社區(qū)活動(dòng)方案

社區(qū)活動(dòng)方案

社區(qū)活動(dòng)方案1

推動(dòng)0-3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素養(yǎng)的渠道之一，也是學(xué)前訓(xùn)練討論拓展的方向。為進(jìn)一步擴(kuò)大我園早教宣揚(yáng)力度，提升社區(qū)家庭科學(xué)早教的意識，龍馬幼兒園早教中心將在4月9日上午10點(diǎn)，到社區(qū)開展“早教進(jìn)社區(qū)，家園共提高”宣揚(yáng)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要開展親子互動(dòng)、展版宣揚(yáng)等活動(dòng)，展現(xiàn)新津?qū)W前訓(xùn)練集團(tuán)龍馬幼兒園早教中心的風(fēng)采，同時(shí)通過早教中心現(xiàn)場為父母解答幼兒訓(xùn)練、心理進(jìn)展、養(yǎng)分保健、疾病預(yù)防等問題。詳細(xì)支配如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：4月9日

二、活動(dòng)地點(diǎn):萬街小區(qū)廣場

三、活動(dòng)主題：早教進(jìn)社區(qū)，家園共提高

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、為讓1-3歲幼兒接受更優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練，為寶寶供應(yīng)專業(yè)的早期訓(xùn)練課程。

2、給家長供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練技能的平臺(tái)，了解學(xué)前訓(xùn)練的重要性。

四、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒園宣揚(yáng)展板、報(bào)名冊、育兒學(xué)問、早教嬉戲活動(dòng)、學(xué)前訓(xùn)練指導(dǎo)書籍、氣球、音響、橫幅、宣揚(yáng)資料及各類嬉戲活動(dòng)道具

五、活動(dòng)組織

活動(dòng)人員支配：

1、負(fù)責(zé)人：羅麗

2、招生報(bào)名：陳洋

3、嬉戲活動(dòng)組織：陳華芹、付柳

4、活動(dòng)攝影和氣球發(fā)放：陳華芹、陳洋、付柳

活動(dòng)支配：

（一）活動(dòng)區(qū)

1、珍寶運(yùn)動(dòng)區(qū)：

《小青蛙》（負(fù)責(zé)老師：付柳老師）

活動(dòng)預(yù)備：《小青蛙》音樂、小青蛙手套。

活動(dòng)玩法；請全體家長和珍寶一起站起來和老師一起動(dòng)起來做運(yùn)動(dòng)，一位老師帶操，一位老師可以手拿話筒，適當(dāng)為珍寶加油。

《投投樂》（負(fù)責(zé)老師：付柳老師）

活動(dòng)預(yù)備：籃球架、皮球、紙球。

活動(dòng)玩法；請珍寶拿起皮球或紙球在指定的位置將球投進(jìn)籃球架。

2、親子互動(dòng)區(qū)：

嬉戲名稱：《小推車》（負(fù)責(zé)老師：陳華芹老師）

嬉戲預(yù)備：小推車、音樂一首。

嬉戲玩法：請一位家長把幼兒放在小推車上，將小推車推到終點(diǎn)，抱一個(gè)紙球推回起點(diǎn)，嬉戲結(jié)束。

嬉戲名稱：《爬爬樂》（負(fù)責(zé)老師：陳華芹老師）

嬉戲預(yù)備：動(dòng)感音樂一首、地墊、球。

嬉戲玩法：家長指導(dǎo)幼兒爬到終點(diǎn)抱一個(gè)氣球返回起點(diǎn)，先到者獲勝。

（二）育兒詢問區(qū)（負(fù)責(zé)老師：羅麗、陳洋）

0-3歲育兒詢問區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)專家詢問活動(dòng)。

主題：生活行為習(xí)慣、入園連接及適應(yīng)問題、心理進(jìn)展及共性培育、家庭哺育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防等。

形式：個(gè)別詢問、互動(dòng)探討。

社區(qū)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)背景：

尊老愛幼始終是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁華社會(huì)快速進(jìn)展的今日，在感恩節(jié)即將到來之際，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力氣，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1.豐富老人的生活，在肯定程度上滿意老人們的精神需要，同時(shí)關(guān)注老人衛(wèi)生健康，增加老人們的.身體健康意識。

2.提高志愿者奉獻(xiàn)愛心的意識，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)熬煉志愿服務(wù)的技能，增長服務(wù)閱歷。

3.通過本次活動(dòng)，可以將尊老愛幼的思想傳承下去

三、活動(dòng)名稱：“情系老人”

四、活動(dòng)時(shí)間：

11月22日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)

六、活動(dòng)單位：xx小區(qū)

