幼兒園期末總結(jié)工作報告匯總5篇

幼兒園期末總結(jié)工作報告匯總5篇

幼兒園期末總結(jié)工作報告精選篇1

敬重的各位領導您們好：

幼兒園始建于年，年移址遷園。多年來，曾多次被評為省級科研科普單位，市級幼兒教育先進集體，市級安全文明先進集體，市級綠色校內(nèi)先進集體等榮譽?，F(xiàn)有在冊老師34人，設大、中、小班共六個教學班，現(xiàn)有在園幼兒250多名。

我們大家都知道幼兒園安全工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。根據(jù)上級主管部門關于安全工作的支配部署，我園始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，開展工作?，F(xiàn)將近年來我園的安全工作簡要匯報如下：

（一）加強領導，建立機構(gòu)，層層落實安全工作責任制。

首先幼兒園從加強領導，落實安全責任入手。成立“安全工作領導小組”，由園長任組長，副園長、主任任副組長，班級組長、信息聯(lián)絡員、食堂管理員、保健醫(yī)、等負責人任成員，詳細負責安全工作的有關事宜，由園長親自掛帥負總責，分管主任詳細抓落實，各職能部門層層抓執(zhí)行，形成了全園上下齊抓共管的局面。其次，在每周例會上爭論幼兒園主要工作時，我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作方案，月方案、周方案；此外還常常召開安全專題園務會議，分析園所各層面簡單消失的安全問題，討論制定詳細方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展。為確保安全工作責任的落實，建立健全安全工作責任制，每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人，實行層層負責的目標管理責任制，做到年初有方案、有部署，平常有督查、年終有總結(jié)。常言道：“沒有法規(guī)不成方圓?！庇變簣@假如沒有健全的安全制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，我園狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)大事應急處置工作預案。制定了“幼兒園安全防護七項制度”，即防火、防電、防水（開水）、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒丟失，定期、定人、定點進行安全巡察檢查，并做好記錄，發(fā)覺險情準時處理或向有關人員報告。此外，建立領導值日、門衛(wèi)總值班制度、幼兒交接班制度、衛(wèi)生保健十項制度等。制定園長、老師、保育員、保健醫(yī)生、財務、后勤、門衛(wèi)、炊事員等各類人員的崗位職責。有關制度及職責均形成書面并張掛上墻，做到職責明確、分工詳細、責任到人。幼兒園還建立了一系列教育教學常規(guī)管理機制，使幼兒園各項工作有序進行。

（二）加強教育，增加意識，安全要從一日各環(huán)節(jié)抓起

安全教育事關每一個幼兒的身體健康與生命安全、方正縣幼兒園一貫重視幼兒園的安全工作，在幼兒園的各項工作中，幼兒的安全問題成為該園保教工作的重中之重，老師們依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過一

日的各個環(huán)節(jié)，把安全教育滲透其中，如：幼兒入園時，有保健醫(yī)在大廳門口接待幼兒，檢查幼兒的精神狀況，了解幼兒的身體狀況，然后家長才可以把幼兒送到班級；到了班級，要親自把孩子交到班級老師的手中，然后要在班級設置的“家長接送幼兒簽到、簽退本”上簽字；幼兒到班級后，老師要親自檢查幼兒是否帶有擔心全的物品；幼兒進入活動區(qū)后，老師要時刻觀看每一名幼兒的舉動，了解他們的想法，并要轉(zhuǎn)換角色參加到活動當中，避開擔心全大事的發(fā)生；在早點和午飯過程中，老師教幼兒養(yǎng)成了肯定的生活規(guī)律，教育幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷大事；幼兒入廁和上、下樓梯時老師教育幼兒之間相互謙讓，不推不擠，不跑不跳，手要把著扶手一個跟著一個；中午保健醫(yī)給帶藥的幼兒服藥時，帶班老師要協(xié)作保健醫(yī)，并準時作好服藥記錄；幼兒午睡時，老師要不斷地巡察幼兒午睡狀況，勤給幼兒蓋被子，觀看幼兒睡姿；幼兒離園了，必需要求家長親自來接，如不是家長本人，老師要準時和家長取得聯(lián)系，在確認是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放孩子離園。幼兒離園后，保育員和老師打掃好班級衛(wèi)生，在做到切斷一切電源、關好水龍頭、關好門窗的基礎上才可以離園、下班。為了使幼兒健康、快樂、安全地在幼兒園過好每一天，我們始終把安全教育放到了工作的首位，在一日的每一個環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著安全教育，也愛護著幼兒的個人人身安全。

