（必練）幼兒學前教育綜合知識備考題庫寶典（核心題版）

PAGEPAGE2（必練）幼兒學前教育綜合知識備考題庫寶典（核心題版）一、單選題1.行為目標要用可以觀察的行為來表達教學目標，下列詞語中體現(xiàn)行為目標的動詞是()。A、說出B、體驗C、欣賞D、知道答案：A2.下列不屬于幼兒園課程目標制定的基本依據(jù)是()A、對幼兒的研究B、對學科知識的研究C、當代社會生活的研究D、對家長的需要的研究答案：D3.在目前的學前教育實踐中，有時會出現(xiàn)這樣的問題：老師在幼兒園教育孩子要懂得分享、合作、謙讓等，但是有些家長卻告訴孩子喜歡的玩具可以占為己有……在很多方面，家長的觀念與教師的觀念有很大差異，這違背了幼兒社會性教育的()原則。A、行為實踐B、一致性C、榜樣作用D、情感支持性答案：B4.《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（中共福建省委福建省人民政府印發(fā)）指出，評價教師的第一標準是()。A、專業(yè)知識B、專業(yè)能力C、身心健康D、師德師風答案：D5.()是美術門類中最主要的一種形式，其應用最為廣泛，適合幼兒欣賞的該門類作品，特別是大師的經(jīng)典作品，是學前兒童美術欣賞教育活動可以選擇的主要內(nèi)容。A、雕塑B、建筑C、繪畫D、書法答案：C6.()兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。A、7～8歲B、3～4歲C、4～5歲D、5～6歲答案：B7.直覺行動思維所用的工具主要是()A、感知和表象B、表象和動作C、表象和概念D、感知和動作答案：D8.《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》指出，學前教育的重點任務是發(fā)展()。A、公益性學前教育B、營利性學前教育C、盈利性學前教育D、普惠性學前教育答案：D9.把課程計劃和課程實施的關系隱喻為“建筑圖紙和具體施工”，反映的是幼兒園課程實施的()取向。A、忠實B、相互調(diào)適C、創(chuàng)生D、預設答案：A10.兒童學習數(shù)學是從“數(shù)行動”發(fā)展到“數(shù)概念”的過程，說明兒童獲得數(shù)學知識的過程是()A、從具體到抽象B、從同化到順應C、從外部動作到內(nèi)化動作D、從不自覺到自覺答案：C11.兒童認為花盆不聽話才摔碎了，這屬于()A、道德方面的自我中心B、認知方面的自我中心C、情感方面的自我中心D、社會方面的自我中心答案：B12.懂懂是個好奇心特別強的孩子，愛打破砂鍋問到底，當成人給他滿意解答時，他感到很愉悅。這種情感是()A、道德感B、理智感C、美感D、實踐感答案：B13.幼兒園紙工活動是以不同性質(zhì)的紙為主要材料，選用折、剪、撕、貼等各種技能進行造型活動。有關紙工活動，下列說法錯誤的是()A、小班兒童的紙工活動主要以培養(yǎng)興趣為主B、中班的折紙多用單張紙進行簡單的平面折疊C、為中班兒童設計的課題主要是折紙和剪貼D、大班剪紙課題的設計主要是讓孩子自剪自貼，重點在“剪”答案：C14.從個體心理結(jié)構(gòu)的維度看，學前教育目的的結(jié)構(gòu)包括()A、德、智、體、美B、五大領域C、認知、情感、技能D、以上都是答案：C15.如果一個孩子在切菜，切完后把菜放到一個動物玩具的眼前，或用手把菜放在動物玩具的嘴前，馬上就有幾個孩子跟著這么做。這種形式的游戲一般出現(xiàn)在()A、獨自游戲階段B、聯(lián)合游戲階段C、平行游戲階段D、合作游戲階段答案：C16.幼兒能很容易地記憶百家姓、圓周率、乘法口訣等。這說明了()A、幼兒以意義記憶為主B、幼兒以機械記憶為主C、幼兒以長時記憶為主D、幼兒以形象記憶為主答案：B17.按照課程的表現(xiàn)形態(tài)來劃分，可將課程分為()A、學科課程與經(jīng)驗課程B、顯性課程與隱性課程C、分科課程與綜合課程D、綜合課程與學科課程答案：B18.下列適合家長開放日的內(nèi)容是()A、請家長參加大班幼兒離園告別會B、允許家長隨時看幼兒園的監(jiān)控C、解決個別家長的問題D、向家長進行定期匯報答案：A19.牙齒發(fā)育過程中，最先長出的牙叫()A、六齡齒B、恒牙C、磨牙D、乳牙答案：D20.根據(jù)評價功能和評價進行的時間，可將課程評價分為()A、整體評價與局部評價B、相對評價與絕對評價C、形成性評價與終結(jié)性評價D、自我評價與他人評價答案：C21.確定兒童健康教育目標的根本依據(jù)是()A、健康教育的總目標B、兒童身心發(fā)展特點C、兒童體育活動目標D、兒童教育目標答案：B22.下面哪個選項不適宜作為集體科學教育活動的內(nèi)()A、動物的外觀特征B、觀察露水C、蔬菜和水果D、實驗：水的凈化答案：D23.兒童繪畫能力發(fā)展的四個階段排序正確的是()。A、涂鴉期—象征期—概念畫期—寫實期B、象征期—涂鴉期—概念畫期—寫實期C、涂鴉期—概念畫期—象征期—寫實期D、涂鴉期—象征期—寫實期—概念畫期答案：A24.在一次講述活動中，老師組織幼兒看一段錄像，并指導幼兒講述錄像內(nèi)容。這種講述屬于()A、看圖講述B、說明性講述C、實物講述D、情景表演講述答案：D25.幼兒園請交通警察來園給孩子們講解交通規(guī)則。這屬于()A、幼兒園與家庭合作B、幼兒園與社區(qū)合作C、家庭與社區(qū)合作D、家庭與交警合作答案：B26.小班幼兒剛開始學跳舞時，注意了腳的動作，雙手就一動不動；注意了手的動作，腳步就亂了。這是因為該階段幼兒()不成熟造成的。A、注意的廣度B、注意的穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移答案：C27.（幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應體現(xiàn)的原則是()A、既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性B、既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展C、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野D、以上都是答案：D28.幼兒身心保健教育活動過程的組織中，()是幼兒自主學習、建構(gòu)知識的重要環(huán)節(jié)。A、開始環(huán)節(jié)B、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)C、操作環(huán)節(jié)D、鞏固環(huán)節(jié)答案：C29.“與同伴發(fā)生沖突時，能在他人的幫助下和平解決”，適合該社會領域目標的年齡班是()A、小班B、中班C、大班D、學前班答案：B30.幼兒畫畫、看書時提醒他們的坐姿和握筆姿勢。這體現(xiàn)的是幼兒健康教育()A、系統(tǒng)性原則B、發(fā)展性原則C、主體性原則D、全方位滲透性原則答案：D31.學前教育的本體價值是()A、兒童發(fā)展價值B、社會發(fā)展價值C、兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展的價值D、以上都不是答案：A32.“常規(guī)遮蓋法”被公認為是一種簡便易行的有效方法，主要用來治療()A、遠視B、近視C、弱視D、散光答案：C33.菲菲在幼兒園繪畫中用很長的波浪線畫小草，王老師認為她畫得不像，叫她用三根小短線形成的三又作為小草，這更像現(xiàn)實生活中的小草。老師的做法()A、教會菲菲正確畫小草的方法B、尊重菲菲自己的想法C、矯正菲菲對小草的錯誤感知D、過于強調(diào)畫畫技能，損害幼兒繪畫興趣答案：D34.春天來了,教師帶領幼兒去公園觀賞桃花,回來后組織幼兒交流桃花的特征,教師在這次活動中使用的教學方法是()A、操作法和討論法B、觀察法和討論法C、觀察法和游戲法D、游戲法和討論法答案：B35.奧爾夫認為，音樂構(gòu)成的第一要素是()A、旋律B、節(jié)奏C、調(diào)式D、內(nèi)容答案：B36.幼兒繪畫時，往往把面面當成地面或立面，把近的車物面在紙的下邊，而后再把其他東西—行—行向上畫。這反映了幼兒繪畫的()。A、時間性與主體性B、審美游戲性C、直覺性D、模仿性答案：C37.下面不屬于圖式期幼兒繪畫表現(xiàn)特點的是()。A、強調(diào)式表現(xiàn)B、擬人化表現(xiàn)C、實用性表現(xiàn)D、裝飾性表現(xiàn)答案：C38.爸爸媽媽在看電視時，高興地笑了出來，旁邊搭積木的寶寶看到了也跟著笑了，這一現(xiàn)象反映幼兒情緒具有()A、社會性B、沖動性C、受感染性D、深刻性答案：C39.有一個小朋友說:“我明明天要來幼兒園玩雪花片?！毕铝薪處煹哪木湓捘軌?qū)τ變旱幕顒悠鸬街С中宰饔?)A、那你一定要有耐心的好好玩B、你為什么不選樂高呢C、你準備怎么玩呢D、你明天一定玩得很開心答案：C40.能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約5米遠，能相距2~4米遠互拋互接大球。該體育活動目標適合()A、小班B、托班C、大班D、中班答案：A41.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動”，應尊重兒童參加活動的權(quán)利的是().A、《中華人民共和國未成年人保護法》B、《兒童權(quán)利公約》C、《幼兒園工作規(guī)程》D、《中華人民共和國教育法》答案：B42.7歲以下兒童所畫的桌子，往往不論從哪個角度看上去總是加上四條腿；所畫物體不論遠近，都保持同樣大小，甚至大小顛倒。這說明兒童繪畫屬于()A、涂鴉期B、象征期C、定型期D、寫實期答案：C43.幼兒食欲減退,生長遲緩主要是因為缺乏微量元素()A、鐵B、銅C、鋅D、碘答案：C44.李老師在一次美術活動中的教育目標是“提供給幼兒一張硬紙和一些毛線，在教師的指導下，用它制作一個相框”。這種目標屬于()A、表現(xiàn)目標B、過程目標C、行為目標D、技能目標答案：C45.幼兒在向成人的提問中，不但喜歡問“是什么”，而且還愛問“為什么”。例如，4~5歲兒童會問：“為什么鳥會飛？”“為什么洗衣機會轉(zhuǎn)動？”還常常會刨根問底，探個究竟。這反映了兒童科學學習具有()的特點。A、好奇好問B、積極的求知欲望C、表面性和片面性D、自我中心答案：A46.小班幼兒比較一組幼兒和椅子數(shù)量是否一樣，應用的數(shù)學技能是()。A、分類B、排序C、計數(shù)比較D、對應比較答案：D47.幼兒園韻律活動的目標，重點是培養(yǎng)幼兒的參與意識和()，嘗試自由律動，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)力。A、模仿能力B、創(chuàng)造能力C、發(fā)現(xiàn)能力D、舞蹈能力答案：B48.在社會學習理論中，模仿作為兒童掌握社會行為的—種主要機制或途徑，它由四個子過程組成，其中模仿學習的第三個子過程是()。A、動機過程B、動作表征與再現(xiàn)過程C、注意過程D、保持過程答案：C49.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒膳食費應當實行(),保證全部用于幼兒膳食，每月向家長公布賬目。A、民主管理制度B、園長裁決制定C、教師投票制度D、家園合作制定答案：A50.華生說:“如果給我一打健康的嬰兒，我保證能夠按照我的意愿把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、藝術家、大商人,甚至訓練成乞丐和強盜?！