南京工業(yè)大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)本科培養(yǎng)方案

是我們的永恒追求“卓越工程師教育培育打算”試點專業(yè)本科培育方案EducatingExcellentEngineersforthe21thCenturyWorld南京工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程與工藝本科培育方案(1土木工程本科培育方案(12(27(36(45(54(64卓越工程師教育培育打算”試點專業(yè)化學(xué)工程與工藝本科培育方案一、培育目標(biāo)切實貫徹可持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以培育卓越工程師為追求,樹立“面對化工行業(yè)、面對將來、面對世界”的工程教育理念。以社會需求為導(dǎo)向,以實際工程為背景,以工程技術(shù)為主線,著力提高學(xué)生的工程意識、工程實踐力量和工程素養(yǎng)。”的、德智體美等全面進展的、獲得工程師根本訓(xùn)練的具有較強工程意識、工程應(yīng)用和工程創(chuàng)潛力的工程技術(shù)人才;本科畢業(yè)后可以去生產(chǎn)第一線,從事化工設(shè)計、生產(chǎn)運行、治理和營銷等工作;也可以攻讀工程專業(yè)的高級學(xué)位和其它專業(yè)的學(xué)位,連續(xù)深造。二、培育標(biāo)準(zhǔn)具有有效的表達與溝通力量、較強的社會責(zé)任感和較好的人文科學(xué)素養(yǎng)有效表達與溝通書面與口頭表達力量寫作溝通力量多媒體圖表溝通力量人際溝通力量社會責(zé)任感工程師的角色和責(zé)任工程界對社會的影響及社會對工程界的標(biāo)準(zhǔn)歷史和文化環(huán)境進展全球觀人文科學(xué)素養(yǎng)哲學(xué)心理學(xué)文學(xué)藝術(shù)具有良好的化工職業(yè)道德、質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安康、安全和效勞意識把握化工職業(yè)安康安全、環(huán)境保護的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問遵守化工職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則具有良好的質(zhì)量、安全、效勞和環(huán)保意識,擔(dān)當(dāng)有關(guān)安康、安全等事務(wù)的責(zé)任具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)學(xué)問以及肯定的經(jīng)濟治理學(xué)問數(shù)學(xué)學(xué)問高等數(shù)學(xué)工程數(shù)學(xué)自然科學(xué)學(xué)問一般物理的根本理論相關(guān)的化學(xué)原理和分析方法經(jīng)濟治理學(xué)問技術(shù)經(jīng)濟根本學(xué)問治理學(xué)根本學(xué)問把握扎實的工程根底學(xué)問和化工專業(yè)的根本理論學(xué)問,了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī),了解本專業(yè)的進呈現(xiàn)狀和趨勢工程根底學(xué)問信息科學(xué)的根本學(xué)問計算機程序語言工程制圖學(xué)問和標(biāo)準(zhǔn)電子電工學(xué)問掌握理論學(xué)問設(shè)備設(shè)計根底學(xué)問化工專業(yè)根本理論學(xué)問化工熱力學(xué)原理和方法化學(xué)反響工程原理和反響器技術(shù)化工單元操作理論和方法化工分別原理和技術(shù)化工工藝原理和方法化工計算方法化工系統(tǒng)工程方法化工專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化工產(chǎn)品分析檢測與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工設(shè)計方法與標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)4.3.2化工制圖方法與標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)4.3.4化工管道設(shè)計方法與標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)化工安全技術(shù)學(xué)問與法律、法規(guī)環(huán)境保護學(xué)問與法律、法規(guī)專業(yè)進呈現(xiàn)狀和趨勢具有批判性思維力量,具備綜合運用所學(xué)科學(xué)理論、分析和解決問題方法和技術(shù)手段分析并解決化學(xué)工程實際問題的力量,能夠參與化工生產(chǎn)及化工過程的設(shè)計,并具有運行和維護力量批判性思維力量生疏和界定化學(xué)工程實際問題的力量收集、查閱化學(xué)工程實際問題相關(guān)資料,分析資料相互關(guān)系的力量圍繞化學(xué)工程實際問題盡可能多地提出可行的解決方案分析數(shù)據(jù)并運用推斷、類比等推理方式考察各種方案,最終提出在各種約束條件的最正確解決化學(xué)工程實際問題方案化工生產(chǎn)及化工過程的設(shè)計、運行和維護力量簡潔化工生產(chǎn)裝置開、停車化工事故處理等狀況下的調(diào)整、掌握力量利用物料衡算、能量衡算的方法對化工生產(chǎn)過程進展評估與優(yōu)化的力量對工藝過程及所用的設(shè)備及其構(gòu)造進展掌握與治理的力量,對環(huán)境污染提出治理或掌握方法參與化工工程工程的設(shè)計、開發(fā),并考慮原料、本錢、生產(chǎn)、環(huán)保、安全、勞動保護等因素,選擇和評估完成工程工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝、方法和方案參與工程工程打算的制定與實施;完成工程工程任務(wù),參與工程的相關(guān)評價參與工程工程改進意見的提出,并主動從反響結(jié)果中學(xué)習(xí)與提高具有較強的創(chuàng)意識和進展化工產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)的初步能力具有創(chuàng)意識具有科學(xué)爭論的初步力量具有化工產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計力量了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)進展能夠編制支持產(chǎn)品形成過程的籌劃和改進方案具有技術(shù)改造和創(chuàng)的初步力量參與工程解決方案的設(shè)計、開發(fā)選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法,確定解決方案參與改進建議的提出,并主動從結(jié)果反響中學(xué)習(xí)7具有信息檢索、獵取和職業(yè)進展的終身學(xué)習(xí)力量信息檢索與獵取力量通過各種媒體和技術(shù)手段,進展信息檢索的力量分析評判各類信息,進展文獻綜述的力量職業(yè)進展學(xué)習(xí)力量跟蹤化學(xué)工程與技術(shù)前沿、連續(xù)學(xué)習(xí)的力量在生產(chǎn)實踐中不斷探究、