春季高考英語筆記一

第一部 時(shí)一、時(shí)態(tài)相關(guān)的基本概念1、時(shí)間：過去、現(xiàn)在、將2、體貌：一般、進(jìn)行、完3、語氣：陳述、虛擬、4、語態(tài)二、時(shí)態(tài)題目的基本考點(diǎn) 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)解其它考點(diǎn)（倒裝、主謂一致……）過去現(xiàn)在過去現(xiàn)在將來一do/willdo/beto進(jìn)was/am/is/will 完hadhave/has過去現(xiàn)在 將來一純現(xiàn)在or將 進(jìn)純現(xiàn)在or將 完過去將來woulddo完成進(jìn)行have/has/had ng最近一直1、過去的過去——haddone（動(dòng)作先后had 過去完成時(shí)要求在過去的時(shí)間中出現(xiàn)明顯的動(dòng)作先后區(qū)別如果原句中沒有出現(xiàn)did或was/wereng等明顯的過去標(biāo)志，出現(xiàn)明顯的在過去時(shí)間之前的時(shí)間狀語，選擇haddone 如果原句中出現(xiàn)haddone，優(yōu)先考慮did或was/were2、純過去——did或was/weredid|was/were 純過去時(shí)態(tài)．，即動(dòng)作在過去發(fā)生，不持 一般狀態(tài)和進(jìn)行狀態(tài)的3、過去+現(xiàn)在——have/hashave/has 題型：句子的要求在現(xiàn)在，而動(dòng)作發(fā)生在過去，要選過去和現(xiàn)特別關(guān)注have/hasbeenng，表示“最近一直做某事”，包含have/hasdone的含義，出現(xiàn)在選項(xiàng)里正確率較高4、純現(xiàn)在——do/does或am/is/aredo/doesdo/does| 從現(xiàn)在的一點(diǎn)向過去和將來兩端同時(shí)延伸，涵蓋的時(shí)間內(nèi)沒有過去、 一般現(xiàn)在時(shí)的句子 一般和進(jìn)行的區(qū)別仍然會(huì)出現(xiàn)，區(qū)別與純過去中相5、現(xiàn)在表將一般現(xiàn)在時(shí)表將來——主將從現(xiàn)（條件句常見的瞬間動(dòng)詞：gocomeopenclosestartfinisharriveleave/have/take/die……四、虛擬語氣主從句與現(xiàn)在相反would與過去相反wouldhavehad 虛擬語氣的標(biāo)志wouldhavedoneshouldcould也可以作為標(biāo)志)其它標(biāo)志：orotherwisebutforwithout 主句必須有would；從句一定沒有2、wishasifasthoughbehadhadwouldwouldbe動(dòng)詞不使was的形第二部 非謂語動(dòng)一、非謂語動(dòng)詞相關(guān)的基本概念考重對(duì)輔察對(duì)象謂語動(dòng)詞（時(shí)態(tài)時(shí)間（過去現(xiàn)在將來語態(tài)（語態(tài)（） 非謂語動(dòng)詞二、非謂語動(dòng)詞題目的基本考點(diǎn)1、三種基本形態(tài)——40%ngto2、六種擴(kuò)展形態(tài)——50%beingdone正在被（進(jìn)行 tobedone將要被/會(huì)被（未發(fā)生的havingdone……了以后（完成的主動(dòng)，動(dòng)作在謂語動(dòng)作前完成）tohavedone（動(dòng)作未發(fā)生+動(dòng)作在謂語動(dòng)作前完成+主動(dòng)）tohavebeendone（動(dòng)作未發(fā)生+動(dòng)作在謂語動(dòng)作前完成 3、一種特殊形態(tài)——5%do（動(dòng)詞/謂語選項(xiàng)）——關(guān)注連do………………+連詞(and/or)+……will……………… 三、非謂語動(dòng)詞題目題類型——如何正確關(guān)注主（n/v）1n……，v……v……，n2……………n ……n ……3、句中無逗號(hào)，空格在句首— ng主動(dòng)/beingdonev….......................................................