對高中生涯規(guī)劃的認(rèn)識和看法(三篇)

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對高中生涯規(guī)劃的認(rèn)識和看法篇一

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

依照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情。

其次個事情是了解外界的信息，譬如你自己能力很強，學(xué)了好多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成好多不同的理論。

路徑依靠是經(jīng)濟學(xué)一個名詞，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必需用火車來運，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?由于鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?由于曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，假使不適合你，將來的痛楚是很長久的。

我接觸過一個學(xué)生在北森做咨詢，是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)十分不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{，不是什么博士，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，但是損失很大，在這個階段假使能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，由于都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的狀況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承受過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣。最終往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實在沒方法了，就選一個吧，上總比不上強。

假使切入到職場，確定是通過父母進(jìn)行選擇是十分好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有十分好的發(fā)展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們十分廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷，假使沒有這些的話確定都是片斷的。

高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對她的職業(yè)測評，她個人的興趣是偏向金融、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生，最終考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的，譬如像上海財經(jīng)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，由于她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)，她十分惋惜的一點就是，假使在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學(xué)，她工作的時候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作，這十分符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛楚也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

有兩種補救的方式，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有好多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，其次種方式，通過其次學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

我還有一個客戶，她性格比較隨和，溝通能力比較強，給人的感覺十分善意，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作十分適合，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就十分困難，有好多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗，她雖然特性很適合做人力資源工作，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所惋惜的是，假使她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加簡單。

對高中生涯規(guī)劃的認(rèn)識和看法篇二

作為一名高中生，遵守校規(guī)校紀(jì)、明禮誠信還是基本要求。俗話說：細(xì)節(jié)做好了，才能成就大事。所以這三年我不能違反任何校規(guī)校紀(jì)，決心做個好學(xué)生。當(dāng)然，除了品德優(yōu)秀，還必需在成績上出類拔萃。下面我將分成三個階段來表達(dá)我的高中三年計劃。

高一：沉住氣往前走

高一生活就像是走獨木橋，只要我們冷靜平穩(wěn)就能安全到達(dá)終點。這個過程中還會收獲好多，感悟好多。獨木橋下的風(fēng)景就宛如豐富的文娛活動，它必然會使高中生活變得更多姿多彩。然而有些人只專注于橋下的風(fēng)景就會忘了行走獨木橋需要細(xì)心。高中第一年，我們滿懷信心與期待。一路走來都很愉快，賞風(fēng)景、哼小曲。但是到了中點才發(fā)現(xiàn)獨木橋的承重有限，肩上的東西必需減重了。于是，我們愛好的游戲被拋到了九霄云外。假使你舍不得拋棄，那么再往前走你都會擔(dān)驚受怕的。就算讓你順利抵達(dá)了終點又如何?

所以高一的生活該如何需要自己決定。不想掉到橋下就必需放棄一些東西，可能這樣做前路會更歡暢。開學(xué)前幾周我會給自己做一個定位估計，在每次的大考小考中都要有所進(jìn)步，決不能由于無謂的事情影響了自己學(xué)習(xí)。最終才發(fā)現(xiàn)得不償失就不值得了。由于并不是所有錯過的東西都可以彌補。

不言敗走得快

雖然不是跑步，可是也有點氣喘了。停下來休息，又怕被人趕上來。大家熟悉了獨木橋該怎么走就會越走越快，急忙地到達(dá)終點。你還中止不前就會被人追上，到時候終點就會可望不可即。人的本性就是習(xí)慣成自然，努力讓一切都成為習(xí)慣。從以前的一步步往前挪到如今的競走般的速度通過獨木橋。開始看到別人超越自己了，好勝的心理反應(yīng)更加猛烈了。

此刻開始，不言敗就是勝者。

我知道自己的實力不如人，我知道自己還是缺少堅持下去的恒心與毅力，我知道想登峰造極真不是件易事。別人熟悉了就可以競走，我還在以龜爬的速度前進(jìn)。我是最終到達(dá)終點的怎么辦?彷徨感一直壓著我的神經(jīng)。卻不得不選擇堅持。由于這里是中點，與其往回走倒不如堅持下去。