總結(jié)、歸納和提高的力量獵取相關(guān)學(xué)科學(xué)問力量具有較好的領(lǐng)導(dǎo)組織治理力量、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的力量組織治理力量有效組織各種任務(wù),協(xié)調(diào)各種人力和資源使用適宜的治理方法,初步具備打算、預(yù)算、指示、監(jiān)控等力量環(huán)境適應(yīng)力量適應(yīng)人際關(guān)系變化的力量適應(yīng)工作環(huán)境變化的力量團隊合作力量具有團隊全局觀念、協(xié)作精神和效勞意識適應(yīng)團隊的成長與進展,正確解決各種沖突,建設(shè)高效團隊協(xié)調(diào)團隊與其它部門的工作關(guān)系,提高工作效率9應(yīng)對危機與突發(fā)大事的初步力量具備應(yīng)對危機與突發(fā)大事的初步力量能夠覺察質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化,并實行恰當(dāng)?shù)男袆泳哂锌隙ǖ膰H視野和跨文化環(huán)境下的溝通、競爭與合作的初步力量學(xué)習(xí)和應(yīng)用外語,在跨文化環(huán)境下進展有效溝通參與國際性合作與競爭,與世界工程界保持同步三、主干學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)物理化學(xué),化工原理,化工熱力學(xué),化學(xué)反響工程,信息檢索與閱讀,化工設(shè)計及軟件應(yīng)用,化工過程分析與合成,化工分別工程,化工工藝,化工安全技術(shù),化工制圖,化工管道設(shè)計五、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制與授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(含企業(yè)培育環(huán)節(jié)學(xué)問領(lǐng)域?qū)W分學(xué)期培育模式1.2,8.2,8.30.518.1,8.3211.2,8.224.1344.2化工原理課程設(shè)計25學(xué)校化工專業(yè)根底254.2化工過程與工藝設(shè)計46學(xué)?；I(yè)教育0.56學(xué)校,5.2生疏實習(xí)235.1化工仿真與生產(chǎn)實習(xí)47校企聯(lián)合275.2畢業(yè)設(shè)計157-8校企聯(lián)合合計學(xué)分41企業(yè)培育階段累計學(xué)分(含課程42七、課程體系及其學(xué)分構(gòu)成課程性質(zhì)學(xué)分要求學(xué)問領(lǐng)域28.54.5-3316.3166.5-22.511.043--4321.012.5--12.56.122.5--22.511.021.5--21.510.510--104.9--663.032--3215.790.3備注:10.5的教育學(xué)分(包括入學(xué)教育、軍事理論、軍訓(xùn)、形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分;4.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課學(xué)期備注1.2,2.2211.2,1.3221.2,1.3,6.1必毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論331.3342.3必大學(xué)體育81-41.1,1.221-88.3218.1,8.3211.2,8.2,8.30.511.2,8.2必社31.2,8.2,8.3171.1,1.31.5春/秋1.2,1.31.5春/秋1.31.5春/秋1.3,8.11.5春/秋1.3,3.31.5春/秋1.3,8.1,8.3,9.11.5春/秋12.1,2.31.5春/秋3.21.5春/秋4.11.5春/秋1.12春/秋11.31.5春/秋1.31.5春/秋1.31.5春/秋1八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)(1工具性學(xué)問(16學(xué)分;6.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課1.1,7.1,7.2,10.1-1411.1,7.1,7.2,10.1-2421.1,7.1,7.2,10.1-3431.1,7.1,7.2,10.1-4444.1B2.514.1A4114.1VB42VC++424.1VFP42學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課3.1B-14.513.1B-24.523.12.533.1243.2必B-12.523.2B-2233.2B233.2-1113.2-2223.2必?zé)o機與分析化學(xué)試驗-21.523.23.543.2B433.2B-12.543.2B-1143.2B-22.553.2B-215培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課4.1B-1214.1B-2224.1C344.12.5622.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課學(xué)期備注A-1444.2A-11.544.2A-22.554.2A-2154.2254.125254.23.5546培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課7.1,7.2344.22.564.23.554.2364.226-11.554.2-21.564.20.564.246實踐環(huán)節(jié)化工設(shè)計根底(10學(xué)分性質(zhì)開課264.4254.3354.2,5.236(6學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課264.5264.5254.5254.5264.5264.5254.5264.54.51.564.5264.526(32學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課4.327校企聯(lián)合5.2,5.1,6.2,6.3(3D574.417校企聯(lián)合4.30.57校企聯(lián)合5.1,5.20.575.1235.2475.2275.2,6.3157~8實踐環(huán)節(jié)“卓越工程師教育培育打算”試點專業(yè)一、培育目標(biāo)切實貫徹可持續(xù)進展理念,加強建筑節(jié)能減排和綠色建筑相關(guān)學(xué)問的教育;重視土木工程的施工安全意識培育,強化施工安全技術(shù)理論和實踐教學(xué);實現(xiàn)“有創(chuàng)意、能創(chuàng)、善創(chuàng)業(yè)”、德智體美勞全面進展、獲得工程師根本訓(xùn)練、高素養(yǎng)、復(fù)合型土木工程卓越人才。畢業(yè)生主要面對建筑企業(yè)和土木工程現(xiàn)場,從事和土木工程相關(guān)的技術(shù)、治理、開發(fā)及營銷等工作;也可連續(xù)深造攻讀工程專業(yè)的更高級學(xué)位和其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)位。