中等職業(yè)教育自評報告

中等職業(yè)教育自評報告目錄1.學(xué)校概況……………………12.自我評估……………………32.1辦學(xué)條件………………32.2教育教學(xué)改革…………42.3自評結(jié)果………………93.特色專業(yè)的簡要說明……104.發(fā)展前景…………………125.存在的主要問題與整改措施……………136.自評結(jié)論…………………146.1專業(yè)建設(shè)水平…………156.2師資隊伍建設(shè)…………186.3實訓(xùn)基地建設(shè)…………206.4課程與教材建設(shè)………226.5人才培養(yǎng)模式…………236.6教學(xué)組織與管理………256.7教學(xué)實施過程…………276.8學(xué)生發(fā)展水平…………306.9辦學(xué)績效………………326.10學(xué)校自評結(jié)果匯總表………………33平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估自評報告根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于開展2011年度全省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估工作的通知》(教職研“2011”245號)和平頂山市教育局有關(guān)通知精神,我校按照?以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)?的方針～結(jié)合學(xué)校實際～對照《河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》的標(biāo)準(zhǔn)～對我校中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量進行了認(rèn)真自查評估～認(rèn)真回顧總結(jié)我校近年來在轉(zhuǎn)變教育觀念、特色專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、強化教學(xué)組織管理、加強學(xué)生德育工作和提高教育質(zhì)量等方面改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗和特色～查找存在的主要問題～分析問題成因～并提出解決的對策,對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出基本判斷～制訂整改的方案和措施。展望學(xué)校今后的發(fā)展前景～為學(xué)校進一步加強教學(xué)改革～提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好基礎(chǔ)。現(xiàn)將自評情況報告如下～請予以審查評議。一、學(xué)校概況平頂山市文化旅游學(xué)校是經(jīng)平頂山市人民政府批準(zhǔn)～由平頂山教育學(xué)院、平頂山市文化藝術(shù)學(xué)校和平頂山市旅游學(xué)校合1平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行并組建的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至1959年成立的平頂山市師范學(xué)校～是平頂山市成立最早的中專學(xué)?！?992年通過原國家教委標(biāo)準(zhǔn)化驗收～為我省首批達標(biāo)的優(yōu)秀中等師范學(xué)校。曾為我市基礎(chǔ)教育師資隊伍建設(shè)做出了很大貢獻。2002年經(jīng)省政府批準(zhǔn)～原平頂山市師范學(xué)校整體并入平頂山教育學(xué)院～但仍然從事中等職業(yè)教育。其中幼師專業(yè)更是學(xué)校品牌優(yōu)勢專業(yè)～畢業(yè)生供不應(yīng)求～就業(yè)率一直保持在98%以上。原平頂山市文化藝術(shù)學(xué)校是全市唯一的文化藝術(shù)專業(yè)學(xué)?！L期開展戲曲、舞蹈、聲樂、器樂等藝術(shù)教育～學(xué)生多次在全國及省級戲曲、舞蹈比賽中獲得大獎～許多畢業(yè)生已成為省市級藝術(shù)院團的臺柱。為貫徹落實河南省職教攻堅計劃～市政府結(jié)合本市經(jīng)濟社會發(fā)展需要～決定以平頂山教育學(xué)院為依托～整合相關(guān)中等職業(yè)教育資源～組建平頂山市文化旅游學(xué)校。學(xué)校從2009年9月合并組建以來～市委市政府高度重視～積極扶持～投資1.3億元為我校購臵、建設(shè)了新校區(qū)。學(xué)校按照市政府的要求～對人、財、物、教學(xué)、科研、招生、就業(yè)及后勤服務(wù)等進行了整合～優(yōu)化了資源配臵～使學(xué)校在旅游與酒店管理、文化藝術(shù)教育,含戲曲、舞蹈、聲樂、器樂、藝術(shù)設(shè)計～下同,、學(xué)前教育和計算機及電子應(yīng)用技術(shù),含計算機應(yīng)用、電子應(yīng)用技術(shù)、電腦設(shè)計等～下同,等重點專業(yè)的優(yōu)勢更加明顯～引領(lǐng)、骨干和輻射2平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行作用進一步增強～學(xué)校進入了高速發(fā)展時期～2010年即被河南省教育廳命名為?省級重點中職學(xué)校?。學(xué)校堅持質(zhì)量立校、特色興校的辦學(xué)思想～堅持以服務(wù)為宗旨～以就業(yè)為導(dǎo)向～狠抓職業(yè)教育能力基礎(chǔ)建設(shè)～創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式～積極推進教育教學(xué)改革～推進校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)和聯(lián)合辦學(xué)～加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)～使辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。幾年來～學(xué)院先后榮獲?全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位?、?全國文化工作先進單位?、?全國百佳藝術(shù)類教育先進單位?、?河南省衛(wèi)生先進單位?、?河南省教師培訓(xùn)先進單位?、?河南省‘十一五’教育干部培訓(xùn)先進單位?、?河南省第二批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校?、?平頂山市先進機關(guān)黨組織?、?平頂山市平安建設(shè)先進單位?及?平頂山市社科系統(tǒng)先進單位?等稱號～2005年被中共河南省委、河南省人民政府命名為?省級文明單位?。2008年學(xué)校榮獲?紀(jì)念平頂山建市五十周年?大型主題評選活動?影響鷹城市民生活100品牌?金獎的榮譽。二、自我評估,一,辦學(xué)條件目前～學(xué)校占地面積185.5畝～總建筑面積16.5萬平方米?，F(xiàn)有中職在校生6800余人～在校學(xué)生總數(shù)9000余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工345人～專兼職教師287人～副高以上職稱69人～中級職稱150人～40歲以下青年教師具有碩士研究生以上學(xué)歷35人。3平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行圖書18.5萬余冊。學(xué)校各類教學(xué)、辦公、生活設(shè)施齊全～各專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備先進～設(shè)備總值達1650萬元。通過調(diào)整招生專業(yè)、開展訂單式培養(yǎng)和聯(lián)合辦學(xué)等～辦學(xué)規(guī)模進一步擴大～教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。已初步成為平頂山市旅游與酒店管理、文化藝術(shù)教育和學(xué)前教育等中等職業(yè)技術(shù)教育的領(lǐng)軍學(xué)?！辛Φ赝苿恿宋沂兄械嚷殬I(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。,二,教育教學(xué)改革學(xué)校注重加強中等職業(yè)教育教學(xué)改革～不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。