浙江省臺(tái)州市2022年中考生物沖刺模擬押題（解析版）-1463

浙江省臺(tái)州市2022年中考生物試卷一、選擇題（本題有20小題，每題4分，共80分．請(qǐng)選出各題中一個(gè)切合題意的正確選項(xiàng)，不選、多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選，均不給分）1．（4分）（2022?臺(tái)州）以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是（A．種瓜得瓜，種豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的變異現(xiàn)象B．螳螂捕蟬，黃雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物間的食物關(guān)系C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花﹣﹣﹣﹣﹣﹣?zhàn)匀唤绲奈镔|(zhì)循環(huán)D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)﹣﹣﹣﹣﹣﹣溫度影響植物開(kāi)花

）考點(diǎn)：生物的變異；生物和生物之間有親密的聯(lián)系．剖析：本題考察的知識(shí)點(diǎn)是遺傳現(xiàn)象，生物之間的相互關(guān)系，生物對(duì)環(huán)境的影響，據(jù)此剖析解答．解答：解：A、遺傳是指親子間的相像性，變異是指子代與親代之間的差別，以及子代個(gè)體之間的差別．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代與子代之間擁有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，而不是變異現(xiàn)象．故切合題意；B、生物與生物之間的關(guān)系常有有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．螳螂捕蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀捕食螳螂，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”反應(yīng)了生物與生物之間的食物（捕食）關(guān)系；故不切合題意；C、細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物將“落花”含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，送還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促使了物質(zhì)的循環(huán)．故不切合題意；D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表示環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差別的環(huán)境因素是溫度．故不切合題意．應(yīng)選A點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的重點(diǎn)是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．2．（4分）（2022?臺(tái)州）下列生物的功能與其構(gòu)造相對(duì)應(yīng)的是（A．花粉萌生形成花粉管，有利于傳粉2

）C．蕨類植物的孢子囊散布在葉的背面，有利于水分的吸收D．每個(gè)腎臟約含有100多萬(wàn)個(gè)腎單位，有利于二氧化碳的排出考點(diǎn)：腎臟的構(gòu)造和功能；血管的構(gòu)造、功能和保??；蕨類的主要特點(diǎn)及其與人類生活的關(guān)系．剖析：本題牽扯的知識(shí)點(diǎn)較多，正確理解構(gòu)造與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，聯(lián)合選項(xiàng)中的知識(shí)剖析作答．解答：解：A、花粉成熟后散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上，在柱頭粘液的刺激下萌生長(zhǎng)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直抵達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，達(dá)成受精作用，不切合題意．B、毛細(xì)血管的特點(diǎn)有：散布廣，數(shù)量多，管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞組成；管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行經(jīng)過(guò)；血流速度極慢．正是這些特點(diǎn)決定了毛細(xì)血管的構(gòu)造是適于人體內(nèi)血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)互換的場(chǎng)所．切合題意．C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，蕨類植物不結(jié)種子，在葉背面有孢子囊，內(nèi)有孢子，用孢子繁殖后輩．不切合題意．D、人體有兩個(gè)腎臟，每個(gè)腎臟都有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成，主要作用是形成尿液，不切合題意．應(yīng)選：B點(diǎn)評(píng)：解題的重點(diǎn)是知道構(gòu)造與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．3．（4分）（2022?臺(tái)州）斯波曼等科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水合成甲烷，能量轉(zhuǎn)變率高達(dá)80%．下列說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（A．轉(zhuǎn)基因培育出來(lái)的細(xì)菌不屬于生物B．這種細(xì)菌能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物C．這種方法能緩解能源問(wèn)題D．細(xì)菌“食電”過(guò)程違背能量守恒定律