二、培育標(biāo)準(zhǔn)人文及社會科學(xué)根底學(xué)問把握政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)和歷史等社會科學(xué)根本學(xué)問了解風(fēng)險識別、基于數(shù)據(jù)和學(xué)問、概率以及統(tǒng)計學(xué)的風(fēng)險治理與掌握理論生疏社會、經(jīng)濟和可持續(xù)進展學(xué)問2自然科學(xué)根底學(xué)問把握高等數(shù)學(xué)和土木工程專業(yè)所必需的工程數(shù)學(xué)學(xué)問把握與土木工程有關(guān)的化學(xué)原理和分析方法了解現(xiàn)代物理、化學(xué)的根本學(xué)問了解信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的根本學(xué)問了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)進展的其他主要方面和應(yīng)用前景3學(xué)科和專業(yè)根底學(xué)問把握理論力學(xué)、材料力學(xué)、構(gòu)造力學(xué)的根本原理和分析方法把握工程地質(zhì)與土力學(xué)的根本原理和試驗方法(主要為水力學(xué)的根本原理和分析方法把握工程材料的根本性能和適用條件把握工程測量的根本原理和根本方法把握畫法幾何的根本原理把握工程構(gòu)造構(gòu)件的力學(xué)性能和計算原理把握一般根底的設(shè)計原理把握土木工程施工與組織的一般過程4專業(yè)學(xué)問把握土木工程工程的勘測、規(guī)劃、連線或選型、構(gòu)造的根本學(xué)問把握土木工程構(gòu)造的設(shè)計方法、CAD和其他軟件的應(yīng)用技術(shù)把握土木工程根底的設(shè)計方法了解地基處理的根本方法把握土木工程現(xiàn)代施工技術(shù)、工程檢測與試驗的根本方法了解土木工程防災(zāi)減災(zāi)的根本原理及一般設(shè)計方法了解本專業(yè)的有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)程5相關(guān)學(xué)科學(xué)問了解土木工程與可持續(xù)進展的關(guān)系了解建筑與交通的根本學(xué)問了解給排水的一般學(xué)問了解供熱通風(fēng)與空調(diào)、電氣等建筑設(shè)備及土木工程機械等的一般學(xué)問6有效表達與溝通力量具有準(zhǔn)確而美麗的書面表達力量具有清楚而有說服力的口頭表達力量的意見和態(tài)度的力量批判性思維力量具有清楚地生疏和界定問題的力量具有區(qū)分各方觀點與利益關(guān)系的力量具有搜集相關(guān)資料,并分析不同資料之間的相互關(guān)系的力量具有圍繞某一問題盡可能多地提出可行的解決方案的力量具有分析證據(jù)并運用推斷、類比等推理方式考察各種方案,提出在各種約束條件下(標(biāo)準(zhǔn)、本錢、時間、兼容性的最正確方案的力量道德推理力量把握職業(yè)安康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則具有良好的質(zhì)量、安全、效勞和環(huán)保意識擔(dān)當(dāng)有關(guān)安康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任9終身學(xué)習(xí)力量具有文獻檢索的力量具有信息區(qū)分和獵取的力量具有拓展學(xué)問領(lǐng)域的力量具有連續(xù)學(xué)習(xí)的力量具有不斷進展技術(shù)革的意識10團隊合作力量具有團隊全局觀念、協(xié)作精神和效勞意識具有適應(yīng)團隊的成長與進展、正確解決各種沖突、建設(shè)高效團隊的力量具有協(xié)調(diào)團隊與其它部門的工作關(guān)系、提高工作效率的力量11工程系統(tǒng)力量了解所在土木工程領(lǐng)域的工程實踐學(xué)問了解材料、構(gòu)件、構(gòu)造和相關(guān)軟件的性能、設(shè)計、施工和使用12領(lǐng)導(dǎo)力量能夠使用適宜的治理方法、治理打算和預(yù)算的力量具有組織任務(wù)、人力和資源,并進展合理地安排和優(yōu)化的力量具備應(yīng)對危機與突發(fā)大事的初步力量能夠覺察質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝和預(yù)算的變化,并實行恰當(dāng)?shù)男袆泳邆漭^強的人際交往力量和適應(yīng)力量12..6能夠掌握自我并了解和理解他人需求和意愿12.7能夠自信、敏捷地處理的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境13人文及社會科學(xué)素養(yǎng)具有科學(xué)的世界觀和正確的人生觀,愿為國家富強、民族振興效勞具有全球視野和為人類進步效勞的意識具有高尚的道德品質(zhì),能表達人文和藝術(shù)方面的較高素養(yǎng)具有良好的心理素養(yǎng),能應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)具有傳統(tǒng)意識和理性的批判精神,能擔(dān)當(dāng)卓越工程師應(yīng)肩負的社會責(zé)任14自然科學(xué)素養(yǎng)具有嚴謹求實的科學(xué)精神具有面對將來,開拓進取的開創(chuàng)精神具有豐富的學(xué)問和技能,能適應(yīng)將來科學(xué)進展的方向15工程職業(yè)素養(yǎng)具備對個人和集體目標(biāo)、團隊利益負責(zé)的職業(yè)精神能夠通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),找到解決問題的方法具有對技術(shù)的推廣或?qū)ΜF(xiàn)有技術(shù)進展革的進取精神具有面對挑戰(zhàn)和挫折的樂觀主義精神堅持原則,具有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、為人誠懇、正直的道德準(zhǔn)則具有良好的市場、質(zhì)量和安全意識,留意環(huán)境保護、生態(tài)平衡和可持續(xù)進展的社會責(zé)任感土木工程四、專業(yè)主干課程工程制圖,土木工程材料,理論力學(xué),材料力學(xué),構(gòu)造力學(xué),土質(zhì)學(xué)與土力學(xué),混凝土構(gòu)造設(shè)計原理,鋼構(gòu)造設(shè)計原理,構(gòu)造荷載與牢靠度設(shè)計原理,土木工程施工標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(含企業(yè)培育環(huán)節(jié)1.3;8.1;13.10.511.4;7.1;13.1211.3;8.4;10.132.3;6.1;10.3物理3.53-4學(xué)校3.6;6.3;11.212學(xué)校+3.5;10.1;15.124學(xué)校+3.2;6.2;11.313學(xué)校+4.3;7.4;11.226學(xué)校+企業(yè)3.9;7.4;12.21.56學(xué)校+3.10;7.4;12.4土木工程造價17學(xué)校+3.2;7.4;11.316學(xué)校+7.5;9.3;11.21.57學(xué)校+1.55學(xué)校+課程設(shè)計6學(xué)校+1.7學(xué)校+26學(xué)校+4.2;6.3;11.3路基路面課程設(shè)計16學(xué)校+4.8;9.6;10.416學(xué)校+