換熱器的設計-水冷卻牛奶及論大學生寫作能力

換熱器的設計---------水冷卻牛奶設計題目：換熱器的設計—水冷卻牛奶設計者：班級：食品1001姓名:張紅梅學號:20213248班級：食品1002姓名:王清學號:20213277指導教師：李鳳設計成績：進度說明書圖紙總分日期：年月日西南科技大學生命科學與工程學院目錄一設計任務和設計條件……………41.1設計題目………41.2設計條件………41.3設計任務………4二設計方案簡介……4設計原則…………42.1換熱器類型的選擇……………52.2流徑的選擇……72.3設計流程圖…………………7三．確定設計方案…………………83.1.選擇換熱器的類型……………83.2.流體流入空間的選擇…………93.3.流向的選擇……93.4.確定物性數(shù)據(jù)…………………9四．計算總傳熱系數(shù)………………104.1計算熱負荷……104.2冷卻水的用量…………………104.3平均溫差………104估算傳熱面積…………………114.5初選換熱器規(guī)格………………11五、核算總傳熱系數(shù)………………115.1管側(cè)傳熱系數(shù)……115.2殼側(cè)傳熱系數(shù)……125.3污垢系數(shù)…………125.4總傳熱系數(shù)………135.5面積裕度…………135.6管壁溫度…………13六、核算壓強降………146.1管程壓強降：………146.2殼程壓強降………15輔助設備的計算及選型…………167.1管箱……………………167.2封頭……………………167.3旁路擋板………………167.4折流板…………………177.5接管……………………177.6導流筒…………………187.7、放氣孔、排氣孔……18八、設計結(jié)果一覽表………18九對設計的評述…………12十參考文獻…………………21一．設計任務和設計條件1.設計題目：水冷卻牛奶2.設計條件：(1)純牛奶處理量：70（60~80范圍選）噸/小時、進口溫度：100℃、出口溫度：30℃、壓強降：管程＜80kPa