（三）加強宣揚，強化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的安全意識

幼兒園安全工作任重道遠。提高全體教職工和幼兒的安全意識，是確保幼兒在園安全無恙的基礎。我園在醒目位置張貼標語，如“創(chuàng)設安全環(huán)境，營造安全氛圍”、“關愛生命，關注安全”、“安全第一，預防為主”等，向教職工、家長和幼兒做安全宣揚。同時結(jié)合演練活動、教學課程、嬉戲、兒歌等對幼兒進行各方面的安全教育，使幼兒初步了解一些簡潔的自我愛護學問，逐步具有肯定的自我愛護力量。平常，我們還結(jié)合各個特定的日子開展有意義的安全教育活動，如紀念“5.12”汶川地震我們開展了“防震演練”“消防日”開展“防火演練”，“環(huán)境愛護日”、“安全教育日”開展相應的主題教育活動，比如各班級開展“安全主題活動墻”教育活動；結(jié)合一日教學嬉戲活動，進行晨間談話、講故事（“不跟生疏人走”、“我是小小消防員”等）等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。幼兒園孩子年齡小，生活閱歷缺乏，更缺少自我愛護和自我防范的力量。我園教職工在有意識地培育孩子自我愛護和防范力量的同時，注意加強自己對幼兒安全防護的力量，學會從各個環(huán)節(jié)的細小的方面發(fā)覺隱患，消退隱患，確保幼兒在園安全健康歡樂的成長。新學期來，幼兒園加強了行政值日工作，園領導輪到值日，每天早早到園，全面掃瞄、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設施等方面，發(fā)覺問題準時作出妥當處理。平常留意一日三巡察：巡察晨間活動、幼兒用餐、午睡、教育活動組織狀況等方面，準時向老師反饋狀況，指出存在問題，逐步提高老師在一日活動組織中的安全防范意識和力量。其次，加強了對安全工作各個環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督與指導。組織幼兒外出春游時，要求老師預先去踩點，選擇安全好玩的地點，園部還提前做好各方面的安全預案和措施。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，幼兒園在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸

摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的擺放，園里要求老師先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。另外，后勤管理人員還仔細做好幼兒園各類物品特殊是水、電、房屋、大型玩具的檢查修理工作。發(fā)覺問題準時聯(lián)系人修理，有時甚至自己動手修理，確保了幼兒園各類物品的使用安全。

（四）加強管理，樂觀預防，安全措施落實到位。

1、加強門衛(wèi)管理。為了進一步加強園內(nèi)秩序管理，幼兒園堅持每天24小時值班制，每天嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必需仔細做好登記，嚴禁生疏人進入校內(nèi)。班級設立“幼兒離園家長簽離表”，要求家長接孩子時要在簽離表中簽字。其次，實行園領導值班制，每天由一位行政后勤人員值班，早到園，晚離園，加強一日活動巡察檢查，幫助門衛(wèi)進行監(jiān)管，嚴禁家長的摩托車、自行車進入校內(nèi)，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長和孩子的出入安全。