動(dòng)詞自身即可判斷主 注意：第三種格式與特殊選項(xiàng)do題型的區(qū)別在于句中有沒有四、非謂語動(dòng)詞題目的解題流程判斷 to動(dòng)作與謂語動(dòng)作是否分先后：確定have句中是否有生動(dòng)形象的場(chǎng)景體現(xiàn)：是否選beingdone五、特殊詞匯或短語知識(shí)考查——5%第三部 從句與連一、句子的完整性1、主謂賓——nvn或nv+nn（動(dòng)詞為及物動(dòng)詞2、主謂——nv（動(dòng)詞為不及物動(dòng)詞3、主系表——n+be動(dòng)詞/感官動(dòng)詞/其它系動(dòng)詞+ 只要是句子，必然有 當(dāng)動(dòng)詞后面沒有名詞的時(shí)候，需要考慮該動(dòng)詞是否為不及物動(dòng)詞 語態(tài)的句子通常視作 形式主語句型通常視作不二、主從句的劃分空格開始為…… 主 從……|…… …………| ……|…… 的動(dòng)詞，在三、從句題目解題流程//主從引導(dǎo)從句類型what(倒裝強(qiáng)調(diào)事物who主語whomwhere地點(diǎn)when時(shí)間why原因/how方式which選擇（哪一個(gè)）whether/if是否that+that/who/that/somethingthat(不定代詞逗號(hào)/介詞which(非限定（關(guān)系代詞whose誰的whyreasonaswhenwhere（關(guān)系副詞抽象名詞+that+（與前面名詞內(nèi)容對(duì)等邏輯關(guān)系詞——上下文四、干擾選項(xiàng)直接排除規(guī)則1、主句完整——what2、主句完整、從句不完整——wherewhen堅(jiān)決不選3、兩句完整——which/who/whom堅(jiān)決不選4、it作主語——強(qiáng)調(diào)句型/五、從句關(guān)系詞總結(jié)1、重要性第一層2、重要性第二層和3、重要性第三層特殊選項(xiàng)：whose常對(duì)、as簡單選項(xiàng)：whowhomhowwhetherwhy六、從句和連詞題目細(xì)分考點(diǎn)1、What……isthat……描述個(gè)人感彩的句Whatimpressed/surprised/satisfiedmemostwasthat……Whatwarmedmyheartwasthat……2、常見關(guān)系詞配合whatandhowWhetheror……無論……還是Whethershould是否應(yīng)該3、prepwhomwhichwhose——定語從句介詞前Thetopicistobepresentedtotheteacher.Wedevotedafulldiscussiontothistopic. Thetopic,whichwedevotedafulldiscussionto,istobepresentedtotheteacher. Thetopic,towhichwedevotedafulldiscussion,istobepresentedtotheteacher. 介詞與從句中的動(dòng)詞找關(guān)系，根據(jù)空格相關(guān)名詞判4、itit/ itis+adj+todosth/itis+adj+從句（描述狀態(tài)） itis+強(qiáng)調(diào)部分+that/who……it形式賓 n+v+it+真正賓語（注意不能選擇this或HefounditinterestingtolearnEnglishfromsomenovelsandTVitone的區(qū)itone5、as的考as+短語——作為（/性質(zhì)as+句子——原因、正如、時(shí)間狀語、伴隨、轉(zhuǎn)折（倒裝標(biāo)志aseachdaypassed伴隨+句子/witheachpassingday伴隨+短語Ashewentintotheroom,agiftboxcaughthiseye.當(dāng)……時(shí)Exhaustedaswewere,the ewasquitesatisfying.雖然（倒裝）6、而且、除此以外——遞進(jìn)關(guān)Also,/Besides,/What’smore,/Inaddition,/Apartfromthat, 作為段落結(jié)構(gòu)的標(biāo)志詞，在閱讀理解中需要重點(diǎn)7、祈使句與將來時(shí)的并列句考點(diǎn)祈使句and前后一致or前后相反)+Keepadiaryeverydayandyou’llimproveyourwriting.前后一致Let’sgoalittlefaster,orwe’llnevergetthereontime.