殼程＜50kPa

(2)冷卻水進口溫度：24℃、出口溫度：32℃

。3.設計任務：(1)根據(jù)設計條件選擇合適的換熱器型號，并核算換熱面積、壓力降是否滿足要求，并設計管道與殼體的連接，管板與殼體的連接、折流板等。(2)繪制列管式換熱器的裝配圖。(3)編寫課程設計說明書。二、設計方案簡介換熱器是化工、石油、食品及其他許多工業(yè)部門的通用設備，在生產(chǎn)中占有重要地位。由于生產(chǎn)規(guī)模、物料的性質(zhì)、傳熱的要求等各不相同，故換熱器的類型也是多種多樣。按用途它可分為加熱器、冷卻器、冷凝器、蒸發(fā)器和再沸器等。根據(jù)冷、熱流體熱量交換的原理和方式可分為三大類：混合式、蓄熱式、間壁式。間壁式換熱器又稱表面式換熱器或間接式換熱器。在這類換熱器中，冷、熱流體被固體壁面隔開，互不接觸，熱量從熱流體穿過壁面?zhèn)鹘o冷流體。該類換熱器適用于冷、熱流體不允許直接接觸的場合。間壁式換熱器的應用廣泛，形式繁多。直接接觸式換熱器又稱混合式換熱器。在此類換熱器中，冷、熱流體相互接觸，相互混合傳遞熱量。該類換熱器結(jié)構(gòu)簡單，傳熱效率高，適用于冷、熱流體允許直接接觸和混合的場合。常見的設備有涼水塔、洗滌塔、文氏管及噴射冷凝器等。蓄熱式換熱器又稱回流式換熱器或蓄熱器。此類換熱器是借助于熱容量較大的固體蓄熱體，將熱量由熱流體傳給冷流體。當蓄熱體與熱流體接觸時，從熱流體處接受熱量，蓄熱體溫度升高后，再與冷流體接觸，將熱量傳給冷流體，蓄熱體溫度下降，從而達到換熱的目的。此類換熱器結(jié)構(gòu)簡單，可耐高溫，常用于高溫氣體熱量的回收或冷卻。其缺點是體積龐大且不能完全避免兩種流體的混合。常見的列管換熱器主要有固定管板式、帶膨脹節(jié)的固定管板式、浮頭式和U形管式等幾種類型2.1換熱器類型的選擇根據(jù)列管式換熱器的結(jié)構(gòu)特點，主要分為以下四種。以下根據(jù)本次的設計要求，介紹幾種常見的列管式換熱器。1.固定管板式換熱器固定管板換熱器的兩端和殼體連為一體，管子則固定于管板上，它的結(jié)余構(gòu)簡單；在相同的殼體直徑內(nèi)，排管最多，比較緊湊；由于這種結(jié)構(gòu)式殼測清洗困難，所以殼程宜用于不易結(jié)垢和清潔的流體。當管束和殼體之間的溫差太大而產(chǎn)生不同的熱膨脹時，用使用管子于管板的接口脫開，從而發(fā)生介質(zhì)的泄漏。2.U型管換熱器U型管換熱器結(jié)構(gòu)特點是只有一塊管板，換熱管為U型，管子的兩端固定在同一塊管板上，其管程至少為兩程。管束可以自由伸縮，當殼體與U型環(huán)熱管由溫差時，不會產(chǎn)生溫差應力。U型管式換熱器的優(yōu)點是結(jié)構(gòu)簡單，只有一塊管板，密封面少，運行可靠；管束可以抽出，管間清洗方便。其缺點是管內(nèi)清洗困難；喲由于管子需要一定的彎曲半徑，故管板的利用率較低；管束最內(nèi)程管間距大，殼程易短路；內(nèi)程管子壞了不能更換，因而報廢率較高。此外，其造價比管定管板式高10%左右3.浮頭式換熱器浮頭式換熱器其結(jié)構(gòu)特點是兩端管板之一不與外科固定連接，可在殼體內(nèi)沿軸向自由伸縮，該端稱為浮頭。浮頭式換熱器的優(yōu)點是黨環(huán)熱管與殼體間有溫差存在，殼體或環(huán)熱管膨脹時，互不約束，不會產(chǎn)生溫差應力；管束可以從殼體內(nèi)抽搐，便與管內(nèi)管間的清洗。