2、加強食堂衛(wèi)生安全管理。俗話說“病從口入”，幼兒的食品安全可謂是幼兒園一個至關重要的環(huán)節(jié)，由于孩子們吃喝拉撒幾乎全在園里。為做好食品肯定安全，幼兒園嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長負責制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。選購員嚴把進貨關，做到正規(guī)渠道選購食品，嚴禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。保健醫(yī)生每天仔細檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理支配幼兒食譜和定期做好幼兒養(yǎng)分計算，指導炊事員科學烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物養(yǎng)分充分平衡，多樣豐富。炊事員嚴格把好食品的最終一關，發(fā)覺不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴格要求馬上報告，同時嚴把廚房關，嚴禁無關人員進入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒一餐二點外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分開，洗刷潔凈，食具餐餐消毒，杜絕食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3、做好園舍、設施設備安全檢查。幼兒園安全領導小組常常深化一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備實行定期檢查和不定期抽查；如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點要求值班人員要每天檢查記錄，保證萬無一失。戶外大型活動的器械有專職人員負責檢查，發(fā)覺問題準時解決；對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械每月進行全面排查，發(fā)覺問題馬上整改，消退各種安全隱患，避開觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。

4、開展豐富多彩的安全教育活動。我園依據(jù)幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展“安全過公路”、“好玩的交通標志”、通過環(huán)境布置、嬉戲活動、等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章及交通安全常識。中班開展食品安全系列主題活動，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會長蟲子？》，告知幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃潔凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從

小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小班主要培育幼兒自我愛護意識，教育幼兒不任憑跟生疏人走，不任憑吃生疏人的東西。

多年來，我園時刻牢記《綱要》要求，把愛護幼兒的生命，促進幼兒的身心健康，當作持之以恒的工作來抓，我們每個教育工都必需時刻牢記。唯有如此，才能讓每個孩子健壯成長，讓每個家庭歡樂歡樂，讓整個社會布滿和諧。

幼兒園期末總結(jié)工作報告精選篇2

“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”，回首一年的工作，有悄悄地耕耘，有悄悄地付出，更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我園始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，仔細學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學習，更注意老師隊伍的建設，自我加強開拓意識與服務意識。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

這一年中，我注意為老師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納談話形式而非命令式；思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴于律己，以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師奮勉向上；我以滿腔的工作熱忱分散人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，經(jīng)常與老師溝通思想、促膝談心，引導老師珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝

聚了全園老師，激發(fā)了各位老師工作的樂觀性、主動性、制造性。

在日常工作中注意老師素養(yǎng)的提高，給老師供應各種成長的平臺，讓老師們之間取長補短，共同進步。

二、安全方面

我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，到處有教育，安全第一。我園領導班子不定期的對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來幫助教學，增加幼兒的安全意識，時刻防范任何擔心全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而丟失。另外就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，準時發(fā)覺問題，準時整改。

責任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救力量，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。

應急演練：我園響應上級領導指示，6月6日上午進行了防震演練，以增加師幼的安全意識和自保力量。

在食堂管理方面：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴禁購買三無食品，所購蔬菜新奇，適合幼兒養(yǎng)分科學搭配。餐廳從業(yè)

人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓選購關，做到定點選購，為了保證原食材新奇每天都是隨餐選購，堅持索證索票制度，建立健全食品選購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。一再，抓好餐具、用具消毒關。負責人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。選購員把好選購關，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關，消毒員把好餐飲具清洗消毒關，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關，這樣層層根據(jù)各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書，根據(jù)誰出了問題誰負責的原則，切實把我園食品安全工作落到實處。

三、環(huán)境創(chuàng)設

我園依據(jù)本園的實際狀況動身，充分利用各種資源對室內(nèi)外進行裝飾、設計，在幼兒園門口添置宣揚欄，并從幼兒的年齡特點動身，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互關心，相互鼓舞，相互溝通，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理支配和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時的戶外活動時間和嬉戲時間，來提高幼兒的整體素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危急品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題準時通知家長。

五、家園聯(lián)系方面

家園聯(lián)系方面，我園做到主動、親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長溝通，平常多觀看孩子在園的各種狀況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都準時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，4月份進行了“陽光小精靈親子嬉戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特別狀況時切忌發(fā)生口角，細心聽取家長看法，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的看法，我準時和當班老師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們仔細去學習、去探討、去努力。

