最終應(yīng)用的成功，不是靠一兩次培訓(xùn)和宣傳就能解決問(wèn)題的。在技術(shù)培訓(xùn)和示范中沒(méi)有或難以解決的實(shí)踐難題和困惑，需要技術(shù)人員的巡回指導(dǎo)來(lái)解決。這就要求農(nóng)技推廣人員要在新技術(shù)的采用過(guò)程中通過(guò)及時(shí)的面對(duì)面的技術(shù)交流和實(shí)地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，以保證新技術(shù)采用的完整性和準(zhǔn)確性，從而新技術(shù)的采用能最終給農(nóng)民帶來(lái)效益，增強(qiáng)他們采用新技術(shù)的信心和勇氣。這種方法深受農(nóng)民的歡迎，也是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣最常用、最基本的方法之一。這種方法直接、更有針對(duì)性，效果比較好。據(jù)《技術(shù)擴(kuò)散與緩解貧困》課題調(diào)查數(shù)據(jù)分析結(jié)果，與推廣人員有接觸的農(nóng)戶采用雜交玉米的概率比沒(méi)有接觸的農(nóng)戶高0.13。33第三十三頁(yè)，共61頁(yè)。我國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織與體系農(nóng)業(yè)部全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站1979年設(shè)立縣一級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的前沿陣地。村級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)組織是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的基礎(chǔ)。農(nóng)民自發(fā)組織起來(lái)的各種形式的民間的技術(shù)推廣組織—各種專業(yè)技術(shù)研究會(huì)(或協(xié)會(huì))。我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織體系已經(jīng)名存實(shí)亡……34第三十四頁(yè)，共61頁(yè)。臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣臺(tái)灣農(nóng)復(fù)會(huì)（農(nóng)業(yè)委員會(huì)前身）自民國(guó)53年起，支助臺(tái)灣省立農(nóng)學(xué)院（國(guó)立中興大學(xué)前身）辦理「臺(tái)中地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)畫(huà)」，同時(shí)創(chuàng)設(shè)農(nóng)業(yè)推廣委員會(huì)，期使農(nóng)業(yè)教學(xué)、研究與推廣三者合一，藉由農(nóng)學(xué)院師資人力與科技新知，以及運(yùn)用其教學(xué)設(shè)備，以協(xié)助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)之發(fā)展，並達(dá)成現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)教育制度。民國(guó)65年農(nóng)復(fù)會(huì)促請(qǐng)國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)灣省立嘉義農(nóng)專及屏東農(nóng)專，陸續(xù)設(shè)立農(nóng)業(yè)推廣委員會(huì)，參與「加強(qiáng)農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)協(xié)助及改進(jìn)推廣方法實(shí)驗(yàn)計(jì)畫(huà)」。

35第三十五頁(yè)，共61頁(yè)。民國(guó)70年由教育部會(huì)同經(jīng)濟(jì)部及農(nóng)發(fā)會(huì)，會(huì)銜發(fā)布「公立農(nóng)學(xué)院校設(shè)置農(nóng)業(yè)推廣教授協(xié)助農(nóng)業(yè)推廣工作實(shí)施要點(diǎn)」，規(guī)定各公立農(nóng)學(xué)院校在農(nóng)業(yè)推廣委員會(huì)下設(shè)置推廣教授二至三名及專任職員二名；民國(guó)73年修正規(guī)定農(nóng)業(yè)推廣教授增設(shè)為三至六名，專任職員二至三名；民國(guó)75年再修正核定為：「公立農(nóng)學(xué)海洋院校設(shè)置農(nóng)漁業(yè)推廣教授協(xié)助農(nóng)漁業(yè)推廣工作實(shí)施要點(diǎn)」，並自民國(guó)76年起，國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)理學(xué)院、中山大學(xué)海洋科學(xué)學(xué)院、臺(tái)灣海洋學(xué)院及高雄海專等院校陸續(xù)創(chuàng)設(shè)漁業(yè)推廣委員會(huì)，並設(shè)置漁業(yè)推廣教授各四名及專任職員各二名。民國(guó)79年國(guó)立宜蘭農(nóng)工?？茖W(xué)校成立農(nóng)業(yè)推廣委員會(huì)。