其缺點是結(jié)構(gòu)較復雜，用材量大，造價高；浮頭蓋與浮動管板間若密封不嚴，易發(fā)生泄漏，造成兩種介質(zhì)的混合。4.填料函式換熱器填料函式換熱器其特點是管板只有一端與殼體固定連接，另一端采用填料函密封。管束可以自由伸縮，不會產(chǎn)生因殼壁與管壁溫差而引起的溫差應力。填料函式換熱器的優(yōu)點是結(jié)構(gòu)較浮頭式換熱器簡單，制造方便，耗材少，造價也比浮頭式的低；管束可以從殼體內(nèi)抽出，管內(nèi)管間均能進行清洗，維修方便。其缺點是填料函乃嚴不高，殼程介質(zhì)可能通過填料函外樓，對于易燃、易爆、有度和貴重的介質(zhì)不適用。2.2流徑的選擇：在具體設計時考慮到盡量提高兩側(cè)傳熱系數(shù)較小的一個，使傳熱面兩側(cè)傳熱系數(shù)接近；在運行溫度較高的換熱器中，應盡量減少熱量損失，而對于一些制冷裝置，應盡量減少其冷量損失；管、殼程的決定應做到便于清洗除垢和修理，以保證運行的可靠性。參考標準：(1)不潔凈和易結(jié)垢的流體宜走便于清洗管子，浮頭式換熱器殼程便于清洗。(2)腐蝕性的流體宜走管內(nèi)，以免殼體和管子同時受腐蝕，而且管子也便于清洗和檢修。(3)壓強高的流體宜走管內(nèi)，以免殼體受壓，其中冷卻介質(zhì)循環(huán)水操作壓力高，宜走管程。(4)飽和蒸氣宜走管間，以便于及時排除冷凝液，且蒸氣較潔凈，冷凝傳熱系數(shù)與流速關系不大。(5)被冷卻的流體宜走殼程，便于散熱，增強冷卻效果。(6)需要提高流速以增大其對流傳熱系數(shù)的流體宜走管內(nèi)，因管程流通面積常小于殼程，且可采用多管程以增大流速。(7)粘度大的液體或流量較小的流體，宜走殼程，因流體在有折流擋板的殼程流動時，由于流速和流向的不斷改變，在低Re(Re>100)下即可達到湍流，以提高對流傳熱系數(shù)。(8)若兩流體的溫度差較大，傳熱膜系數(shù)較大的流體宜走殼程，因為壁溫接近傳熱膜系數(shù)較大的流體溫度，以減小管壁和殼壁的溫度差。2.3設計流程圖三．確定設計方案3.1.選擇換熱器的類型兩流體溫的變化情況：熱流體（牛奶）進口溫度100℃出口溫度30℃；冷流體（水）進口溫度24℃，出口溫度為32℃，該換熱器用循環(huán)冷卻水冷卻，因溫差較大，屬于高溫操作，因此選擇浮頭式換熱器。3.2.流體流入空間的選擇從兩物流的操作壓力，難易結(jié)垢來說，應使走牛奶管程，冷卻水走殼程，因為:不易清洗和易結(jié)垢的液體宜在管程，因管內(nèi)清洗方便。因為牛奶在高溫下容易結(jié)垢，所以應使牛奶走管程，冷卻水走殼程。3.3.流向的選擇冷、熱流體的進出口溫度相同時，逆流操作的平均推動力大于并流，因而傳遞同樣的熱流體，所需的傳熱面積較小。逆流操作時，冷卻介質(zhì)溫升可選擇得較大因而冷卻介質(zhì)用量可以較小。顯然在一般情況下,因工藝上無特殊要求，逆流操作有利于傳熱效果，所以選用逆流操作3.4.確定物性數(shù)據(jù)牛奶的定性溫度：T==65℃水的定性溫度：t==28℃(表一)兩流體在定性溫度下的物性數(shù)據(jù)牛奶在65度下的物性數(shù)據(jù)水在28度下的物性數(shù)據(jù)密度ρ=1030（kg/m)ρi=996.2（㎏/㎡）比熱容Cp=3.9kJ/（Kg·℃)Cpi=4.176kJ/（Kg·℃)黏度u=1.5((pa.s)ui=0.845210(pa.s)導熱系數(shù)λ=0.53W/(m.℃)λi=0.614W/(m.℃)四．