前后相反8、主將從現(xiàn)——條件主句一般將來時(shí)——從句一般現(xiàn)在時(shí)（表將來主句過去將來時(shí)——從句一般過去時(shí)（表過去將來或虛擬語氣）主句將來含義——從句現(xiàn)在含義（從句可以使用現(xiàn)在相關(guān)時(shí)態(tài)）標(biāo)志：ifwhenonceuntilunlessbeforeafterassoonasaslongas/providedthat/supposingthat/onconditionthat9、once的考一次（名詞）——foronce twice兩次、threetimes三次一旦（連詞）——Once經(jīng)常放句首+未發(fā)生情況（條件）曾經(jīng)（副詞）——與now現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比，句中出現(xiàn)頻率較高10、unless、until、notuntil的考unless——除非……否則+未發(fā)生情況（前后內(nèi)容相反Kidsarenotallowedtoleavekindergartensunlesstheirparentscometopickthemup. 情況/unless+正面建議/肯定內(nèi)容（條件 注意：轉(zhuǎn)折和因果用于描述事實(shí)，條件用于描述未發(fā)生的untiltill——直到+Hespenthoursandhoursonhismotorcycleuntilitlookedalmostnotuntil——結(jié)果未發(fā)生(not)+直到(until)+Hedidnotarrivehomeuntil11、Itis+時(shí)間whenbeforesince的特殊句Itis+時(shí)間點(diǎn)when+Itwasmidnightwhenhefinallyarrivedhome.Itis+時(shí)間段+before Itwas5daysbeforeIforgavehim.Itis+時(shí)間段+since+多次性動(dòng)作（在該時(shí)間段中動(dòng)作未發(fā)生）Itwas5dayssinceIwenttoschool.我已經(jīng)五天沒有去上學(xué)了。Itwas3yearssinceImethim.我已經(jīng)三年沒有見過他了。 before描 動(dòng)作來之不易，since描述多次性動(dòng)作之間的間 關(guān)注連詞后句中的12、while的考點(diǎn)——前后對(duì)等（比較）動(dòng)作while動(dòng)作狀態(tài)while13、if的考if——主將從現(xiàn)Ifwill/虛擬語氣If……句中未知if（選項(xiàng)中出現(xiàn)）——條件、是否asifasthough——好像+虛假狀況（虛擬語氣evenif/eventhough——即使+強(qiáng)調(diào)內(nèi)容（閱讀理解中可以忽略）providedthat/providing=if——倘若，正式用語（開放作文可用）Theworkwillbe plishedontime,providedthattheirassistanceis14、regardlessofinsteadof的考regardlessofinspiteofdespite盡管、不管(despiteanydifficulties)insteadof而不是AinsteadofB（AB兩者性質(zhì)地位對(duì)等）15、關(guān)系詞ever——無論……（針對(duì)全體強(qiáng)調(diào)、一概而論whatever/wherever/whenever/whichever/whoever/howeveradjHoweverhardyoumaytry,youwillfailat16、as…as(so…as)和……一樣asfaras asoftenas aslong 條 只要+未發(fā)生情況（條件assoon 效 一……就……，與themoment/as相aswell 并 前后內(nèi)容性質(zhì)等incase萬一+未發(fā)生情況（possibility/18、who、 判斷方式：根據(jù)從句判斷。從句中的人作賓語，一定選擇whom第四部 情態(tài)動(dòng)一、情態(tài)動(dòng)詞的本義考點(diǎn)——態(tài)度、語can/could能強(qiáng)調(diào)客觀能力/will/would會(huì)體現(xiàn)意愿/表將may/might語氣最弱，強(qiáng)調(diào)不確定的情況或較弱的可能性mustshould提出建議/進(jìn)行基于能力、客觀條件等的推測(cè)shalloughttoneed二、情態(tài)動(dòng)詞havedone的考點(diǎn)——推測(cè)、虛1、表示對(duì)過去情況的推musthavedonecan’thavedonecouldhavedonecouldn’thavedonemighthavedonemightnothavedonemay)shouldhaved