1、加強專業(yè)建設(shè)。根據(jù)我市城鄉(xiāng)及相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)實和發(fā)展趨勢的需要～及時靈活地調(diào)整專業(yè)服務(wù)方向和教學(xué)計劃～特別是特色優(yōu)勢專業(yè)的服務(wù)方向和教學(xué)計劃～把原來的旅游與酒店管理專業(yè)調(diào)整改造為旅游管理與服務(wù)和酒店管理與服務(wù)兩個專業(yè)～以滿足旅游業(yè)和酒店業(yè)不同的人才需求,把學(xué)前教育專業(yè)調(diào)整改造為普通、英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等五個專業(yè)方向～并根據(jù)專業(yè)方向?qū)虒W(xué)計劃進行慎重的滾動修改～主動適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的需要～計算機及電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等融入教學(xué)計劃～提高了學(xué)生的崗位適應(yīng)性。通過調(diào)整改造～使畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量得到了進一步的提高。2、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行科學(xué)制定中長期規(guī)劃～積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)。面向全體教師開展了計算機應(yīng)用、三筆字和教育技術(shù)能力的全員培訓(xùn),建立青年教師崗前、崗位培訓(xùn)制度～通過開展集中教育、新老教師?師徒結(jié)對?和?教學(xué)技能匯報課?等活動～定期舉辦?青年教師教學(xué)技能大賽?和觀摩課活動等～對新聘教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn),組織教師到旅行社、酒店、幼兒園等用人單位學(xué)習(xí)調(diào)研～使教師進一步明確用人單位對人才的職業(yè)要求～提高教師指導(dǎo)學(xué)生實踐的能力和水平,積極組織教師參加國家及省、市職業(yè)教育骨干教師培訓(xùn),通過培訓(xùn)～使廣大教師的學(xué)歷、職業(yè)道德、實踐能力、教學(xué)水平、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)迅速提高。課堂教學(xué)中教學(xué)目的明確～內(nèi)容重點突出～貼近學(xué)生實際～體現(xiàn)職業(yè)教育特點和專業(yè)特色～技能優(yōu)秀～效果良好,每個專業(yè)均有1—2名專任高級職稱教師為專業(yè)帶頭人。通過培訓(xùn)～教師教學(xué)科研水平不斷提高。近3年學(xué)校教職工承擔(dān)完成了20余項以上省部級教育教學(xué)改革等科研課題～獲省級以上一、二等獎勵的成果6項。專任教師近3年在CN刊物上公開發(fā)表論文達320多篇～獲國家知識產(chǎn)權(quán)局專利3項～在省級以上教學(xué)論文評選活動中獲獎的論文13篇/人。10多名專任教師制作的課件參加省市組織的競賽獲省級一、二等獎。10多名專任教師參加省市組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲省級一、二等獎或市級一等獎。3、校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合～創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校注重人才培養(yǎng)工作創(chuàng)新～建立了校企合作、工學(xué)結(jié)合5平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行的長效機制和相關(guān)制度～各專業(yè)均成立了由行業(yè)、企業(yè)專家和學(xué)校有關(guān)人員組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會～指導(dǎo)各專業(yè)結(jié)合自身特點合理設(shè)計課程設(shè)臵和教學(xué)方案～把課堂教學(xué)和校外工作有機結(jié)合～使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合～使課程內(nèi)容更符合企業(yè)職業(yè)崗位要求。學(xué)校采取?請進來、走出去?的措施～一方面聘請企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校進行示范輔導(dǎo)～另一方面派專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐活動～提高了教師指導(dǎo)學(xué)生實踐教學(xué)的能力。與用人單位合作開展?訂單培養(yǎng)?～在旅游與酒店管理、學(xué)前教育、計算機應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)?送學(xué)入企?等緊密合作。與萬豪洲際大酒店合作的?萬豪管理班?學(xué)生采取更靈活的學(xué)制～學(xué)生在酒店由學(xué)校教師和酒店管理人員定期上課～同時在酒店各崗位實習(xí)、實訓(xùn)～工學(xué)交替～學(xué)習(xí)和實踐兩不誤～受到學(xué)生和用人單位的歡迎。4、加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力出發(fā)～根據(jù)各專業(yè)的不同特點～在校內(nèi)建設(shè)了一批具有真實職業(yè)氛圍、設(shè)備先進、軟硬件配套的實訓(xùn)基地。其中旅游與酒店管理專業(yè)的3,實景模擬教學(xué)系統(tǒng)、模擬旅行社、模擬中西餐廳、酒吧、茶藝、客房等～文化藝術(shù)教育專業(yè)的語音室、電子鋼琴教室、電腦藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室、演出舞臺、舞蹈練功房、器樂教室等～幼兒教育專業(yè)的微格教室、手工實訓(xùn)室、畫室等～以及計算機和電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、電子技術(shù)實訓(xùn)室、計算機維修實訓(xùn)室等～設(shè)施先進、工位充足～充6平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行分利用專業(yè)仿真軟件開展仿真教學(xué)。各專業(yè)實訓(xùn)開出率達100%。學(xué)校還建立、健全各項實訓(xùn)管理制度～貫徹勤儉節(jié)約、節(jié)能減排等?綠色?理念～在滿足教學(xué)要求的前提下最大限度降低實訓(xùn)成本～設(shè)備完好率達到98%以上。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)方面～學(xué)校為每個專業(yè)至少選擇3個以上、在我市乃至我省相關(guān)行業(yè)中發(fā)展水平和管理水平高的龍頭企業(yè)或用人單位作為校外實訓(xùn)基地～如鄭州豫達未來酒店管理集團、平頂山香山旅行社、萬豪洲際大酒店、天瑞集團、平頂山市育新幼兒園等～完全滿足各專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的需要。學(xué)校認(rèn)真落實教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求～有專任教師負責(zé)學(xué)生的管理和實訓(xùn)指導(dǎo)～組織管理規(guī)范～實訓(xùn)效果好。5、加強教學(xué)組織管理～提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是進行了教學(xué)模式與課程改革創(chuàng)新。按照?德育+技能?的培養(yǎng)目標(biāo)～在開足、開齊公共基礎(chǔ)和專業(yè)技能課程的基礎(chǔ)上～堅持?理論夠用、強化技能、注重德育、一專多能?的指導(dǎo)思想～有針對性的采取模擬教學(xué)、項目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等體現(xiàn)?