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教學(xué)目

知識(shí)與技能：經(jīng)歷自主計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、簡(jiǎn)便運(yùn)用的程過(guò)程與方法：會(huì)靈活運(yùn)用計(jì)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混算的過(guò)程中，獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算、檢驗(yàn)的慣,提高計(jì)算的正確率教學(xué)過(guò)一、復(fù)習(xí)引（一）（二）說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序 2.34×（7.2－5教師提問(wèn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是什么一個(gè)算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算，按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。一個(gè)算式里，如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先算第二級(jí)運(yùn)算，再算第一級(jí)運(yùn)算。一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。教師談話引入：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的呢？今天我們一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。13（一） 教師提問(wèn)：這個(gè)算式里含有幾級(jí)運(yùn)算？應(yīng)該先算什么？再算什么？學(xué)生嘗試解集體訂正15（二） 請(qǐng)學(xué)生分組說(shuō)一說(shuō)這道題的運(yùn)算學(xué)生獨(dú)立解（三再算中括號(hào)里面的最后算括號(hào)外邊的。（四）總結(jié)歸三、試（一）先說(shuō)出運(yùn)算順序，再計(jì)算1.13

五、課堂小分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)注意什么？看到四則混合題，找找括號(hào)有沒(méi)有，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)分?jǐn)?shù)四則

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