計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)教案

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造教案計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造教案課題知識(shí)目標(biāo)教學(xué)要能力目標(biāo)求情感目標(biāo)教重點(diǎn)材分析難點(diǎn)教具與設(shè)施教法

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造1）掌握基本的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造2）認(rèn)識(shí)基本拓?fù)錁?gòu)造的特點(diǎn)可以繪制基本的拓?fù)錁?gòu)造圖1）經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力2）讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣每種拓?fù)錁?gòu)造的優(yōu)缺點(diǎn)每種拓?fù)錁?gòu)造的工作特點(diǎn)計(jì)算機(jī)多媒體教師講解基本的要領(lǐng)和理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)、小組協(xié)作、議論等方式，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)一、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造的定義計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)錁?gòu)造是指網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)、線纜以及其他組件的物理布局，是一種研究與大小、形狀無(wú)關(guān)的組成圖形（線、面）的方法。二、基本的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造（一）總線型拓?fù)錁?gòu)造總線型拓?fù)錁?gòu)造中所有聯(lián)網(wǎng)設(shè)施共用一條物理傳輸線路，所有的節(jié)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)相應(yīng)的接口連結(jié)在總線上，所有數(shù)據(jù)都在一條線路上傳輸，并可以被連結(jié)在線路上的所有設(shè)施感知。總線型拓?fù)錁?gòu)造的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：●構(gòu)造簡(jiǎn)單，易于擴(kuò)大?！窆蚕砟芰?qiáng)，便于廣播式傳輸?！褚子诓季€、安裝，費(fèi)用低。缺點(diǎn)：●故障診療困難●故障隔絕維護(hù)困難（二）星型拓?fù)錁?gòu)造1、星形拓?fù)錁?gòu)造中，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都有一條點(diǎn)到點(diǎn)鏈路與公共中心節(jié)點(diǎn)相連，隨意兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的通信都必須經(jīng)過(guò)中心節(jié)點(diǎn)，并且只能經(jīng)過(guò)中心節(jié)點(diǎn)進(jìn)行通信。2、星形拓?fù)錁?gòu)造的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：●構(gòu)造簡(jiǎn)單，便于管理與維護(hù)?！窨刂坪?jiǎn)單，便于建網(wǎng)，方便服務(wù)?！窬W(wǎng)絡(luò)延遲時(shí)間較小，傳輸誤差較低。●可靠性高。缺點(diǎn)：●擴(kuò)展困難，安裝費(fèi)用高?！駥?duì)中央節(jié)點(diǎn)依靠性強(qiáng)，資源共享能力差。（三）環(huán)形拓?fù)錁?gòu)造1、在環(huán)形拓?fù)錁?gòu)造中，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)經(jīng)過(guò)環(huán)節(jié)點(diǎn)連接在一條首尾相連的閉合環(huán)路中。環(huán)路中各節(jié)點(diǎn)地位相同，任何節(jié)點(diǎn)在取得令牌（Token）后均可發(fā)送信息。2、環(huán)形拓?fù)錁?gòu)造的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：●各工作站間無(wú)主從關(guān)系，構(gòu)造簡(jiǎn)單●信息在網(wǎng)中沿固定方向流動(dòng)，延遲固定，實(shí)時(shí)性較好?！駜蓚€(gè)節(jié)點(diǎn)間僅有唯一的路徑，簡(jiǎn)化了路徑選擇缺點(diǎn)：●可靠性差，任何線路或節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)故障，都有可能惹起全網(wǎng)故障，可充性也比較困難。三、混淆型拓?fù)錁?gòu)造在組件網(wǎng)絡(luò)時(shí)，會(huì)綜合使用多種拓?fù)錁?gòu)造來(lái)建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。如下列圖：這種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造是由前面所講的星型拓?fù)錁?gòu)造和總線型拓?fù)錁?gòu)造的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合在一同的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，這樣的拓?fù)錁?gòu)造更能知足較大網(wǎng)絡(luò)的拓展，解決星型網(wǎng)絡(luò)在傳輸距離上的限制，而同時(shí)又解決了總線型網(wǎng)絡(luò)在連結(jié)用戶數(shù)量的限制。這種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造同時(shí)兼顧了星型網(wǎng)與總線型網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，在缺點(diǎn)方面獲得了一定的填補(bǔ)。察看我們學(xué)校所使用的網(wǎng)絡(luò)，看看這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)錁?gòu)造屬作業(yè)于哪一種，并畫(huà)出圖片構(gòu)造圖。教學(xué)反省

1、教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)圖片展示讓學(xué)生更加直觀的理解網(wǎng)絡(luò)拓的撲構(gòu)造。2、經(jīng)過(guò)對(duì)照、圖片