36第三十六頁(yè)，共61頁(yè)。37第三十七頁(yè)，共61頁(yè)。38第三十八頁(yè)，共61頁(yè)。臺(tái)灣大學(xué)農(nóng)推會(huì)宗旨：配合農(nóng)業(yè)科技發(fā)展，建立教學(xué)、研究與推廣之完整制度，協(xié)助政府推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。與桃園區(qū)農(nóng)業(yè)改良場(chǎng)建立長(zhǎng)期合作關(guān)係，為農(nóng)民提供技術(shù)指導(dǎo)，使本委員會(huì)成為學(xué)校對(duì)改良場(chǎng)科技支援的有力媒介。組織概況：本委員會(huì)由委員組成之，農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)為主任委員，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)系系主任為委員兼執(zhí)行秘書(shū)，委員由農(nóng)學(xué)院各系、所主任或所長(zhǎng)擔(dān)任，另由農(nóng)業(yè)推廣學(xué)系推薦三位副教授資格以上教師，經(jīng)主任委員同意後，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)聘兼本會(huì)教育訓(xùn)練、技術(shù)指導(dǎo)及新聞資料三組之組長(zhǎng)；並聘請(qǐng)四位推廣教授，協(xié)助農(nóng)業(yè)推廣工作。本會(huì)現(xiàn)有專任職員二位，負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)推廣工作及一般行政業(yè)務(wù)。主要任務(wù)：一、辦理農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷技術(shù)諮詢座談會(huì)

二、輔導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷班

三、編印農(nóng)業(yè)推廣刊物

四、辦理農(nóng)業(yè)推廣人員教育訓(xùn)練研習(xí)班

五、協(xié)調(diào)、連繫相關(guān)教授擔(dān)任各農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)之講習(xí)會(huì)講師

六、不定期下鄉(xiāng)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷技術(shù)工作39第三十九頁(yè)，共61頁(yè)。國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)推廣委員會(huì)組織規(guī)程

第五條：本會(huì)設(shè)教育訓(xùn)練、技術(shù)指導(dǎo)及新聞資料三組，其職責(zé)如下：

教育訓(xùn)練組：

一、研究、改進(jìn)農(nóng)業(yè)推廣有關(guān)之教學(xué)方法及教材之製作。

二、協(xié)助農(nóng)學(xué)院學(xué)生從事有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣教學(xué)與實(shí)習(xí)事項(xiàng)。

技術(shù)指導(dǎo)組：

一、配合農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)與農(nóng)家生活事項(xiàng)。

二、對(duì)於農(nóng)業(yè)推廣機(jī)關(guān)及農(nóng)民解答問(wèn)題並提供技術(shù)性之服務(wù)。

三、參與各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性集會(huì)並提供改進(jìn)意見(jiàn)。

新聞資料組：

一、負(fù)責(zé)搜集有關(guān)農(nóng)業(yè)發(fā)展之資料編纂農(nóng)業(yè)推廣教育訓(xùn)練教材。

二、發(fā)行農(nóng)業(yè)推廣刊物報(bào)導(dǎo)推廣及研究成果。

各組置組長(zhǎng)一人，由主任委員就農(nóng)學(xué)院各學(xué)系講師以上教師中遴選報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)聘兼之，聘期壹年，期滿得續(xù)聘，負(fù)責(zé)各該組業(yè)務(wù)，並在農(nóng)學(xué)院開(kāi)授農(nóng)業(yè)推廣有關(guān)課程，使學(xué)術(shù)與實(shí)際密切配合。第六條：本會(huì)每學(xué)期舉行會(huì)議兩次，必要時(shí)並得召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。

第七條：本規(guī)程經(jīng)校務(wù)會(huì)議通過(guò)，並報(bào)請(qǐng)教育部核準(zhǔn)後實(shí)施。

40第四十頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)推會(huì)活動(dòng)41第四十一頁(yè)，共61頁(yè)。屏東科技大學(xué)

重點(diǎn)輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)銷班資料摘要說(shuō)明

重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)銷班名稱：休閑農(nóng)業(yè)擬解決問(wèn)題：由於經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)與自由化、國(guó)際化的衝擊，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式勢(shì)必面臨極大的改變及調(diào)適，如何將農(nóng)業(yè)與休閒遊憩活動(dòng)互相結(jié)合，發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活及生態(tài)保育的服務(wù)功能，成為未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要課題。

