小學一年級數(shù)學《100以內(nèi)數(shù)的減法》教案

小學一年級數(shù)學《100以內(nèi)數(shù)的減法》教案青島版小學一年級數(shù)學《100以內(nèi)數(shù)的減法》教案教學目的：1、聯(lián)合詳細情境理解“求比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。2、在解決問題的過程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的口算方法，培養(yǎng)初步的應用意識和解決問題能力。3、培養(yǎng)學生獨立思考的能力，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力。4、提高學生環(huán)境保護意識。教學重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的口算方法。教學難點：理解“求比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。教具學具準備：多媒體課件、小棒、正方體。教學過程：一|、創(chuàng)設情境，導入新課：上一節(jié)課我們共同學習了校園護綠，經(jīng)過學習我們知道從小要愛惜身邊的一草一木，綠色環(huán)保，從現(xiàn)在做起，從我做起。我們還學會了100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十數(shù)的口算方法。二、復習舊知識：口算下列各題，看誰算得快、算得準。20+5=62+6=66+3=50+40=5+65=48+7=4+64=43+50=三、學習新知識師：同學們，你們在校學習生活已經(jīng)一學期多了，在這一學期多的時間里，有誰在校內(nèi)或校外主動撿拾過垃圾？生：（舉手）師：實時表揚，并引導學生認真察看情景圖，看圖中的小朋友正在干什么，并鼓勵學生勇敢提出問題。師：方才經(jīng)過看圖我們知道，小朋友們正在撿拾荒棄物，保護環(huán)境。經(jīng)過看圖，同學們能提出什么數(shù)學識題呢？生：一班和二班一共撿了多少個易拉罐？二班和三班一共撿了多少個礦泉水瓶？師：同學們提的問題都很好，同學們看一看，你們提的'這些問題都是加法算式，那么同學們能不能提一個減法算式嗎？生：二班比一班多撿了多少個易拉罐？三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？三班比一班少見了多少個礦泉水瓶？三班比二班多撿了多少個礦泉水瓶？師：同學們提出的問題真好，你們真棒。師：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多撿了多少個易拉罐？學生說教師列在黑板上：15-10=□（個）并表揚列出算式的學生。師：哪位小朋友能計算出結(jié)果呢？教師引導經(jīng)過擺一擺、想一想、議一議，說一說等，鼓勵學生用自己喜歡的方法解決，只需合理就加以表揚。然后，教師板書：15-10=5（個）解決第二個問題：三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？小組合作、交流，最后學生回答：28-6=22（個）給回答正確地同學賜予表揚。解決第三個問題：三班比一班少撿了多少個礦泉水瓶？小組議論，交流最終得出結(jié)論：45-20=25（個）同學們看一看這道題和前兩個題有什么區(qū)別？生：前兩個題都是兩位數(shù)減一位數(shù)，這道題是兩位數(shù)減整十數(shù)。讓同學們用小棒擺一擺，最終得出，40-20=20,20+5=25實時達標：65-3=54-2=32-2=45-4=56-3=76-4=85-4=98-7=當堂達標：49-40=63-60=65-40=76-30=59-20=85-40=57-20=54-20=講堂小結(jié)：今天你有什么收獲？作業(yè)布置：必做題：45頁自主練習1、2、3、4選做題：51頁第7題。板書設計以內(nèi)數(shù)的減法（不退位）三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？二班比一班少撿了多少個礦泉水瓶？28-6=22（個）45-20=25（個）教學反省2020小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師討教,聯(lián)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,腳踏實地,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地展開。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使此后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能弘揚優(yōu)點,戰(zhàn)勝不足,總結(jié)查驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。,認真?zhèn)湔n,不只備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的種類,制定采用的教學方法,并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各樣利于吸引學生注意力的有趣教具,課后實時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按收集每課書的知識要點,概括成集。二,增強上課技術(shù),提高教學質(zhì)量,使解說清晰化,條理化,正確化,條理化,正確化,情感動,生動化,做到線索清晰,有條有理,要言不煩,深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得快樂;注意精講精練,在講堂上老師講得盡量少,學生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都獲得提高?，F(xiàn)在學生普遍反應喜歡上語文課,就連從前極厭煩語文的學生都樂于上課了。,虛心討教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的建議,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,戰(zhàn)勝自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的建議,改良工作。,真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常到各大書店去收集資料,對各樣協(xié)助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,解析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況實時改良教學方法,做到有的放矢。,做好課后指導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的指導,以知足不同層次的學生的需求,防止了一刀切的缺點,同時加大了后進生的指導力度。對后進生的指導,并不限于學習知識性的指導,更重要的是學習思想的指導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生興趣。要經(jīng)過各樣途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)變,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技術(shù)。并認真仔細地做好查漏補缺工作。后進生往常存在好多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時,要特別注意給他們補課,把他們從前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。,積極推進素質(zhì)教育。當前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技術(shù)和發(fā)展智力,能力聯(lián)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各樣素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七,狠抓學風。我所教的兩個班,101班我是班主任,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大多數(shù)學生都能專心聽講,課后也能認真達成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責怪,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里倡導一種認真,求實的學風,嚴苛批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,展開了學習競賽活動,在學生中盛行一種你追我趕的學習民風。