边@句話主要體現(xiàn)了()A、孩子可以自由選擇自己的職業(yè)B、教育決定孩子的發(fā)展C、孩子的發(fā)展與生理因素有關D、人人皆可成為精英答案：B51.《禮記·內(nèi)則》中記載“十有三年，學樂，誦詩，舞勺。成童舞象，學射御”，此處的“樂、詩、射、御”指的是()A、課程內(nèi)容B、課程方法C、課程形式D、課程結(jié)構(gòu)答案：A52.以下關于科學的描述錯誤的是()。A、科學是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系B、科學的性質(zhì)主要表現(xiàn)為它是現(xiàn)實的生產(chǎn)力C、科學沒有最終的結(jié)論，更沒有永遠正確的結(jié)論D、科學的目的和任務在于對自然界的理解提供規(guī)律性的認識答案：B53.行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷的氣質(zhì)類型屬于()。A、多血質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、黏液質(zhì)答案：B54.在學前兒童健康教育活動中,幼兒園教師讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)表自己的看法和意見，解快問題并得出結(jié)論，使用了()。A、講解演示法B、情境表演法C、感知體驗法D、討論評議法答案：D55.小紅看到小蘭買了一個新的鉛筆盒，她很喜歡,為了拿走小蘭的鉛筆盒便打了小蘭，小紅的行為屬于()A、敵意性攻擊B、工具性攻擊C、隨意性攻擊D、自我攻擊答案：B56.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是()。A、安全需要B、歸屬和愛的需要C、生理需要D、認知和理解需要答案：D57.美術課上,張老師出示卡片,問幼兒卡片上一共有幾只小白兔,明明卻答成小白兔是白顏色的。這體現(xiàn)了幼兒的()A、瞬時記憶B、短時記憶C、偶發(fā)記憶D、想象記憶答案：C58.孩子剛出生時,有些很安靜，有些則哭鬧不止。這主要體現(xiàn)的差異是()（易錯）A、氣質(zhì)類型B、言語特征C、思維特征D、記憶過程答案：A59.兒童語言的獲得不是后天學習的結(jié)果，而是生來就具有—個語言學習裝置。這種觀點的代表人物是()。A、勒納伯格B、喬姆斯基C、布魯納D、皮亞杰答案：B60.幫助幼兒設身處地為他人考慮，“如果他們是你，會怎樣想”是使用了()的行為矯正技術。A、自然后果法B、生活鍛煉法C、移情訓練法D、同伴交流法答案：C61.最近發(fā)展區(qū)是指兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務范圍。其上限是()A、兒童無法依靠自己來完成的任務B、兒童已能獨立完成的任務C、他人已能獨立完成的任務D、他人還不能獨立完成的任務答案：A62.幼兒在數(shù)學學習中，只關注自己的動作，而不能與同伴有效的合作與交流。這反映了幼兒數(shù)學學習具有()A、外部動作的心理特點B、不能順應的心理特點C、不自覺的心理特點D、自我中心的心理特點答案：D63.在選擇科學教育內(nèi)容時,需要考慮現(xiàn)代科學技術的成就，這體現(xiàn)的科學教育內(nèi)容選擇的原則是()。A、民族性B、時代性C、代表性D、啟蒙性答案：B64.“關于兒童的一切行為,不論是公私社會福利機構(gòu)、法院、行政當局或立法機構(gòu)執(zhí)行，均應以兒兒童的最大利益為首要考慮。”確立這一原則的是()A、《中華人民共和國教育法》B、《世界人權(quán)宣言》C、《兒童權(quán)利法》D、《兒童權(quán)利公約》答案：D65.影響兒童身心發(fā)展的因素有很多，其中影響兒童身心發(fā)展的物質(zhì)基礎是()A、社會環(huán)境B、學校教育C、遺傳素質(zhì)D、個體主觀能動性答案：C66.裴斯泰洛齊的要素教育理論中，()最基本的要素包括數(shù)目、形狀、名稱。A、體育B、德育C、智育D、勞動教育答案：C67.兒童從事一項活動能夠善始善終,說明他的注意具有很好的()A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍答案：B68.學前兒童身體機能適應過程的階段排序正確的是()。A、工作階段一超量恢復階段—相對恢復階段一復原階段B、工作階段一相對該復階段一滅量恢復階段一復原階段C、工作階段一相對恢復階段一超量恢復階段一復原階段D、工作階段一減量恢復階段一相對恢復階段一復原階段答案：C69.兒童掌握歌曲有一個漸進的過程，通常順序為()A、先是節(jié)奏，接著是歌詞，然后是旋律輪廓和音程B、先是旋律輪廓，接著是歌詞，然后是節(jié)奏和音程C、先是歌詞，接著是旋律輪廓，然后是節(jié)奏和音程D、先是歌詞，接著是節(jié)奏，然后是旋律輪廓和音程答案：D70.顧老師常用獨立、依賴、勇敢、怯懦來形容班上幼兒的性格，其側(cè)重的是幼兒性格的()A、態(tài)度特征B、意志特征C、情緒特征D、理智特征答案：B71.健康行幼模式的提出者唐匆慙倡?健康教育篅要()。A、從強調(diào)認知轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)情感B、強調(diào)行為的計劃性C、強調(diào)個人生活空間的轉(zhuǎn)變力的作用D、強調(diào)健康信念答案：A72.課程的內(nèi)容選擇應注重兒童的生活環(huán)境，以大自然和大社會為中心，體現(xiàn)了()A、張雪門的行為課程B、陳鶴琴的活教育理論C、陳鶴琴的五指活動課程D、陶行知的生活教育理論答案：B73.幼兒看到皮球從積木上滾下來就說：“它（指皮球）不乖?！边@說明幼兒科學學習()的特點。A、認識處于不分化的混沌狀態(tài)B、認識帶有模仿性，缺乏有意性C、認識帶有明顯的擬人化傾向D、認識帶有表面性和片面性答案：C74.游戲的實質(zhì)在于兒童的主體性、自主性能夠在()中實現(xiàn)A、活動B、教學C、游戲D、主題活動答案：C75.“能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣”是哪個年齡段的典型表現(xiàn)？()A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲答案：D76.()的頒布標志著我國公共學前教育制度和體系的誕生。A、癸卯學制B、壬寅學制C、壬子癸丑學制D、壬戌學制答案：A77.下列關于幼兒園一日生活的組織原則表述正確的是()A、一致性、原則性B、一貫性、一致性、靈活性C、靈活性、原則性D、一貫性、一致性、原則性答案：B78.檔案袋評價中，張老師在一段時間里持續(xù)而又系統(tǒng)地收集了能代表貝貝在測量主題活動中成長、進步和成就的作品，這種檔案屬于()。A、陳列性檔案B、文件性檔案C、歷程性檔案D、評鑒性檔案答案：D79.好的教學游戲的特征不包括()A、有較多幼兒參與的可能性B、幼兒自己不能夠判斷活動的結(jié)果C、任務難度與幼兒已有經(jīng)驗相匹配D、符合幼兒的年齡特點答案：B80.活動課程是以()為中心來組織學習內(nèi)容的。A、學科B、問題C、兒童D、概念答案：C81.通過欣賞作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容，這是()兒童美術欣賞活動的認知目標。A、小小班B、小班C、中班D、大班答案：C82.某幼兒夜間經(jīng)常驚醒、哭鬧、多汗并出現(xiàn)枕禿,記憶力,理解力差、語言發(fā)育遲緩。這可能患有()A、夜驚B、佝僂病C、結(jié)核病D、兒童期恐懼答案：B83.幼兒攻擊性行為的主要特點()A、情緒性B、破壞性C、目的性D、情境性答案：C84.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展相一致起來的教育家是()A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、裴斯泰洛齊答案：B85.專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括—定的()。A、學習能力B、科研能がC、教育能力D、管理能力答案：C86.在小班繪畫活動中，教師引導幼兒觀察金魚的外形特征、游動時的姿態(tài)美。這一環(huán)節(jié)是()。A、感知與體驗B、探索與發(fā)現(xiàn)C、創(chuàng)作與表現(xiàn)D、欣賞與評議答案：A87.幼兒園課程評價中，形成性評價和終結(jié)性評價的類型劃分的主要依據(jù)是()A、評價主體B、課程評價的方法C、評價的功能和進行的時間D、評價的參照體系答案：C88.幼兒將橡皮泥制作成許多彩色的小圓球，該活動幼兒要用到的橡皮泥制作的基本技能是()A、抻拉B、技圓C、壓扁D、搓長答案：B89.兒童對水的需求量相對比成人多，4~7歲兒童每日水的需求量大致為()A.100~140毫升／每千克體重A、120~160毫升／每千克體重B、90~100毫升／每千克體重C、80~100毫升／每千克體重答案：C90.《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園合作共育對象描述完整的是()A、幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接B、幼兒園應與社區(qū)密切合作，與小學相互銜接C、幼兒園應與早教機構(gòu)合作，與小學相互銜接D、幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接答案：D91.人分右利手和左利手，根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，嬰兒開始表現(xiàn)出利手的時間大約在()A.3~4個月A、5~6個月B、7~8個月C、9~10個月答案：B92.根據(jù)評價功能和評價進行的時間，可將課程評價分為()。A、整體泙價與局部泙價B、相對訐價與絕對評價C、形成性評價與終結(jié)性評價D、自我評價與他人評價答案：C93.學習的因素與游戲的形式很好地結(jié)合起來，并實現(xiàn)增進知識、發(fā)展智力的有規(guī)則的游戲是()A、體育游戲B、智力游戲C、音樂游戲D、感官游戲答案：B94.小光的胳膊被狗咬傷了,教師在第一一時間發(fā)現(xiàn)后采取的正確處理方法是()A、用止血藥粉或者藥膏涂抹在傷口上B、用自來水對著傷口急水沖洗C、用嘴去吸吮傷口D、用牙膏、醋等非醫(yī)療物品沖洗傷口答案：B95.欣賞《四小天鵝舞曲》時教師引導幼兒用肢體動作來表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()A、語言參與B、友情參與C、視覺參與D、運動參與答案：D96.幼小銜接的實質(zhì)是處理好學前教育和小學教育的()問題。A、連續(xù)性和普遍性B、差異性和階段性C、連續(xù)性和階段性D、普遍性和差異性答案：C97.午餐時，盤子不小心掉在了地上，看到這一幕的亮亮對教師說：“盤子受傷了，它難過得哭了。”這說明亮亮的思維特點是()A、自我中心性B、泛靈論C、不可逆性D、不守恒答案：B98.《幼兒園工作規(guī)程》總則中指出：幼兒園可分為()等，上述形式可分別設置，也可混合設置。