企業(yè)1.57學(xué)校+企業(yè)4.2;6.3;11.31.57學(xué)校+15企業(yè)+47企業(yè)+38企業(yè)+4.8;7.3;8.3;9.1;10.3;11.3;15.3畢業(yè)設(shè)計158企業(yè)+1.57企業(yè)+4.4;6.3;11.31.57企業(yè)+15企業(yè)+47企業(yè)+38企業(yè)+4.8;7.3;8.3;9.1;10.3;11.3;15.3畢業(yè)設(shè)計158企業(yè)+學(xué)校1.57企業(yè)+4.7;6.3;11.3型道路工程課程設(shè)計1.57企業(yè)+4.7;7.3;11.315企業(yè)+15企業(yè)+47企業(yè)+38企業(yè)+專業(yè)學(xué)問4.8;4.8;7.3;8.3;9.1;10.3;11.3;15.3畢業(yè)設(shè)計158企業(yè)+學(xué)校六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(含企業(yè)培育環(huán)節(jié)(1學(xué)分學(xué)期培育模式1.57企業(yè)+1.57企業(yè)+學(xué)校施工監(jiān)測預(yù)警課程設(shè)計1.57企業(yè)+4.5;6.3;11.31.57企業(yè)+15企業(yè)+47企業(yè)+38企業(yè)+專業(yè)學(xué)問4.8;4.8;7.3;8.3;9.1;10.3;11.3;15.3畢業(yè)設(shè)計158企業(yè)+學(xué)校合計學(xué)分57企業(yè)培育階段累計學(xué)分(含課程4040必修合計占總學(xué)分比例%28.53-31.515.514.54-18.59.226.52.5-2914.401.5-1.50.7161.51.5199.42022-228.413-1.514.57.211-1.512.56.2--110.5-252512.4A23-6B23-6C23-6D施工安全工程23-62914.423-62914.4畢業(yè)學(xué)分152.539.511.5203.574.9限選一組;10.5的教育學(xué)分(包括入學(xué)教育、軍事理論、軍訓(xùn)、形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分;3學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課1.4;8.2;13.3211.1;7.2;13.5221.4;11.4;12.6;13.1必毛澤東思想和理論體系概論331.3;8.6;12.3341.1;8.5;13.3必大學(xué)體育81-41.3;7.5;8.621-81.1;7.2;13.2211.1;7.2;13.2211.3;8.1;13.10.51實踐環(huán)節(jié)1.3;8.4;10.1;38.6;13.4;14.2171.1;6.2;13.21.5春/秋1.4;7.1;8.31.5春/秋1.2;12.1;13.21.5春/秋1.5春/秋6.2;12.7;13.41.5春/秋1.1;12.3;13.11.5春/秋1.4;8.1;13.51.5春/秋6.1;9.5;14.41.5春/秋13.6;6.3;15.21.5春/秋1.1;6.2;13.31.5春/秋1.1;6.2;13.31.5春/秋1.1;6.2;13.31.5春/秋1(14.5學(xué)分;4學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課1.1;6.1;13.2必大學(xué)英語-1311.1;6.1;13.2必大學(xué)英語-2321.1;6.1;13.2必大學(xué)英語-3331.1;6.1;13.2必大學(xué)英語-4342.4;9.2;14.3B2.512.6;9.2;14.3VB42VC++422.6;9.2;14.3VFP4226.5學(xué)分;2.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課2.1;7.5;14.1A-15.512.1;7.5;14.1A-25.522.1;7.5;14.1342.3;7.1;14.3A-13.522.3;7.1;14.3A-2332.3;6.1;10.3A-11.532.3;6.1;10.3必大A-2242.2;7.1;14.32.512.3;7.1;14.3C34可(1.5學(xué)分性質(zhì)開課5.1;11.1;15.31.5春/秋5.1;11.1;15.31.5春/秋5.1;11.1;15.31.5春/秋5.1;11.1;15.31.5春/秋1八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)(2土木工程根底學(xué)問(16學(xué)分;1.5學(xué)分;1.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課3.6;6.3;11.2B-1213.6;6.3;11.2B-2223.5;6.3;10.2B333.4;6.3;11.3343.2;11.3;12.7233.6;6.3;11.212實踐環(huán)節(jié)3.5;10.1;15.124實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合3.2;6.2;11.313實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合9.1;11.3;15.21.552.5;6.2;9.21.555.1;11.1;15.31.564.7;11.3;12.5;6.3;9.3352學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課3.1;11.3;15.2B423.1;11.3;15.2433.1;11.3;15.2必構(gòu)造A-2353.2;11.3;15.2353.3;11.3;15.2243.1;11.3;15.2253.9;11.3;15.2限253構(gòu)造根本原理(13學(xué)分;1.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課3.7;6.3;11.2453.7;6.3;11.22.563.7;6.3;11.21.553.8;4.4;11.236校企聯(lián)合4.3;7.4;11.226實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合3.7;11.2;15.61.563.7;11.3;15.3任型構(gòu)造設(shè)計根本原1.56土木工程施工原理(11學(xué)分;1.5學(xué)分性質(zhì)開課3.9;11.1;15.3463.10;11.1;15.11.573.2;11.1;15.626校企聯(lián)合3.9;7.4;12.21.56實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合3.10;7.4;12.417實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合3.2;7.4;11.316實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合3.9;11.2;12.21.573.10;12.1;12.4任建設(shè)1.575.4;5.5;12.21.56土木工程法律法規(guī)與治理(1學