慶元旦迎新年活動方案

慶元旦迎新年活動方案

。

2、歌曲《好大一個家》。

3、歌舞《踏浪》。

4、嬉戲《小海龜?shù)顷憽贰?/p>

5、舞蹈《Openyourdream》。

6、歌舞《三只熊》。

7、詩朗誦《再別康橋》。

8、歌曲《春曉》。

9、舞蹈《健康動起來》

10、家庭嬉戲《足球珍寶》。

11、歌曲《荷塘月色》。

12、舞蹈。

13、親子嬉戲《同舟共濟》。

14、歌曲《愛我你就抱抱我》。

15、舞蹈《小星星洗澡》。

16、家長嬉戲《紙杯傳水》。

17、武術操《精忠報國》。

18、魔術《奇妙魔術棒》。

19、自由表演時間段。

20、親子嬉戲《春雷陣陣響》。

21、頒發(fā)紀念品。

結束《假如幸福你就拍拍手》

（注：節(jié)目如有變動需提前給老師說）

附：嬉戲1、《小海龜?shù)顷憽锋覒蛞?guī)章：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜立刻找到岸（報紙）失敗者就會被淘汰。

嬉戲2、（家長嬉戲）我們都知道一個道理，團結力氣大，接下來我們就要來考驗哪一隊家長伴侶之間的默契最為奇妙。下面這個嬉戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

嬉戲規(guī)章：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水，第一個家長把自己杯子里的水傳到其次個家長的杯子里，其次個傳給第三個，以此類推，最終哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請留意，嬉戲開頭后，就不行以用手了。

嬉戲3、親子嬉戲：同舟共濟。嬉戲規(guī)章：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為成功者。

嬉戲4：春雷陣陣響。嬉戲規(guī)章：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令相互踩氣球，嬉戲結束時剩余氣球多者為成功。

慶元旦迎新年活動方案8

元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們度過一個歡樂又有意義的元旦，為了班與班、家長伴侶們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班團聚一堂進行“慶元旦，迎新年”活動。

一、活動內(nèi)容：

幼兒才藝及家長才藝，親子嬉戲

二、活動宗旨：

1、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增加友情。

3、讓家長樂觀參與，為孩子做出榜樣。

參加人員：試驗中班全部家長及小伴侶

三、節(jié)目單：(略)

結束《假如幸福你就拍拍手》(注：節(jié)目如有變動需提前給老師說)

附：

嬉戲1、《小海龜?shù)顷憽锋覒蛞?guī)章：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜立刻找到岸(報紙)失敗者就會被淘汰。

嬉戲2、(家長嬉戲)我們都知道一個道理，團結力氣大，接下來我們就要來考驗哪一隊家長伴侶之間的默契最為奇妙。下面這個嬉戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

嬉戲規(guī)章：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水，第一個家長把自己杯子里的水傳到其次個家長的杯子里，其次個傳給第三個，以此類推，最終哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請留意，嬉戲開頭后，就不行以用手了。

嬉戲3、親子嬉戲：同舟共濟。嬉戲規(guī)章：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為成功者。

嬉戲4：春雷陣陣響。嬉戲規(guī)章：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令相互踩氣球，嬉戲結束時剩余氣球多者為成功。

幼兒園迎新年親子嬉戲活動方案

一、指導思想：

《幼兒園訓練綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學習的重要途徑之一?！庇H子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動嬉戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種力量，關心孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

二、活動預備：

1、體育嬉戲材料的預備：

2、場地劃分與布置：

3、音像收集與預備：

4、拍照、信息上傳：

5、老師才藝表演：

三、活動流程：

(一)、園領導或班級組長講話

(二)、幼兒早操表演

(三)、親子體育嬉戲(按不同的嬉戲要求選擇參加嬉戲的對象)

1、嬉戲：摸石過小河

參賽人員：每班出席6對親子(媽媽和孩子)

形式：以班級為單位組成參賽小組進行接力賽。

玩法與規(guī)章：每組拿兩塊墊板，媽媽和孩子交替踩板往前到指定地點，掉入“河”中，退出嬉戲，速度快的一組為勝。

2、嬉戲：運西瓜

參賽人員：每班出席6對親子(爸爸和孩子)

形式：以班級為單位組成參賽小組進行接力賽。

玩法與規(guī)章：孩子抱球送給爸爸，爸爸兩腿夾球行徑跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地連續(xù)進行嬉戲，速度快的一組為勝。

3、嬉戲：我們一起來套圈(負責老師：)

參賽人員：每班出席6對親子(媽媽和孩子)

形式：以班級為單位組成參賽小組進行接力賽。

玩法與規(guī)章：孩子與媽媽分別站在起點處預備，嬉戲開頭，幼兒取呼啦圈(一位幼兒取一個)，跑到媽媽身邊套在媽媽身上，媽媽再取出呼啦圈，跑到對面送給其次位孩子，這樣依次進行，以最快套完的小組為勝。