龜兔賽跑的道理我還是明白的。高二是高中生活的轉(zhuǎn)折點，會迎來沖動人心的會考。我必需在這一年里面好好總結(jié)自己的得失，為我的高三鋪路。更重要的是要努力追趕班上成績好的同學(xué)。勤勤懇懇、低調(diào)謙遜。

高三：勢爭鋒為前途

高三是高中三年的關(guān)鍵時刻了。那份即將看到陽光的心情有誰不懂?終止了這一年，就不需要再重走這條漫長的獨木橋了。寬厚的大道就在前方，但是必需耐得住性子，不要在快到終點的地方摔倒便不想重新站起來。

我要在高三這一年完成逆轉(zhuǎn)。白巖松說過：孤單、挫折、煩擾是成功的最重要的組成部分，是成功的原材料。這是個事情再加上堅持不懈，共同攪拌起來，才能變成成功的蛋糕。當(dāng)年白巖松是依據(jù)強大的毅力與詳細(xì)的計劃而堅持不懈考上了理想大學(xué)。他那視時間如生命的高尚品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。名人的成功都不是胡編亂造就能出來的，他們同樣揮灑過努力的汗水才成就了今天的事業(yè)。

這一年同樣要學(xué)會勞逸結(jié)合，不是晚上秉燭夜游就能取得好成績的，也要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)安排時間。別人努力，我就要比別人更加努力。這是我經(jīng)常掛在口邊的一句話。

踏入高中，大學(xué)就不遙遠(yuǎn)了。我要努力考上本科。是為自己，也為家人、為恩師。愿我的高中生活在我的努力下大放異彩。加油。

對高中生涯規(guī)劃的認(rèn)識和看法篇三

第一步：摸索自我

摸索自我就是認(rèn)識自我，全面了解認(rèn)識?？茖W(xué)有效的生涯規(guī)劃設(shè)計必需在全面了解自身條件好外界影響因素的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這里的自身條件包含興趣、人格、智能、工作價值觀、思維等，要明白自身想干什么，能干什么、應(yīng)當(dāng)干什么。

其次步：了解社會

高中學(xué)生在摸索自我的基礎(chǔ)上，了解社會的發(fā)展趨勢變化，才能科學(xué)合理的確定出最正確職業(yè)目標(biāo)。這里的社會包含社會政治、經(jīng)濟發(fā)展、職業(yè)發(fā)展趨勢及需求狀況、為了社會地位以及選擇職業(yè)所需具備的能力等等。

第三步：確定目標(biāo)

高中學(xué)生在摸索自我和了解社會的前提下，依照先知升學(xué)研發(fā)理念——“擇己所愛、擇己所長、擇世所需〞的原則，遵循“人職匹配〞、“職業(yè)錨〞等理論，選擇符合個人的職業(yè)興趣、價值觀、專業(yè)技能、人格特質(zhì)及社會需要的職業(yè)目標(biāo)。

第四步：解析因素

高中生通過生涯規(guī)劃前提準(zhǔn)備與規(guī)劃，明確自身想干的、能干的專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)發(fā)展方向后，還要考慮社會的需求、未來發(fā)展前景以及人際關(guān)系等綜合因素。學(xué)生充分利用周邊環(huán)境和人際關(guān)系，了解對應(yīng)專業(yè)、對應(yīng)專業(yè)的地位、形式及發(fā)展趨勢，是驗證職業(yè)選擇及深入了解的重要手段。

第五步：確定職業(yè)定位

高中學(xué)生在確定職業(yè)定位中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，選擇擇條件更適合、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)。

第六步：制定行動方案

行動方案是指為實現(xiàn)高中職業(yè)生涯目標(biāo)，選擇最正確職業(yè)生涯發(fā)展路線而制定生涯計劃、實踐計劃等所采取的有效措施。學(xué)生需要把生涯規(guī)劃目標(biāo)按時間順序來分解成短