計算總傳熱系數(shù)4.1計算熱負荷Q==00=5308333(W)4.2冷卻水的用量Wi=4.3平均溫差△tm1=℃P=(t2-t1)/(T1-t1)=1.05R=(T1-T2)/(t2-t1)=8.75由圖按單殼程，雙管程結(jié)構(gòu)得ψ=0.88即平均溫差：℃4.4.計算傳熱面積根據(jù)牛奶的粘度，傳熱系數(shù)K的大致范圍[2]，取K=530W,則估算傳熱面積：4.5初選換熱器規(guī)格表2換熱器的相關參數(shù)殼徑（mm）1200管子尺寸（mm）Φ19x2公稱壓強(MPa)2.5管長(m)6公稱面積(㎡）468.2管子總數(shù)n1348管程數(shù)（Np）6管子排列方法正方形旋轉(zhuǎn)45中心排管數(shù)27管程流通面積（㎡）0.0396實際傳熱面積：=ndl=1348×3.14×0.019×6=482.5要求過程的總傳熱系數(shù)為K=W/(.℃)五、核算總傳熱系數(shù)5.1、管程的給熱系數(shù)管程流通面積m/s因為2300<Rei<10000則有：因為管程走的是牛奶，即n=0.3=5.2殼程的給熱系數(shù)焊接時取管心距l(xiāng)=1.25=1.25×0.019=24mm,標準參數(shù)25mm,則取折流板間距h=450mm則流體通過管間截面積為:(m/s)當量直徑m（湍流）殼程中水被加熱，則。所以5.3污垢熱阻查閱資料得管側(cè)、殼側(cè)的污垢熱阻分別取5.4計算總傳熱系數(shù)所以，K=609.75.5傳熱面積裕度計算傳熱面積Sc為該換熱器的實際傳熱面積為該換熱器的面積裕度為%傳熱面積裕度在15%到25%之間，所以合適，該換熱器能夠完成生產(chǎn)任務。5.6壁溫計算=29.8≈30℃查得30℃下，水的粘度對殼側(cè)：所以計算殼側(cè)時假設的值是正確的.該溫差較大，因此，需選用浮頭式換熱器較為適宜六、核算壓強降6.1管程壓強降：∵正方形45°排列，F(xiàn)t=1.4Np=6設管壁粗糙度ε=0.12mm，則ε/di=0.12/15=0.008查圖得：λ=0.044摩檫系數(shù)λ與雷諾數(shù)Re及相應粗糙度ε/d的關系所以則：管程流體壓強在允許范圍之內(nèi)。6.2殼程壓強降：ＦＳ=1.15,ＮＳ=１管子正方形45°排列Ｆ＝0.4Nc=27隔板間的距離殼程流通面=B(D-)=0.45×(1.2-270.019)=0.30915由Re>50017.72ka<50ka,殼程流體壓強降在允許范圍之內(nèi)。綜上，管程殼程流體壓強降都在允許范圍之內(nèi)。七、輔助設備的計算及選型7.1管箱因為DN=1200mm≥900mm之間，所以應選封頭管箱。7.2封頭因為DN≥400mm，所以采用圓形封頭。7.3旁路擋板因為DN=1200mm，在800mm—1200mm之間，所以旁路擋板數(shù)量選3對。7.4折流板采用缺25%的圓缺型折流板。Nc=27取隔板間距B=450mm7.5、接管程流體進出口接管：取接管內(nèi)牛奶流速u1=1.5m/s，則接管內(nèi)徑為②殼程流體進出口接管：取接管內(nèi)冷卻水流速u1=1.0m/s，則接管內(nèi)徑為7.6、導流筒殼程流體的進出口和管板間必須存在有一段流體不能流動的空間（死角），為了提高傳熱效果，常在管束外增設導流筒，使流體進出殼程時必然經(jīng)過這個空間。7.7、放氣孔、排氣孔換熱器的殼體上常設有放氣孔、排氣孔，以排除不凝氣體和冷凝液等。