六、大型活動

1、家長座談會

20__年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學狀況及課程

的支配與方案，和家長做了深刻的溝通與溝通。

2、課間操評比活動，20__年10月份，我園進行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。

3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導和相互協(xié)作下，幼兒繪畫出精致的圖畫，表達自己豐富的情感，培育了幼兒的審美力量和動手力量。

4.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深化人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。

5、親子嬉戲，今年4月份，我園進行了大型親子嬉戲活動，全園幼兒與家長全員參與，活動精彩紛呈。

6、故事會，為熬煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達的力量，我園進行“故事會”活動。

7、慶六一活動。

在園內(nèi)大型活動的組織支配上，我們發(fā)揮了集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各老師的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，使的這些大型活動都得到圓滿。

結(jié)束語

以上點滴都離不開上級領導的支持與老師們的精誠團結(jié)和默契的協(xié)作。在這里我真誠的感謝各位領導的關懷以及老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、悄悄奉獻。正由于有了你們的辛勤耕耘，才有了今

天我們幼兒園的進展。真實盼望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面連續(xù)完善，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

幼兒園期末總結(jié)工作報告精選篇3

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又要面臨學期結(jié)束了?；仡欉@一年的工作，我園嚴格遵照黨的教育方針和上級領導的工作布置，貫徹落實我園的“健康、安全、歡快”的辦園理念，根據(jù)我園《20__—20__年度上學期工作方案》要求，加強管理，狠抓隊伍建設，提高園班子的管理水平，提升教學水平，豐富教學手段，促進我園的全面進展。本學期經(jīng)過全體老師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反思、總結(jié)、反饋、提高”的原則，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、幼兒園管理和建設方面

為了加強管理，提高我園的管理水平和教學水平，我園完善了各項制度，建立了科學的激勵機制，提高教職員工的工作進取性。加強教職員工的行為規(guī)范。重新設計和修改了宣揚欄，對班級環(huán)境裝飾也進行了重新設計，還圍繞教學主題，開展家長幼兒共同創(chuàng)作班級裝飾活動，并開展了評比活動，受到家長好評，激勵了幼兒的創(chuàng)作熱忱和加深了家園溝通。我園還被評為“市一級幼兒園”和“平安學?！?。

二、隊伍建設方面

首先加強了園班子建設，強化了由園長、副園長、教研組長組成的班子的領導力，班子成員常常參與鎮(zhèn)教育局組織的培訓班，提高園班子領導水平。其次是加強老師隊伍管理，優(yōu)化師資組合，發(fā)揮有專長的專業(yè)幼師的專業(yè)特長，提高我園的音樂、美術、舞蹈等方面的藝術教學水平；每周召開級長、班主任參加的園務會議，分析本周教學和管理中存在的問題，對每位老師的表現(xiàn)進行評議，每月評比“模范班”、“園之星”，表彰先進，促進后進。20__年，我園吳可、楊麗芳兩位老師被評為了大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀老師，利瑞華老師被評為了大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任。

三、老師本領培訓方面：

1、有閱歷和專業(yè)老師少，老師教學課堂設計局限性大，所以我們還是組織優(yōu)秀觀摩課進行培訓學習并且在老師中綻開爭論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件能夠到達的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜愛單一的學校式的課堂教學轉(zhuǎn)變了更多的是敏捷多樣的教學形式。

2、由于教學用具的短缺，我們還是組織老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和老師一齊動手制造，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，可是卻把握住了孩子們喜愛新奇和探究的心理，課堂教學工作變得較為簡便；

3、經(jīng)過學習，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應當留意的方面，老師們還能不斷地發(fā)覺工作當中存在的問題，做到準時發(fā)覺，準時解決。

四、增加安全意識，狠抓安全工作

1、“安全是天，教學是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育各級領導對老師、幼兒的生命財產(chǎn)安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責、職責追究、職責到人這些帶有必需壓力的詞出此刻各種文件上的頻率越來越高，為了加強老師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領導小組，構(gòu)成園長直接領導，副園長主抓，并有方案、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，使老師們在思想上對安全工作高度重視。除了少數(shù)不行猜測的突發(fā)大事外，幼兒園許多事故主要還是當事者職責心不強造成的，讓大家熟悉到自我肩負的職責重大，要引以為戒，加強職責心才能杜絕事故的發(fā)生。