目標(biāo)與具體做法：42第四十二頁(yè)，共61頁(yè)。目標(biāo)與具體做法：協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)農(nóng)會(huì)推動(dòng)休閒農(nóng)業(yè)工作。以藉由整體規(guī)畫(huà)，將具地方特色的自然景、農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)村人力等各項(xiàng)資源結(jié)合並動(dòng)員起來(lái)將農(nóng)業(yè)與旅遊、教育與休閒互相結(jié)合，發(fā)展為新的農(nóng)地利用型的服務(wù)業(yè)。以促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型、活化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，以因應(yīng)我國(guó)加入WTO之後，農(nóng)業(yè)所受到的衝擊。就轄區(qū)內(nèi)選定2至3個(gè)農(nóng)會(huì)加強(qiáng)輔導(dǎo)，由推廣教授及本校相關(guān)專長(zhǎng)的老師，並邀請(qǐng)改良場(chǎng)相關(guān)專家，組成技術(shù)服務(wù)團(tuán)。透過(guò)農(nóng)會(huì)安排至休閒農(nóng)場(chǎng)，以定期或不定期前往輔導(dǎo)及進(jìn)行診斷服務(wù)。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)勘，實(shí)際瞭解農(nóng)民經(jīng)營(yíng)瓶頸及遭遇問(wèn)題，再由個(gè)案討論給予建議及技術(shù)性協(xié)助。協(xié)助農(nóng)會(huì)規(guī)劃及建立休閒農(nóng)業(yè)行銷網(wǎng)站。43第四十三頁(yè)，共61頁(yè)。重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)銷班名稱：有機(jī)農(nóng)業(yè)

擬解決問(wèn)題：現(xiàn)行農(nóng)業(yè)為達(dá)成增產(chǎn)目的，大量使用化學(xué)肥料、農(nóng)藥，造成環(huán)境污染及土壤酸化，有害物質(zhì)殘留造成對(duì)人體為害。有鑑於此希望藉由有機(jī)農(nóng)業(yè)推行，使農(nóng)業(yè)資源可以永續(xù)利用及經(jīng)營(yíng)。

目標(biāo)與具體做法：1.輔導(dǎo)及協(xié)助恆春地區(qū)農(nóng)會(huì)推行有機(jī)農(nóng)業(yè)並結(jié)合當(dāng)?shù)匦蓍f農(nóng)業(yè)，發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)深度之旅，帶動(dòng)地區(qū)另一型態(tài)的觀光熱潮。2.協(xié)助農(nóng)會(huì)及選定適宜農(nóng)地做為有機(jī)農(nóng)業(yè)栽培示範(fàn)區(qū)。除了教導(dǎo)有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)外，並加強(qiáng)宣導(dǎo)有機(jī)農(nóng)業(yè)重要性、對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)保育之共識(shí)，增加農(nóng)民對(duì)生產(chǎn)有機(jī)產(chǎn)品信心及協(xié)助產(chǎn)品行銷。3.配合農(nóng)會(huì)、改良場(chǎng)召開(kāi)教育訓(xùn)練研習(xí)會(huì)及觀摩會(huì)。44第四十四頁(yè)，共61頁(yè)。屏東科技大學(xué)

民國(guó)91、92年農(nóng)推教授名單及其產(chǎn)生方式

45第四十五頁(yè)，共61頁(yè)。請(qǐng)思考：臺(tái)灣成功的經(jīng)驗(yàn)在哪兒？大陸與臺(tái)灣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的模式、機(jī)制比較？46第四十六頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的實(shí)質(zhì)和規(guī)律農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的實(shí)質(zhì)農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的模式農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的規(guī)律加速農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的措施47第四十七頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的實(shí)質(zhì)農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散是一個(gè)動(dòng)態(tài)滲透過(guò)程，通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散，使新技術(shù)不斷擴(kuò)大滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力之中，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，其實(shí)質(zhì)是：農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)代化的過(guò)程農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散是建立“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效”農(nóng)業(yè)的過(guò)程農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散是農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過(guò)程。48第四十八頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的模式(1)：師徒式師傅技術(shù)創(chuàng)新徒弟徒孫49第四十九頁(yè)，共61頁(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的模式(2)：父子式父技術(shù)創(chuàng)新子子子