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課3.10;8.1;15.5143.10;10.2;15.1273.10;10.2;12.51.573.10;6.1;7.1任國1.57校企聯(lián)合八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)(4土木工程根本專業(yè)學(xué)問(25學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課4.2;6.3;9.32.554.3;6.3;9.3364.3;6.3;9.31.574.7;6.3;9.31.574.5;6.3;9.3限建1.574.7;6.3;9.31.574.3;6.3;9.3限路基路面264.3;6.3;9.3364.6;6.3;9.31.544.8;6.3;9.316實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;6.3;11.31.55實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;6.3;11.311.56實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;6.3;11.322.56實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;6.3;11.31.57(校企聯(lián)合4.2;6.3;11.316(校企聯(lián)合4.2;6.3;11.326(校企聯(lián)合(23學(xué)分,6學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課4.8;7.3;11.315(校企聯(lián)合4.8;7.3;11.347(校企聯(lián)合7.4;8.3;15.338(校企聯(lián)合必畢業(yè)設(shè)計(158實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;11.2;15.2任構(gòu)造專業(yè)軟件應(yīng)用1.564.3;9.4;11.31.574.3;9.4;11.31.574.5;9.4;11.31.574.5;9.4;11.3任建筑工程質(zhì)量事故分1.574.5;9.4;11.31.574.8;9.4;11.3任1.564.3;9.4;11.31.574.3;9.4;11.31.574.3;9.4;11.31.564.3;9.4;11.31.574.6;9.4;11.31.57校企聯(lián)合4.2;6.3;11.31.57實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;6.3;11.31.57實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)(6B巖土工程(23學(xué)分;6學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)課程名稱學(xué)分4.8;7.3;11.315實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.8;7.3;11.347實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合7.4;8.3;15.338實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合必畢業(yè)設(shè)計(158實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;11.2;15.21.564.4;9.4;11.3274.4;9.4;11.3274.1;9.4;11.31.564.5;9.4;15.11.574.4;9.3;11.31.564.4;9.3;15.21.563.2;9.3;11.12.563.3;5.3;15.2254.1;9.3;11.1264.4;6.3;11.3任特種根底工程1.56校企聯(lián)合4.4;6.3;11.31.57(校企聯(lián)合4.4;6.3;11.31.57(校企聯(lián)合C交通土建工程(23學(xué)分;6學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課4.8;7.3;11.315(校企聯(lián)合4.8;7.3;11.347(校企聯(lián)合7.4;8.3;15.338實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合必畢業(yè)設(shè)計(158實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;11.2;15.21.564.1;9.4;11.31.564.3;11.1;11.574.1;9.4;11.31.574.1;11.1;15.4264.1;11.1;15.31.574.3;9.4;11.31.574.3;11.1;15.41.574.3;11.1;15.41.574.5;9.5;11.21.57實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.6;9.5;15.61.564.1;5.2;15.31.564.7;7.3;11.316實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.7;6.3;11.34.7;6.3;11.31.57(校企聯(lián)合4.7;6.3;11.31.57(校企聯(lián)合8D施工安全工程(23學(xué)分;6學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課4.8;7.3;11.315(校企聯(lián)合4.8;7.3;11.347(校企聯(lián)合7.4;8.3;15.338(校企聯(lián)合(158實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.2;11.2;15.21.564.5;7.4;11.21.574.5;11.2;11.57校企聯(lián)合4.5;7.4;13.51.57校企聯(lián)合4.5;7.4;8.4任17校企聯(lián)合4.5;7.4;12.31.574.5;7.4;15.31.574.5;7.4;12.31.57校企聯(lián)合4.5;7.4;12.31.57校企聯(lián)合4.5;7.4;12.31.57實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.5;6.3;11.3任建筑施工安全專項方案課程設(shè)計1.57實踐環(huán)節(jié)(校企聯(lián)合4.5;6.3;11.31.57(校企聯(lián)合4.5;6.3;11.31.57(校企聯(lián)合備注:A、B、C、D限選一組。卓越工程師教育培育打算”試點專業(yè)材料科學(xué)與工程本科培育方案一、培育目標(biāo)“有創(chuàng)”的、德智體美等全面進展的高級工程人才。學(xué)生畢業(yè)后可以去生產(chǎn)第一線,從事無機非金屬材料的設(shè)計、制造、運行、爭論、開發(fā)、營銷和治理等工作;也可以攻讀材料工程專業(yè)的高級學(xué)位和其他專業(yè)的學(xué)位,連續(xù)深造。