教、學(xué)、做?合一原則的教學(xué)模式的研究和實踐～并且取得了顯著的成效。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點～積極進行討論式、探究式、協(xié)助式和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的研究與實踐～利用多媒體技術(shù)組織開發(fā)了部分課程的多媒體教學(xué)課件。并根據(jù)課程特點充分運用多媒體教學(xué)軟件～通過覆蓋主要教學(xué)場所的本校網(wǎng)站實現(xiàn)資源共享。二是進行教材建設(shè)。結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)覆蓋的崗位需要～7平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行隨時選用適合崗位的教材～及時把體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的教材納入到教學(xué)計劃中。緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)～緊扣專業(yè)教學(xué)大綱和現(xiàn)代企業(yè)對人才質(zhì)量、規(guī)格的需求～結(jié)合學(xué)生的素質(zhì)特點～編寫了適應(yīng)學(xué)生實際水平的校本教材～并能夠覆蓋平頂山市中等專業(yè)學(xué)校的同類專業(yè)。三是進行教學(xué)制度改革。建立、健全了學(xué)校的教學(xué)管理制度～促進了教學(xué)工作的制度化和科學(xué)化。試行了選學(xué)制和學(xué)分制管理～并利用校園網(wǎng)采用計算機網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)管理～提高了教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平。學(xué)校在嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué)各個質(zhì)量控制環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上～不斷豐富和完善教學(xué)質(zhì)量信息的搜集、評價和調(diào)整體系～成立了?教學(xué)督導(dǎo)委員會?～建立了以?學(xué)校教務(wù)處—教學(xué)督導(dǎo)委員會—各系部—班主任—學(xué)生?為主干的較為完善的質(zhì)量監(jiān)控體系。組織教學(xué)督導(dǎo)人員深入教學(xué)第一線進行督導(dǎo)～建立學(xué)生?教學(xué)信息員?制度～開放學(xué)生?網(wǎng)上評教評學(xué)系統(tǒng)?和?網(wǎng)上校園論壇?等～增強了學(xué)校、教師、學(xué)生之間的交互聯(lián)系～使教學(xué)信息的搜集、整理與反饋等更加及時、客觀～更有針對性～避免了教與學(xué)、教與管的脫節(jié)。四是開展職業(yè)資格鑒定。多年來我校實行?雙證?畢業(yè)管理制度～學(xué)生必須參加有關(guān)部門的技能鑒定～獲取相應(yīng)職業(yè)資格證書。畢業(yè)生初、中級職業(yè)資格通過率達到98,以上。五是學(xué)校建立了較為完善的技能大賽制度和工作細則～各專業(yè)制定了技能大賽標(biāo)準(zhǔn)～并學(xué)校內(nèi)部積極開展8平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行各專業(yè)的技能競賽～通過技能競賽提高學(xué)生的專業(yè)技能和崗位能力。為加強德育工作～學(xué)校建立、健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組～成立德育教研室和校、系,部,、班三級學(xué)生德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制～在學(xué)生管理工作中～實行校,學(xué)生處,、系,部,、班三級管理體制。形成了全員參與、全過程管理、全方位育人的學(xué)生德育工作格局。制定學(xué)生德育工作和學(xué)生管理工作的各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)～從組織上保證學(xué)校德育工作的規(guī)范有序。在教學(xué)過程中～充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用～嚴(yán)格按照規(guī)定開設(shè)德育課程～并積極開設(shè)與專業(yè)職業(yè)道德相關(guān)的如《教師職業(yè)道德》等選修課。積極推進學(xué)校德育課程改革～開發(fā)校本課程～探索有實效的教學(xué)模式和教學(xué)方法。加強德育工作研究～取得了一系列科研成果～先后承擔(dān)省教育廳、省社科規(guī)劃辦、市社科規(guī)劃辦等課題多項。積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動～構(gòu)建和諧校園。通過教育教學(xué)改革～學(xué)生學(xué)習(xí)積極性空前高漲～綜合素質(zhì)普遍提高～個人實際動手能力顯著增強～教學(xué)質(zhì)量顯著提高～效果明顯。學(xué)校組織學(xué)生參加省市教育主管部門舉辦的專業(yè)技能大賽～2008年戲曲專業(yè)學(xué)生獲全省戲曲大賽一等獎,2009年學(xué)生參加省首屆幼師教學(xué)技能大賽～2人獲一等獎～13人獲二等獎～3人獲三等獎。2010年旅游與酒店管理專業(yè)學(xué)生參加?全國旅游院校服務(wù)技能大賽?2人分獲三等獎和優(yōu)勝獎。20109平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行年學(xué)生參加全市中職學(xué)生技能競賽中～我校學(xué)前教育專業(yè)、計算機專業(yè)學(xué)生均獲優(yōu)異成績～參加全省幼兒教師技能大賽獲一等獎8個、二等獎7個～參加全省計算機技能大賽榮獲一等獎、二等獎各一個。2011年5月在濟南舉辦的2011年第三屆全國旅游院校服務(wù)技能,飯店服務(wù),大賽中兩名學(xué)生榮獲三等獎。(三)自評結(jié)果綜上所述～學(xué)校認(rèn)真貫徹?以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向?的方針～正確處理畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)的關(guān)系～把?德育+技能?做為教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)～各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定位準(zhǔn)確～崗位指向明確具體。根據(jù)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)要求～使之切合學(xué)生實際和旅游、酒店、幼兒教育、文化藝術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)等行業(yè)和用人單位對相關(guān)技能型人才的現(xiàn)實性和發(fā)展性需求。我校對照《河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系》的9個一級指標(biāo)、30個二級指標(biāo)～76個三級指標(biāo)～特別是二級指標(biāo)中的8個重點指標(biāo)的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)要求～經(jīng)過細致自查和認(rèn)真自評后認(rèn)為～認(rèn)為我校中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估綜合得分為99.2分,特色項目自評加分為2.5分,～且8個重點二級指標(biāo)均達到優(yōu)秀。自評結(jié)論:優(yōu)秀。三、特色專業(yè)的簡要說明學(xué)校的特色骨干專業(yè)旅游與酒店管理、文化藝術(shù)教育、學(xué)前教育和計算機及電子應(yīng)用技術(shù)等。其中～旅游管理與服務(wù)、10平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行學(xué)前教育、舞蹈表演為市級重點骨干專業(yè)。