2022年小班環(huán)保教案

第第頁2022年小班環(huán)保教案

小班環(huán)保教案1

活動目標(biāo)：

1.對四周的環(huán)境產(chǎn)生愛護(hù)和愛惜的感情。

2.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)峻。

3.能自覺參與愛護(hù)環(huán)境的活動。

活動預(yù)備：

1.知識閱歷預(yù)備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的閱歷。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對比圖片、小伙伴主動撿垃圾的圖片。

3.環(huán)境預(yù)備：垃圾分類的圖片和標(biāo)識。

活動過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入活動。

1．出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

小伙伴們，圖片中都有什么？你喜愛這個(gè)地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子？2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣？二、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看。

人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些改變？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？2、溝通爭論愛護(hù)環(huán)境的方法既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小伙伴來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)決愛護(hù)環(huán)境立場。

出示小伙伴們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自身做起，我們所能做的最簡約的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

小班環(huán)保教案2

一、活動目標(biāo)：

１、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。

２、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對四周環(huán)境的污染。讓幼兒認(rèn)識到廢棄瓶子可以制成漂亮的裝飾品。

３、初步培育幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)制造帶來的無窮樂趣。

二、活動預(yù)備：

１、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。

２、預(yù)備不同材質(zhì)的'物品：油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。

３、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機(jī)一臺。

三、活動過程：

1創(chuàng)設(shè)情境，用談話的方式引起幼兒活動的愛好。

⑴展示幼兒帶來的各種瓶子〕師：今日老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告知我你是怎么收集到的呢？

⑵你在哪里常常能看到這些廢棄的瓶子呢？〔垃圾桶、垃圾箱、垃圾場〕

⑶瓶子里面原來是裝什么的？這些瓶子還能做什么用呢？

⑷小結(jié)：生活中有各種各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就順手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？我們可以用什么方法把瓶子變一變呢？

2、觀看課件〔裝飾后的瓶子〕，了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。

逐一觀看并爭論：

⑴、這些美麗的花瓶是怎么做成的？〔引導(dǎo)幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法〕

⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么美麗的呢？〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱〕

⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真美麗，讓我們也給自己的瓶子寶寶裝扮一下吧！

3、分組進(jìn)行操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。

要求幼兒大膽想象動手制造，鼓舞技能弱的幼兒積極完成。

4、展示作品

相互觀賞、共享勝利的喜悅。

⑴、瓶子寶寶們可真美麗你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？〔書桌上、客廳里等等〕

⑵、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。

⑵、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們觀賞。

四、延伸活動

小伙伴們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么美麗的衣裳。讓我們回家好好找一找：我們的四周還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來裝扮它們。

小班環(huán)保教案3

活動目標(biāo)：

1，讓小伙伴們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

2，讓小伙伴們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

3，讓小伙伴們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)受。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。

活動難點(diǎn)：

活動的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

活動預(yù)備：

事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和損害等的照片，盡量全一些，再找一些與小伙伴生活休戚相關(guān)的垃圾的照片等等。

活動過程：

1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎?

2，看完圖片后和孩子們一起爭論，這些生活垃圾究竟是怎么產(chǎn)生的。

3，老師總結(jié)性地告知孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。

4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的緣由。

活動延伸：

帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并仔細(xì)地把它們放到垃圾筒里。

活動總結(jié)：

孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