①全日制②半日制③定時制④季節(jié)制⑤寄宿制A、①②③④⑤B、①②④⑤C、①②③⑤D、①②⑤答案：A99.關系兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是()A、腦垂體B、腎上腺C、甲狀旁腺D、甲狀腺答案：D100.編故事的活動中，能完全編制出故事完整情節(jié)是對()幼兒的要求。A、小班B、中班C、小小班D、大班答案：D101.兒童繪畫發(fā)展的第二個階段稱之為()A、涂鴉期B、圖式期C、象征期D、寫實期答案：C102.根據(jù)達爾克羅茲音樂教育體系理論，下列屬于空間類型的律動詞匯是()A、唱歌B、旋轉(zhuǎn)C、蹦跳D、搖擺答案：C103.音樂教育體系中提倡“兒童自然發(fā)展法”的人是()A、柯達伊B、奧爾夫C、達爾克羅茲D、鈴木答案：A104.投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲？()A、音樂游戲B、體育游戲C、表演游戲D、智力游戲答案：D105.幼兒園允許家長參與幼兒園的活動和管理。這體現(xiàn)了家長工作的()。A、開放性原則B、主動性原則C、平等性原則D、指導性原則答案：A106.相比多子女家庭而言，獨生子女在家庭中更容易受到祖輩的嬌慣和放縱，使其父輩與祖輩之間經(jīng)常因教育子女問題發(fā)生爭執(zhí)。上述現(xiàn)象主要反映了獨生子女家庭教育的問題是()。A、家長易產(chǎn)生不正確的教養(yǎng)態(tài)度B、易出現(xiàn)家庭教育不一致現(xiàn)象C、缺乏進行同伴教育的條件D、缺乏培養(yǎng)獨立性的環(huán)境答案：B107.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，記憶可以分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶。從發(fā)展順序看，最早出現(xiàn)的是()，最晚出現(xiàn)的是()。A、運動記憶B、情緒記憶C、運動記憶D、情緒記憶答案：C108.主張“教育要與兒童天性的自然發(fā)展相一致起來”的教育家是()A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、裴斯泰洛齊答案：B109.小趙老師觀察到班上一位幼兒在上舞蹈課時能夠善始善終，沒有“開小差”。這說明該幼兒的注意的()較好。A、穩(wěn)定性B、廣度C、轉(zhuǎn)移D、分配能力答案：A110.方方看到姐姐，把玩具拿給姐姐說:“姐姐拿，姐姐拿?！狈椒绞褂玫木渥訉儆?)。A、單詞句B、關聯(lián)句C、復合句D、雙詞句答案：D111.教師應采取()等方式為幼兒創(chuàng)設安全、自由的心理環(huán)境。