歷年來～學(xué)校高度重視特色專業(yè)建設(shè)～各專業(yè)均與河南省及我市經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃緊密結(jié)合。其中～旅游與酒店管理即是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分～發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)更是我市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要內(nèi)容,文化藝術(shù)教育是建設(shè)?文化強省?和?文化強市?戰(zhàn)略的重要支撐,學(xué)前教育專業(yè)是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,2010-2020,》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》～推動學(xué)前教育發(fā)展、特別是農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的基礎(chǔ)～計算機及電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)更是現(xiàn)代IT產(chǎn)業(yè)和電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的急需人才～均為國家及我省重點建設(shè)專業(yè)。在各專業(yè)的教育教學(xué)中～認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部和省教育廳頒發(fā)的相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案～建立完善的課程體系～保證學(xué)生德智體全面發(fā)展。學(xué)校認(rèn)真貫徹?以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向?的方針～正確處理畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)的關(guān)系～把?德育+技能?做為教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)～各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定位準(zhǔn)確～崗位指向明確具體。根據(jù)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)要求～使之切合學(xué)生實際和旅游、酒店、幼兒教育、文化藝術(shù)等行業(yè)和用人單位對相關(guān)技能型人才的現(xiàn)實性和發(fā)展性需求。學(xué)校的旅游與酒店管理、文化藝術(shù)教育、幼兒師范教育和計算機及電子應(yīng)用技術(shù)等特色骨干專業(yè)的行業(yè)或區(qū)域特色鮮明。旅游與酒店管理專業(yè)在校生和畢業(yè)生規(guī)模在我市名列第一～畢11平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行業(yè)生在我市旅游與酒店業(yè)廣受歡迎。文化藝術(shù)教育專業(yè)我市開辦最早、門類最全～全市唯一。戲曲表演專業(yè)學(xué)生曾參加全國戲曲小梅花大賽～并榮獲?小梅花金獎狀元花?稱號。許多畢業(yè)生在全國及省級專業(yè)比賽中取得優(yōu)異成績。幼兒師范教育已有近30年的辦學(xué)經(jīng)歷～畢業(yè)生大多成為平頂山市幼兒教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)和骨干。2006年已順利通過省教育廳組織的中師層次學(xué)前,幼兒,教育評估～并得到評估專家的一致好評。畢業(yè)生就業(yè)率98%以上～專業(yè)對口率、一次性就業(yè)率均在90%以上～穩(wěn)定率85%以上。學(xué)校特色骨干專業(yè)實訓(xùn)基地設(shè)施先進～旅游專業(yè)的3,實景模擬教學(xué)系統(tǒng)、文化藝術(shù)教育專業(yè)的電子鋼琴教室～以及計算機專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、電子技術(shù)實訓(xùn)室等實訓(xùn)設(shè)施全市領(lǐng)先～能與相關(guān)行業(yè)一線的最新設(shè)備和技術(shù)接軌～在我市的知名度較高。學(xué)校的旅游與酒店管理、文化藝術(shù)教育、學(xué)前教育和計算機及電子應(yīng)用技術(shù)等特色骨干專業(yè)連續(xù)招生均在5年以上～在校生規(guī)模600人以上。學(xué)校經(jīng)上級同意成立了平頂山市堯文化與堯山旅游研究中心?和?平頂山市大香山觀音文化研究會?。學(xué)校是河南省中小學(xué),含幼兒園,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地～河南省中小學(xué)校長,含幼兒園園長,培訓(xùn)基地～全國NIT考試考點～全國中小學(xué),含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園教師,教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力(NTET)考點。平頂山市教師,含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園教師,資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。特色專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢以及輻射、示范作用日趨12平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行突出。四、發(fā)展前景根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃～我校將在基礎(chǔ)建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)體制創(chuàng)新等方面達到以下目標(biāo):,一,加強基礎(chǔ)建設(shè)～擴大辦學(xué)規(guī)模學(xué)校將繼續(xù)加強教學(xué)及實訓(xùn)基地建設(shè)～引入社會力量～創(chuàng)辦生產(chǎn),經(jīng)營,性高水平實訓(xùn)基地～創(chuàng)新?訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合?等人才培養(yǎng)模式,通過校企合作、訂單培養(yǎng)～使中職在校生規(guī)模達到8000人。,二,加強優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)根據(jù)學(xué)校師資隊伍現(xiàn)狀～進一步實施?雙師型?教師培訓(xùn)計劃和引進行業(yè)、企業(yè)資深專家、能工巧匠來校兼課計劃～培養(yǎng)造就一批職業(yè)技術(shù)帶頭人和骨干教師～骨干專業(yè)學(xué)校級精品課程20個以上～教學(xué)團隊10個以上。,三,加強特色專業(yè)建設(shè)圍繞特色專業(yè)～以工學(xué)結(jié)合為重點～進一步深入開展課程體系、教學(xué)模式、內(nèi)容和方法的改革創(chuàng)新～使學(xué)校的特色專業(yè)的水平進一步提高。通過開展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)～開展集團化辦學(xué)進一步發(fā)揮特色專業(yè)的輻射、示范和引領(lǐng)作用。五、存在的主要問題與整改措施在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下～全體師生共同努力～學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績～但仍存在一些問13平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行題與不足～需要我們進一步采取有效措施認(rèn)真整改。