二、培育標(biāo)準(zhǔn)有效表達與溝通的力量書面表達力量口頭表達的力量寫作溝通多媒體溝通圖表溝通人際溝通批判性思維力量生疏和界定問題的力量區(qū)分各方觀點與利益關(guān)系的力量收集、查閱相關(guān)資料,分析資料相互關(guān)系的力量圍繞某一問題盡可能多地提出可行的解決方案分析證據(jù)并運用推斷、類比等推理方式考察各種方案,最終提出在各種約束條件的最正確方案道德推理力量把握哲學(xué)經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、教育心理規(guī)律學(xué)等相關(guān)學(xué)問哲學(xué)經(jīng)濟學(xué)文學(xué)藝術(shù)教育心理規(guī)律學(xué)工程師的角色、責(zé)任與職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)工程師的角色和責(zé)任工程界對社會的影響社會對工程界的標(biāo)準(zhǔn)歷史和文化環(huán)境現(xiàn)時的焦點和價值觀進展全球觀把握職業(yè)安康安全、環(huán)境的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問把握職業(yè)安康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問遵守的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)具有良好的質(zhì)量、安全、效勞和環(huán)保意識4自然科學(xué)根底學(xué)問高等數(shù)學(xué)與工程數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)工程數(shù)學(xué)根底物理和化學(xué)理論根底物理和化學(xué)的理論工程根底理論環(huán)境保護學(xué)問與法律、法規(guī)工程根底理論、環(huán)境保護學(xué)問與法律、法規(guī)技術(shù)經(jīng)濟根本學(xué)問治理學(xué)根底學(xué)問5學(xué)科和專業(yè)根底學(xué)問5.1信息科學(xué)根底學(xué)問與計算機程序語言信息科學(xué)根底學(xué)問計算機程序語言工程制圖學(xué)問和標(biāo)準(zhǔn)電子電工學(xué)問工程力學(xué)原理和方法專業(yè)根底學(xué)問材料科學(xué)根底學(xué)問材料工程原理材料物理性能學(xué)問6專業(yè)學(xué)問無機非金屬材料生產(chǎn)加工相關(guān)原理無機非金屬材料爭論工藝和方法無機非金屬材料加工原理及工廠設(shè)計混凝土工程原理及方法混凝土反響工程原理粉體工程原理及方法高技術(shù)陶瓷制備原理及技術(shù)工程技術(shù)工程熱力學(xué)原理及節(jié)能技術(shù)7相關(guān)學(xué)科學(xué)問能源學(xué)問材料學(xué)學(xué)問節(jié)能學(xué)問清潔生產(chǎn)學(xué)問生命科學(xué)學(xué)問8獵取學(xué)問的力量信息區(qū)分和獵取的力量擴展學(xué)問領(lǐng)域的力量連續(xù)學(xué)習(xí)的力量綜合運用學(xué)問的力量材料生產(chǎn)過程中物料衡算、能量衡算與優(yōu)化的力量簡潔裝置開、停車,簡單裝置開、停車事故處理等狀況下的調(diào)整、掌握與決策的力量力量對工藝過程及所用的設(shè)備及其構(gòu)造進展掌握與治理的力量,對環(huán)境污染提出治理或掌握方法編制材料生產(chǎn)過程工程建議書、工程工程打算的制定、實施與評估力量依據(jù)市場的需求變化及生產(chǎn)技術(shù)的進展,能夠編制材料生產(chǎn)過程的改進方法和工程建議書參與材料工程工程的設(shè)計、開發(fā),并考慮原料、本錢、生產(chǎn)、環(huán)保、安全、勞動保護等因素,選擇和評估完成工程工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝、方法和方案參與工程工程打算的制定與實施;完成工程工程任務(wù),參與工程的相關(guān)評價工程經(jīng)濟分析力量計算機關(guān)心設(shè)計、關(guān)心治理力量10創(chuàng)力量具有創(chuàng)意識依據(jù)市場變化、技術(shù)進展能夠編制支持產(chǎn)品形成過程的籌劃和改進方案了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)進展能夠編制支持產(chǎn)品形成過程的籌劃和改進方案具有創(chuàng)力量具有產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計力量具有戰(zhàn)術(shù)改造和創(chuàng)的初步力量11公共關(guān)系力量適宜的治理方法、打算治理和預(yù)算使用適宜的治理方法、治理打算和預(yù)算組織任務(wù)、人力和資源自我掌握與溝通力量能掌握自我了解、理解他人需求和意愿工作環(huán)境的適應(yīng)力量團隊協(xié)作力量、領(lǐng)導(dǎo)力量與技術(shù)協(xié)作力量組建高效團隊團隊工作運行團隊成長和演化領(lǐng)導(dǎo)力量技術(shù)協(xié)作力量具備應(yīng)對危機與突發(fā)大事的初步力量具備應(yīng)對危機與突發(fā)大事的初步力量能夠覺察質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化,并實行恰當(dāng)?shù)男袆尤⒅鞲蓪W(xué)科材料科學(xué)與工程物理化學(xué)B、材料物理性能、材料科學(xué)根底、材料工程原理A、材料現(xiàn)代測試標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士(含企業(yè)培育環(huán)節(jié)學(xué)問領(lǐng)域?qū)W分學(xué)期11.30.511.6211.6;11.4社會實踐35.2;2.5135學(xué)校材料專業(yè)根底5.2;2.5236學(xué)校一般工程根底4.2336.1;4.3生疏實習(xí)35學(xué)校+5.1255.1256.1;4.3企87企業(yè)+9.1;9.2;10.3畢業(yè)設(shè)計/論文188學(xué)校+企業(yè)合計47.5企業(yè)培育階段學(xué)分累計(含課程40--課程性質(zhì)必修占總學(xué)分比例%30.54.5-3518.021.5-21.511.142.5--42.521.917--178.825--2512.96--63.1--773.6材料工程實踐教育404020.6總計187.54.5719496.6備注:10.5的教育學(xué)分(包括入學(xué)教育、軍事理論、軍訓(xùn)、形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)人文社會科學(xué)學(xué)問(30.5學(xué)分;4.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課3.3;2.1213.2223.2;3.2必毛澤東思想和理論體系概論332.1;2.2341.641-43.281-83.2211.62111.30.511.6;11.431.6;10.2;11.2171.1;1.2;1.31.5春/秋11.4;11.41.5春/秋11.4;11.41.5春/秋2.1;1.5春/秋11.5春/秋1.5春/秋1.5春/秋3.21.5春/秋2.1;3.21.5春/秋13.11.5春/秋3.11.5春/秋3.11.5春/秋1八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)(1工具性學(xué)問(22.