①創(chuàng)設與主題內(nèi)容相符的活動環(huán)境②對幼兒持肯定、支持的態(tài)度

③多接納、多欣賞幼兒④經(jīng)常表揚、鼓勵幼兒A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：D112.幼兒園教育的()是指某一階段要達到的教育目標，往往用于周計劃和月計劃。A、近期目標B、中期目標C、活動目標D、長期目標答案：A113.兒童掌握詞性的順序是()。A、名詞-形容詞-動詞B、動詞-形容詞-名詞C、動詞-名詞-形容詞D、名詞-動詞-形容詞答案：D114.我國幼兒園的教學是()A、幼兒的活動B、教師的活動C、幼兒和教師的活動D、個別活動答案：C115.關于大班兒童的角色游戲的特點，下列表述正確的是()A、沒有明確的主題，往往重復某個同樣的動作B、處于社會性游戲階段C、處于平行游戲階段D、在游戲中自己解決問題的能力增強答案：D116.幼兒注意發(fā)展的特征是()占優(yōu)勢地位。A、有意注意B、選擇性注意C、定向性注意D、無意注意答案：C117.通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的德育方法是()A、品德評價法B、說服教育法C、陶冶法D、榜樣示范法答案：C118.幼兒園教師經(jīng)常運用有趣的故事、提語成形象的動作描述等形式來激發(fā)幼兒的活動興趣。這些方法屬于()A、語言激勵法B、材料吸引法C、表演法D、暗示法答案：A119.幼兒通過看看、摸摸、嘗嘗等了解蘋果的基本特征，所使用的方法是()A、實驗法B、測量法C、觀察法D、操作法答案：C120.西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書是()A、《世界圖解》B、《大教學論》C、《蒙臺梭利教學法》D、《政治論》答案：A121.3歲的樂樂看事物只會看到表面，例如，看見花朵，她就只能簡單地描述花的顏色和形狀，至于花是如何生長，不同的花之間有何區(qū)別，這個階段的樂樂并不知道。這表明幼兒的思維特征之一是()。A、思維的具體形象性B、思維的抽象邏輯性開始萌芽C、言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強D、思維具有個體差異性答案：A122.課程改革是教育界最關心的問題，也是當前關于教育問題討論的重要主題之一。下列關于課程改革的說法，不正確的是()A、課程改革的本質(zhì)是強制B、每一個人都是課程改革的動力C、課程改革應根植于實施的組織和結(jié)構(gòu)之中D、課程改革呼喚“合作文化”答案：A123.爸爸經(jīng)常揉捏兒子的臉，覺得兒子像猴子一樣好玩。這違背了()A、兒童和成人一樣具有獨立的人格和權(quán)利B、男女兒童享受平等的待遇C、兒童的發(fā)展是整體的D、兒童具有個體差異答案：A124.()兒童已能初步辨認紅、橙、黃、綠、藍等基本色，但在辨認混合色或近似色時往往比較困難，也難以說出顏色的正確名稱。A、幼兒前期（1~3歲）B、幼兒初期（3~4歲）C、幼兒中期（4~5歲）D、幼兒晚期（5~6歲）答案：B125.“兒童智力缺陷主要是教育問題，而不是醫(yī)學問題?！背钟羞@種觀點的意大利幼兒教育家是()A、盧梭B、蒙臺梭利C、杜威D、蘇格拉底答案：B126.下列游戲的指導方法中，錯誤的是()A、角色游戲指導時，教師可以以角色身份指導游戲B、結(jié)構(gòu)游戲指導時，救師應該手把手地教C、表演游戲指導時，應選擇幼兒容易理解又便于表演的作品D、規(guī)則游戲指導時，教師應該詳細介紹游戲規(guī)則答案：B127.“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。美國華盛頓兒童博物館的這句格言主要說明了在教育過程中應()A、尊重兒童的個性B、培養(yǎng)兒童積極的情感體驗C、重視兒童學習的自律性D、重視兒童的主動操作答案：D128.布置自然角的時候，由幼兒家長提供花卉、植物，教師帶領幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架。此做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設原則是()A、幼兒參與性原則B、安全性原則C、經(jīng)濟性原則D、開放性原則答案：B129.福祿貝爾認為兒童有四種本能，包括活動的本能、認識的本能、藝術的本能和()A、制作的本能B、創(chuàng)造的本能C、宗教的本能D、運動的本能答案：C130.幼兒德育必須從()入手，重點放在()的形成上。A、情感B、情感C、環(huán)境D、環(huán)境答案：B131.兒童玩著與一群伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他兒童共同活動，仍單獨游戲。這種游戲類型是()A、單獨游戲B、平行游戲C、聯(lián)合游戲D、合作游戲答案：B132.下列關于家庭為幼兒人園做準備的正確做法是()A、幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望B、培養(yǎng)孩子良好的識字能力C、父母與孩子一起讀兒歌D、培養(yǎng)孩子良好的計算能力答案：A133.()不屬于幼兒園課程內(nèi)容必須涵蓋的內(nèi)容。A、世界觀B、知識C、態(tài)度D、行為答案：A134.每次看到“朝霞”就知道要“下雨”，看到“晚霞”就知道要“天晴”，由此古代勞動人民得出了“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這體現(xiàn)了思維的()特點。A、間接性B、直接性C、發(fā)散性D、概括性答案：D135.角色游戲?qū)儆?)A、創(chuàng)造性游戲B、無序游戲C、體育游戲D、結(jié)構(gòu)化游戲答案：A136.活動區(qū)的設置具有開放性、可操作性、靈活性、()等特點，有利于幼兒進行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發(fā)展。A、選擇性B、可利用性C、個性化D、發(fā)展性答案：C137.學前兒童各種心理過程帶有明顯的()。

①抽象概括性②隨意性

③具體形象性④不隨意性A、①②B、③④C、①③D、②④答案：B138.幼兒智力游戲的組織和指導原則不包括()A、選擇和編制合適的智力游戲B、幫助幼兒建構(gòu)規(guī)則意識C、培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識D、教給幼兒游戲的策略答案：D139.向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計劃，適宜采取的形式是()A、家訪B、家長會C、家長學校D、教育講座答案：B140.陶行知主張要解放兒童。其主要內(nèi)容包括()