,一,中等職業(yè)教育教學(xué)觀念需要進一步轉(zhuǎn)變由于學(xué)校整合成立時間較短～中職教育辦學(xué)經(jīng)驗不足～部分教師對中等職業(yè)教育的理解不到位～思想觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。學(xué)校將組織廣大干部和教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的中職教育教學(xué)理念～不斷總結(jié)改革發(fā)展中的經(jīng)驗～加大教育教學(xué)改革力度～提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。,二,師資隊伍結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化學(xué)校近年來采取各種措施加大師資隊伍建設(shè)～特別是?雙師型?教師隊伍建設(shè)～但目前仍存在專業(yè)教師分布不合理、專業(yè)技術(shù)帶頭人比例不高～引進的高素質(zhì)?雙師型?教師偏少等問題。學(xué)校將創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)激勵機制～改革人事分配和管理機制～以專業(yè)技術(shù)帶頭人和中青年骨干教師為重點～加強培訓(xùn)和人才引進～培育一批具有引領(lǐng)作用和實踐教學(xué)能力的專業(yè)技術(shù)帶頭人和優(yōu)秀教學(xué)團隊。,三,校企合作、工學(xué)結(jié)合和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式有待進一步深化由于我校大規(guī)模開展中等職業(yè)教育的時間不長～在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面雖然做了大量工作～但經(jīng)驗相對不足～引進社會力量辦學(xué)方面仍有差距。學(xué)校將進一步加強與用人單位的聯(lián)系～引入社會力量～創(chuàng)辦生產(chǎn),經(jīng)營,性實訓(xùn)基地～創(chuàng)新校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等人才培養(yǎng)模式～擴大辦學(xué)規(guī)模～14平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行積極服務(wù)社會～力爭辦好?人民滿意的職業(yè)教育?。六、自評結(jié)論,一,一級指標(biāo)自評結(jié)論表15平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校學(xué)校名稱一級評估指標(biāo)M1專業(yè)建設(shè)水平學(xué)?，F(xiàn)有各專業(yè)均適應(yīng)我市城鄉(xiāng)及相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)實和發(fā)展趨勢的需要～專業(yè)技能方向與用人單位的職業(yè)崗位對接。各專業(yè)均與河南省及我市經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃緊密結(jié)合。其中～旅游與酒店管理是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分,文化藝術(shù)教育是建設(shè)“文化強省”和“文化強市”戰(zhàn)略的重要支撐,學(xué)前教育專業(yè)是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,2010-2020,》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》～推動學(xué)前教育發(fā)展、特別是農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的基礎(chǔ),計算機及電自我評價子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)更是現(xiàn)代IT產(chǎn)業(yè)和電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的急需人才～均為國家及我省重點建設(shè)專業(yè)。在各專業(yè)的教育教學(xué)中～認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部和省教育廳頒發(fā)的相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案～建立完善的課程體系～保證學(xué)生德智體全面發(fā)展。同時根據(jù)我市城鄉(xiāng)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展需要～及時靈活地調(diào)整專業(yè)服務(wù)方向和教學(xué)計劃～特別是特色優(yōu)勢專業(yè)的服務(wù)方向和教學(xué)計劃～取得了顯著效果。為了使專業(yè)設(shè)臵適應(yīng)發(fā)展需要～把原來的旅游與酒店管理專業(yè)調(diào)整改造為旅游管理與服務(wù)和酒店管理與服務(wù)兩個專16平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行業(yè)～以滿足旅游業(yè)和酒店業(yè)不同的人才需求,把學(xué)前教育調(diào)整改造為普通、英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等五個專業(yè)方向～并根據(jù)專業(yè)方向?qū)虒W(xué)計劃進行慎重的滾動修改～主動適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要～計算機及電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等融入教學(xué)計劃～提高學(xué)生了的崗位適應(yīng)性。通過調(diào)整改造～使畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進一步提高。學(xué)校認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針～正確處理畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)的關(guān)系～把“德育+技能”做為教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)～各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定位準(zhǔn)確～崗位指向明確具體。根據(jù)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)要求～使之切合學(xué)生實際和旅游、酒店、幼兒教育、文化藝術(shù)等行業(yè)和用人單位對相關(guān)技能型人才的現(xiàn)實性和發(fā)展性需求。學(xué)校的旅游與酒店管理、文化藝術(shù)教育、幼兒師范教育和計算機及電子應(yīng)用技術(shù)等特色骨干專業(yè)的行業(yè)或區(qū)域特色鮮明～旅游與酒店管理專業(yè)在校生和畢業(yè)生規(guī)模在我市名列第一～畢業(yè)生在我市旅游與酒店業(yè)廣受歡迎,文化藝術(shù)教育專業(yè)我市開辦最早、門類最全～全市唯一。戲曲表演專業(yè)學(xué)生曾參加全國戲曲小梅花大賽～并榮獲“小梅花金獎狀元花”稱號。許多畢業(yè)生在全國及省級專業(yè)比賽中取17平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行得優(yōu)異成績。幼兒師范教育已有近30年的辦學(xué)經(jīng)歷～畢業(yè)生大多成為平頂山市幼兒教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)和骨干。2006年已順利通過省教育廳組織的中師層次學(xué)前,幼兒,教育評估～并得到評估專家的一致好評。學(xué)校的旅游與酒店管理、文化藝術(shù)教育、幼兒師范教育和計算機及電子應(yīng)用技術(shù)等特色骨干專業(yè)連續(xù)招生均在5年以上～在校生規(guī)模600人以上。學(xué)校經(jīng)上級同意成立了平頂山市堯文化與堯山旅游研究中心”和“平頂山市大香山觀音文化研究會”。