科學(xué)素養(yǎng)與科研方法簡(jiǎn)明讀本試題及答案

科學(xué)素養(yǎng)與科研方法簡(jiǎn)明讀本試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題第1題：學(xué)會(huì)會(huì)議報(bào)告的撰寫(xiě)提綱的目的是（）A：為演播片提供解說(shuō)詞B:為了獲得聽(tīng)著的贊揚(yáng)C:為聽(tīng)者提供關(guān)鍵信息D:為論文撰寫(xiě)提供思路第2題：利用系統(tǒng)的同一結(jié)構(gòu)可以具有不同的功能的特征，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)顯現(xiàn)的不同功能的考察，來(lái)揭開(kāi)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的秘密的一種方法，這是指（）。A:信息方法B:黑箱方法C:反饋控制方法D:功能模擬方法第3題：由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的、旨在對(duì)某一領(lǐng)域或某一專(zhuān)題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)以期共同提高的機(jī)會(huì)，這是指（）。A:學(xué)術(shù)項(xiàng)目B:學(xué)術(shù)應(yīng)用C:學(xué)術(shù)成果D:學(xué)術(shù)會(huì)議第4題：構(gòu)成了文學(xué)研究的特殊性是指（）。A:個(gè)性差異B:創(chuàng)作方法C:藝術(shù)感受力B:創(chuàng)作方法C:藝術(shù)感受力D:創(chuàng)作主體第5題：“Thisreportcontains...,first,…second,...;finally,”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的哪一項(xiàng)常用語(yǔ)？C:C:方法論A:A:開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)句B:導(dǎo)言語(yǔ)句C:內(nèi)容語(yǔ)句D:結(jié)束語(yǔ)句第6題：下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)信息源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？（）A:科學(xué)性廠B:理論性C:真實(shí)性D:準(zhǔn)確性第7題：科學(xué)研究立足于文獻(xiàn)資料和（）A:經(jīng)驗(yàn)事實(shí)B:科學(xué)理論C:大膽假設(shè)D:科學(xué)猜測(cè)第8題：隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學(xué)科和交叉學(xué)科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的截然分界，學(xué)科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要特點(diǎn)。這是（）的客觀基礎(chǔ)。廠A:回溯法B:移植法C:比較法D:綜合法第9題：方法（Method）與方法論（Methodology）在（）上屬于兩個(gè)不同的范疇。A:認(rèn)識(shí)論B:價(jià)值觀B:價(jià)值觀D:世界觀第10題：科研的客觀條件中，哪一項(xiàng)是最重要的條件？（）A：設(shè)備B:經(jīng)費(fèi)C:導(dǎo)師D:資料第11題：在人們解決某些實(shí)際問(wèn)題的研究中所采用的各種手段和步驟，是指（）。A：科學(xué)研究方法B:科學(xué)理論C:科學(xué)知識(shí)D:科學(xué)技術(shù)第12題：當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢(shì)，（）已成為一種普遍的趨勢(shì)。A：多學(xué)科交叉B:學(xué)科獨(dú)立C:文理分科D:取消文理分界第13題：亞里士多德提出了科學(xué)知識(shí)體系的理論化設(shè)想，并創(chuàng)立了相應(yīng)的邏輯工具（）。A:假說(shuō)方法B:移植法C:公理方法D:觀察法第14題：科學(xué)方法可分為三個(gè)層次：各門(mén)自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門(mén)自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。各層次方法研究的對(duì)象和范圍是不同的。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，重點(diǎn)是哪個(gè)層次？（）A：第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法B:第二層次科學(xué)方法論C：第三層次領(lǐng)域特殊研究方法D:第一層次第15題：對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，又是為將來(lái)從事科研工作作準(zhǔn)備，而一般并不是正式承擔(dān)解決某一課題的任務(wù)，這是指（）。A：社會(huì)實(shí)踐B:環(huán)境調(diào)査C:社會(huì)調(diào)査D:科研實(shí)踐第16題：科學(xué)素養(yǎng)重視（）三者之間的關(guān)系A(chǔ):科學(xué)、理論、實(shí)踐B:技術(shù)、社會(huì)、人類(lèi)C:科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)D:人類(lèi)、理論、技術(shù)第17題：下列哪個(gè)選項(xiàng)不是科研不正之風(fēng)的特征？（）A:獨(dú)立性B:裙帶性C:一次性D:頑固性第18題：科研創(chuàng)新要有（），才能及早抓住前沿研究課題，使我國(guó)科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。A:學(xué)術(shù)意識(shí)B:創(chuàng)新意識(shí)B:創(chuàng)新意識(shí)A：A：理解科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值和精神C:C:超前意識(shí)B:B:能量D:挑戰(zhàn)意識(shí)第19題：從（）的觀點(diǎn)來(lái)看，人只是生物類(lèi)群中的一種，屬于動(dòng)物范疇，是從猿進(jìn)化而來(lái)的。A:化學(xué)廠B:物理學(xué)C:心理學(xué)D:生物學(xué)第20題：科研道德不僅具有協(xié)調(diào)人與人、個(gè)人與群體的關(guān)系的作用，并且還具有協(xié)調(diào)（）的關(guān)系的作用。A:人與自然B:人與社會(huì)C:社會(huì)與人D:自然與社會(huì)第21題：科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（）A:奉獻(xiàn)精神B:學(xué)術(shù)精神C:愛(ài)國(guó)主義D:全心全意為人民服務(wù)第22題：通過(guò)授予有限時(shí)間內(nèi)的專(zhuān)有地位是指（）A:專(zhuān)利B:發(fā)明C:創(chuàng)造D:認(rèn)證第23題：科學(xué)素養(yǎng)的核心是（）B:科學(xué)知識(shí)的獲取C:科學(xué)理論的形成|D:科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)第24題：在中國(guó),早就有“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的俗語(yǔ),這說(shuō)明人們對(duì)()的認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。