①解放幼兒的嘴，給幼兒說話的自由，允許他們發(fā)問

②解放幼兒的空間，讓幼兒能接觸大自然、大社會

③解放幼兒的時間，減少上課、學習的時間

④解放幼兒的手，讓家長代做幼兒手工作業(yè)A、①②B、②③C、③④D、①④答案：A141.學前教育評價的結(jié)果一方面給教育管理者和決策者提供了信息，另一方面也給被評價者反饋了信息，調(diào)動被評價者工作或?qū)W習的積極性，使其自我教育、積極改進。這是學前教育評價的()。A、導向功能B、診斷功能C、調(diào)節(jié)功能D、激勵功能答案：D142.在“母親節(jié)”期間，袁老師圍繞節(jié)日開展了一系列教育教學活動。這一系列活動可稱為()A、主題活動B、區(qū)域活動C、領域活動D、幼兒自發(fā)活動答案：A143.學前教育要嚴格區(qū)別于小學教育，防止小學化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學前教育的()A、基礎性B、公益性C、非義務性D、啟蒙性答案：D144.影響兒童身心發(fā)展的因素有很多，其中兒童身心發(fā)展的物質(zhì)基礎是()。A、社會環(huán)境B、學校教育C、遺傳素質(zhì)D、個體主觀能動性答案：C145.對教師有很強烈的依戀感情，行動容易受情緒支配的是()兒童。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：A146.魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q形象是一種()。A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、幻想D、無意想象答案：B147.下列選項中，關于學前兒童體育目標的表述，不正確的是()A、促進學前兒童身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)B、培養(yǎng)學前兒童的良好的生活衛(wèi)生習慣C、提高學前兒童參與體育活動的興趣D、培養(yǎng)學前兒童參與體育活動的興趣答案：C148.幼兒在玩體育游戲“切西瓜”中，能控制自己的欲望輪流當“切西瓜的人”。這體現(xiàn)游戲能促進幼兒()A、語言發(fā)展B、身體發(fā)展C、情感發(fā)展D、動作發(fā)展答案：C149.裴斯泰洛齊認為，教學的基本要素是()A、數(shù)、形、詞B、讀、寫、算C、音、體、美D、語、數(shù)、外答案：A150.一般來說，在兒童的生存條件中，()是第一要素。A、家庭B、社會C、幼兒園D、社區(qū)答案：A151.下列說法錯誤的是()。A、手眼協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)在出生后頭半年，是嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑B、兒童從出生起就有觸覺反應C、嬰兒手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D、觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要的作用答案：C152.下列教育家中，()是世界上第一位杰出的女性學前教育家。A、盧梭B、皮亞杰C、福祿貝爾D、蒙臺梭利答案：D153.在“六一”兒童節(jié)文藝演出中，教師扮演的“大黑熊”一出場，小班幼兒就神情緊張，有的甚至直接大哭起來。這說明幼兒的想象()。A、受情緒和興趣影響B(tài)、容易與現(xiàn)實相混淆C、主題不穩(wěn)定D、無明確目的答案：B154.評價者根據(jù)評價目的，預先設計好一定的情境誘發(fā)學前兒童表現(xiàn)出社會性行為并進行價值判斷的方法是()A、情境測驗法B、問卷調(diào)查法C、談話法D、自然觀察法答案：A155.小明剛上小學時，課間只顧玩，老忘記上廁所。這表明小明在幼兒教育階段缺乏()。A、主動性培養(yǎng)B、獨立性培養(yǎng)C、人際交往能力培養(yǎng)D、動作培養(yǎng)答案：B156.皮亞杰認為，影響兒童智力發(fā)展的關鍵知識類型是()A、社會知識B、物理知識C、生命知識D、邏輯-數(shù)理知識答案：D157.關于幼兒一日生活的安排，下列表述不正確的是()A、一日生活安排盡可能減少環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換B、根據(jù)動靜交替的原則來安排一日生活C、使用相對穩(wěn)定的一日生活日程表，幫助幼兒掌握每一環(huán)節(jié)的名稱D、環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時，幼兒集合后不可馬上轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)，應待全部幼兒到場后再開始下一環(huán)節(jié)答案：D158.學前教育的本體價值是()A、兒童發(fā)展價值B、社會發(fā)展價值C、兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展價值D、以上都不是答案：A159.幼兒園要求幼兒專心吃飯，不許隨便說話，以保證幼兒吃好、消化吸收好。這主要是因為幼兒()。A、注意的范圍小B、注意力容易分散C、注意容易轉(zhuǎn)移D、注意的分配能力差答案：D160.兒童雖然對別人所說的話聽得不清楚，但常常能根據(jù)說話者的面部表情、口型及當時說話的情境猜到別人所說的內(nèi)容。這種現(xiàn)象稱為()。A、重聽B、傾聽C、幻聽D、猜想答案：A161.很多幼兒因為不能管理好自己的學習用具和生活用品，不能按時穿脫衣服，不能記住喝水等面影響身體和學習，在小學生活中感到困難。因此，在培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性方面，應注重培養(yǎng)幼兒的()。A、主云性B、人際交往能力C、獨立性D、規(guī)則意識答案：C162.我國學前教育機構(gòu)的名稱被定為“蒙養(yǎng)院”是在()A、民國初年B、辛亥革命C、清朝中期D、清朝末年答案：D163.對班級幼兒最直接和最常用的管理方法是()A、規(guī)則引導法B、榜樣激勵法C、目標指引法D、情感溝通法答案：A164.保障學前兒童游戲權(quán)利的決定性條件是()A、開闊的游戲空間B、充足的游戲時間C、豐富的游戲材料D、固定的游戲伙伴答案：B165.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的()是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要。促進每個幼兒全面、和諧地發(fā)展。A、發(fā)展適宜性原則B、經(jīng)濟性原則C、開放性原則D、環(huán)境與教育目標的一致性原則答案：A166.冬冬生病了，很多天沒來幼兒園。李老師想要了解冬冬情況的最適合的方式是().A、開家長會B、寫信C、打電話D、家訪答案：D167.某老師給華華小朋友做出如下評價：“這個學期華華小朋友在自己吃飯、穿衣等方面進步明顯，與上學期相比、更樂于與小朋友交往……”這種評價屬于()。A、相對祥價B、絕對評價C、個體內(nèi)差異評價D、診斷性評價答案：C168.下列關于維果斯基研究成果的描述，不正確的是()。A、最近發(fā)展區(qū)B、教學應走發(fā)展的前面C、同化和順應D、學習關鍵期答案：C169.區(qū)角活動內(nèi)容的設計首先應體現(xiàn)()A、創(chuàng)造性B、生活性C、角色性D、科學性答案：B170.當前世界學前教育機構(gòu)的發(fā)展特征之一是規(guī)模的()A、多樣化B、擴大化C、現(xiàn)代化D、專門化答案：B171.看完動畫片《白雪公主》，老師問3歲的甜甜:“白雪公主是否知道皇后給她的蘋果是有毒的?”甜甜說:“白雪公主知道?！边@反映了該年齡階段幼兒認知活動具有()的特點。A、情緒性B、無意性C、自我中心D、行動性答案：C172.早晨的學習效果一般比較好。這是因為這一階段的學習不受()的干擾。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、單一抑制D、雙重抑制答案：A173.進小和子詩學活動中，一反映兒歌內(nèi)容的背景畫，然后用狐貍和兔子兩個指偶在背景畫上把兒歌內(nèi)容生動形象地表現(xiàn)出來。劉老師的教育行為符合感知律中的()。A、感覺適應B、感覺對比C、聯(lián)覺D、感受性的可變性答案：B174.()是幼兒園課程內(nèi)容整合的重要方式。答團A、專門的學習活動B、生活活動C、游戲D、小組活動答案：C175.()是研究幼兒心理活動最基本的方法。A、調(diào)查法B、實驗法C、觀察法D、作品分析法答案：C176.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學習后()內(nèi)進展最快。A、6分鐘B、20C、30分鐘D、1小時答案：B177.宋老師在組織幼兒戶外體能挑戰(zhàn)活動的過程中，看到許多幼兒滿臉通紅、渾身濕透，就立即調(diào)整了活動，降低運動量。宋老師的做法()A、正確，關注幼兒活動中的個體差異B、不正確，易導致幼兒運動密度不夠C、正確，重視幼兒戶外運動中的保育D、不正確，易導致幼兒運動時長不夠答案：C178.在兒童的閱讀經(jīng)驗中，下列不屬于前圖書閱讀經(jīng)驗的是()A、知道文字有具體的意義B、圖書制作的經(jīng)驗C、理解畫面和文字與口語有對應關系的經(jīng)驗D、翻閱圖書的經(jīng)驗答案：A179.教師用現(xiàn)場演唱、演奏、做動作表演的方法向兒童提供活動范例。該教師用到的教學方法是()法。A、示范B、演示C、參與D、提示答案：A180.以下不符合學前兒童動作發(fā)展規(guī)律的是()。A、從頭到尾B、從上肢到下肢C、從四周到中央D、從大肌肉到小肌肉答案：C181.在幼兒園家庭教育指導中，教師要幫助家長認識到家庭教育是國民教育的重要組成部分。這是幼兒園家庭教育指導的()。A、尊重性原則B、科學性原則C、方向性原則D、針對性原則答案：C182.提出“兒童生活音樂化”思想的是我國著名兒童教育家()A、蔡元培B、張雪門C、陳鶴琴D、張之洞答案：C183.以發(fā)展基本動作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是()A、結(jié)構(gòu)游戲B、音樂游戲C、角色游戲D、體育游戲答案：D184.“推進學年制度、分科教學和班級授課，從無序的個別教學向有序的制度化的班級授課轉(zhuǎn)變”。這是由誰在哪本著作中提出來的?()A、夸美紐斯《大教學論》B、盧梭《愛彌兒》C、赫爾巴特《普通教育學·教育學講授綱要》D、杜威《學校與社會·明日之學校》答案：A185.在中班的一次前律活動中，教師制定的目標為“能夠做出喜歡的動作，掌握聽、唱、動的技能”這一目標屬于幼兒園的()A、近期目標B、中期目標C、遠期目標D、活動目標答案：D186.()認為兒童的發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由機體成熟預先決定和表現(xiàn)的。A、弗洛伊德B、皮亞杰C、格塞爾D、華生答案：C187.兒童的詞匯可以分為積極詞匯和消極詞匯兩類。“積極詞匯”是指()。A、兒童主動創(chuàng)造出來的詞匯B、兒童從朋友身上學來的詞匯C、兒童既能理解又能正確使用的詞匯D、兒童聽得懂的詞匯答案：C188.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點和主題內(nèi)容相吻合一致的，而不是為了新奇與豐富。這符合對活動環(huán)境創(chuàng)設的()評價原則。A、啟發(fā)性B、多樣性C、開放性D、相宜性答案：D189.大班的苗苗牙掉了，哭著拿著掉了的牙去找老師。老師安慰他說這是正常現(xiàn)象，然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會掉牙，并進行了“我們要換牙了”“如何保護牙”等一系列活動，使幼兒懂得了一些換牙、保護牙的衛(wèi)生常識以及注意養(yǎng)成良好的飲食習慣。這主要體現(xiàn)了()的原則。A、生活教育化B、發(fā)揮一日活動整體功能C、尊重兒童D、實踐性答案：A190.被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是()A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、晏陽初答案：C191.“六一”兒童節(jié)聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌曲，就知道自己曾經(jīng)唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學上叫作()。A、再認B、識記C、回憶D、保持答案：A192.以下關于幼兒勞動的說法，正確的是()A、幼兒年齡還小，身體發(fā)育不完善，應少讓其勞動B、幼兒勞動應與游戲區(qū)分開來，不能用游戲態(tài)度對待勞動C、幼兒勞動的內(nèi)容是和日常生活緊密聯(lián)系的生活性勞動D、幼兒勞動的主要場合應當在家里，幼兒園不應該讓孩子勞動答案：C193.通常父母對工作的投入程度、工作壓力、工作成就以及對工作的情緒反應等都會間接影響兒童對事物的態(tài)度。根據(jù)布朗芬布倫納的社會生態(tài)系統(tǒng)理論，這體現(xiàn)的是()對兒童的發(fā)展產(chǎn)生的影響。A、宏觀系統(tǒng)B、中間系統(tǒng)C、微觀系統(tǒng)D、外層系統(tǒng)答案：D194.提出“行為課程”理論的教育家是()A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、張宗麟答案：B195.幼兒常被動語態(tài)句“女孩被男孩推倒”理解為“女孩推倒男孩”。這說明其語態(tài)理解()。A、受語序影響B(tài)、受暗示影響C、受經(jīng)驗影響D、受語氣影響答案：A196.把評價作為一種決策過程，主張這一決策過程應當由背景評價、輸入評價、過程評價和成果評價幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成。這一評價模式是()A、外觀評價模式B、CIPP評價模式C、目的游離評價模式D、目標評價模式答案：B197.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國首次()，使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領導。A、在初等教育司下設幼兒教育處B、在初等教育司下設學前教育處C、設立學前教育司D、設立幼兒教育司答案：A198.在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設中，劉老師利用瓦楞紙、廢舊掛歷紙等來代替吹塑紙、植絨紙，用一次性紙杯、果凍盒制作花籃、風鈴等裝飾班級環(huán)境。劉老師的做法遵循了環(huán)境創(chuàng)設中的()A、目標導向原則B、幼兒參與性原則C、經(jīng)濟性原則D、安全性原則答案：C199.以下不屬于小班幼兒游戲特點的是()A、興趣不穩(wěn)定B、持續(xù)時間短C、重規(guī)則、輕內(nèi)容D、目的性不強答案：C200.當強光刺激時，新生兒會自動閉上眼睛。這屬于()。A、條件反射B、無條件反射C、定向反射D、定位反射答案：B201.確定幼兒健康教育目標的根本依據(jù)是()。A、健康教育的總目標B、幼兒身心發(fā)展特點C、幼兒體育活動目標D、幼兒教育目標答案：B202.以學習如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動類型是()。A、歌唱活動B、韻律活動C、打擊樂演奏活動D、音樂欣賞活動答案：D203.明明所在的幼兒園每天上午十點都會做十分鐘的課間操，每到這個時間點李老師都會在旁邊仔細觀察幼兒的做操狀況。李老師使用的幼兒學習評價的方法是()A、事件抽樣觀察法B、情景觀察法C、軼事記錄法D、時間抽樣觀察法答案：D204.在幼兒理解了圓和半圓的關系后，教師繼續(xù)引導幼兒探索：“我們知道兩個半圓在一起就是一個圓，那么，兩個三角形在一起，會變成什么形狀?”教師的提問策略屬于()A、啟發(fā)式提問管小B、發(fā)散式提問C、推理性提問D、總結(jié)式提問答案：C205.“表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣”。該典型表現(xiàn)所屬的年齡段是()。A、2～3歲B、3~4歲C、4～5歲D、5～6歲答案：D206.幼兒園常采用發(fā)小紅花等方式來激勵幼兒。這主要是激發(fā)幼兒的()。A、成就動機B、認知內(nèi)驅(qū)力C、自我提高內(nèi)驅(qū)力D、附屬內(nèi)驅(qū)力答案：D207.一個熱情豪爽的孩子，無論是在家里，還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質(zhì)。這說明幼兒的個性具有()。A、穩(wěn)定性B、獨特性C、整體性D、社會性答案：A208.“以多元智能理論和非普遍性發(fā)展理論為基礎的幼兒教育評價方法是()A、多彩光譜評價B、案袋詳價法C、問卷調(diào)查法D、作品分析法答案：A209.健康是指人在身體、心理和()適應方面的良好狀態(tài)。A、環(huán)境B、家庭C、社會D、物質(zhì)答案：C210.教師講授不同的教學內(nèi)容時，可對幼兒進行分組。教師在分組時，應盡量避免().A、考慮每組幼兒的人數(shù)B、考慮設置小組長C、考慮幼兒能力的強弱D、小組長長期固定，促進幼兒情感的培養(yǎng)答案：D211.“具有文明的語言習慣”屬于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言子領域中的()。A、閱讀與書寫準備B、閱讀與理解C、傾聽與書寫準備D、傾聽與表達答案：D212.剛出生的新生兒沒有自我。隨著兒童認知的發(fā)展，兒童逐步形成一個不同于外部世界的主體的自我，到出生的()客體的自我開始出現(xiàn)。A、第一年B、第二年C、第三年D、第四年答案：B213.教師通過自身的規(guī)范化語言，為幼兒提供語言學習的樣板的方法是幼兒園語言教育的()A、表演法B、游戲法C、視、聽、講、做結(jié)合法D、示范模仿法答案：D214.3歲前兒童情緒反應的主要動因是()。A、生理需要B、社會需要C、身心需要D、生存需要答案：A215.氣，在生活中表現(xiàn)出動作快，吃飯快，做事喜歡一氣做完，易沖動。這反映麗麗個性的()特征。A、整體性B、開放性C、穩(wěn)定性D、獨特性答案：A216.幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責不包括()。A、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作B、定期總結(jié)評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查C、參加業(yè)務學習和保育教育研究活動D、制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活答案：A217.“學會安靜地聽同伴說話，不插嘴”是對()幼兒的求。A、小班B、中班C、大班D、以上都是答案：A218.3-4歲幼兒連續(xù)看電視不超過多少分鐘？()A、15B、20C、25D、30答案：A219.幼兒園教師及家長要幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，如()。