學(xué)校是河南省中小學(xué),含幼兒園,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地～河南省中小學(xué)校長,含幼兒園園長,培訓(xùn)基地～全國NIT考試考點～全國中小學(xué),含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園教師,教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力(NTET)考點。平頂山市教師,含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園教師,資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。特色專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢以及輻射、示范作用日趨突出。自評得分1018平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校學(xué)校名稱M2師資隊伍建設(shè)一級評估指標(biāo)學(xué)校注重加強師資隊伍建設(shè)～師資隊伍結(jié)構(gòu)合理。專任基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師的學(xué)歷均達本科以上～實習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)歷均達?？埔陨?專任教師高、中、初級職稱比例合理～高級職稱?25%～初級職稱?30%。長期聘請有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)專家、技師兼職教學(xué)～并制定了規(guī)范的兼職教師管理制度。學(xué)?！半p師型”專任專業(yè)課教師達50%以上～形成了教學(xué)與科研骨干隊伍的梯隊結(jié)構(gòu),制定制度～使專業(yè)課教師能保證每兩年到企業(yè)自我評價或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐兩個月～了解把握用人單位的職業(yè)崗位需求和發(fā)展?fàn)顩r～提高培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的水平。學(xué)校加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)制定中長期規(guī)劃，積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，通過多種形式加強對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。一是積極組織教師參加國家及省、市職業(yè)教育骨干教師培訓(xùn);二是面向全體教師開展了計算機應(yīng)用、三筆字和教育技術(shù)能力的全員培訓(xùn);三是建立青年教師崗前、崗位培訓(xùn)制度，通過開展集中教育、新老教師“師徒結(jié)對”和“教學(xué)技能匯報課”等活動，對新聘教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn);四是由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會對青年教師進行重點指導(dǎo)和跟蹤培養(yǎng);五是定期舉辦“青年教師教學(xué)技能大賽”和觀摩課活動等;六是組織教師到旅行社、酒店、幼兒園等用人單位學(xué)習(xí)調(diào)研，使教師進一步明確用人單位對人才的職業(yè)要求，提高教師指導(dǎo)學(xué)生實踐的能力和水平;七是對教師科研立項、精品課程申報以及參加省市級各類教學(xué)比19平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行賽等提供全程服務(wù)，為促進青年教師快速成長搭建平臺，鍛煉廣大教師的綜合教學(xué)和科研能力。通過培訓(xùn)，使廣大教師的學(xué)歷、職業(yè)道德、實踐能力、教學(xué)水平、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)迅速提高，每位專業(yè)教師都能在熟練現(xiàn)代教育技術(shù)制作教學(xué)課件，每個專業(yè)均有1—2名專任高級職稱教師為專業(yè)帶頭人。通過培訓(xùn)，教師教學(xué)科研水平不斷提高，課堂教學(xué)中教學(xué)目的明確，內(nèi)容重點突出，貼近學(xué)生實際，體現(xiàn)職業(yè)教育特點和專業(yè)特色，技能優(yōu)秀，效果良好;近3年學(xué)校教職工承擔(dān)完成了20余項以上省部級教育教學(xué)改革等科研課題，獲省級以上一、二等獎勵的成果6項。專任教師近3年在CN刊物上公開發(fā)表論文達320多篇，獲國家知識產(chǎn)權(quán)局專利3項，在省級以上教學(xué)論文評選活動中獲獎的論文13篇/人。10多名專任教師制作的課件參加省市組織的競賽獲省級一、二等獎。10多名專任教師參加省市組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動有獲省級一、二等獎或市級一等獎。自評得分14.620平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校學(xué)校名稱一級評估指標(biāo)M3實訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力出發(fā)～根據(jù)各專業(yè)的不同特點～在校內(nèi)建設(shè)了一批具有真實職業(yè)氛圍、設(shè)備先進、軟硬件配套的實訓(xùn)基地。其中旅游與酒店管理專業(yè)的3,實景模擬教學(xué)系統(tǒng)、模擬旅行社、模擬中西餐廳、酒吧、茶藝、客房等～文化藝術(shù)教育專業(yè)的語音室、電子鋼琴教室、電腦藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室、演出舞臺、舞蹈練功房、器樂教室等～幼兒教育專業(yè)的微格教室、手工實訓(xùn)室、畫室等～以及計算機和電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、電子技術(shù)實訓(xùn)室、計算機維修實訓(xùn)室等～設(shè)施先進、工位充足～充分利用專業(yè)仿真軟自我評價件開展仿真教學(xué)。各專業(yè)實訓(xùn)開出率達100%。同時學(xué)校重視實訓(xùn)基地的行業(yè),企業(yè),文化建設(shè)和現(xiàn)代化運行機制～如旅游與酒店管理專業(yè)的旅游文化與服務(wù)理念、幼兒教育專業(yè)的師德與愛心、文化藝術(shù)教育專業(yè)的德藝雙馨等～把“德育+技能”的理念融匯于實訓(xùn)教學(xué)之中。學(xué)校還建立健全各項實訓(xùn)管理制度～貫徹勤儉節(jié)約、節(jié)能減排等“綠色”理念～在滿足教學(xué)要求的前提下最大限度降低實訓(xùn)成本～設(shè)備完好率達到98%以上。在校外實現(xiàn)基地建設(shè)方面～加強校企合作～為每個專業(yè)至少選擇3個以上的～在我市乃至我省相關(guān)行業(yè)中21平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行發(fā)展水平和管理水平高的龍頭企業(yè)或用人單位作為校外實訓(xùn)基地～如鄭州豫達未來酒店管理集團、平頂山香山旅行社、萬豪洲際大酒店、天瑞集團、深圳桃園實驗幼兒園、市育新幼兒園、神馬幼兒園、市豫劇團、平煤豫劇團、中國電信、時代電子廣場、九頭崖公司等～完全滿足各專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的需要。學(xué)校與各實訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)高度重視基地建設(shè)～認(rèn)真落實教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求～有專任教師負責(zé)學(xué)生的管理和實訓(xùn)指導(dǎo)～組織管理規(guī)范～實訓(xùn)效果好。自評得分1522平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校學(xué)校名稱一級評估指標(biāo)M4課程與教材建設(shè)在課程體系建設(shè)方面～學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》要求～結(jié)合本校實際制定了實施性教學(xué)計劃。