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)課程名稱學(xué)分1.2;11.6必大學(xué)英語-1411.2;11.6必大學(xué)英語-2421.2;11.6必大學(xué)英語-3431.2;11.6必大學(xué)英語-4445.1B2.512.1;5.1VB42數(shù)學(xué)與自然科學(xué)學(xué)問(42.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課2.4A-15.512.4A-25.522.4234.2;10.3必大學(xué)物理A-13.524.2;10.3A-2334.2;10.3A-11.524.2;10.3必大學(xué)必?zé)o機與分析化學(xué)-1214.2;10.3必?zé)o機與分析化學(xué)試驗-1114.2;10.3必?zé)o機與分析化學(xué)-2224.2;10.3必?zé)o機與分析化學(xué)試驗-21.524.2;10.3B434.2;10.3B234.2;10.3B-12.534.2;10.3B-1134.2;10.3B-22.544.2;10.3必物理B-214(17學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課1.5;3.2B-1211.5;3.2B-2221.5;3.2C341.5;3.2351.5;3.2B43(25學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課5.2;6.1235.2;4.2455.2;4.2A455.2;4.2355.2;4.2365.2;2.5135實踐環(huán)節(jié)5.2;2.5236實踐環(huán)節(jié)6.1;6.136培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課;6.1266.1266.1263材料專業(yè)拓展(7學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課;5.1255.2;5.1257.2;6.1257.1;5.2265.2;6.1265.2;7.2265.2;7.2265.2;7.2266.1;5.2256.1;6.1256.1;6.1257.2;4.2257.2;5.2257.4;3.2256.1;6.125材料工程實踐教育(40學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課6.1;4.3255.125實踐環(huán)節(jié)5.125實踐環(huán)節(jié)6.1;4.3876.1;9.1;9.227校企聯(lián)合9.1;9.2;10.3必畢業(yè)設(shè)計(1886.1;10.227校企聯(lián)2.3;8.1256.1;5.1;7.427校企聯(lián)合卓越工程師教育培育打算”試點專業(yè)過程裝備與掌握工程本科培育方案一、培育目標(biāo)訓(xùn)練的、“有創(chuàng)意、善創(chuàng)、能創(chuàng)業(yè)”的、具備工程概念和大過程、大系統(tǒng)觀的過程裝備與掌握工程高級人才。培育的畢業(yè)生不但能從事一線生產(chǎn),從事過程設(shè)備的設(shè)計、制造、運行、爭論、開發(fā)、營銷和治理等工作,而且可以攻讀工程專業(yè)的高級學(xué)位和其他專業(yè)學(xué)位。二、培育標(biāo)準(zhǔn)具有有效的表達與溝通力量、較強的社會責(zé)任感和較好的人文科學(xué)素養(yǎng)有效表達與溝通書面與口頭表達力量寫作溝通力量多媒體圖表溝通力量人際溝通力量社會責(zé)任感工程師的角色和責(zé)任工程界對社會的影響及社會對工程界的標(biāo)準(zhǔn)歷史和文化環(huán)境進展全球觀人文科學(xué)素養(yǎng)哲學(xué)心理學(xué)文學(xué)藝術(shù)具有良好的職業(yè)道德、質(zhì)量、安全、環(huán)境、職業(yè)安康和效勞意識企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法律學(xué)問。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則,并在法律和制度的框架下工作具有良好的質(zhì)量、安全、效勞和環(huán)保意識,擔(dān)當(dāng)有關(guān)安康、安全等事務(wù)的責(zé)任的經(jīng)濟治理學(xué)問數(shù)學(xué)學(xué)問高等數(shù)學(xué)工程數(shù)學(xué)自然科學(xué)學(xué)問一般物理的根本理論工程根本理論經(jīng)濟治理學(xué)問技術(shù)經(jīng)濟根本學(xué)問治理學(xué)根本學(xué)問把握扎實的工程根底學(xué)問和專業(yè)根底學(xué)問以及相關(guān)學(xué)科學(xué)問工程根底學(xué)問信息科學(xué)的根本學(xué)問計算機程序語言工程制圖學(xué)問和標(biāo)準(zhǔn)電子電工學(xué)問掌握理論學(xué)問工程材料學(xué)問專業(yè)根底學(xué)問工程力學(xué)原理和方法工程熱力學(xué)原理和方法工程流體力學(xué)原理和方法機械設(shè)計方法和技術(shù)單元操作理論和方法相關(guān)專業(yè)學(xué)問能源學(xué)問材料學(xué)學(xué)問4.3.2節(jié)能學(xué)問4.3.4清潔生產(chǎn)學(xué)問把握扎實的過程裝備設(shè)計、制造、掌握工程技術(shù)及本專業(yè)的理論學(xué)問,了解材料、工藝、設(shè)備和先進生產(chǎn)方式以及本專業(yè)的現(xiàn)狀、前沿及進展趨勢過程裝備及掌握工程專業(yè)學(xué)問過程裝備設(shè)計原理與方法過程裝備制造原理與檢測技術(shù)過程裝備掌握技術(shù)過程裝備成套技術(shù)過程裝備計算機關(guān)心設(shè)計、制造技術(shù)工程設(shè)計方法過程裝備設(shè)計方法與標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化工制圖方法與標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化工管道設(shè)計方法與標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)軟件應(yīng)用技術(shù)SW6軟件應(yīng)用ANSYS軟件應(yīng)用CASEARII軟件應(yīng)用具有批判性思維力量,具備綜合運用所學(xué)科學(xué)理論、分析和解決工程實際問題的力量,能夠參與設(shè)備過程設(shè)計,并具有設(shè)備運行和維護力量批判性思維力量生疏和界定工程實際問題的力量收集、查閱工程實際問題相關(guān)資料,分析資料相互關(guān)系的力量圍繞工程實際問題盡可能多地提出可行的解決方案分析數(shù)據(jù)并運用推斷、類比等推理方式考察各種方案,最終提出在各種約束條件的最正確方案過程裝置的操作、運行、檢測、修理力量簡潔裝置開、停車,簡單裝置開、停車過程裝