不定時定量進餐A、少吃或不吃主食，多吃蔬菜B、提醒幼兒吃飯時細嚼慢咽C、少喝白開水，多喝牛奶答案：C220.()通過音樂和談話，學習得最好。A、聽覺型學習者B、身體型學習者C、視覺型學習者D、書面型學習者答案：A221.在"滾動"活動中，高老師看見玻璃小球在不同材料的斜而上滾動，便問幼兒小雪：“哪個滾得快?哪個滾得慢?”案例中高老師的提問方式屬于()。A、激趣型捉問B、發(fā)散型提問C、遷移型提問D、設疑型提問答案：A222.根據(jù)加德納的多元智能理論，若一名幼兒支配身體、操縱物體的能力較強，則這名幼兒長大后更有可能成為()A、科學家B、詩人C、舞蹈家D、推銷員答案：C223.幼兒的行為表現(xiàn)和()具有重要的評價意義，教師應視之為重要的評價信息和改進工作的依據(jù)。A、情緒變化B、活動興趣C、活動結(jié)果D、發(fā)展變化答案：D224.在培養(yǎng)學生的問題解決能力時，下列教師的做法，錯誤的是()。A、鼓勵學生大膽質(zhì)疑B、引導學生分析問題C、設置難度適中的問題D、讓學生自己找答案答案：D225.以下關于幼兒體能的描述，正確的是()。A、幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機能較弱，但恢復快B、幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備多，身體機能較弱，但恢復快C、幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機能較弱，恢復慢D、幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機能較強，恢復快答案：A226.黃老師在為幼兒分發(fā)蘋果時，發(fā)現(xiàn)一個蘋果有個小爛點，她數(shù)了數(shù)每個人剛好一個，就用小刀挖掉小爛點后發(fā)給了幼兒。黃老師的做法()。A、正確，利于培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)約意識B、不正確，不利于培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣C、正確，做到了公平公正對待每個幼兒D、不正確，違反了托幼機構(gòu)食品安全的有關規(guī)定答案：D227.美術教育與其他藝術教育有很大的差別。其本質(zhì)差別是()。A、時間藝術B、聽覺藝術C、視覺藝術D、表演藝術答案：C228.4-5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是()。A、能有序、連貫、清楚地講述一件事情B、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫D、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事答案：C229.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應注重自己言行的(),避免簡單生硬的說教。A、指示作用B、鼓勵作用C、模范作用D、榜樣作用答案：D230.膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型特征是()。A、敏銳穩(wěn)重但是多愁善感B、踏實冷靜但是靈活性不足C、反應迅速但是粗枝大葉D、精力旺盛但是易感情用事答案：D231.下列食物中，含維生素C最豐富的是()A、牛奶B、魚郵C、面粉D、新鮮水果答案：D232.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，3~4歲的幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)是()。A、不私自拿不屬于自己的東西B、知道說謊是不對的C、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西D、做錯事敢于承認，不說謊答案：C233.下列不適合作為幼兒運動會項目的是()。A、基本體操B、兩人三足走C、跳繩D、百米短跑答案：D234.下列關于幼兒身體發(fā)展特點的描述，正確的是()。A、幼兒年齡越小，心率越慢、血壓越低、呼吸越慢B、幼兒年齡越小，心率越慢、血壓越低、呼吸越快C、幼兒年齡越小，心率越快、血壓越高、呼吸越快D、幼兒年齡越小，心率越快、血壓越低、呼吸越快答案：D235.3-4歲幼兒喜歡自然界與生活中美的事物。這一目標的典型表現(xiàn)包括()。A、容易被自然界中的鳥嗚、風聲、雨聲等好聽的聲音吸引B、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征C、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化D、樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想答案：A236.“能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)和景觀”是()歲幼兒末期具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6答案：C237.吸道傳染病主要通過()A、食物傳播B、空氣飛沫傳播C、水源傳播D、蟲媒傳播答案：B238.幼兒人園、離園的接送人應當是()。A、監(jiān)護人或委托的成年人B、哥哥或姐姐C、同事或鄰居D、同學家長答案：A239.兒童學科學的內(nèi)在動機和原動力是()。A、受表揚B、好奇心C、學本領D、活動身體答案：B240.教師用現(xiàn)場演唱、演奏、動作表演的方法來向兒童提供活動范例的教學方法是()。A、演示法B、參與法C、示范法D、提示法答案：C241.趙老師現(xiàn)在自己班上的幼兒小美經(jīng)不起挫折，且經(jīng)常在活動中企圖不勞而獲，不求進取，與其他幼兒的人際關系較差，往往只想到自己。小美上述表現(xiàn)極可能在()的教養(yǎng)方式下形成。A、民主型B、放任型C、自由型D、溺愛型答案：D242.小明是幼兒園小班的幼兒，他每次完成一項任務，老師都會夸贊他的能力很強，很有天賦。該老師是在對小明學習成敗進行()反饋。A、內(nèi)部歸因B、外部歸因C、消極歸因D、平均歸因答案：A243.下列關于口吃的說法，錯誤的是()。A、發(fā)生口吃是因為發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷B、引起口吃的原因可能是精神創(chuàng)傷、模仿或疾病C、發(fā)育性口吃導致的說話不清楚不屬于口吃D、成人不要強迫有口吃的幼兒答案：A244.幼兒園教育活動整合性的特點主要體現(xiàn)在()、活動形式、活動手段等各方面及各個層次的整合。