而102班雖然沒有做他們的班主任,但大多數(shù)同學對該課很感興趣,學習干勁也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,認識原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評此后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時敦促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,解析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即便很小,我也實時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大多數(shù)的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了優(yōu)異的學風。時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間到了期末，本學期，我聯(lián)合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，聯(lián)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，腳踏實地，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。現(xiàn)聯(lián)合一個學期的教育教學情況，總結(jié)如下：一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。剛接手這兩個班，我首先經(jīng)過解析摸底，接見有關(guān)老師，大概掌握一些情況。針對學生的實際情況，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適合的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、快樂。做到了以下幾點：①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分紅幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真實領(lǐng)會到成功的喜悅。②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于敦促學生復習穩(wěn)固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。二、堅持上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。上好課是保證教學質(zhì)量的重點，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不單注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。講堂上，關(guān)于那些腦子靈反響快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了，講堂氛圍變活躍了，學生的學習方法也獲得了改良，解析問題的思路比較清晰，考慮問題也比從前全面、周祥了。三、認真批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，實時補漏。作業(yè)是對學生學習情況的查驗，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，認真解析，實時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生校正——老師再改”。保證每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。四、利用課余時間，對困難生進行個別指導。所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經(jīng)常對他們進行追蹤指導。經(jīng)過講堂教學、檢測、作業(yè)反應等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)異學生當小老師，與基礎差的學生結(jié)對子，互幫互學，獲得提高。一學期下來他們成績進步不單很顯然，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了顯然好轉(zhuǎn)。五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自己素質(zhì)和業(yè)務水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師討教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中獲得鍛煉、提高。本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，此外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學協(xié)力。在此后的教學中我會不斷反省，不斷創(chuàng)新，使不同的學生獲得不同的發(fā)展，一份耕作，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，自始自終，再接再厲，把工作搞得更好。XX年即將過去，新的一年就要到達，為了明確自己一年來所做的工作怎樣，我特意比較去年的計劃一一查察，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：一、主題研修方面：1、一年來，我們數(shù)學小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認真進行了活動。我們小組研修的大主題是“小學數(shù)學教材解讀與講堂實踐”，這一年我們選擇了數(shù)學課程中四大領(lǐng)域(數(shù)與代數(shù)、平面圖形、解決問題、統(tǒng)計)的《數(shù)與代數(shù)>這一領(lǐng)域進行認識讀學習，《數(shù)與代數(shù)》里包含數(shù)的認識、數(shù)的運算、常有的量，探索規(guī)律四部分內(nèi)容，我們進一步認識了這一領(lǐng)域的知識構(gòu)造、重點難點、編排特點、每一學段學生需要達到的目標層次。圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的內(nèi)容，再根據(jù)自己的理解在商討時提出自己的困惑。一年來，我們每位成員都做了一節(jié)商討課，我也做了一節(jié)復習課，并整理了自己的實錄，反省了自己的不足。2、對《數(shù)與代數(shù)》各部分的理解：對四則運算編排的理解：四則運算的編排從一年級開始一直到四年級結(jié)束，教材的指導思想是讓學生在解決問題的過程中，初步理解混淆運算的作用，領(lǐng)會運算的次序，讓學生有較長時間的過分，經(jīng)過較豐富的現(xiàn)實素材，逐步領(lǐng)會、理解混淆運算的次序，分別了教學難點。后邊的教材沒有進一步安排混淆運算，小數(shù)、分數(shù)四則運算都是在此基礎上進行類推的，因此，四年級的四則運算的梳理一定要扎實。對計算的理解：計算本身是一種技術(shù)，需要在理解掌握的基礎上加以嫻熟，致使達到不假考慮的地步。因此，老師應當認識計算應達到的要求：估一估要貫串于筆算教學的始終，在一定的教學時間內(nèi)對計算方法進行梳理與總結(jié)，保證必要的練習，適合補充練習量，加強練習課的設計。如：學習乘法分派律時，此種類題書上練習量很少，但如果在此訓練好，在此后的小數(shù)、分數(shù)四則運算中也會碰到此類題，不易遷移。因此必須補充一定量的練習進行訓練。二、個人研修方面：1、念書：認真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進行品讀，但由于自己念書甚少，文化底蘊不足，不能很好地領(lǐng)會建議的思想內(nèi)涵。不論多災，批注我會堅持到底的。其余時間，我依舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學版的〈小學教學〉〈人民教育〉等，從中擷取適合自己的在講堂實踐中運用。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副登載的嘗試教學法讓我受益匪淺，還有活動單導學案等很多文章都讓我嘗到了甜頭。2、講堂教學方面我的立足點是：關(guān)注每位學生，關(guān)注學生的思維過程，教師要以追問的形式促進學生的思維向深處發(fā)展，讓學生的思維動起來，活起來。講堂上我也努力去實施了，但由于新學期又換了一個新的班級，從頭又得認識他們，學生也得和自己有一個適應期，所以這方面做得也不太好。3、其余方面：今年下鄉(xiāng)送過兩節(jié)課，一節(jié)《三角形的認識》，一節(jié)《5的乘法口訣》，回來實時對自己的課進行了實錄整理，并進行了深刻反省。年初計劃的堅持每個月觀看一篇名家講堂教學，沒有堅持下來，也聽了幾節(jié)課，但沒有認認真真地深入進行解析：名家講堂幸虧哪里?為何要那樣來設計?對學生的發(fā)展有哪些作用?