置安全評價與功能優(yōu)化的力量過程裝置檢驗檢測與維護治理的力量過程裝置故障診斷、失效分析、掌握與決策的力量過程裝置的設(shè)計、開發(fā)與治理力量依據(jù)生產(chǎn)技術(shù)的進展,能夠編制過程裝置的改進方法和工程建議書參與過程裝置的設(shè)計、開發(fā)、研制參與工程工程打算的制定與實施;完成工程工程任務(wù),參與工程相關(guān)評價參與工程工程改進意見的提出,并主動從反響結(jié)果中學(xué)習(xí)與提高工程經(jīng)濟分析力量過程裝備設(shè)計、制造本錢分析力量過程裝置運行能效分析力量具有較強的創(chuàng)意識和進展設(shè)備設(shè)計和開發(fā)、技術(shù)改造與創(chuàng)的初步力量具有創(chuàng)意識具有科學(xué)爭論的初步力量具有設(shè)備設(shè)計和開發(fā)力量了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)進展能夠編制支持產(chǎn)品形成過程的籌劃和改進方案具有技術(shù)改造和創(chuàng)的初步力量參與工程解決方案的設(shè)計、開發(fā)選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法,確定解決方案參與改進建議的提出,并主動從結(jié)果反響中學(xué)習(xí)8具有信息檢索、獵取和職業(yè)進展的終身學(xué)習(xí)力量信息檢索與獵取力量通過各種媒體和技術(shù)手段,進展信息檢索的力量分析評判各類信息,進展文獻綜述的力量職業(yè)進展學(xué)習(xí)力量跟蹤工程與技術(shù)前沿、連續(xù)學(xué)習(xí)的力量在生產(chǎn)實踐中不斷探究、總結(jié)、歸納和提高的力量獵取相關(guān)學(xué)科學(xué)問力量具有較好的領(lǐng)導(dǎo)組織治理力量、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的力量組織治理力量有效組織各種任務(wù),協(xié)調(diào)各種人力和資源使用適宜的治理方法,初步具備打算、預(yù)算、指示、監(jiān)控等力量環(huán)境適應(yīng)力量適應(yīng)人際關(guān)系變化的力量適應(yīng)工作環(huán)境變化的力量團隊合作力量具有團隊全局觀念、協(xié)作精神和效勞意識適應(yīng)團隊的成長與進展,正確解決各種沖突,建設(shè)高效團隊協(xié)調(diào)團隊與其它部門的工作關(guān)系,提高工作效率10應(yīng)對危機與突發(fā)大事的初步力量具備應(yīng)對危機與突發(fā)大事的初步力量能夠覺察質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化,并實行恰當(dāng)?shù)男袆泳哂锌隙ǖ膰H視野和跨文化環(huán)境下的溝通、競爭與合作的初步力量學(xué)習(xí)和應(yīng)用外語,在跨文化環(huán)境下進展有效溝通參與國際性合作與競爭,與世界工程界保持同步三、主干學(xué)科機械工程四、專業(yè)主干課程過程裝備與掌握工程概論、過程設(shè)備設(shè)計、過程流體機械、過程裝備成套技標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(含企業(yè)培育環(huán)節(jié)學(xué)問領(lǐng)域培育標(biāo)準(zhǔn)1.2;8.2;10.10.518.1;10.1211.2;8.234.1444.2154.236識4.2252.2;6.1;6.2;10.2252.2;6.1;6.2;10.2;11.2企業(yè)實踐(157企業(yè)6.1;6.2;10.1;10.2企業(yè)畢業(yè)實習(xí)386.1;6.2;6.3;6.4;7.2;7.3;9.1;9.2;9.3畢業(yè)設(shè)計168學(xué)校+企業(yè)合計51.5--企業(yè)培育階段(含課程累計學(xué)分47.5-企業(yè)必修合計占總學(xué)分比例%28.54.5-3316.820.54-24.512.534.5--34.517.6工程根底27-22914.830-23216.3過程裝備及掌握工程3944321.9畢業(yè)學(xué)分179.58.58196.091.6備注:10.5的教育學(xué)分(包括入學(xué)教育、軍事理論、軍訓(xùn)、形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)八、課程打算及培育標(biāo)準(zhǔn)人文社會科學(xué)學(xué)問(28.5學(xué)分;4.5學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課1.2;2.2211.2;1.3221.2;1.3;6.1主義理論體系概論331.3349.2;9.381-41.1;1.221-810.1218.1;10.1211.2;8.2;10.10.511.2;8.231.2;8.2;10.1171.1;1.31.5春/秋1.3;3.31.5春/秋1.31.5春/秋3.31.5春/秋12.1;2.21.5春/秋3.21.5春/秋4.31.5春/秋4.31.5春/秋1.5春/秋11.5春/秋1.31.5春/秋1.31.5春/秋1(20.5學(xué)分;4學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課1.1;11.1-1411.1;11.1-2421.1;11.1-3431.1;11.1-4444.1B2.5111.1-1254.1VB424.1C42學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課3.1A-15.513.1A-25.523.2A-13.523.2A-2333.2A-11.523.2A-2234.1A-2453.12.533.134(27學(xué)分;2學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課4.1A-1318.1;8.2164.53學(xué)校+企業(yè)3.2;4.3113.2213.20.514.2A434.2A444.2253.134;2學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課4.2354.23.564.2154.236實踐環(huán)節(jié)4.2B-1354.2B-22.564.2B-1154.2B-2164.2364.226實踐環(huán)節(jié)4.2255.3ANSYS254.13626166.2265.2CAD27(3;4學(xué)分培育標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)開課1.1;5.1;7.1;7.2;7.34.56學(xué)校+1.1;5.1371.1;5.1;7.1;7.2;7.337學(xué)校+1.1;5.137學(xué)校+5.1372.2;6.1;6.2;10.225實踐環(huán)節(jié)2.2;6.1;6.2;10.2;11.2(1.556.1;6.2;10.1;10.238實踐環(huán)節(jié)6.1;6.2;6.3;6.4;7.2;7.3;9.1;9.2;9.31686.2;10.1276.2276.2;10.1276.227卓越工程師教育培育打算”試點專業(yè)電氣工程及其自動化本科培育方案一、培育目標(biāo)本專業(yè)培育在通