2、晨檢是一日活動的開端，所以，我要求保健醫(yī)生仔細做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危急物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)覺問題的幼兒要準時與家長聯(lián)系，對服藥的幼兒要問清緣由，并進行了登記，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發(fā)時期，把好晨檢關，進班前洗手，并做到有病準時發(fā)覺，準時治療，

3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等。此刻老師們已漸漸養(yǎng)成良好地習慣。

4、定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內(nèi)擔心全隱患，包括顯在的、隱藏的，如，開關、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)覺問題準時實行措施加以消退，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，準時總結(jié)和改善安全工作。5、讓幼兒把握簡潔的自救技能，告知幼兒，讓幼兒熟悉地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中常常提示幼兒留意安全。如細心觸電、當心危急，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。還開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的本領。以嬉戲的方式帶領孩子們模擬過公路等危急場所的安全學問教育。“安全制度”是幼兒園開展各項工作的安全準則，本學期開學初，與各班層層簽訂安全工作職責書，由于老師的安全防范意識加強了，本學期無意外損害事故發(fā)生。

五、安全管理和后勤保障方面

我園一向以來，都把安全工作作為第一要務，我園經(jīng)過完善和落實各項安全制度，明確各崗位，各環(huán)節(jié)人員的安全職責，加強安全教育，加強對一些發(fā)生在其他幼兒園的事故案例剖析，提高全體人員的安全意識和防范技能。加強車輛安全管理和出車安全管理，嚴格落實接送管理制度。加強園內(nèi)安全設施建設，加強食堂飲食安全，實行園領導輪值檢查監(jiān)督制度。確保了一年來的教學安全和小伴侶的健康成長。本學期重點開展了預防病的防治工作，實行了有效措施，經(jīng)過宣揚教育，消毒防備，供應預防涼茶，堅持晨檢制度，加強家長溝通等措施，預防了病疫的發(fā)生。雖然我園取得了必需的成果，但也存在許多問題。特別在師資素養(yǎng)的提高，教學培訓，家園互動等方面，我們會在以后工作中改善和提高。加強隊伍建設，為建設大朗有特色的品牌幼兒園而努力。

幼兒園期末總結(jié)工作報告精選篇4

一、基本狀況

我園位于__市__鎮(zhèn)__街，現(xiàn)有6個班，162名孩子，辦園許可證登記時間20__年9月，占地面積6175平方米，戶外活動面積3000平方米，建筑面積3050平方米，建有功能齊全的現(xiàn)代化教室，融活動室、休息室、盥洗室、消毒間、衛(wèi)生間于一體，自成單元，設計規(guī)模為9個教學班。室內(nèi)配有兒童桌椅、電鋼琴、玩具櫥、書櫥、電視機、EVD、凈化飲水機、消毒柜、空調(diào)等設施。與活動室相配套的有圖書資料室、醫(yī)務室、科學探究發(fā)覺室、老師辦公室、多功能活動室、檔案室等現(xiàn)代化教學用房；室外有富有童趣的大型玩具、兒童化的繪畫長廊。我園園舍結(jié)實，園址四周無污染、噪音及危急，空氣良好，日照充分，排水通暢；建筑設施，布局合理，園內(nèi)環(huán)境達到凈化、美化、兒童化、教育化，適合幼兒在園學習生活。我園設園長1人，老師6人，保育員6人，保健醫(yī)生1人，保安2人。園長有多年學前教育管理工作閱歷，持證上崗，老師學歷達標率100%，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能依據(jù)幼兒身心進展的實際狀況制定方案、進行教育，保育員全部經(jīng)過培訓。我園按國家規(guī)定辦園，并依據(jù)上級收費文件規(guī)定收取保教費，將費用進行合理合法而有效的開支。