①活動目標②活動內(nèi)容③活動資源④活動方法A、①②③④B、①②④C、①2③D、2③④答案：A245.幼兒通過自我實踐活動進行學習的方法是()A、游戲法B、直觀法C、操作法D、發(fā)現(xiàn)法答案：C246.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，理解幼兒的學習方式和特點，幼兒的學習是以()為基礎，在游戲和日常生活中進行的。A、生活經(jīng)驗B、游戲經(jīng)驗C、直接經(jīng)驗D、間接經(jīng)驗答案：C247.“學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為”是對()年齡段的要求。A、小小班B、小班C、中班D、大班答案：B248.桑代克的“聯(lián)結(jié)-試誤學習理論”認為最重要的學習規(guī)律是()。A、準備律B、練習律C、效果律D、組合律答案：C249.幼兒園的任務是貫徹國家的教育方針，按照()的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，促進幼兒身心和諧發(fā)展。A、因地制宜B、游戲活動C、全面發(fā)展D、保育與教育相結(jié)合答案：D250.生喜歡讀自己喜歡的故事書，解答自己感興趣的數(shù)學題，活動本身能給他們帶來愉悅。這種指向任務本身的動機按照類型劃分屬于()。A、外部動機和認知內(nèi)驅(qū)力B、外部動機和自我提高內(nèi)驅(qū)力C、內(nèi)部動機和認知內(nèi)驅(qū)力D、內(nèi)部動機和自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：C251.制定合理的幼兒園生活制度，首先應該考慮的因素是()。A、家長的需要B、季節(jié)與地區(qū)差異C、幼兒的身心發(fā)展特點D、個別幼兒的需要答案：C252.輔食添加的原則是()。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加答案：D253.“對大家都喜歡的東西能輪流、分享”。這體現(xiàn)的社會領域目標是()。A、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)B、能與同伴友好相處C、愿意與人交流D、關心尊重他人答案：B254.兒童在感受、表現(xiàn)音樂的過程中，最普遍的形式是()。A、傾聽、欣賞音樂B、載歌載舞、唱唱跳跳C、參與奏樂D、歌唱活動答案：B255.以下關于氣質(zhì)的表述中，正確的是()。A、“強、平衡、靈活”的神經(jīng)類型對應的氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)B、氣質(zhì)既有穩(wěn)定性又有可塑性的說法是不對的C、氣質(zhì)類型沒有好壞之分，不同氣質(zhì)類型的兒童都可以發(fā)展成社會的有用之才D、小說《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型屬于抑郁質(zhì)，王熙鳳則傾向于黏液質(zhì)答案：C256.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話應用到教師對學生的教育管理中，體現(xiàn)了教育心理學中的哪個學習理論?()A、操作性條件反射理論B、人本主義學習理論C、建構(gòu)主義學習理論D、社會學習理論答案：D257.以下屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是()。A、同伴之間互相學習、互相幫助B、保護自身安全C、認識感官的結(jié)構(gòu)與功能D、了解紅綠燈的作用答案：B258.“能通過簡單的調(diào)查收集信息”所屬的科學領域目標是()。A、對周圍的事物有好奇心B、具有初步的探究能力C、親近自然喜歡探究D、在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象答案：B259.對幼兒進行全面發(fā)展教育最主要的形式是()。A、運動B、學習C、游戲D、生活答案：C260.遇到陌生人時，學前兒童感到難為情，表情、態(tài)度極為不自然，在眾人面前不敢說話。這種行為現(xiàn)象是()。A、焦慮B、害羞C、依賴D、任性答案：B261.班幼兒積木搭他搭什么他就搖頭或者說“不知道”。這反映出幼兒意志的()