一年來，自己的工作進行的怎樣只有自己清楚，也不想去找任何原因來說明，就向一句名言“時間就像海綿里的水，只需愿擠，總?cè)允怯械摹！敝荒芟Ｍ约耗茉谙乱荒昀镉兴斋@吧!猜你喜歡：小學數(shù)學教師個人年度工作總結(jié)回首這一學期，有很多值得總結(jié)和反省的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我此后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育目標，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來拘束自己，鞭策自己，力求在思想上、工作上取得進步，獲得提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻解析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得領(lǐng)會，努力提高自己的政治水平和理論涵養(yǎng)。同時，聽從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也敦促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務修養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。聯(lián)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革有關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。經(jīng)過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了此后教育教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真展開教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我理解，工作再苦、再累，我也不能落伍，應當全力去作好本員工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真解析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、討教。力求吃透教材，找準重點、難點。講堂上，我努力將所學的課程理念應用到講堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)換學生學習的積極性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加講堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量?？傊?，不論在講堂教學中，仍是在課外指導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、不辭辛苦，達成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反省、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、議論在教學中存在的問題。四、加強反省，實時總結(jié)教學得失。反省本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反省，教學水平提高速度遲緩。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，此后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于此后工作中的進一步更正和加強。五、繼往開來，創(chuàng)始新的天地?；谧约涸诒緦W期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我此后的努力方向是：1、加強自己基本功的訓練，特別是講堂教學能力的訓練。做到精講精練，著重對學生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不單在講堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格拘束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，但是我收獲的卻是那一份份充分，重沉沉的情感。范文二：一學期來，本人熱愛本員工作，認真學習新的教育理論，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，進而不斷提高自己的教學水平和思想覺醒，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在講堂上重復講書，我們必須擁有先進的教育觀點，才能適應教育的發(fā)展。所以我不只著重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真領(lǐng)會新局勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，重點是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、認識學生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防舉措。4、考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材傳授給學生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。5、講堂上的情況。組織好講堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應，調(diào)換學生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復的缺點，講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，講堂上講練聯(lián)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學生的負擔。6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后指導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能準時達成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生從前，先談談自己工作的不足。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感覺到老師的關(guān)心，優(yōu)異的師生關(guān)系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：指導×××學生在×××活動中獲得×××等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，比如，講堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，更正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。[小學數(shù)學教師個人年度工作總結(jié)]小學一年級數(shù)學教學心得領(lǐng)會小學一年級數(shù)學教學心得領(lǐng)會日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬一學期一半過去了，我看著孩子們一每日的成長，一每日的進步，我內(nèi)心很高興。孩子們從不會讀題、不會造作業(yè)到孩子們嘗試自己讀題、獨立達成作業(yè)確實需要一個過程，但只需堅持下來，孩子們會進步特別快的。在這一學期里，我有以下幾點領(lǐng)會：1．教會學生自己讀題越早越好。早在一年級剛才開始的時候我就開始教學生自己讀題，我感覺孩子們自己讀題做題的效率要比老師讀題好好多，孩子們自己讀題時，在讀的過程中他能夠有更多獨立思考的空間。只管一開始很困難，畢竟剛才入學的孩子識字量多數(shù)比較小，但我沒有氣餒，大體堅持到兩個月多的時間，我突然發(fā)現(xiàn)我的孩子們基本上都能自己讀題了，我很寬慰。而且能認真讀題的孩子，學習成績提高的特別快。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃重興趣。根據(jù)一年級剛?cè)雽W的孩子的身心發(fā)展特點，我采用直觀形象，生動開朗的教學形式來組織教學。使孩子在輕松快樂的氛圍中學習，進而對學習數(shù)學產(chǎn)生濃重的興趣。比方在“數(shù)一數(shù)”的教學中，我從學生常有的事物下手，帶他們到校園里參觀：數(shù)一數(shù)花園里的花朵、操場邊上的樹本、數(shù)教學樓，數(shù)書本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學、數(shù)老師從小空間到大空間，從課內(nèi)到課外。認識了1到10各數(shù)成立數(shù)