二、行政管理

自建園以來，幼兒園始終堅持貫徹國家和省有關學前教育的法律、法規(guī)和規(guī)定，做到了依法辦園。幼兒園建立了相應的管理網(wǎng)絡，制定了科學的長期、中期和短期進展規(guī)劃，各項規(guī)劃有時間、有內(nèi)容、有措施。為促進教職工的專業(yè)成長，幼兒園制定了切實可行的培育培訓方案，采納“走出去、請進來”的策略，努力使老師獲得前沿教學理念和實踐閱歷。幼兒園中的各個工作人員也接受了相應的培訓，并獲得了相應的證書。為保障教職工合法權益，敬重家長的基本權利，準時召開會議并接受教職工和家長的合理建議，園內(nèi)關系和諧融洽。

三、安全衛(wèi)生

幼兒園始終高度重視安全衛(wèi)生工作，針對這項工作，幼兒園成立了特地的組織機構(gòu)，完善了安全衛(wèi)生工作的各項規(guī)章制度，強化安全工作領導小組的職責，與家長、職工層層簽訂安全工作責任書，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。為增加幼兒的安全意識和自我防護力量，營造全園教職員工齊抓共管的良好局面，幼兒園還定期對職工進行安全學問培訓，要求班級每周開展一次安全教育主題活動，聘請家長擔當安全監(jiān)督員，對幼兒園實施安全監(jiān)督。建立了科學可行的衛(wèi)生常規(guī)管理制度，各類物品能按要求準時消毒，對幼兒堅持每日晨檢和午檢，留意培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，并定期組織幼兒及老師進行健康查體，發(fā)覺疾病準時處理。

四、教育教學

幼兒園組織學習了科學保教防止“學?；眱A向指導性文件，學習貫徹了《3-6歲兒童學習與進展指南》的教育理念與精神，科學實施保教工作。

1、創(chuàng)設和諧環(huán)境，促進師幼共同進展。環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，以“融入自然、科學探究、和諧進展”為辦園特色，為孩子們制造了良好的人文環(huán)境。幼兒園本著“時時是育人之時，到處是育人之地”的原則建設文化環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設中，幼兒園依據(jù)主題教育的需要，統(tǒng)籌教育資源，充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源庫。在這樣的環(huán)境里，每一位老師都是十足的制造家。教學中，我們要求每一位教職工把自己融入環(huán)境中，樂觀創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到了態(tài)度和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

2、加大教科研力度，提高教學質(zhì)量。我們重視教育科研工作，并把“以教研促科研，以科研促進展”作為興園之路。立足于“常規(guī)教研+特色教研”的思路，遵循幼兒年齡特點及身心進展規(guī)律，制造性地組織教育活動，在培育幼兒學問技能的同時也關注他們在活動過程中的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的體驗，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育管理理念。在常規(guī)教研方面，幼兒園嚴把備課、上課、業(yè)務學習的關口，組織老師進行集體備課，潛心討論教材，活用教材，樂觀組織“說課、聽課、評課”三位一體的活動，努力做到“用教材教”而不是“教教材”；同時，結(jié)合__省遠程研修內(nèi)容，把幼兒在園的一日活動納入常規(guī)教研，在幼兒入園、活動、嬉戲、生活及離園方面都制定了嚴格的要求，從而保障了孩子們活動的有序開展和在園安全。在園本教研方面，我們讓幼兒在戶外區(qū)域活動中參加角色嬉戲、操作嬉戲、運動嬉戲等，并在嬉戲中接近自然、融入自然、培育情操、提升素養(yǎng)。各種活動的開展得到了廣闊家長的認可，贏得了社會的全都贊譽。

3、親密家園聯(lián)系，發(fā)揮輻射作用。家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個必不行少的關鍵環(huán)節(jié)。我們定期召開家長會，并通過家長會讓家長了解幼兒園的教學工作狀況、班級詳細的培育目標和教學方案，知道如何協(xié)作老師實施教育等問題。我們樂觀開發(fā)和挖掘各種教育資源，充分利用家長助教等多種形式，讓家長廣泛深化地參加到教育過程中，為家庭供應優(yōu)質(zhì)的教育和服務，逐步實現(xiàn)家、園、社區(qū)三維互動，形成家、園、社區(qū)教育的一體化，有效地促進了幼兒的健康進展。