較差。A、自制性B、堅持性C、自覺性D、果斷性答案：C262.下列關于同伴關系的闡述，錯誤的是()。A、幫助發(fā)展自我的功能B、賦予社會知覺的功能C、提供情感支持的功能D、滿足自我需求的功能答案：D263.10以內(nèi)相鄰數(shù)的教學一般安排在()。A、小小班B、小班C、中班D、大班答案：D264.嬰幼兒大腦皮層功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲轉(zhuǎn)人長期的刺激耐受力小，注意力很難持久。在從事某種活動后，大腦皮層的相應區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應注意()。A、形成動力定型B、保證勞逸結(jié)合C、保證睡眠時間D、保證飲食營養(yǎng)答案：B265.為提高適應季節(jié)變化的能力，幼兒應多參加().A、戶外活動B、生活活動C、學習活動D、親子活動答案：A266.幼兒教師在設計教案時要考慮多方面。其中，()是指要表述開展這一活動的充足理由，并回答為什么要選擇在這個時間、選擇這些兒童做這樣的活動。A、活動目標B、活動準備C、活動來源D、活動總結(jié)答案：C267.什么是一個完常的請牧有福動設計的核心?()A、活動目標的確定B、活動內(nèi)容的選擇C、活動過程的選擇D、活動方案的選擇答案：B268.對于原設計簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達機會的打擊樂演奏活動，其適合的導入方式是()A、歌唱導入B、總譜學習導入C、總譜創(chuàng)編導入D、音樂欣賞導入答案：C269.《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標的范疇。A、智育B、體育C、美育D、德育答案：C270.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以為幼兒()奠定良好素質(zhì)基礎為目標。A、幼兒園學習B、小學學習C、未來學習D、后繼學習和終身發(fā)展答案：D271.當幼兒流鼻血時，現(xiàn)場處理首先要()A、頭壓低，張口呼吸B、捏住鼻翼，壓迫十分鐘C、安慰幼兒不要緊張，安靜坐著D、用濕毛巾冷敷前額、鼻部答案：C272.自我意識是個體對自己，以及自己與周圍事物的關系的意識。對個體而言，其發(fā)展的順序是()。A、生理自我-社會自我-心理自我B、生理自我-心理自我-社會自我C、生物自我-心理自我-社會自我D、生物自我一生理自我-心理自我答案：A273.某幼兒突然出現(xiàn)高熱、腹痛、腹瀉，一日腹瀉數(shù)次，總有大便排不干凈的感覺，且大便內(nèi)有黏液及膿血。該幼兒可能患了()A、急性胃炎B、細菌性痢疾C、中毒型痢疾D、急性腸炎答案：B274.芳芳在數(shù)積木，花花問她有幾塊三角形的積木，芳芳點數(shù)：“1、2、3、4、5、6，6個三角形?；ɑㄓ纸o了她4塊，問她現(xiàn)在有多少塊三角形積木。芳芳邊點數(shù)邊說：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10塊啦!”就數(shù)學領域而言，下列哪一條最貼近芳芳的最近發(fā)展區(qū)?()A、認識和命名更多的幾何圖形B、發(fā)展默數(shù)、接著數(shù)等計數(shù)能力C、以一一對應的方式數(shù)10個以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)D、通過實物操作進行10以內(nèi)加減法的運算能力答案：B275.情緒、情感具有()功能，這種功能要通過表情及言語來實現(xiàn)。A、信號B、傳遞C、喚起D、調(diào)節(jié)答案：A276.在欣賞《四小天鵝》舞曲時，教師引導幼兒用肢體動作來表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()。A、語言參與B、表情參與C、視覺參與D、運動參與答案：D277.一位教師看到一名學生在課堂上扮鬼臉，不予理睬。根據(jù)斯金納的理論，這位教師這樣做的依據(jù)是()規(guī)律。A、泛化B、分化C、消退D、強化答案：D278.“能熟練使用筷子”。該典型表現(xiàn)所屬于的年齡段是()。A、2～3歲B、3~4歲C、4～5歲D、5～6歲答案：D279.對幼兒來說，個性發(fā)展的主要內(nèi)容是()開始形成。A、自我意識B、個性特征C、調(diào)控系統(tǒng)D、情緒狀態(tài)答案：B280.“喜歡自然界與生活中美的事物”這一目標反映的是藝術領域的()A、傾聽和表達B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造D、科學與探究答案：B281.關于幼兒肥胖癥的預防，下列描述不正確的是()A、培養(yǎng)良好的進食習慣B、禁止暴飲暴食，禁止飲酒C、積極參加體育活動D、酌情使用生長激素答案：D282.兒出生6~10周后，人臉可以引發(fā)其微笑。這種微笑被稱為()。A、自然微笑B、生理性微笑C、本能微笑D、社會性微笑答案：C283.學前兒童科學教育中的實驗法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學現(xiàn)象加以()的一種方法。A、驗證B、研究C、發(fā)現(xiàn)D、探索答案：A284.了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)等，屬于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中體現(xiàn)的哪項基本理念？()A、幼兒為本B、終身學習C、能力為重D、師德為先答案：B285.下列不屬于幼兒園音樂欣賞活動教育內(nèi)容的是()。A、傾聽廚房中的聲音B、欣賞中外優(yōu)秀少年兒童歌曲C、學唱幼兒歌曲D、了解常見樂器名稱答案：C286.幼兒認識菊花時，通過看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等。這種學習是幼兒通過()實現(xiàn)的。A、探究式學習B、操作式學習C、多種感官參與學習D、發(fā)現(xiàn)式學習答案：C287.3-4歲幼兒語言能力的發(fā)展表現(xiàn)為愿意在熟悉的人面前說話；基本會說本民族或本地區(qū)語言；愿意表達自己的需要和想法；().A、愿意與他人交談B、能口齒清楚地說兒歌、童謠C、能主動提問D、講述比較連貫答案：B288.幼兒園社會教育的方法中，()是指在幼兒園社會教育中，教師用他人，如偉人和英雄模范人物的好思想、好行動去影響和教育幼兒，使其形成良好社會品質(zhì)的一種方法。A、榜樣示范法B、角色扮演法C、價值澄清法D、移情訓練法答案：A289.“你喜歡冬天還是夏天”屬于語言教育活動中的()。A、談話活動B、講述活動C、聽說游戲D、文學活動答案：A290.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園教育要以()為基本活動，寓教育于各項活動之中。A、跳舞B、游戲C、唱歌D、識字答案：B291.嬰幼兒生長發(fā)育速度減慢，智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因為缺()A、磷B、碘C、鋅D、鐵答案：B292.對于幼兒來說，其創(chuàng)造性學習活動主要是()，特別是體現(xiàn)在創(chuàng)造性游戲中。A、技術性創(chuàng)造B、發(fā)明性創(chuàng)造C、表現(xiàn)性創(chuàng)造D、首創(chuàng)性創(chuàng)造答案：C293.培養(yǎng)幼兒語言能力的關鍵是()A、開展專門的講述活動B、鼓勵幼兒大聲說話C、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境D、糾正幼兒的發(fā)音不準答案：C294.要注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。下列相關表述錯誤的是()。A、提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢B、發(fā)現(xiàn)幼兒有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應及時就醫(yī)矯治C、椅子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜D、床越軟越好，以保護幼兒柔軟的骨骼和嬌嫩的皮膚答案：D295.幼兒看到圖畫書中的壞人，常常會把它摳掉。這種心理現(xiàn)象是()。A、理智感B、道德感C、美感D、自尊感答案：B296.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園教育的基本任務是促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展，這是符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。應該重視()的培養(yǎng)，即兒童的社會、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系、不可分割的，不能片面追求兒童的特長和技能。A、整體兒童B、完整兒童C、兒童整體性D、兒童完整性答案：B297.根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的規(guī)定，3~6歲的兒童應具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。下列不屬于4~5歲兒童動作發(fā)展的要求的是()。A、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離B、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬C、能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體D、能連續(xù)拍球答案：D298.下列不屬于學前兒童早期閱讀教育目標的是()。A、形成良好的閱讀態(tài)度和習慣B、掌握正確的閱讀方法和技能C、初步建立口頭語言與書面語言的對應關系D、能對文學作品做初步評論答案：D299.八大系統(tǒng)中對人體起主導作用的系統(tǒng)是()A、循環(huán)系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)C、運動系統(tǒng)D、呼吸系統(tǒng)答案：B300.5-6歲男孩應該達到的身高標準為()A、96.1～106厘米B、106.1~125.8厘米C、125.8~130.1厘米D、130.1～135.2厘米答案：B301.提供神經(jīng)系統(tǒng)所需熱能的是碳水化合物的代謝產(chǎn)物——()A、糖蛋白B、糖脂C、葡萄糖D、核糖答案：C302.制定食譜時，要遵循的原則不包括()。A、滿足幼兒對某些食品的喜好B、促進幼兒食欲C、符合幼兒消化能力D、不含對機體有害的物質(zhì)答案：A303.幼兒園教師專業(yè)能力包括()A、對幼兒的態(tài)度與行為B、個人修養(yǎng)與行為C、游戲活動的支持與引導D、通識性知識答案：C304.以下關手兒童繪畫活動與言語活動的聯(lián)系方式的闡述，不正確的是()。A、給畫好的圖面涂上自己喜歡的顏色B、根據(jù)聽到的故事來畫畫C、根據(jù)所畫出的圖畫講故事答案：A解析：C給畫好的圖形命名305.()是指將對被評價者的觀察記錄、檢核表以及反映其學習、成長或工作情況的相關資料放進成長記錄袋里，以反映被評價者的特點和狀況，以及在特定領域中的努力、進步與成就。A、以游戲為基礎的評價B、真實性評價C、檔案袋評定法D、多彩光譜法答案：C306.教育教學中“一刀切”的方式違背了幼兒身心發(fā)展的()。A、整體性B、階段性C、互補性D、不均衡性答案：B307.幼兒小怡一邊唱著《小毛驢》，一邊玩著布娃娃。這體現(xiàn)的是()A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的范圍D、注意的穩(wěn)定性答案：A308.對于教師職業(yè)來說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這就要求教師應具有()能力。A、教學B、研究C、表達D、管理答案：B309.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》從五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個領域由學習與發(fā)展目標和()兩部分組成。A、教育政策B、教育建議C、指導策略D、教育制度答案：B310.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應體現(xiàn)的原則是()。A、既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性B、既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展C、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野D、以上都是答案：D311.()是世界上第一部論述學前教育的專著。A、《理想國》B、《雄辯術原理》C、《人的教育》D、《母育學?！反鸢福篋312.小剛發(fā)現(xiàn)桌子螺絲松了，想找螺絲刀重新擰緊，但卻找不到，其父知道后用小刀把螺絲重新擰緊了。這說明小剛在解決問題時不能擺脫()的影響。A、問題的特點B、反應定勢C、醞釀效應D、功能固著答案：D313.2021年1月18日，國家統(tǒng)計局公布2020年國民經(jīng)濟運行情況。初步核算，全年國內(nèi)生產(chǎn)總值1015986億元，按可比價格計算，比上年增長()。A、2.3%B、3.3%C、4.3%D、5.3%答案：A314.幼兒期段是兒童身體發(fā)育和()極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。A、心理B、機能發(fā)展C、社會適應D、情緒答案：B315.專門的學前科學教育活動不包括()。A、集體教學活動中的科學教育活動B、區(qū)角活動中的科學教育活動早養(yǎng)C、偶發(fā)性科學教育活動D、游戲活動中的科學教育活動答案：D316.兒童可以親自動手、反復嘗試，能夠充分觀察到活動過程中發(fā)生的現(xiàn)象和變化的科學活動類型是()A、教師演示實驗B、兒童操作實驗C、科學觀察D、科學討論答案：B317.幼兒的學習是以()為基礎，在游戲和日常生活中進行的。A、直接經(jīng)驗B、間接經(jīng)驗C、課堂學習D、理解記憶答案：A318.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園小班每班幼兒人數(shù)一般為()。A、15人B、20人C、25人D、30人答案：C319.非正規(guī)的幼兒美術教育活動不包括()。A、手工制作活動B、幼兒園環(huán)境布置活動C、隨機的美術指導D、美術角和美術室活動答案：A320.幼兒繪畫時，總認為是客觀存在的東西就必須把它畫出來。其繪畫就像“×”光一樣能穿透任何東西似的。這種表現(xiàn)被稱為()。A、擬人化B、透明化C、展開式D、夸張法答案：B321.青青看到琪琪撞倒麗麗，就跑去向老師告狀。青青的表現(xiàn)是()。A、理智感的體現(xiàn)B、道德感的體現(xiàn)C、氣質(zhì)的體現(xiàn)D、意志的體現(xiàn)答案：B322.“媽媽抱抱”屬于()A、單詞句B、電報句C、簡單句D、復合句答案：B323.以“最近發(fā)展區(qū)”為基礎建立起來的一種新教學模式是()。A、直接教學B、合作教學C、支架式教學D、啟發(fā)式教學答案：C324.在學前教育機構(gòu)中，()是對學前兒童進行語言教育的基本形式。A、滲透的語言教育活動B、基本的語言教育活動C、日常的語言教育活動D、集體形式的語言教育活動答案：B325.關于幼兒身體生長發(fā)育的主要規(guī)律，下列說法不正確的是()A、生長發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過程B、生長發(fā)育的速度是波浪式的C、生長發(fā)育具有個體差異性D、各系統(tǒng)的生長發(fā)育是均衡的答案：D326.東東看動畫片著迷了，飯也不吃。媽媽說：“那你就看個夠吧，別吃飯了。”東東就一直看，以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的是反話，是因為幼兒理解事物具有()A、表面性B、概括性C、形象性D、抽象性答案：A327.皮亞杰認為，在兒童心理發(fā)展的影響因素中，()起決定作用。A、順應B、平衡化C、成熟D、社會經(jīng)驗答案：B328.很多幼兒因為不能管理好自己的學習用具和生活用品，不能按時穿脫衣服，不能記住喝水等而影響身體和學習，在小學生活中感到困難。因此，在培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性方面，應注重培養(yǎng)幼兒的()。A、主動性B、人際交往能力C、獨立性D、規(guī)則意識答案：C329.下列屬于我國政府派出機關的是()。A、鄉(xiāng)政府B、村民委員會C、街道辦事處D、派出所答案：C330.3～4歲女孩子的體重參考標準是()公斤。A、12.3～21.5B、12.7～21.2C、13.7～24.9D、15.3～27.8答案：A331.王老師在給學生講魚類動物時，拿鯨魚舉例，解釋鯨魚是用肺呼吸的，而魚類的本質(zhì)特征是用鰓呼吸的，所以鯨魚不屬于魚類，以防止學生把“生活在水里”“外形與魚一樣”當作魚類的本質(zhì)特征。王老師采用的教學方式是()A、實物直觀B、模象直觀C、概念分析D、變式分析答案：D332.《3一6歲兒童學習與發(fā)展指南》中列舉的（）的做法能讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣。()

①早睡早起

②每天午睡

③按時進餐

④定量進餐A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④答案：A333.教師在向幼兒講述長篇故事時，應該()A、不停頓、一口氣講完B、設置固定的講故事時間，時間一到就立即停止講述C