）考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．剖析：本題是一道轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用題．基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．解答：解：將人工分別和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，惹起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)人們常說(shuō)的“遺傳工程”、“基因工程”、“遺傳轉(zhuǎn)變”均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過(guò)的生物體”．只需能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的，其營(yíng)養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，所以科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水合成甲烷，這類細(xì)菌能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)的發(fā)展，已漸漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成就．4．（4分）（2022?臺(tái)州）如下圖為人體局部器官的示意圖，能分泌胰島素調(diào)節(jié)血糖含量平衡的器官是（）A．甲B．乙C．丙D．丁考點(diǎn)：各樣消化腺的地點(diǎn)和功能．剖析：胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，詳細(xì)說(shuō)，它能促使血糖合成糖元，加快血糖分解，進(jìn)而降低血糖濃度．解答：解：據(jù)圖可知：甲是肝臟，乙是十二指腸，丙是胃，丁是胰腺．胰腺在腹腔上部、胃的后下方，胰腺既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺體．胰腺的外分泌部分泌胰液；胰腺的內(nèi)分泌部分泌胰島素．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，詳細(xì)說(shuō)，它能促使血糖合成糖元，加快血糖分解，進(jìn)而降低血糖濃度．應(yīng)選D點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的重點(diǎn)是知道調(diào)節(jié)胰腺（胰島）的地點(diǎn)和功能．5．（4分）（2022?臺(tái)州）利用顯微鏡察看人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如下圖．下列有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A．若玻片往左移，則像也會(huì)往左移B．若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮C．甲中所察看到的細(xì)胞，在乙中均可察看到D．若在甲看到模糊的像，則更換成乙就能夠看到清晰的像考點(diǎn)：察看血涂片．剖析：由我們所學(xué)的知識(shí)能夠知道：顯微鏡包括物鏡和目鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀成倒立的放大的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于放大鏡成正立的放大的虛像，識(shí)圖剖析作答．解答：解：A、顯微鏡成的是倒像，若玻片往左移，則像應(yīng)向右移動(dòng)，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、顯微鏡的放大倍數(shù)越小瞧到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮，甲的放大倍數(shù)比乙小，若使用相同的光圈和反光鏡，甲的視野應(yīng)比乙亮，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、甲的放大倍數(shù)比乙小，甲中所察看到的細(xì)胞，在乙中不可能都可察看到，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、影像是否模糊，有多方面因素，換成乙后放大倍數(shù)過(guò)大，未必清晰，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考察了顯微鏡的成像情況，顯微鏡的放大倍率是由物鏡放大倍率和目鏡放大倍率的乘積決定的．二、簡(jiǎn)答題6．（6分）（2022?臺(tái)州）2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰?戈登采用克隆技術(shù)讓細(xì)胞“返老還童”，他把青蛙的“腸道細(xì)胞的細(xì)胞核”放進(jìn)“去核的卵細(xì)胞”中獲得克隆細(xì)胞，克隆細(xì)胞經(jīng)分裂、分化、生長(zhǎng)最后發(fā)育成克隆個(gè)體，這種生殖方式屬于無(wú)性

生殖．考點(diǎn)：克隆技術(shù)的應(yīng)用．剖析：本題考察的是克隆技術(shù)的應(yīng)用，克隆屬于無(wú)性生殖．解答：解：戈登采用克隆技術(shù)讓細(xì)胞“返老還童”，把青蛙的“腸道細(xì)胞的細(xì)胞核”放進(jìn)“去核的卵細(xì)胞”中獲得克隆細(xì)胞，也就是說(shuō)青蛙的培育是經(jīng)過(guò)供體細(xì)胞和受體細(xì)胞（去核）的聯(lián)合形成交融細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化，進(jìn)而形成胚胎細(xì)胞，再進(jìn)行胚胎移植．克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的聯(lián)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動(dòng)物子宮內(nèi)，便可孕育出新的個(gè)體．從生殖的方式看，克隆屬于無(wú)性生殖．故答案為：分裂、無(wú)性點(diǎn)評(píng)：本題考察的是克隆技術(shù)的應(yīng)用，克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，要掌握克隆的原理、應(yīng)用．7．（9分）（2022?臺(tái)州）地理中國(guó)欄目報(bào)道：廣西某地最近突然出現(xiàn)了一條“變色河”，該河大多河段清澈見(jiàn)底，唯獨(dú)在靠河岸某處呈黃褐色；不久之后，該處黃褐色會(huì)漸漸消褪，卻又在較遠(yuǎn)的河中央開(kāi)始出現(xiàn)．（1）據(jù)此推斷：水發(fā)黃是河岸邊黃土中的礦物質(zhì)溶解其中的緣故，且該礦物質(zhì)離子可能是；A．Cu2B．Fe3C．NH4D．Ca2（2）對(duì)黃褐色河水取樣在顯微鏡下察看，發(fā)現(xiàn)有菱形褐色物（如下圖）在移動(dòng)，且在其中察看到了葉綠體．從生態(tài)系統(tǒng)的成分剖析，它屬于生產(chǎn)者；3）經(jīng)專家檢查，是菱形褐色物大量繁殖致使了河水變色．這條“變色河”出現(xiàn)的原因可能是A、B．A．村民生活污水直接排放B．農(nóng)民過(guò)分施用含N、P等的化肥C．長(zhǎng)久在河岸邊堆放黃土．考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響．剖析：本題考察的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和水體富營(yíng)養(yǎng)化的形成及危害．3是黃色，水發(fā)黃是河岸邊黃土中的3溶解的緣故．因此，選項(xiàng)B切合題解答：解：（1）FeFe意．2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；非生物部分如陽(yáng)光、空氣、水等．植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，植物能夠經(jīng)過(guò)光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲(chǔ)藏著來(lái)自陽(yáng)光的能量．植物制造的有機(jī)物，不單供給了植物自己，也是動(dòng)物的食物產(chǎn)者．3）水體富營(yíng)養(yǎng)化是為生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，惹起藻類及其他浮游生物快速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚(yú)類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象．水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象時(shí)，浮游藻類大量繁殖，形成水華．因占優(yōu)勢(shì)的浮游藻類的顏色不同，水面往往體現(xiàn)藍(lán)色、紅色、棕色、乳白色等．這種現(xiàn)象在大海中則叫做赤潮．水體富營(yíng)養(yǎng)化的形成是因?yàn)槿祟惻欧诺墓I(yè)廢水、生活污水中含有大量氮、磷的有機(jī)物以及過(guò)分施用含氮、磷的化肥等水污染致使的．可見(jiàn)，選項(xiàng)A、B切合題意．故答案為：（1）B；2）生產(chǎn)者3）A、B．點(diǎn)評(píng)：解本題的重點(diǎn)是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和水體富營(yíng)養(yǎng)化的形成及危害．三、實(shí)驗(yàn)探究題8．（8分）（2022?臺(tái)州）聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)制作生伴菜不能增添黃瓜，莫非黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎[查閱資料]青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色．[實(shí)驗(yàn)操作]步驟一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，攪拌平均，再加入1毫升碘酒溶液；步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁．各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔10分鐘攪拌一次；步驟三：取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯，分別倒入A、B兩溶液，攪拌平均，靜置察看．[現(xiàn)象記錄](méi)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淀粉碘溶液青椒和黃瓜混淆汁藍(lán)色不消褪淀粉碘溶液青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是A、B．A．混淆液放置時(shí)間不同B．被測(cè)混淆液的體積不同C．錐形瓶的大小不同（2）在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是使混淆液充分接觸，加快反響速度（3）能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色不消褪．（4）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：樣本過(guò)于單調(diào)；沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等．