五、上級部門對幼兒園保教工作的指導狀況

1、抓師德教育，培育師德高尚的教育隊伍。校辦高度重視我園教職工的職業(yè)道德教育，通過組織學習老師職業(yè)道德規(guī)范，提高了我園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平；通過宣揚和弘揚先進模范的事跡，激勵我園老師崇教厚德、為人師表、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新，做幼兒健康成長的引路人。

2、抓力量提升，關注園長老師的成長。市教育局重視師資隊伍建設，我園園長、老師參與了各類培訓，如幼教專業(yè)培訓、上崗培訓、提高培訓、專題培訓等。

3、健全運行機制，強化幼兒園安全工作。市教育局始終都高度重視幼兒園安全工作的重要性，要求我們始終把安全工作擺上重要議事日程做到措施再強化責任再落實。在上級領導的指導下，我們做到了：

①抓好幼兒安全教育環(huán)節(jié)，增加幼兒自救自護的主體意識。利用宣揚欄、各種會議準時、仔細傳達上級有關文件精神，進一步加強對師幼的安全學問教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。

②抓好幼兒園安全管理環(huán)節(jié)，增加安全工作的防范意識。建立健全了內(nèi)部安全管理工作的規(guī)章制度，完善了重大安全事故應急處理預案，建立了安全臺賬，做到每月一主題演練。

③抓好了與家長的聯(lián)系環(huán)節(jié)，實行接送卡制度，并與家長簽訂了安全責任狀，動員家長主動協(xié)作幼兒園共同做好幼兒的安全工作。

④全面貫徹《規(guī)程》精神，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。首先，仔細做好了傳染病的預防工作，嚴格把好新生入園關和教職工每年一次的體檢關；其次，把好晨檢、午檢及晚檢三大關；再次，嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作。

總之，__鎮(zhèn)中心幼兒園在各級領導的關懷、支持下，勵精圖治、開拓奮進，以創(chuàng)辦歡樂的幼兒家園為己任，努力營造舒適、溫馨的育人環(huán)境；強化師資隊伍建設和教育教學討論工作，細心打造“嬉戲中學習，歡樂中成長”的育人模式，全體老師的育人觀念不斷更新，育人方法不斷優(yōu)化，幼兒園的保教工作取得了快速進展。幼兒園在__市幼兒老師基本功大賽中獲團體一等獎；被__市教育局授予“教育教學先進單位”榮譽稱號；被德州市教育局評為“德州市農(nóng)村一類園”；通過了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的省級鑒定；正在發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范輻射作用。__鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工正滿懷信念，制造__鎮(zhèn)學前教育的輝煌將來！

幼兒園期末總結(jié)工作報告精選篇5

轉(zhuǎn)瞬間又到學年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐力量，緊緊圍繞期初制定的方案，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質(zhì)量，獲得了教育理念和教學實踐力量的雙重提高，本學期里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理，以期盼下學期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）建立和建全各項制度，提高管理水平。

重新規(guī)范了幼兒園各項制度，共同研討制定了老師考核細則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高老師的工作樂觀性。

設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的老師予以嘉獎，對于工作邋遢，不樂觀上進的老師予以懲處，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱忱，轉(zhuǎn)變做事拖拉的現(xiàn)象。

實行工作分工，每個級部設立一名級部主任，負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設立安全管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

（二）堅持常規(guī)管理。

各班制定教育教學工作方案，每個級部老師共同研討制定出每個月的教學進度，并嚴格根據(jù)方案進行，在教學過程中發(fā)覺問題準時調(diào)整并依據(jù)幼兒園工作的支配隨時調(diào)整，保證教育教學的正常進行。

做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質(zhì)量。

嚴格一日常規(guī)時間管理，形成習慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。

努力提高教職工思想素養(yǎng)。

通過每周的全體老師會開展老師思想素養(yǎng)教育，讓老師們明白作為老師應具備的素養(yǎng)，通過每周的例會溝