七、活動(dòng)參加人員：小區(qū)若干成員

八、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)前期：

1、組織好人群，并取得本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和許可證明。

2、人員分組。依據(jù)參議人員的預(yù)備內(nèi)容，將活動(dòng)人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運(yùn)動(dòng)組，并確定小組負(fù)責(zé)人。

3、與特別人員安置點(diǎn)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說明活動(dòng)支配，并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)每個(gè)活動(dòng)組所感愛好的老人們的房間號，以便活動(dòng)有序進(jìn)行。

4、取得本次活動(dòng)參加人員的聯(lián)系方式，以便幾時(shí)取得與活動(dòng)人員的聯(lián)系，以保證本次活動(dòng)順當(dāng)?shù)眠M(jìn)行。

5、明確通知活動(dòng)成員本次活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間、集合地點(diǎn)。

(二)活動(dòng)中期：

1、小區(qū)門口集合，點(diǎn)清活動(dòng)人數(shù)，交代活動(dòng)內(nèi)容細(xì)節(jié)和留意事項(xiàng)，人員集合完畢后快速步行動(dòng)身。

2、到達(dá)指定地點(diǎn)后與安置點(diǎn)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，并將每個(gè)活動(dòng)小組所服務(wù)老人們的房間號統(tǒng)計(jì)表分發(fā)給各小組組長。

3、各活動(dòng)小組組長合理安排人員，明確任務(wù)分工

4，活動(dòng)開展：戲曲組向老人們表演名曲名段，共說梨園佳話，可將自帶的活動(dòng)前預(yù)備的下載的名曲名段與老人共同觀賞;

春天的故事組與老人們共敘革命年月、現(xiàn)代、當(dāng)代的社會(huì)大事、偉人，傾聽老人們過去的生活;

健康衛(wèi)生組給老人們敘述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識并敘述高血糖、高血脂、高血壓老人所關(guān)懷的飯菜搭配，同時(shí)幫老人們做飯，整理房間衛(wèi)生等。

5、活動(dòng)結(jié)束后與老人們共同合影留念。

九、活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢;聽從組織人員的支配，以保證活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

2、活動(dòng)人員在步行至活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要和組織人員一起行進(jìn)，不行單獨(dú)行動(dòng)。遇到突發(fā)問題時(shí)幾時(shí)上報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，以保證活動(dòng)人員的平安。

社區(qū)活動(dòng)方案3

為了促使幼兒園環(huán)境訓(xùn)練走向社區(qū)，擴(kuò)大環(huán)境訓(xùn)練的效益和影響面，所以結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，特打算開展“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”活動(dòng)。針對這種狀況，我們打算從了解樹木對人類的好處入手，從調(diào)查幼兒園綠化環(huán)境做起，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，增加幼兒愛綠護(hù)綠的理念，爭做綠色小衛(wèi)士。通過活動(dòng)使本班幼兒帶領(lǐng)全園幼兒樂觀行動(dòng)起來愛惜花草樹木，立足校內(nèi)，走進(jìn)社區(qū)，開展各種形式新奇、內(nèi)容豐富的環(huán)境訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，小手牽大手，共建綠色社區(qū)，以此動(dòng)員公眾樂觀參加環(huán)?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)綠色新生活。

活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)的討論，讓幼兒對四周的綠化狀況有一個(gè)了解。

2、通過本次活動(dòng)的開展，讓幼兒了解肯定的環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問。懂得人與自然和諧共存的道理，知道破化綠化對人的危害。

3、給幼兒制造更大的、更好的學(xué)習(xí)空間，提高他們綜合觀看、分析的力量，動(dòng)手制作力量和初步的審美鑒賞力量。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、資料收集

(1)樹木生長的環(huán)境。

(2)樹木對人類的好處。

(3)破壞綠化帶來不良后果的事例。

2、倡議宣揚(yáng)

(1)開展“我為園區(qū)添一份綠色”活動(dòng)。

(2)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣揚(yáng)。

3、詳細(xì)實(shí)施

(1)老師帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)外開展“我來認(rèn)領(lǐng)一棵小樹”活動(dòng)。

(2)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣揚(yáng)(粘貼環(huán)保標(biāo)語)。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒撿拾白色垃圾。

實(shí)施過程：

1、課堂爭論：

在課堂上，老師組織幼兒圍繞“為什么說樹木是人類的伴侶”綻開爭論，了解樹木的生長環(huán)境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良后果。之后老師歸納總結(jié)，回歸主題——爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。

2、實(shí)施過程：

(1)為樹木制作一張名片。請幼兒將樹木的名稱、習(xí)性制作成小名片，關(guān)心大家了解樹木的基本特征及習(xí)性，了解樹木是人類的好伴侶。

(2)請每位幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵小樹，增加幼兒的責(zé)任感和愛護(hù)意識。

(3)帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)去撿拾白色垃圾，養(yǎng)成愛