4、嬉戲：接果果(負責老師：)

參賽人員：每班出席6對親子(爸爸和孩子)

形式：次項競賽分6次進行，每次各班出一組親子參賽。

玩法與規(guī)章：爸爸在腰間拴一筐子，幼兒將果子扔進家長筐子里，在規(guī)定時間及規(guī)定距離內(nèi)扔進的.果子多者為勝。

(四)、才藝表演

1、幼兒與家長的才藝表演

2、老師才藝術表演

慶元旦迎新年活動方案9

一、活動目的：

主題：慶元旦迎新年

隊會目的：

1．讓同學感受新年的歡快氣氛。使同學在活動中得到熬煉，增進同學之間的友情。

2。通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活

校內(nèi)、感受老師慈母般教育的愉悅心情和對將來美妙學習生活的向往。

隊會時間：20xx年12月日

隊會地點：六（）中隊教室

參與人員：全體同學及中隊輔導員（）

隊會過程：

一、主持人宣布主題隊會開頭：

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡快的海洋。乙：元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族都在為它慶祝。甲：看，陽光絢爛，那是新年絢麗的顏色已：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。合：讓我們在這新年即將到來的時刻盡情的唱起來，跳起來，舞起來！“慶元旦迎新年”主題隊會現(xiàn)在開頭

二、新年習俗學問小競賽。

（1）你知道過年的來歷嗎？

（2）中國人過新年有哪些習俗？

（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

三、詩歌朗誦《走進新年》

伴著歡聲，伴著笑語。我們邁入南小校門開頭夢的追尋。踏著冬雪，沐著春風，迎著夏雨，我們收獲了秋實。收獲了我們相親相愛的班集體。在這里我們擁有歡快，擁有真情，我們度過了一個又一個美妙的時間。我們體會到生活的歡樂，體會到春天的暖和，夏天的火熱，秋天的豐碩和冬天的漂亮。如今，我們又以期盼的心情，迎接又一個春天的到來。翻開新的一頁日歷，我們感到無限欣喜，我們又長大了一歲，我們愿用稚嫩的小手，書寫出最動人的詩篇我們愿用稚拙的畫筆，描繪出絢爛的明天！

合：讓我們一起吟誦出我們的目標：在學習中查找歡樂，在活動中發(fā)覺歡樂，在寫作中記錄歡樂！讓我們的筆尖寫滿歡聲笑語！最終祝福大家：新年歡樂！

四、活動：歡樂樂翻天

（1）嬉戲：猜猜看（事先預備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)或者體育運動。然后讓每人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。）

（2）嬉戲：踩氣球。（一組出2－3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來相互踩，看到肯定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

（3）才藝大舞臺（書畫、舞蹈現(xiàn)場表演）

（4）歌曲合唱《新年好》紙條送祝愿。a最終，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美妙的祝福送給同讓我學各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪番抽取，并大聲地念出祝愿內(nèi)容。

五、班主任致新年賀詞。

友愛的同學們，新年的陽光將灑在你們的身上，新年的春風將吹在你們的臉上，你們又要長大一歲了。萬事從頭起，良好的開端是勝利的一半，愿我們?nèi)康耐瑢W永久是勝利者！今日我們在一起迎接新年的到來，展望將來，向往將來，我們是多么的興奮和興奮。老師祝大家年年有進步，每天有歡樂。我宣布：“慶元旦迎新年”主題班會活動到此結束。

慶元旦迎新年活動方案10

在這辭舊迎新的時刻，開展幼兒園元旦親子嬉戲，不僅增進孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獵取新的訓練理念，從而改善家庭訓練方式，還能提高幼兒園的教學質(zhì)量，對促進孩子各方面的進展具有重要作用。

一、指導思想：

為了增加幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與進展趨勢，了解課堂教學從而更好地協(xié)作幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。12月30日下午2:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今日上午的全部活動支配，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園訓練與家庭訓練是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活狀況。

二、活動主題：“慶元旦·迎新年”半日開放活動。

三、活動宗旨：家園同樂，健康和諧

四、活動目的：

1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含義。

2、通過參與元旦活動，讓幼兒體驗新年的歡樂。

3、通過活動，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目，并體驗參與集體活動的樂趣。

4、通過活動，加深家幼之間的了解，增進老師、幼兒、家長之間的感情。

五、活動要求：

1、老師在半日活動的設計和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動愛好所在，使幼兒學得輕松、玩得開心。

2、在詳細教學中，老師們肯定要留意面對全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參加到活動中來。

4、活動后老師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時關心家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

六、活動預備：

1、各班級教學展現(xiàn)內(nèi)容設定：于12月29日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交.

2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動。

3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理力量學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

4、邀請函，家長意見反饋表，簽到