課程設(shè)臵、課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)要求一致。各專業(yè)主干課程和實訓(xùn)項目都制定有教學(xué)大綱～并能認(rèn)真貫徹執(zhí)行近年來國家和省頒發(fā)的教學(xué)大綱～嚴(yán)格按大綱要求組織教學(xué)。學(xué)校高度重視教材建設(shè)～制定了完善的教材管理制度～各專業(yè)教材均在開課前完成準(zhǔn)備工作。嚴(yán)格選用河南省教育廳每年印發(fā)的《學(xué)年河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)自我評價用書目錄》中推薦的國家、省規(guī)劃教材～《目錄》中未涵蓋的選用國家或省規(guī)劃教材～杜絕使用盜版和復(fù),翻,印教材。同時根據(jù)重點骨干專業(yè)培養(yǎng)的需要～積極組織開發(fā)了體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)生需要和資源優(yōu)勢、與國家教材、地方教材緊密配合的校本教材～加強教育教學(xué)的針對性～滿足課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)的需要。自評得分823平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校學(xué)校名稱一級評估指標(biāo)M5人才培養(yǎng)模式學(xué)校注重加強工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)等～推動人才培養(yǎng)工作創(chuàng)新。各專業(yè)均成立了相對穩(wěn)定的由相關(guān)行業(yè),企業(yè),資深專家、職業(yè)教育專家和專業(yè)帶頭人共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會～制定相關(guān)制度～并經(jīng)常開展座談、咨詢和講座活動～指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。指導(dǎo)各專業(yè)結(jié)合自身特點合理設(shè)計教學(xué)方案～把課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)、校外見習(xí)、頂崗實習(xí)工作有機結(jié)合～使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合。與萬豪洲際大酒店合作的“萬豪管理班”學(xué)生采取更靈活的學(xué)制～學(xué)生在酒店由學(xué)校教師和酒店管理人員定期上自我評價課～同時在酒店各崗位實習(xí)實訓(xùn)～工學(xué)交替～學(xué)習(xí)和實踐兩不誤～受到學(xué)生和用人單位的歡迎。在校企合作方面～學(xué)校與用人單位雙方領(lǐng)導(dǎo)重視～專人負責(zé)～各專業(yè)建立了校企合作的長效機制。在合作形式上～主要是在旅游與酒店管理、幼兒教育等專業(yè)“送學(xué)入企”等緊密合作。在教學(xué)合作上～學(xué)校請用人單位、企業(yè)參與相關(guān)專業(yè)的專業(yè)設(shè)臵與調(diào)整、培養(yǎng)方案制訂、課程開發(fā)、職業(yè)能力培訓(xùn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定與考核等教育教學(xué)全過程。在實現(xiàn)基地建設(shè)合作方面～得到了合作單位在專業(yè)技術(shù)和設(shè)備支持～提高了實訓(xùn)基地的實訓(xùn)教學(xué)24平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行水平。在頂崗實習(xí)工作方面～學(xué)校建立了頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)～設(shè)臵了實習(xí)管理機構(gòu)～和實習(xí)單位共同制訂頂崗實習(xí)計劃～選派帶隊人員參與管理與服務(wù)～保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致,認(rèn)真開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練～積極組織參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試,按國家有關(guān)規(guī)定落實學(xué)生頂崗實習(xí)的勞動保護、工資待遇和生活補貼,建立了完整的學(xué)生實習(xí)管理制度和學(xué)生實習(xí)管理檔案～及時處理實習(xí)中的有關(guān)問題～確保學(xué)生實習(xí)工作的正常秩序。自評得分7.625平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校學(xué)校名稱一級評估指標(biāo)M6教學(xué)組織與管理學(xué)校有一支高素質(zhì)教學(xué)管理隊伍。分管教學(xué)的王懷領(lǐng)副校長,兼教務(wù)處處長至2010年8月,具有本科以上學(xué)歷、高級職稱～熟悉本校骨干專業(yè)的專業(yè)知識和技能～熟悉教學(xué)管理工作且工作能力強。中層教學(xué)管理隊伍結(jié)構(gòu)合理～人員精干～均有本科以上學(xué)歷～現(xiàn)任教務(wù)處長為本科以上學(xué)歷、高級職稱～開拓進取精神很強。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上～結(jié)合學(xué)校實際～制訂了健全、規(guī)范、切實可行的包括日常教學(xué)、教學(xué)督導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等各項教學(xué)管理制度～并能嚴(yán)格執(zhí)行。在學(xué)生管理方面～學(xué)校學(xué)生處為專職學(xué)生管理機自我評價構(gòu)～實行校,學(xué)生處,、系,部,二級管理體制。學(xué)生管理制度健全、規(guī)范、切實可行～并能嚴(yán)格執(zhí)行。有專、兼職管理人員。專任學(xué)籍管理員能夠接收省、市學(xué)籍管理部門有關(guān)文件并執(zhí)行,及時錄入、審核完整的學(xué)籍信息,在規(guī)定權(quán)限內(nèi)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍信息的校內(nèi)共享,應(yīng)用省級學(xué)籍管理系統(tǒng)～及時更新維護學(xué)籍信息～審核后學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錯誤率小于0.5,。學(xué)校重視教學(xué)資源信息化建設(shè)～利用多媒體技術(shù)組織開發(fā)了部分課程的多媒體教學(xué)課件,骨干專業(yè)的必修課教學(xué)～能夠根據(jù)課程特點充分運用多媒體教學(xué)軟件～26平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行并通過覆蓋主要教學(xué)場所的本校網(wǎng)站實現(xiàn)了資源共享。學(xué)校網(wǎng)站與社會網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接～內(nèi)容豐富、更新及時、功能齊全～有獨立網(wǎng)址可隨機接受訪問,能夠起到宣傳學(xué)校、支撐學(xué)校網(wǎng)上辦公和教學(xué)資源共享的作用。全面實現(xiàn)了計算機輔助教務(wù)管理～實現(xiàn)教務(wù)管理信息化。學(xué)校高度重視技能大賽工作～建立了以每年的技能競賽月為主體的較為完善的技能大賽制度和工作細則～并積極選派學(xué)生參加省市教育主管部門組織各項技能大賽,各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點制定了技能大賽標(biāo)準(zhǔn)～積極開展經(jīng)常性的技能競賽活動～對提高技能教學(xué)質(zhì)量起到明顯的促進作用。教師與學(xué)生在全國及省市技能大賽中均取得了優(yōu)異成績。