八、設計結(jié)果一覽表表設計結(jié)果一覽表參數(shù)殼程管程流量/kg/h57202170000進/出口溫度/℃24/32100/30壓力/KPa<50<80物性定性溫度/℃2865密度/kg/996.21030定壓比熱容/[kJ/(kg·℃)]4.1763.9粘度/（Pa·s）0.84521.5熱導率（W/m·k）0.6140.53普朗特數(shù)5.7511.04設備結(jié)構(gòu)參數(shù)形式浮頭式殼程數(shù)1殼體內(nèi)徑/mm1200臺數(shù)1管徑/mm管心距/mm25管長/mm6000管子排列正方形旋轉(zhuǎn)管目數(shù)/根1348折流板數(shù)/個12傳熱面積/㎡468.2折流板間距/mm450管程數(shù)6材質(zhì)不銹鋼主要計算結(jié)果殼程管程流速/(m/s)1.4170.48表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)/（6451.81304.13污垢熱阻/（㎡.℃)0.0001720.000172熱流量/W5308333傳熱溫差/℃22.48傳熱系數(shù)/609.7裕度/%20.88%九對設計的評述本次設計，我們通過在圖書館和網(wǎng)上查閱了大量的相關資料，保證了牛奶和水的參數(shù)的準確性，在設計換熱器時，通過大量的討論和計算，使設計的結(jié)果盡量完美，滿足工業(yè)化的要求。同時通過這次設計,我們學會了查閱資料，選用公式和搜集數(shù)據(jù)(包括從已發(fā)表的文獻中和從生產(chǎn)現(xiàn)場中搜集)的能力；樹立了既考慮技術上的先進性與可行性，又考慮經(jīng)濟上的合理性，并注意到操作時的勞動條件和環(huán)境保護的正確設計思想，在這種設計思想的指導下去分析和解決實際問題的能力；培養(yǎng)了迅速準確的進行工程計算的能力；掌握如何更好的利用好數(shù)據(jù)，運用工程制圖，計算機這些學過的課程去設計，加強了我們的動手能力，綜合能力。在設計過程中，我們認真對待，全面思考和準備，盡自己最大的能力去做好這次的設計這次是我們第一次做課程設計，難免有一些不足的地方，請老師批評指正。十參考文獻乳與乳制品工藝學，張?zhí)m威主編，中國農(nóng)業(yè)出版社食品工程原理，趙思明主編，科學出版社。食品工程原理，劉成梅羅舜菁張繼鑒主編，化學工業(yè)出版社。常用化工單元設備的設計，陳英蘭劉玉蘭主編，華東理工大學出版社?；ぴ恚惷艉阒骶?，化學工業(yè)出版社?；ぴ恚ǖ诙嫔蟽裕?，天津大學出版社[1]《化工原理》（第二版）柴誠敬主編天津大學化工學院；高等教育出版社2021、食品工程原理，劉成梅羅舜菁張繼鑒主編，化學工業(yè)出版社。錢頌文，換熱器設計手冊，化學工業(yè)出版社，2021.化工原理課程設計，王衛(wèi)東主編，化學工業(yè)出版社。ganemploymenttribunalclaimEmploymenttribunalssortoutdisagreementsbetweenemployersandemployees.Youmayneedtomakeaclaimtoanemploymenttribunalif:youdon'tagreewiththedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyouyouremployerdismissesyouandyouthinkthatyouhavebeendismissedunfairly.Formoreinformationaboutdismissalandunfairdismissal,see