A誠(chéng)本B:利益C:合作伙伴D:合作意義第25題：科研人員成長(zhǎng)和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精神支柱，這是指()。A:學(xué)生精神B:愛(ài)國(guó)主義C:高尚的道德修養(yǎng)D:全心全意為人民服務(wù)二、多項(xiàng)選擇題第26題：學(xué)術(shù)論著個(gè)性和風(fēng)格的形成的因素有哪些()？"A:研究主體自身的個(gè)性特質(zhì)"B:特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域各自不同的特質(zhì)C:不同的作品D:不同的題目第27題：現(xiàn)代科學(xué)研究的觀念是以什么為中心()？廠A:信息B:B:解決問(wèn)題C:C:物質(zhì)"D:精神第28題：學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告的提綱撰寫(xiě)要突出主要研究成果，其要點(diǎn)有哪些()？A：語(yǔ)句的邏輯性B:內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性C:圖表的說(shuō)明D:結(jié)論的印證第29題：文獻(xiàn)檢索的基本方法是什么()？A:利用檢索工具書(shū)查找法B:參考文獻(xiàn)查找法C:分段査找法D:分節(jié)査找法第30題：中國(guó)在科學(xué)技術(shù)上的成就對(duì)人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，突出的成就是四大發(fā)明，下列哪些是四大發(fā)明之一什么？A：指南針B:造紙C:激光印刷D:黑火藥第31題：下列哪些學(xué)科是在學(xué)科邊緣結(jié)合部上開(kāi)拓、發(fā)展起來(lái)？A:文藝心理學(xué)2B:比較文學(xué)兩D:物理學(xué)第32題：下列方法那些是科學(xué)的方法?審A:提出問(wèn)題C:分析問(wèn)題D:檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)第33題：合作精神的內(nèi)涵是什么？A：合作要求一種真誠(chéng)的態(tài)度B:合作要求工作中的相互配合C:合作不需要有民主作風(fēng)D:合作更要求踐行科學(xué)無(wú)私利性原則第34題：在我們生活在一個(gè)物質(zhì)的世界中，下列那些是無(wú)機(jī)物？A:水B:空氣C:植物D:二氧化碳第35題：科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生有哪些原因？A:利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的唯一動(dòng)力B:官本位思想的誘導(dǎo)C:學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因D:學(xué)術(shù)批評(píng)與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存空間三、判斷題第36題：為了提高參加學(xué)術(shù)會(huì)議的質(zhì)量和效率，科研工作者需要了解和掌握有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議的一些基本程序和規(guī)范要求，尤其是參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，需要掌握一些國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議常用句法以及在會(huì)議上做報(bào)告的演播文件制作技術(shù)等，以有效地同參會(huì)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。pr是否第37題：論文答辯是定量檢測(cè)法的必不可少的程序。學(xué)術(shù)論文一般是在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)由個(gè)人單獨(dú)完成的，在現(xiàn)實(shí)中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。TOC\o"1-5"\h\zpr是否第38題：實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)是通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、采用實(shí)驗(yàn)的手段來(lái)從事科學(xué)研究的設(shè)想和計(jì)劃安排。悴r是否第39題：學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告要求陳述的邏輯性，結(jié)構(gòu)的條理性，盡可能多的可視材料，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，舉止自然，張弛有度。ac是否第40題:學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告前只需關(guān)注報(bào)告內(nèi)容，無(wú)需對(duì)有關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。ra-是否第41題：從學(xué)術(shù)發(fā)展來(lái)看，學(xué)科的發(fā)展不需要充足可靠的資料作基礎(chǔ)。r燈是否第42題：查找文獻(xiàn)的目的是從中挖掘出所需的文獻(xiàn)信息，為此必須對(duì)收集的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，這是從文獻(xiàn)中獲取信息的最主要的途徑。pr是否第43題：科研選題只包括確定研究方向。r燈是否第44題：為了有效地實(shí)施自然科學(xué)的研究工作，科技工作者在研究中總要采用一定的方法，方法的選擇和應(yīng)用是否適當(dāng)是決定研究工作是否有成效的一項(xiàng)關(guān)鍵性因素。ar是否第45題：用比較法選題，首先要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性，即屬于同一種類(lèi)或同一條件、同一關(guān)系。有縱向的比較，也有橫向的比較。pr是否第46題：科研創(chuàng)新實(shí)踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)踐及其他社會(huì)實(shí)踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。護(hù)r是否第47題：一個(gè)人的心理素質(zhì)如何，可能是在關(guān)鍵的時(shí)刻才表現(xiàn)出來(lái)，卻是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程形成的。悴r是否第48題：科學(xué)知識(shí)是科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)，所以人們必須掌握所有的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。r金是否第49題：科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強(qiáng)科技工作者的道德建設(shè)，提高科技工作者的科學(xué)道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。TOC\o"1-5"\h\zpr是否第50題：目的的一致性是導(dǎo)致個(gè)人或群體合作的唯一原因。r陽(yáng)是否第51題：科學(xué)技術(shù)是一種文化。悴r是否第52題：學(xué)術(shù)氛圍是校園、院所文化的一個(gè)組成部分，它的成效如何是受