數(shù)學二年級上冊教材分析

數(shù)學二年級上冊教材分析第1頁/共36頁全冊教材安排數(shù)與代數(shù)圖形與幾何綜合與實踐第2頁/共36頁1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算；理解兩數(shù)相差的數(shù)量關系，掌握解決問題的一般步驟，學習并掌握一些解決問題的基本策略。2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘的有關計算。3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米=100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識，深化長度觀念的建立。

本冊教學目標第3頁/共36頁4．初步認識線段，會測量整厘米線段的長度，掌握測量的方法；初步認識角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角、鈍角，能借用三角板判斷一個角是不是直角，并會判斷銳角和鈍角，初步學會畫線段、角和直角。5．能辨認從不同方向觀察到的簡單物體和立體圖形的形狀，并能解決簡單的實際問題。6.正確認讀幾時幾分，知道1時=60分，能珍惜時間。

本冊教學目標第4頁/共36頁7.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣，培養(yǎng)學生復習、整理和反思的意識和習慣。10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

本冊教學目標第5頁/共36頁第一單元長度單位教學內(nèi)容認識長度單位：厘米和米認識線段第6頁/共36頁

教學目標

初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。初步形成估計物體長度的意識。第7頁/共36頁

體會統(tǒng)一長度單位的必要性第8頁/共36頁厘米、米的認識

建立1厘米、1米的表象培養(yǎng)符號意識第9頁/共36頁

經(jīng)歷從實物抽象出線段的過程教學用語的科學性線段的認識第10頁/共36頁假設推理估測反證解決問題進一步建立厘米和米的長度觀念

假設推理估測重視估測方法的指導第11頁/共36頁

教學建議1.注意讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。2.通過多種活動，幫助學生形成厘米和米的正確表象。培養(yǎng)估測意識。3.把握好線段的教學要求。第12頁/共36頁第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）第13頁/共36頁教學內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)問題解決：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)3.連加、連減、加減混合加減法估算第14頁/共36頁加法

算法要點分散，逐步積累算法活動經(jīng)驗

引導學生歸納總結算法。第15頁/共36頁減法

在操作、討論中明確算理引導學生自己小結算法第16頁/共36頁解決問題求比一個數(shù)多（少）幾的問題讓學生經(jīng)歷解決問題的過程

畫圖的方法表示、理解數(shù)量關系（重點）

滲透線段圖思想第17頁/共36頁連加、連減和加減混合豎式寫法第18頁/共36頁解決問題用加減法計算解決連續(xù)兩個問題的實際問題解題的步驟培養(yǎng)學生學會連貫地思考問題為學習用兩步計算解決問題作鋪墊第19頁/共36頁教學建議充分利用情景圖。借助直觀、操作，幫助學生理解算理。聯(lián)系舊知促新知，靈活采取計算策略。發(fā)展學生自主探索、合作交流的意識和能力。聯(lián)系生活解決問題?？谒愎P算估算相結合。第20頁/共36頁第三單元角的初步認識

教學內(nèi)容認識角，畫角。認識直角，判斷直角，畫直角。第21頁/共36頁結合生活實例認識角和直角。知識的引入知識的應用2.通過實際操作活動，幫助學生認識角和直角。建議：第22頁/共36頁第四、六單元表內(nèi)乘法教學內(nèi)容：乘法的初步認識2~6的乘法口訣7,8,9的乘法口訣第23頁/共36頁乘法的初步認識

理解乘法的意義突出呈現(xiàn)“幾個幾”溝通加法和乘法的關系體會乘法的簡便第24頁/共36頁2～6的乘法口訣趣味性、生活化的素材第25頁/共36頁7、8、9的乘法口訣“編”“記”“用”（六單元的教學內(nèi)容）第26頁/共36頁解決問題滲透數(shù)量關系畫圖理解第27頁/共36頁1、

創(chuàng)設情境體會乘法意義。2、放手讓學生變口訣，多種形式激發(fā)興趣熟記口訣。3、結合實際解決問題。建議：第28頁/共36頁第五單元觀察物體教學內(nèi)容從不同位置觀察物體分組觀察建立表象實物到立體語言描述閉眼想象情景模擬角色扮演建議：第29頁/共36頁第七單元認識時間第30頁/共36頁直觀演示和操作

5分5分的數(shù)或乘法口訣 1時=60分認識時間單位“分”第31頁/共36頁易錯：10:55，借助一上“快幾點了”先判斷快10點了，再精確為9:55第32頁/共36頁第八單元數(shù)學廣角—搭配（一）第33頁/共36頁排列（與順序有關）經(jīng)歷從無序到有序的