Dismissal.Youcanmakeaclaimtoanemploymenttribunal,evenifyouhaven't

appealed

againstthedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyou.However,ifyouwinyourcase,thetribunalmayreduceanycompensationawardedtoyouasaresultofyourfailuretoappeal.Rememberthatinmostcasesyoumustmakeanapplicationtoanemploymenttribunalwithinthreemonthsofthedatewhentheeventyouarecomplainingabouthappened.Ifyourapplicationisreceivedafterthistimelimit,thetribunalwillnotusuallyacceptit.Ifyouareworriedabouthowthetimelimitsapplytoyou,takeadvicefromoneoftheorganisationslistedunder

Furtherhelp.Employmenttribunalsarelessformalthansomeothercourts,butitisstillalegalprocessandyouwillneedtogiveevidenceunderanoathoraffirmation.Mostpeoplefindmakingaclaimtoanemploymenttribunalchallenging.Ifyouarethinkingaboutmakingaclaimtoanemploymenttribunal,youshouldgethelpstraightawayfromoneoftheorganisationslistedunder

Furtherhelp.Ifyouarebeingrepresentedbyasolicitoratthetribunal,theymayaskyoutosignanagreementwhereyoupaytheirfeeoutofyourcompensationifyouwinthecase.Thisisknownasa

damages-basedagreement.InEnglandandWales,yoursolicitorcan'tchargeyoumorethan35%ofyourcompensation

ifyouwinthecase.Ifyouarethinkingaboutsigningupfor

adamages-basedagreement,youshouldmakesureyou'reclearaboutthetermsoftheagreement.Itmightbebesttogetadvicefromanexperiencedadviser,forexample,ataCitizensAdviceBureau.

