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文檔簡介
為了讓孩子快速適應小學生活,特找了各項常規(guī)兒歌,幫助孩子記憶。1、 快速安靜下來訓練:一二三,請坐端,七八九,閉上口。2、課前準備兒歌:上課鈴,叮當響,我們快步進課堂,不擠不碰不吵鬧,靜靜坐在座位上。書本文具放整齊,等待老師把課上。3、聽課兒歌:身坐直,手放平??辞胺剑瑢P穆?、課中休息:請你跟我這樣做。5、訓練舉手上課發(fā)言先舉手,老師批準再張口。聲音要洪亮,態(tài)度要大方,吐字清楚受表揚。5、上下課師生問好上課,起立!老師好!同學們好!請坐!下課,起立!老師再見!同學們再見!6、路隊訓練:站路隊,快靜齊走起路來真神氣,挺胸抬頭甩開臂,整整齊齊回家去。7、做游戲兒歌:做游戲,要注意,安全第一要牢記。講文明,懂禮貌,遵守秩序爭第一。8、學習文明禮貌兒歌:小朋友,進學校,見到老師問聲好,見到同學問聲早,課堂調控的口令:(1)師:一二三;生:坐端正。(2)師:小眼睛;生:看黑板。(3)師:誰坐好?;生:我坐好。還可以問:誰最棒?生:我最棒?。?)師:小手;生:放好。師:小腰;生:挺直。師:小眼睛;生:看黑板。讀書口令:(1)師:讀書時;生:腳放平。師:頭不歪來;生:身要直。師:雙手捧書;生:稍傾斜。師:眼睛離書;生:有一尺。(2)師:翻開書;生:33頁。(3)師:小手舉起來;生:我要指書讀寫字口令:(1)師:寫字時;生:腳放平。師:頭不歪來;生:身要直。師:手離筆尖;生:兩指頭。師:胸離桌沿;生:一拳頭。師:眼睛離書;生:有一尺。(2)師:書空筆順開始了。生:我把小手舉起來。(3)師:同學讀書;生:我看書。游戲:(1)開火車:師:哪組火車開起來?生:這組火車開起來。(2)聽同學發(fā)言:師:誰是文明小觀眾?生:我是文明小觀眾。手勢:(1)師:擊掌三下(表示學生停止讀書、寫字、或者是安靜下來。)(2)師:雙手面向自己。(表示學生把書捧好,我們要讀書了。)(3)師:停止講課。目視某一個同學。(表示你需要注意了。)一、課堂調控語言口令化(老師的發(fā)令要注意有節(jié)奏,干脆利落,學生做到應答自動化。)123——快安靜321——座端正!123——坐坐好,321——請安靜小嘴巴——不講話?。ㄩ]閉好?。┬⊙劬Α春诎澹。蠢蠋煟。┱l最棒——我最棒!請你跟我這樣做——我就跟你這樣做!親愛的——在?。ㄓ蒙壳榈恼Z調并揮動手臂說“親愛的”,學生喊“在”)寫字——一拳,一尺,一寸!站起來——大聲講。同學講——仔細聽。身體——坐直!說?!屯?!手指——點對!兩手——放平!火車火車在哪里——火車火車在這里。(學生坐好)課間做游戲——規(guī)則要牢記!師(雙手擊掌3次,有節(jié)奏的XXX)——生(跟著擊掌2次,第三次雙手放好,即節(jié)奏也是XXX一年級課堂常規(guī)兒歌兒歌(一)上課鈴聲響,快快進課堂,起立要站直,坐正不亂晃,不做小動作,專心來聽講,發(fā)言先舉手,回答問題聲音響,別人講話認真聽,爭做守紀律的好學生。兒歌(二)太陽朝我笑,鳥兒喳喳叫。一年級,小學生,背著新書包。唱著歌兒向前走,天天上學不遲到。兒歌(三)上課鈴,丁丁響,我們快步進課堂。書本文具放整齊,靜等老師把課上。用心聽,仔細想,身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手,遵守紀律不要忘。兒歌(四)清晨起床莫遲延,梳洗整潔用早餐;衣著潔凈又大方,學習用品細查看;告別父母上學去,遵守交規(guī)講安全;遇到師長有禮貌,按時到校不貪玩。到校園,不慌張,走進教室先開窗;灑水掃地擦桌椅,墻面干凈無塵網(wǎng);果皮紙屑不亂丟,垃圾入池不亂放;保持校園潔凈美,學習環(huán)境我們創(chuàng)。兒歌(五)你拍一我拍一,學校建成不容易。你拍二我拍二,團結友愛好伙伴。你拍三我拍三,保持安靜記心間。你拍四我拍四,墻壁不能亂寫字。你拍五我拍五,值日不能太馬虎你拍六我拍六,上下樓梯要靠右你拍七我拍七,垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八,愛護桌椅要常擦。你拍九我拍九,節(jié)約用水齊動手。你拍十我拍十,環(huán)境大家來保持。兒歌(六)要說輕就說輕,輕字處處都有用,小朋友要記清;開門輕關門輕,上樓下樓腳步輕,輕手輕腳少出聲;擦地板擦玻璃,桌椅擺放要齊整,輕拿輕放動作輕;說話輕做事輕,懂禮貌講文明,人人都要樹新風。兒歌(七)預備鈴聲響鈴鈴,請把書本擺放齊,各項準備都做了,上課專心效果好!上課鈴聲響鈴鈴,身體坐正精神好,靜待老師互問好。課堂上,認真聽,勤思考,積極舉手勇發(fā)言,回答問題聲響亮,主動參與頭腦好。站要直,坐要正,手放平來腳放穩(wěn),書寫不忘三個一,堅持不懈保健好!下課鈴聲響鈴鈴,師生再見禮貌好!課間休息須做好,學習準備少不了,身心放松不忘了,有益游戲組織好,輕聲慢步無干擾!小朋友,你聽好,天天記住"十好"歌,學習生活保準好!兒歌(八)課間休息有交際,樓道右行守秩序;兩操認真動作準,整隊
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