自評得分927平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校學(xué)校名稱一級評估指標(biāo)M7教學(xué)實施過程學(xué)校在教學(xué)實施過程中～認(rèn)真貫徹“德育為先”的方針～嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)臵與教學(xué)安排的意見》和《河南省教育廳關(guān)于進一步加強中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作的通知》精神～認(rèn)真組織《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟政治與社會》、《哲學(xué)與人生》四門必修課的講授～積極開設(shè)與專業(yè)職業(yè)道德相關(guān)的如《教師職業(yè)道德》等選修課。為了切實增強德育課的針對性和實效性～將德育內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)之中～并充分利用課余時間～積極開展實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育等形自我評價式多樣的德育活動。在公共基礎(chǔ)課程教學(xué)中～學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》中對《語文》、《數(shù)學(xué)》、《外語》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》四門必修文化課的規(guī)定～認(rèn)真組織講授,同時根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)差異大的特點～積極開展分層次教學(xué)等教學(xué)方法的改革～并且取得了成效。學(xué)校還按照《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》中對體育與健康課和藝術(shù)課的規(guī)定開足開齊相關(guān)課程～認(rèn)真組織講授,積極開設(shè)心理健康課和28平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行相關(guān)的選修課～如在幼師專業(yè)、旅游與酒店管理專業(yè)和藝術(shù)教育相關(guān)專業(yè)～側(cè)重加強健美操、韻律操、形體訓(xùn)練～以及課外體育活動組織等方面的教學(xué)～把學(xué)科特點與鍛煉效果有機融合～同時注意將現(xiàn)代競技體育與民族傳統(tǒng)體育,如武術(shù)、秧歌等,相結(jié)合～注意學(xué)生樂受項目～以提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性～提高學(xué)生的身心素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。在專業(yè)技能課程教學(xué)中～學(xué)校按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求和技能要求～與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合～開設(shè)專業(yè)知識課程和技能課。同時制定實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃和考核標(biāo)準(zhǔn)～認(rèn)真組織校內(nèi)教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)。如幼兒教育專業(yè)針對農(nóng)村生源較多的實際～重視語言類課程技能訓(xùn)練～強化提高基本語言能力的“普通話訓(xùn)練”和針對幼兒教育特點的“聽話說話”的實訓(xùn),增開幼師專業(yè)技能極為重要的“彈唱”課程,調(diào)整“手工”課程的教學(xué)內(nèi)容～該專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)技能明顯提高。旅游專業(yè)調(diào)整上強化了導(dǎo)游資格考試所需要的理論知識課程和技能課程～酒店服務(wù)類課程以“前廳服務(wù)與管理”“餐飲服務(wù)與管理”“客房服務(wù)與管理”為核心～強化技能的實訓(xùn)教學(xué)。計算機應(yīng)用專業(yè)根據(jù)就業(yè)市場的新變化～在教學(xué)安排上以上機實訓(xùn)為主～加強計算機組裝維修、常用工29平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行具軟件、平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)等方面的課程和教學(xué)。學(xué)校還根據(jù)專業(yè)技能課程教學(xué)特點～建設(shè)了體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”職業(yè)教育教學(xué)特色的科學(xué)合理、先進實用、設(shè)施配套的現(xiàn)代化專業(yè)技能課教室～教學(xué)效果顯著。學(xué)校加強教學(xué)模式和方法的改革～重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性～結(jié)合實訓(xùn)教學(xué)～有針對性的采取模擬教學(xué)、項目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等體現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一原則的教學(xué)模式的研究和實踐～并且取得了顯著的成效。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點～積極進行討論式、探究式、協(xié)助式和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的研究與實踐～成效顯著。在加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面～學(xué)校在各主要教學(xué)環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范～實施效果好。各系部分專業(yè)定期開展教學(xué)研究～學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會組織專職督導(dǎo)員開展教學(xué)督導(dǎo)～建立了以“學(xué)校--教務(wù)處—教學(xué)督導(dǎo)委員會—各系部—班主任—學(xué)生”為主干的較為完善的質(zhì)量監(jiān)控體系～計劃周密、工作深入、信息反饋及時～對提高教學(xué)質(zhì)量起到明顯的促進作用。自評得分1430平頂山市文化旅游學(xué)校明德止善博學(xué)篤行平頂山市文化旅游學(xué)校學(xué)校名稱一級評估指標(biāo)M8學(xué)生發(fā)展水平學(xué)校堅持以“德育+技能”教育為中心、同時注重加強身心健康教育、職業(yè)規(guī)劃教育和藝術(shù)教育等～加強專業(yè)技能教育～改革教學(xué)模式和方法～加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控～全面實施素質(zhì)教育～有力促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)普遍提高～大多數(shù)學(xué)生有強烈的社會責(zé)任感、義務(wù)感～學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正～有安全、環(huán)保意識。學(xué)生身心健康～能客觀認(rèn)識自我、評價他人～自信、自律～能在符合集體要求的前提下充分發(fā)揮自己的個性,經(jīng)常參加體育活動～普遍掌握體育活動的一般知識和兩項以上的技能～國家學(xué)生體質(zhì)健康自我評價標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)率在98%以上。多數(shù)學(xué)生個性特點、職業(yè)傾向與所學(xué)專業(yè)相匹配～能結(jié)合職業(yè)發(fā)展和個人實際制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。在基礎(chǔ)文化素質(zhì)方面～學(xué)生能按教育部