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Employmenttribunals.The(lackof)airupthereWatchmCaymanIslands-basedWebb,theheadofFifa'santi-racismtaskforce,isinLondonfortheFootballAssociation's150thanniversarycelebrationsandwillattendCity'sPremierLeaguematchatChelseaonSunday."IamgoingtobeatthematchtomorrowandIhaveaskedtomeetYayaToure,"hetoldBBCSport."Formeit'sabouthowhefeltandIwouldliketospeaktohimfirsttofindoutwhathisexperiencewas."Uefahas

openeddisciplinaryproceedingsagainstCSKA

forthe"racistbehaviouroftheirfans"during

City's2-1win.MichelPlatini,presidentofEuropeanfootball'sgoverningbody,hasalsoorderedanimmediateinvestigationintothereferee'sactions.CSKAsaidtheywere"surprisedanddisappointed"byToure'scomplaint.InastatementtheRussiansideadded:"WefoundnoracistinsultsfromfansofCSKA."Agehasreachedtheendofthebeginningofaword.Maybeguiltyinhisseemstopassingalotofdifferentlifebecametheappearanceofthesameday;Maybebackinthepast,tooneselftheparanoidweirdbeliefdisillusionment,thesedays,mymindhasbeenverymessy,inmymindconstantly.Alwaysfeeloneselfshouldgotodosomething,orwritesomething.Twentyyearsoflifetrajectorydeeplyshallow,suddenlyfeelsomething,doit.一字開頭的年齡已經(jīng)到了尾聲?；蛟S是愧疚于自己似乎把轉(zhuǎn)瞬即逝的很多個不同的日子過成了同一天的樣子；或許是追溯過去，對自己那些近乎偏執(zhí)的怪異信念的醒悟，這些天以來，思緒一直很凌亂，在腦海中不斷糾纏?？傆X得自己自己似乎應該去做點什么，或者寫點什么。二十年的人生軌跡深深淺淺，突然就感覺到有些事情，非做不可了。Theendofourlife,andcanmeetmanythingsreallydo?而窮盡我們的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可？Duringmychildhood,thinkluckymoneyandnewclothesarenecessaryforNewYear,butastheadvanceoftheage,willbemoreandmorefoundthatthosethingsareoptional;Juniorhighschool,thoughttohaveacrushonjustmeansthattherealgrowth,butoverthepastthreeyearslater,hiswritingofalumniinpeace,suddenlyfoundthatisn'treallygrowup,itseemsisnotsoimportant;Theninhighschool,thinkdon'twanttogiveventtooutyourinnervoicecanbeinthehighschoolchildrenofthefeelingsinaperiod,butwaseventuallyinfarctionwhengraduationpartyinthethroat,lateragainstoodonthepitchhehassweatprofusely,lookedathisthrownabasketballhoops,suddenlyfoundhimselfhasalreadycan'trememberhisappearance.童年時，覺得壓歲錢和新衣服是過年必備，但是隨著年齡的推進，會越來越發(fā)現(xiàn)，那些東西根本就可有可無；初中時，以為要有一場暗戀才意味著真正的成長，但三年過去后，自己心平氣和的寫同學錄的時候，突然就發(fā)現(xiàn)是不是真正的成長了，好像并沒有那么重要了；然后到了高中，覺得非要吐露出自己的心聲才能為高中生涯里的懵懂情愫劃上一個句點，但畢業(yè)晚會的時候最終還是被梗塞在了咽喉，后來再次站在他曾經(jīng)揮汗如雨的球場，看著他投過籃球的球框時，突然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)想不起他的容顏。Originally,thisworld,canproduceachemicalreactiontoanevent,inadditiontoresolutely,havetodo,andtime.原來，這個世界上，對某個事件能產(chǎn)生化學反應的，除了非做不可的堅決，還有，時間。Aperson'stime,yourideasarealwaysspecialtoclear.Want,want,lineisclear,asifnothingcouldshakehis.Alsoonceseemedtobedeterminedtodosomething,butmoreoftenishebackedoutatlast.Dislikehiscowardice,finallyfoundthattherearealotoflove,therearealotofmiss,likeshadowreallyhavebeendoomed.Thosewhodo,justgreenyearsoneselfgiveoneselfanarminjection,orisaself-righteousspiritual.一個人的時候，自己的想法總是特別地清晰。想要的，不想要的，界限明確，好像沒有什么可以撼動自己。也曾經(jīng)好像已經(jīng)下定了決心去做某件事，但更多的時候是最后又打起了退堂鼓。嫌惡過自己的怯懦，最終卻發(fā)現(xiàn)有很多緣分，有很多錯過，好像冥冥之中真的已經(jīng)注定。那些曾經(jīng)所謂的非做不可，只是青蔥年華里自己給自己注射的一支強心劑，或者說，是自以為是的精神寄托罷了。Atthemoment,theskyisdark,theairisfreshfactorafterjustrained.Suddenlythoughtofblueplaidshirt;Thosewerebrokenintovariousshapesofstationery;Fromthecorneratthebeginningofdeepfriendship;Havedeclaredtheendoftheencounterthathaven'tstartplanning...Thoseyears,thosedaysofdo,finally,likeyouth,willendinourlife.此刻，天空是陰暗的，空氣里有著剛下過雨之后的清新因子。突然想到那件藍格子襯衫；那些被折成各種各樣形狀的信紙；那段從街角深巷伊始的友誼；還有那場還沒有開始就宣告了終結(jié)的邂逅計劃……那些年那些天的非做不可，終于和青春一樣，都將在我們的人生中謝幕。Baumgartnerthedisappointingnews:Missionaborted.rplaysanimportantroleinthismission.Startingattheground,conditionshavetobeverycalm--windslessthan2mph,withnoprecipitationorhumidityandlimitedcloudcover.Theballoon,withcapsuleattached,willmovethroughthelowerleveloftheatmosphere(thetroposphere)whereourday-to-dayweatherlives.ItwillclimbhigherthanthetipofMountEverest(5.5miles/8.85kilometers),driftingevenhigherthanthecruisingaltitudeofcommercialairliners(5.6miles/9.17kilometers)andintothestratosphere.Ashecrossestheboundarylayer(calledthetropopause),ecanexpectalotofturbulence.ThesupersonicdescentcouldhappenasearlyasSunda.TheweatheTheballoonwillslowlydrifttotheedgeofspaceat120,000feet(Then,Iwouldassume,hewillslowlystepoutontosomethingresemblinganOlympicdivingplatform.Below,theEarthbecomestheconcretebottomofaswimmingpoolthathewantstolandon,butnottoohard.Still,he'llbetravelingfast,sodespitethedistance,itwillnotbelikedivingintothedeependofapool.Itwillbelikeheisdivingintotheshallowend.SkydiverprepsforthebigjumpWhenhejumps,heisexpectedtoreachthespeedofsound--690mph(1,110kph)--inlessthan40seconds.Likehittingthetopofthewater,hewillbegintoslowasheapproachesthemoredenseairclosertoEarth.Butthiswillnotbeenoughtostophimcompletely.Ifhegoestoofastorspinsoutofcontrol,hehasastabilizationparachutethatcanbedeployedtoslowhimdown.Histeamhopesit'snotneeded.Instead,heplanstodeployhis270-square-foot(25-square-meter)mainchuteatanaltitudeofaround5,000feet(1,524meters).Inordertodeploythischutesuccessfully,hewillhavetoslowto172mph(277kph).Hewillhaveareserveparachutethatwillopenautomaticallyifhelosesconsciousnessatmachspeeds.Evenifeverythinggoesasplanned,itwon't.Baumgartnerstillwillfreefallataspeedthatwouldcauseyouandmetopassout,andnoparachuteisguaranteedtoworkhigherthan25,000feet(7,620meters).causethere

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學科設置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時