．考點(diǎn)：探究維生素C的含量．剖析：本題經(jīng)過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)研究黃瓜能損壞蔬菜中的維生素C．利用維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色的原理進(jìn)行探究．由于是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)一定注意控制好變量，如果應(yīng)當(dāng)控制的不變的量不同樣時(shí)，就會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果．解答：解：（1）控制變量以必須保證一個(gè)變量，其他條件相同，只有這樣才能確定現(xiàn)象的不同是由此因素惹起的．選項(xiàng)A．混淆液放置時(shí)間不同，維生素含量受到影響，會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；B．被測(cè)混淆液的體積不同屬于我們要研究的結(jié)果，這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)果恰巧是我們所要的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以滴入液體體積的不同不影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；C．錐形瓶的大小不同也不會(huì)影響測(cè)定結(jié)果，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響．（2）步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁．各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔10分鐘攪拌一次；在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是使混淆液充分接觸，加快反響速度．（3）淀粉碘溶液青椒汁和蒸餾水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象藍(lán)色褪去，說(shuō)明維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色；在淀粉碘溶液青椒和黃瓜混淆汁實(shí)驗(yàn)中，由于黃瓜能損壞蔬菜中的維生素C，因此能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色不消褪．4）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)多設(shè)幾組進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，防止偶然性；同時(shí)多項(xiàng)選擇取幾種樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果更擁有說(shuō)服力．因此該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)；選用的樣本過(guò)于單調(diào)等．故答案為：（1）A、B2）使混淆液充分接觸，加快反響速度（加快反響速度、混淆平均）3）藍(lán)色不消褪4）樣本過(guò)于單調(diào)；沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等點(diǎn)評(píng)：本題考察了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．四、剖析計(jì)算題9．（6分）（2022?臺(tái)州）據(jù)估計(jì)，世界上約三分之一的人體中“潛藏”有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一世都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀．經(jīng)檢測(cè)表示：這些“潛藏”的細(xì)菌并沒(méi)有抗衡生素產(chǎn)生抗藥性．莫非細(xì)菌對(duì)付抗生素還有其余策略1944年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長(zhǎng)和繁殖的細(xì)菌．微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測(cè)到：一旦環(huán)境殘忍，如缺氧、營(yíng)養(yǎng)缺乏、溫度不利生長(zhǎng)等，每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài)．我們可用下列圖形象地解釋細(xì)菌對(duì)付抗生素的兩種策略．閱讀上述材料，請(qǐng)回答：細(xì)菌對(duì)付抗生素策略一：產(chǎn)生抗藥性細(xì)菌對(duì)付抗生素策略二：休眠注：圖中“”表示抗生素：“”示被消滅的細(xì)菌（1）肺結(jié)核病患者，免疫學(xué)上稱之為B；A．病原體B．傳染源C．流傳途徑D．易動(dòng)人群（2）這些身體上“潛藏”肺結(jié)核分枝桿菌的人，一世都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是細(xì)菌處于休眠狀態(tài)（或該人免疫力強(qiáng)）；